小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí)姓名時(shí)間試驗(yàn)名稱〔演示試驗(yàn)〕小組成員試驗(yàn)?zāi)康臓?zhēng)論種子萌發(fā)的外界條件試驗(yàn)器材 菜豆或黃豆10—12粒，玻璃小瓶或培育皿兩個(gè)試驗(yàn)過(guò)程 1、在兩個(gè)瓶中分別放入同樣的衛(wèi)生紙或棉花，并在每個(gè)瓶中放入5—6粒菜豆的種子。212號(hào)瓶中灑一些水，使紙或棉花始終保持潮濕狀態(tài)，但不要讓種子浸沒在水里。3、將兩個(gè)瓶子同時(shí)放在一樣的室溫中，并保持光照的狀況一樣。4、記錄種子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌發(fā)試驗(yàn)結(jié)論

的狀況。試驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)瓶中的種子沒有萌發(fā)，2號(hào)瓶中的種子萌發(fā)了。需要適量的水。...小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí) 姓名 時(shí)間試驗(yàn)名稱 滲水競(jìng)賽 員試驗(yàn)?zāi)康?比較三種土壤的滲水力氣試驗(yàn)器材 一樣的塑料瓶，紗布，橡皮筋，沙質(zhì)土壤土黏質(zhì)土，水，三只燒杯，支架。試驗(yàn)過(guò)程 1、取三個(gè)同樣大小的透亮塑料瓶，去掉瓶底，用紗布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面各放一只同樣大小的燒杯。2并同時(shí)倒入同樣多的水。3、過(guò)一段時(shí)間，對(duì)滲出的水進(jìn)展比較。試驗(yàn)結(jié)論

試驗(yàn)現(xiàn)象:沙質(zhì)土滲出的水最多，黏質(zhì)土滲出的水最少壤土、黏質(zhì)土。小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí) 姓名 時(shí)間試驗(yàn)名稱 爭(zhēng)論根的作用〔演示試驗(yàn)〕 員試驗(yàn)?zāi)康?透亮的玻璃瓶，水，一株完整的植物，植物油。試驗(yàn)器材 1、把一株完整植物的根浸在盛水的小瓶里，并在水面上滴一層植物油。2、用彩筆在水面處做一個(gè)標(biāo)記。3、把試驗(yàn)裝置放到向陽(yáng)處。4、過(guò)一段時(shí)間，觀看水面有什么變化。試驗(yàn)過(guò)程 試驗(yàn)現(xiàn)象：瓶中的水面下降了。試驗(yàn)結(jié)論：根有吸取水分的作用。試驗(yàn)結(jié)論小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí) 姓名 時(shí)間試驗(yàn)名稱 莖的作用〔分組試驗(yàn)〕 員試驗(yàn)?zāi)康?燒杯，一段穎芹菜，水，紅墨水。試驗(yàn)器材 1、將芹菜等植物的莖插入到滴有幾滴紅墨水的的瓶中。2、過(guò)一段時(shí)間后，觀看莖的變化。3、然后將莖縱切和橫切，觀看莖的顏色變化試驗(yàn)過(guò)程 現(xiàn)象莖的橫切面上消滅一圈小紅點(diǎn)在莖的縱切面上消滅一條條紅線試驗(yàn)結(jié)論：莖有運(yùn)輸水分的作用。試驗(yàn)結(jié)論小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí) 姓名 時(shí)間試驗(yàn)名稱 測(cè)量水溫的變化 員試驗(yàn)?zāi)康?爭(zhēng)論熱的傳遞方向試驗(yàn)器材 400毫升燒杯，100毫升錐形瓶，2支溫度計(jì)，熱水，冷水，鐵架臺(tái)，紙板。試驗(yàn)過(guò)程 1、向燒杯中參與280毫升熱水〔80℃左右〕向錐形瓶80毫升冷水。2、將錐形瓶放入燒杯中，用紙板蓋住杯口，在紙板上打兩個(gè)小孔。3、將兩支溫度計(jì)分別放入熱水和冷水中。41分鐘的溫度變化。試驗(yàn)結(jié)論

直到它們的溫度到達(dá)一樣為止。試驗(yàn)結(jié)論：熱是從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的。小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí) 姓名 時(shí)間試驗(yàn)名稱 物體傳熱 員試驗(yàn)?zāi)康?不同物體熱的傳遞方向試驗(yàn)器材 金屬物品，酒精燈〔或蠟燭、熱水等，凡士林，小木棍〔或小豆子、小球等〕試驗(yàn)過(guò)程 1、把一粒豆子粘在杯壁上，用蠟燭給金屬杯底加熱，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。2觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。3、在鍋的金屬把上粘上豆子，用爐火加熱鐵鍋，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。試驗(yàn)結(jié)論

脫落中，從溫度高的局部傳到溫度低的局部。小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí) 姓名 時(shí)間試驗(yàn)名稱 傳熱競(jìng)賽 小組成員試驗(yàn)?zāi)康?比較不同材料物體傳熱的速度試驗(yàn)器材 、大小一樣材料不同的各種物品〔金屬棒、塑料棒、橡膠棒、木頭棒等酒精燈〔或蠟燭、熱水等〕，凡士林，小木棍〔或小豆子，小球等〕試驗(yàn)過(guò)程 1、把三粒豆子分別粘在鋁勺、塑料勺、木勺的尾端。2、把三支粘有豆子的勺子同時(shí)放到溫度較高的水中。3、觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。試驗(yàn)結(jié)論

試驗(yàn)現(xiàn)象：鋁勺上的豆子先脫落下來(lái)試驗(yàn)結(jié)論：不同材料傳熱的快慢不一樣。.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí) 姓名 時(shí)間試驗(yàn)名稱 顏色與吸熱 小組成員試驗(yàn)?zāi)康?顏色與吸熱的關(guān)系試驗(yàn)器材 外形、材料一樣的小瓶，大小一樣的黑、紅、白色的紙〔或布〕各一塊，三支溫度計(jì)，臺(tái)燈。試驗(yàn)過(guò)程 1、分別用黑、紅、白顏色的紙〔或布〕將小瓶包起來(lái)，盡量包嚴(yán)。2、分別向三個(gè)小瓶中各插入一支初始溫度一樣的溫度計(jì)，并同時(shí)將小瓶放在燈光〔或陽(yáng)光〕下照耀。容器外面紙初始溫度10容器外面紙初始溫度10分鐘后的的顏色黑色〔℃〕溫度〔℃〕紅色白色溫度差〔℃〕試驗(yàn)結(jié)論

起來(lái)的瓶?jī)?nèi)溫度較高，用白色紙包起來(lái)的瓶?jī)?nèi)溫度最低。吸熱越快，顏色越淺，吸熱越慢。.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間試驗(yàn)名稱制作太陽(yáng)能熱水器小組成員試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)器材 料的容器、不同顏色的紙、墨水、剪刀、膠帶、量杯、水、溫度計(jì)。試驗(yàn)過(guò)程 1、選取自己需要的材料，制作三個(gè)太陽(yáng)能熱水器。2、裝入同溫度、同質(zhì)量的水，用不同顏色的紙包起來(lái)，按不同方向放在陽(yáng)光下，同時(shí)插入溫度計(jì)。35分鐘，觀看溫度計(jì)上的溫度有什么不同。試驗(yàn)結(jié)論.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí) 姓名 時(shí)間試驗(yàn)名稱 風(fēng)的形成〔演示試驗(yàn)〕 小組成員試驗(yàn)?zāi)康?風(fēng)形成的緣由試驗(yàn)器材 試驗(yàn)箱，蠟燭，蚊香，火柴，毛巾。試驗(yàn)過(guò)程 1.把一支蠟燭放進(jìn)試驗(yàn)箱內(nèi)。把毛巾用冷水浸濕，放在試驗(yàn)箱左側(cè)。點(diǎn)燃蚊香放到試驗(yàn)左側(cè)小口處。觀看蚊香煙流淌的方向。點(diǎn)燃試驗(yàn)箱內(nèi)的蠟燭，再把蚊香放在小口處。觀看蚊香煙流淌的方向。熄滅蠟燭。試驗(yàn)結(jié)論

香煙向試驗(yàn)箱內(nèi)流淌。來(lái)，從而形成風(fēng)。.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí) 姓名 時(shí)間試驗(yàn)名稱 熱水變涼 小組成員試驗(yàn)?zāi)康?熱傳導(dǎo)的幾種方式試驗(yàn)器材 熱水，冷水，冰塊，外形，大小，材料不同的容器，金屬管，漏斗，溫度計(jì)等。試驗(yàn)過(guò)程 1、先爭(zhēng)論哪些方法可以使一杯熱水變涼。2、設(shè)計(jì)試驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜測(cè)。33分鐘水下降的溫度，并記錄下來(lái)。4、將自己使用的方法、所用的原理及到達(dá)的效果和同學(xué)溝通，比一比誰(shuí)的方法效果更好試驗(yàn)結(jié)論

法可以使熱水變涼。試驗(yàn)結(jié)論：加快熱的傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射能使物體散熱快。.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)試驗(yàn)名稱制作保溫箱姓名時(shí)間小組成員試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)器材 、鋁箔、隔熱材料〔如棉絮、泡沫塑料、布、紙等、冰塊、盛冰的容器、剪刀、漿糊、量筒。試驗(yàn)過(guò)程 1、選擇材料，設(shè)計(jì)制作各組的保溫箱。2、各組在容器里放入冰塊，并將容器放入保溫箱中。并將裝有冰塊的容器放在室溫下，作為比照組。310水倒入量筒，登記水的體積。試驗(yàn)結(jié)論.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)試驗(yàn)名稱拼圖玩耍姓名時(shí)間小組成員試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)器材 厚硬紙板、顏料和膠水、剪刀、鋼筆、世界地圖。試驗(yàn)過(guò)程 1、復(fù)制一張世界地圖。2、把復(fù)制的世界地圖貼在硬紙板上，沿大陸邊緣剪開，得到假設(shè)干小紙板。3、試著將小紙板拼一拼，看看有什么覺察。試驗(yàn)結(jié)論.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間試驗(yàn)名稱模擬火山噴發(fā)〔演示〕小組成員試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)器材 鋁盤子，帶窄頸的干凈瓶，勺，紙漏斗，干蘇打，洗滌靈，醋，紅墨水，杯子，鋁箔。試驗(yàn)過(guò)程 1、在地面或桌面上鋪一層厚報(bào)紙，把鋁盤放在報(bào)紙上，將瓶子放在鋁盤子中間。2501-2滴洗滌靈。3、在瓶子四周放一個(gè)像火山錐一樣的鋁箔。4502-3滴紅墨水。5、漸漸地向瓶中倒入醋的混合物，觀看發(fā)生的變化。試驗(yàn)結(jié)論.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單

年級(jí) 姓名 時(shí)間試驗(yàn)名稱 制作巖石標(biāo)本盒 員試驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)器材 鞋盒，硬紙板，棉花，膠水，剪刀，空白記錄卡，筆。試驗(yàn)過(guò)程 1、用硬紙板將鞋盒分隔成大小相等的小格。2、在格子的底部襯上紙張或棉花，把自己收集的巖石分類放在格子里。3、給每塊巖石制作一張資料卡片，記錄巖石的名稱、特點(diǎn)、采集人、采集時(shí)間、采集地點(diǎn)等。4、把填寫完的巖石資料卡貼在每塊巖石所在的小格子里。名稱：特點(diǎn)：采