2023年美麗的老師作文3篇

2023年美麗的老師作文3篇漂亮的老師作文篇1

我遇見(jiàn)很多老師，每一位老師的微笑和話語(yǔ)，都是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，都給我留下很多漂亮的回憶。其中有個(gè)關(guān)于書的故事，始終深深印在我的腦海里，那本漂亮的書和那個(gè)輕輕的“禁聲”的手勢(shì)，讓我恒久也不會(huì)遺忘。

“六一”班會(huì)起先了，我榮幸地成為三名主持人之一，心里那個(gè)激烈啊!別提了。心想肯定要完成好這個(gè)任務(wù)。我每天放學(xué)寫完作業(yè)就背臺(tái)詞，還和另外兩名主持一起反復(fù)排練?？梢缘搅四翘煺嬲皩?shí)戰(zhàn)”的時(shí)候，因?yàn)橐幻鞒秩颂@慌，念錯(cuò)了臺(tái)詞，造成我們中途停頓了好長(zhǎng)時(shí)間，節(jié)目的依次也亂了。當(dāng)時(shí)我怒氣燃燒，睜大眼睛盯著她問(wèn)：“怎么回事，就怪你?！辟R老師一看，節(jié)目還沒(méi)結(jié)束，主持人就內(nèi)訌起來(lái)。她輕輕過(guò)來(lái)，用手指放在嘴邊輕輕做了一個(gè)“禁聲”的手勢(shì)，用嚴(yán)厲眼神看著我們，我立馬不敢作聲。啊!我忘了臺(tái)下還有同學(xué)們看著我們呢!這個(gè)可“砸鍋”了，賀老師肯定會(huì)生氣的，待會(huì)要挨指責(zé)了。表演結(jié)束后，我想“暴風(fēng)雨”就要來(lái)了，可是賀老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，還夸獎(jiǎng)我們臺(tái)詞寫得好。“咦?莫非賀老師忘了我們剛才的.表現(xiàn)嗎?”故事并沒(méi)有結(jié)束……

幾天后一個(gè)下午，我正在掃地，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)：“賀老師讓你去一趟辦公室?！蔽胰阶鲀刹降嘏苓^(guò)去，心想：是不是因?yàn)榘鄷?huì)的事，找我談話呢?懷著忐忑擔(dān)心的心情走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)賀老師從柜子里拿出一本封面精致的的書，我一看，激烈地說(shuō)：“呀!《綠野仙蹤》，正是我想要的呢!”賀老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“貝琳，你很聽(tīng)話，是一個(gè)酷愛(ài)班級(jí)的好學(xué)生。但是你的性格太直爽，這樣會(huì)簡(jiǎn)單損害到你和同學(xué)的友情，來(lái)看看這本書，希望你像多蘿茜一樣多發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，與同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步?！甭?tīng)到這些話，我心里特別慚愧，深深地低下頭。賀老師沒(méi)有嚴(yán)厲地指責(zé)我，而是送我一本好書，讓我從書中體會(huì)到：在漫長(zhǎng)的人生旅程中，人人都會(huì)遇到很多挫折和困難，那是我們無(wú)法避開(kāi)的，只有學(xué)會(huì)與身邊的人團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能戰(zhàn)勝困難，最終實(shí)現(xiàn)各自的心愿。

這本書，我始終愛(ài)不釋手，翻看了很多遍。我很慶幸，不是因?yàn)榈玫揭槐緯?，而是遇?jiàn)一位好老師。她不僅灌輸我們豐富的學(xué)問(wèn)，更用她無(wú)比包涵的心，教我們常懷感恩之心來(lái)愛(ài)別人。啊!老師，您就是一本漂亮的書。

漂亮的老師作文篇2

從我們誕生的那一刻起，我們注定要經(jīng)驗(yàn)人生的四個(gè)階段。在這段時(shí)間里，我們會(huì)遇到許多老師，但是我們的第一位老師總是只有一個(gè)。也就是說(shuō)，我們的父母教我們說(shuō)第一個(gè)單詞。說(shuō)第一個(gè)單詞的父母可以說(shuō)是我們的老師之一。我清晰地記得我能背誦的第一首詩(shī)是羅賓的《唱歌的鵝》。說(shuō)的第一個(gè)詞是父親，所以我的父母是我心中最漂亮的老師。

隨著我長(zhǎng)大，我也變得懂事了。我記得有一次，媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大后想做什么。我堅(jiān)決果斷地回答說(shuō)，我想成為一名警察。我特別敬佩他們的制服。我媽媽告知我，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我最想成為一名老師。我媽媽也像這個(gè)志向一樣努力工作，但是她認(rèn)為因?yàn)榧彝ゾ売桑谥袑W(xué)畢業(yè)前就工作了。因此，他的母親是他一生的缺憾。

我記得那時(shí)我剛上小學(xué)。我媽媽每天帶我去學(xué)校。一位健康狀況不佳的母親辭去了工作，在家照看我，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我記得有一次當(dāng)我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，我媽媽又檢查了一遍，但是有許多錯(cuò)誤的問(wèn)題。在她再次告知我錯(cuò)誤的`問(wèn)題并用橡皮擦掉后，她讓我再做一次，但我還是犯了一個(gè)錯(cuò)誤。所以我媽媽打了我，讓我站起來(lái)，讓我想想該怎么辦，但我偷偷在一旁流淚，在媽媽的心里損害了我的兒子。從這一次起先，我真的明白了這句話。后來(lái)，當(dāng)我在初中的時(shí)候，我媽媽再也沒(méi)有打過(guò)我。因?yàn)槲业哪赣H不能回答這個(gè)問(wèn)題，我的母親起先成為我的精神導(dǎo)師，教我如何與人相處。有一句諺語(yǔ)說(shuō)，我的母親和我的老師都說(shuō)"只有當(dāng)你成年了，你才能成為一個(gè)人"。它將恒久埋藏在我的心里，恒久不會(huì)被遺忘。

我的父母和學(xué)校的老師會(huì)教我們一些做人的原則。我小的時(shí)候，媽媽不喜愛(ài)說(shuō)臟話。有一次，當(dāng)我回家時(shí)，我隨口說(shuō)了一句臟話。所以我媽媽讓我想方法懲處自己。我也意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，所以我拿起鉗子掐自己。從那以后，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)臟話。

是的，父母有時(shí)很嚴(yán)厲，但是隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們可以理解他們的好意。莫非父母沒(méi)有遺忘他的兒子成龍看著他的女兒成鳳嗎？

我們一生中會(huì)遇到很多老師。只有這位老師會(huì)給你無(wú)盡的努力，但直到生命的終點(diǎn)才會(huì)報(bào)答你。這位老師可能有點(diǎn)嚴(yán)厲，但他訓(xùn)練我們要堅(jiān)毅?；蛟S這位老師也有一些他不會(huì)有的品質(zhì)，但是他教會(huì)了我們不要要求太多。這位老師不僅教我們學(xué)問(wèn)，還教我們做人的原則。"成年人是第一個(gè)成年人。"一個(gè)人不肯定要學(xué)問(wèn)淵博，博覽群書，但一個(gè)人必需有良好的道德操守。這是成為一個(gè)正派人的唯一途徑。先成人這句話會(huì)指引我接著前進(jìn)。

漂亮的老師作文篇3

世界上，有一種最宏大最無(wú)私的情感，它能安撫受傷的心靈，能開(kāi)啟封閉的心門，能感動(dòng)孤寂的靈魂，能化解愁悶的眼神。比海洋還要博大，比太陽(yáng)還要暖和，這就是愛(ài)，老師就是要用這樣一種情感去經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)。徐老師也是這樣的。

徐老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都非常嚴(yán)格，而且看法很肅穆，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清晰的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是剛好指責(zé)，耐性教化。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些膽怯 徐老師，我也不例外。記得三年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)小嬉戲，成天就想著玩電腦，做作業(yè)也是草草了事，就更談不上保質(zhì)保量了，所以我的作業(yè)本上從一個(gè)個(gè)紅鉤鉤變成了一片片紅叉叉。媽媽無(wú)意中發(fā)覺(jué)了我的作業(yè)本，她很生氣，說(shuō)：“你再這樣不仔細(xì)，我就把電腦砸了，看你怎么玩!”“砸了就砸了，反正是你自己的錢，哼!”我聽(tīng)了便嘀咕道，然后寫作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉，始終惦記著我的'嬉戲，眼前全是洛克王國(guó)、神仙道、奧拉星的場(chǎng)景，作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校，我上課也想著電腦，這時(shí)徐老師好像看透了我的心思，痛心地對(duì)我說(shuō)：“想什么呢，我發(fā)覺(jué)你最近老是上課不仔細(xì)。”我聽(tīng)了老師的話，帶著哭腔說(shuō)：“老師，我想仔細(xì)，可仔細(xì)不了”徐老師搖了搖頭接著說(shuō)：“你最近成果大幅度下降，知道嗎，老師對(duì)你有著很大的期望，別讓老師悲觀啊!”正是徐老師的這番話使我慚愧難當(dāng)，因?yàn)槔蠋煘榱宋覀冞@些學(xué)生花費(fèi)了多少時(shí)間多少力啊!從今我深知徐老師是為我們擔(dān)憂，我們不能讓老師悲觀!

雖然徐老師上課很嚴(yán)格，不過(guò)一下課，便和同學(xué)們玩了起來(lái)，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎。要是同學(xué)吵架、受傷，徐老師必會(huì)第一時(shí)間火速把傷員送往醫(yī)務(wù)室，我也感受過(guò)。

有一次，我在和同學(xué)玩耍游戲，一不當(dāng)心，把手刮開(kāi)了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師見(jiàn)了我的傷口便焦急地找創(chuàng)口貼，問(wèn)我：“疼不疼?。俊笨衫蠋熣也徽?，她立刻拉起我的手跑向醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)