2023統(tǒng)編版小學五年級語文上冊慕課課件-【19 父愛之舟 第一課時】

吳冠中（1919——2010）,1919年生于江蘇省宜興縣一個鄉(xiāng)村教師家庭。中國現(xiàn)代畫家、油畫家、美術教育家。油畫代表作品有《長江三峽》《北國風光》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。他出版的個人文集有《吳冠中談藝集》、《吳冠中散文選》等十余種。作者簡介1.用喜歡的方式朗讀課文，難讀的字多讀幾遍，讀準字音，讀通句子。2.想想課文主要寫了一件什么事？初讀課文蠶寶寶繭子報考客棧心疼席子冤枉

恍恍惚惚

高蹺

糖果偏僻紙屑

委屈啟迪

釘鞋

陪嫁畢業(yè)繳費

落榜

暑天

煮飯兼做嘲笑枕邊jiǎnzhànyuānwɑnɡhūqiāopìdíjiàjiǎobǎnɡjiāncháoxiè

字詞學習huǎnɡwěi蠶考疼席屑啟迪釘陪畢煮枕糖寫字指導ténɡ“疒”的撇應伸展，橫要寫短一些。寫法入“冬”就生病（疒）。巧記tánɡ左窄右寬?！懊住必Q長伸，捺變點。寫法“唐”朝有“米”。巧記xiè“尸”的撇應伸展；“月”的豎為垂露豎。寫法小“肖”來到屋前（尸）。巧記zhǔ

上大下小。重心在“者”上；“灬”往下寫。寫法老“者”燒水（灬）把飯做。巧記：蠶蛾科的昆蟲，家蠶蛾的繭殼。請同學們看圖，工人們就是抽取

繭殼上的絲來制作光滑的絲稠。：古代說客棧，現(xiàn)代我們稱為賓館、旅店。供客人留宿休息的地方。：啟發(fā)、啟示。

造句：小草堅忍不拔的精神給予我們啟迪。：神志不清，精神不集中。本文指在精神朦朧中回憶到了往事?；秀眴⒌峡蜅ＰQ繭詞語解釋課文主要寫了一件什么事？

作者以夢境回憶的方式追敘在艱難求學的經(jīng)歷中，父親對自己的關愛。請同學們再讀課文，邊讀邊思考下列問題。

課文的開頭和結尾分別寫了什么？這樣寫在結構上有什么特點？整篇文章是按照什么敘述順序來寫的？這篇文章的開頭和結尾都是寫作者從夢境中醒來，因此文章的開頭和結尾相互照應。再讀課文

請同學們將提示夢境場景變換的句子自己標注出來，完成下列表格。概括場景序號夢境場景變換的句子回憶的場景1

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7“朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……”“我又見到了姑爹那只小漁船?！薄八玫黄饟u船送我。”“恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中?！薄白x初小的時候……”“初小畢業(yè)時，我考取了鵝山高小”“我又要去報考無錫師范了”

“送我去入學的時候”父親養(yǎng)蠶賣繭給“我”買枇杷。

父親送“我”上學住便宜客棧，心疼

“我”被蟲咬要換房。逛廟會，父親給“我”買豆腐腦自己卻不吃；父親給“我”做萬花筒。

父親雨雪天送“我”上學。父親給“我”湊學費，送“我”上學，給“我”鋪床。父親送“我”報考師范學校。

父親為“我”縫補棉被。概括場景的方法：閱讀相關段落抓住關鍵句聯(lián)系整段內(nèi)容進行簡要概括父愛之舟第一部分（第1自然段）：寫“我”剛從夢中醒來。第二部分（第2～9自然段）：寫“我”回憶過往艱難求學的經(jīng)歷，表現(xiàn)了深深的父愛。第三部分（第10自然段）：再次寫“我”夢醒，照應開頭。結構梳理19父愛之舟1.“父愛之舟”把父愛與船聯(lián)結起來，形象地揭示了父愛對“我”早期成長的承載作用。2.“父愛之舟”實指姑爹的漁船，虛指父親的愛，以此為題，化抽象為具體。3.“父愛之舟”是全文的線索，父親總是以此舟送“我”讀書、考學，此舟在文中反復出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。4.“父愛之舟”蘊含的情感豐富，以此為題，既寫出了父愛的偉大，也見證了“我”的成長。

方法總結：文章標題有著很重要的作用，如可以交代寫作對象的特點與含義，可以表達作者的感情和態(tài)度，可以揭示文章的主旨或哲理，可以作為文章的線索串聯(lián)全文，可以引起讀者的閱讀興趣等。

同學們，課文中的父愛既深沉又細微。在那樣極端困苦的歲月里，父親仍支持“我”去報考和求學，不怕辛苦，不畏艱難。那深沉的父愛令人敬佩，那細致入微的父愛又涓涓入心。課堂小結1.下列加點字讀音有誤的一組是（）A.客棧（zhàn）恍惚（hū）B.偏僻（bì）冤枉（wǎnɡ）C.榜樣（bǎnɡ）嘲笑（cháo）B隨堂練習