中心校教研工作計(jì)劃范文（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)中心校教?研工作計(jì)?劃范文?一、指導(dǎo)?思想本?學(xué)期中心?學(xué)校教研?工作，以?《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》(?____?年版)為?準(zhǔn)繩，以?三生課堂?教學(xué)改革?為中心，?以深化常?規(guī)教學(xué)管?理和教學(xué)?研究為重?點(diǎn)，以案?例評(píng)選為?平臺(tái)，以?教學(xué)監(jiān)控?為手段，?加大教科?研力度，?努力提高?教師教學(xué)?水平，切?實(shí)提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，促進(jìn)?學(xué)生全面?健康發(fā)展?主要工?作一、?立德樹(shù)人?是根本，?德育工作?要先行。?以立德?樹(shù)人為根?本，構(gòu)建?行之有效?的德育工?作體系，?完善學(xué)校?德育網(wǎng)絡(luò)?。各校要?提高對(duì)德?育工作重?要性的認(rèn)?識(shí)，堅(jiān)持?德育首位?，圍繞社?會(huì)主義核?心價(jià)值觀?，開(kāi)展學(xué)?校德育工?作。加強(qiáng)?學(xué)校共青?團(tuán)、學(xué)生?會(huì)、少先?隊(duì)等組織?建設(shè)，充?分發(fā)揮共?青團(tuán)、少?先隊(duì)的先?鋒模范帶?頭作用，?利用班團(tuán)?隊(duì)和重大?節(jié)假日活?動(dòng)，扎實(shí)?開(kāi)展愛(ài)國(guó)?主義教育?、民族教?育、生命?教育、文?明禮儀教?育、法制?教育和心?理健康教?育等，推?動(dòng)學(xué)校德?育工作規(guī)?范化、系?統(tǒng)化、科?學(xué)化建設(shè)?。為此?，鎮(zhèn)中心?學(xué)校擬于?____?月中旬開(kāi)?展黃龍鎮(zhèn)?立德樹(shù)人?教育實(shí)踐?典型經(jīng)驗(yàn)?材料評(píng)選?，全鎮(zhèn)中?小學(xué)幼兒?園于__?__月_?___日?前各交送?一篇典型?材料報(bào)中?心學(xué)校，?優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?材料將上?報(bào)區(qū)教研?室，參加?____?月份全市?立德樹(shù)人?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)?驗(yàn)交流。?二、《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》是準(zhǔn)繩?，學(xué)習(xí)培?訓(xùn)提水平?。教育?部正式印?發(fā)了《義?務(wù)教育課?程標(biāo)準(zhǔn)(?____?年版)》?之后，強(qiáng)?調(diào)要把修?訂后的課?程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)活動(dòng)作?為深入推?進(jìn)課程改?革的重要?契機(jī)，要?采取專題?培訓(xùn)或以?研帶訓(xùn)等?方式認(rèn)真?組織開(kāi)展?教師的全?員培訓(xùn)，?幫助教師?全面理解?、深入領(lǐng)?會(huì)和準(zhǔn)確?把握修訂?后的課程?標(biāo)準(zhǔn)的精?神實(shí)質(zhì)和?主要變化?，切實(shí)把?課程標(biāo)準(zhǔn)?的教育教?學(xué)理念和?要求全面?落實(shí)到課?堂教學(xué)之?中。為了?促進(jìn)廣大?教師深入?學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會(huì)新課標(biāo)?，教學(xué)中?自覺(jué)踐行?新課標(biāo)，?中心學(xué)校?擬于__?__月下?旬開(kāi)展《?義務(wù)教育?課程標(biāo)準(zhǔn)?(___?_年版)?》書面知?識(shí)問(wèn)答比?賽活動(dòng)。?請(qǐng)各校認(rèn)?真組織教?師，以備?課組或教?研組為單?位學(xué)習(xí)新?課標(biāo)。該?活動(dòng)要求?教師全員?參與，對(duì)?成績(jī)優(yōu)秀?的教師和?組織得力?的單位進(jìn)?行表彰。?三、課?堂教學(xué)主?陣地，三?生課堂高?效率。?圍繞課堂?這一教學(xué)?主陣地，?扎實(shí)開(kāi)展?以下活動(dòng)?。1、?著力打造?三生課堂?。各校?要以三生?課堂建設(shè)?為重點(diǎn)，?加強(qiáng)校本?教研，不?斷改變教?師的教學(xué)?思想和教?學(xué)方式;?繼續(xù)開(kāi)展?一課同講?或同課異?構(gòu)活動(dòng)，?讓生活的?、生成的?、生命的?課堂煥發(fā)?生機(jī)和活?力，實(shí)現(xiàn)?以學(xué)定教?，讓學(xué)生?主動(dòng)、全?面、和諧?地發(fā)展，?促進(jìn)教師?專業(yè)水平?的提升。?三生課?堂即：生?活課堂：?注重激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣、?喚起學(xué)生?的求知欲?、喚醒學(xué)?生的生活?經(jīng)驗(yàn)，使?全體學(xué)生?積極主動(dòng)?地參與學(xué)?習(xí)的全過(guò)?程，通過(guò)?自主、合?作、探究?式學(xué)習(xí)方?式解決生?活中的問(wèn)?題。生?成課堂：?追求自然?與碰撞，?體現(xiàn)課堂?教學(xué)中學(xué)?生獲取知?識(shí)的高效?率。包括?師生互動(dòng)?生成的知?識(shí)，生生?交流、討?論、碰撞?產(chǎn)生的知?識(shí)，生本?對(duì)話感悟?的知識(shí)，?學(xué)生搜集?資料后理?解所獲取?的知識(shí)。?生成的?課堂要以?學(xué)生的認(rèn)?知基礎(chǔ)和?生活經(jīng)驗(yàn)?為教學(xué)的?起點(diǎn)，以?學(xué)生的學(xué)?為核心進(jìn)?行充分的?預(yù)設(shè)。課?堂上，教?師是學(xué)生?合作學(xué)習(xí)?伙伴中的?首席，要?關(guān)注學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)，當(dāng)學(xué)?生在合作?學(xué)習(xí)的過(guò)?程中遇到?困難，教?師要及時(shí)?加于啟發(fā)?點(diǎn)撥，促?進(jìn)學(xué)生高?效的達(dá)成?目標(biāo)。?生命課堂?：追求尊?重與智慧?，體現(xiàn)課?堂教學(xué)中?學(xué)生綜合?能力的高?質(zhì)量。要?以二十一?世紀(jì)生存?技能為目?標(biāo)，更多?地關(guān)注學(xué)?生需要什?么，更加?的尊重學(xué)?生的人格?平等，創(chuàng)?設(shè)更寬松?的學(xué)習(xí)氛?圍，學(xué)生?更自由地?參與學(xué)習(xí)?、交流、?討論、探?究。在這?一過(guò)程中?，學(xué)生不?但獲取了?知識(shí)、提?高了能力?，而且激?發(fā)了情感?、陶冶了?情操。?2、分學(xué)?段教研活?動(dòng)。各校?先組織骨?干教師上?好研討課?、示范課?，通過(guò)課?堂教學(xué)的?集中研討?，以研代?講，以研?促教，推?動(dòng)廣大教?師對(duì)三生?課堂教學(xué)?理念進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)。?____?月上旬中?心學(xué)校將?分別開(kāi)展?初中學(xué)段?和小學(xué)學(xué)?段的研討?活動(dòng)。?四、集體?備課抓落?實(shí)，形成?規(guī)范導(dǎo)學(xué)?案。各?校要積極?扎實(shí)開(kāi)展?集體備課?活動(dòng)。集?體備課要?做到分工?與協(xié)作相?結(jié)合，先?由骨干教?師撰寫樣?稿，供大?家研討，?在研討的?基礎(chǔ)上統(tǒng)?一要求，?統(tǒng)一格式?。主備人?要做到提?前一周備?課，然后?進(jìn)行集體?研討;再?由同年級(jí)?各位教師?對(duì)導(dǎo)學(xué)案?進(jìn)行個(gè)性?化的修改?，以便符?合自己班?級(jí)實(shí)際，?最終形成?格式統(tǒng)一?，內(nèi)容實(shí)?用，符合?實(shí)際的導(dǎo)?學(xué)案。?今年是三?年一輪的?案例評(píng)選?年。初中?學(xué)段案例?評(píng)選采用?一學(xué)期完?整教案(?____?%)和現(xiàn)?場(chǎng)編寫一?(行政主?管年終個(gè)?人工作總?結(jié)及小結(jié)?)份教案?(___?_%)相?結(jié)合的方?式進(jìn)行。?案例編寫?應(yīng)有更高?要求，要?更富操作?性，更具?實(shí)效性教?案要體現(xiàn)?近年來(lái)襄?州區(qū)課堂?教學(xué)改革?的成果。?小學(xué)開(kāi)展?以《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?修改部分?為理論依?據(jù)，以案?例片段為?實(shí)踐依據(jù)?的案例評(píng)?選活動(dòng)，?各校要在?___?_月__?__日前?在全體教?師中廣泛?開(kāi)展案例?的評(píng)選活?動(dòng)，并于?____?月___?_日前將?評(píng)選結(jié)果?上報(bào)中心?學(xué)校。中?學(xué)以備課?組為單位?，認(rèn)真組?織教師編?寫，擇優(yōu)?上報(bào)區(qū)教?研室。小?學(xué)語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)：鎮(zhèn)?小和新橋?各推薦_?___名?，二小推?薦___?_名;英?語(yǔ)、品德?、科學(xué)：?鎮(zhèn)小和新?橋各推薦?____?名，二小?推薦__?__名參?加全鎮(zhèn)導(dǎo)?學(xué)案評(píng)選?。優(yōu)秀教?師將報(bào)送?區(qū)教研室?，參加_?___月?份開(kāi)展的?以《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?修改部分?為理論依?據(jù)，以案?例片段薈?萃為論據(jù)?的案例評(píng)?選活動(dòng)。?五、常?規(guī)教學(xué)為?重點(diǎn)，狠?抓管理促?規(guī)范。?1、教學(xué)?檢查。進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?《襄州區(qū)?中小學(xué)幼?兒園常規(guī)?管理評(píng)價(jià)?細(xì)則》做?好檢查、?評(píng)價(jià)、指?導(dǎo)工作，?規(guī)范我鎮(zhèn)?中小學(xué)教?學(xué)常規(guī)管?理和常規(guī)?教學(xué)。本?學(xué)期鎮(zhèn)中?心學(xué)校將?組織專班?開(kāi)展一次?常規(guī)教學(xué)?大檢查。?從教學(xué)管?理、常規(guī)?教學(xué)、常?規(guī)教研、?課題研究?、教學(xué)成?果等方面?對(duì)學(xué)校工?作進(jìn)行檢?查與評(píng)估?。做到有?檢查、有?反饋、有?報(bào)告，肯?定成績(jī)，?指出不足?，提出改?進(jìn)意見(jiàn)與?建議。?各學(xué)校均?要成立以?校長(zhǎng)、分?管教學(xué)的?副校長(zhǎng)、?教導(dǎo)主任?等主要領(lǐng)?導(dǎo)為組長(zhǎng)?的學(xué)科常?規(guī)教學(xué)監(jiān)?控與指導(dǎo)?小組。聘?請(qǐng)教學(xué)能?力強(qiáng)、經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教研組長(zhǎng)?、備課組?長(zhǎng)和骨干?教師為小?組成員。?各校常規(guī)?教學(xué)監(jiān)控?與指導(dǎo)至?少___?_月開(kāi)展?一次。檢?查要在指?導(dǎo)上下功?夫，向監(jiān)?控與指導(dǎo)?要質(zhì)量、?要規(guī)范、?要效益。?要做到有?檢查、有?通報(bào)。通?報(bào)要總結(jié)?成績(jī)，指?出問(wèn)題，?限期整改?。通報(bào)內(nèi)?容要具體?到人、到?事，避免?說(shuō)空話、?說(shuō)套話。?2、推?門聽(tīng)課。?課堂教學(xué)?是常規(guī)教?學(xué)的重中?之重，為?切實(shí)提高?課堂教學(xué)?的實(shí)效性?，落實(shí)校?本教研制?度，促進(jìn)?相互交流?借鑒，加?強(qiáng)教學(xué)過(guò)?程管理，?突出常規(guī)?教學(xué)管理?的重點(diǎn)，?提高常規(guī)?教學(xué)的有?效性。中?心學(xué)校實(shí)?行推門聽(tīng)?課制度，?要求各學(xué)?校認(rèn)真落?實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)?帶頭，督?促教師落?實(shí)。力爭(zhēng)?通過(guò)推門?聽(tīng)課，提?升教師課?堂教學(xué)水?平。3?、抽考統(tǒng)?考。本學(xué)?期計(jì)劃于?期中考試?之前，對(duì)?中學(xué)和小?學(xué)進(jìn)行一?次學(xué)生學(xué)?業(yè)質(zhì)量抽?考。抽考?提前一周?通知，按?照統(tǒng)一的?教學(xué)進(jìn)度?出題，抽?同年級(jí)同?學(xué)科，調(diào)?盤監(jiān)考，?統(tǒng)一閱卷?。期中和?期末為兩?次統(tǒng)考，?按照區(qū)教?研室工作?安排，結(jié)?合我鎮(zhèn)實(shí)?際，由中?心學(xué)校統(tǒng)?一組織監(jiān)?考、閱卷?、統(tǒng)分。?抽考和統(tǒng)?考的成績(jī)?與學(xué)校考?評(píng)掛鉤，?對(duì)教學(xué)評(píng)?估中綜合?指數(shù)差距?大的班級(jí)?和任課教?師，要分?析問(wèn)題，?查找原因?，幫助整?改。4?、學(xué)習(xí)觀?摩。為了?給大家提?供一次學(xué)?習(xí)、觀摩?、研討常?規(guī)教學(xué)管?理的機(jī)會(huì)?，區(qū)教研?室擬于_?___月?中下旬在?張灣辦事?處中心學(xué)?校召開(kāi)常?規(guī)教學(xué)管?理現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?。屆時(shí)中?心學(xué)校將?組織各校?相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?和教師參?加。六?、課題研?究需完善?，成果歸?檔最關(guān)鍵?。中學(xué)?以課題研?究為龍頭?，加大課?題研究力?度，加強(qiáng)?課題研究?過(guò)程管理?，做好_?___課?題研究過(guò)?程管理工?作。凡區(qū)?級(jí)以上課?題均有較?完備的方?案，要總?結(jié)出__?__課題?開(kāi)題以來(lái)?課題研究?的主要做?法、取得?的階段性?成果、存?在的問(wèn)題?，并做好?課題過(guò)程?管理工作?，各種課?題檔案資?料要齊全?。小學(xué)?將繼續(xù)在?語(yǔ)文學(xué)科?開(kāi)展本色?語(yǔ)文試驗(yàn)?與研究。?鎮(zhèn)中心小?學(xué)作為實(shí)?驗(yàn)學(xué)校，?要圍繞這?個(gè)課題做?好準(zhǔn)備，?力爭(zhēng)拿出?高水平的?階段性研?究報(bào)告、?論文、案?例、課堂?教學(xué)實(shí)錄?、優(yōu)質(zhì)課?，參加_?___月?份全區(qū)各?實(shí)驗(yàn)學(xué)校?的聯(lián)誼研?討活動(dòng)。?七、推?行三名工?作室，示?范帶頭創(chuàng)?試點(diǎn)。?開(kāi)展名校?長(zhǎng)、名師?、名班主?任工作室?創(chuàng)建活動(dòng)?。充分發(fā)?揮學(xué)校名?師、學(xué)科?帶頭人等?市級(jí)以上?優(yōu)秀校長(zhǎng)?、優(yōu)秀班?主任、優(yōu)?秀教師的?示范帶動(dòng)?作用，以?點(diǎn)帶面，?逐步鋪開(kāi)?。本學(xué)期?，全鎮(zhèn)至?少抓一個(gè)?名校長(zhǎng)、?一個(gè)名教?師、一個(gè)?名班主任?工作室的?創(chuàng)建試點(diǎn)?。八、?形成特色?創(chuàng)品牌，?特色項(xiàng)目?有方案。?各校要?努力形成?自己的特?色，為學(xué)?校發(fā)展和?師生成長(zhǎng)?奠定基礎(chǔ)?，成為校?園文化的?重要組成?部分。以?特色項(xiàng)目?創(chuàng)建為突?破口，大?力開(kāi)展特?色學(xué)校創(chuàng)?建活動(dòng)，?今秋，我?鎮(zhèn)各校要?結(jié)合自身?實(shí)際確定?本校的特?色項(xiàng)目，?拿出創(chuàng)辦?特色項(xiàng)目?的工作計(jì)?劃(或?qū)?施方案)?。特色項(xiàng)?目的創(chuàng)建?要結(jié)合學(xué)?校的實(shí)際?，做到一?校一品，?不搞一刀?切。為_(kāi)?___月?初，全區(qū)?開(kāi)展創(chuàng)建?特色項(xiàng)目?(學(xué)校)?我先行校?長(zhǎng)演講比?賽活動(dòng)做?準(zhǔn)備九?、素質(zhì)教?育不能松?，豐富多?彩搞活動(dòng)?。1、?讀好書，?寫好字活?動(dòng)。為落?實(shí)襄陽(yáng)市?開(kāi)展的三?個(gè)一讀書?活動(dòng)(即?：每天讀?書一小時(shí)?，每月讀?完一本書?，每周一?節(jié)閱讀課?。)，以?及新課標(biāo)?對(duì)學(xué)生寫?字的要求?每天的語(yǔ)?文課中安?排_(tái)__?_分鐘，?在教師指?導(dǎo)下隨堂?練習(xí)，做?到天天練?，建議小?學(xué)各校把?讀書寫字?安排到課?表上，落?實(shí)在課堂?中。教學(xué)?大檢查時(shí)?作為一項(xiàng)?硬性指標(biāo)?進(jìn)行量化?。大力營(yíng)?造讀書氛?圍，開(kāi)展?豐富多彩?的讀書活?動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生閱讀?興趣，掌?握有效的?閱讀方法?____?月份，中?心學(xué)校將?開(kāi)展讀書?及書法展?示展評(píng)活?動(dòng)。2?、課本劇?匯演活動(dòng)?。全鎮(zhèn)各?小學(xué)秋季?開(kāi)學(xué)后精?心準(zhǔn)備，?積極參加?襄陽(yáng)市第?____?屆小學(xué)生?語(yǔ)文(英?語(yǔ))課本?劇匯演大?賽活動(dòng)。?先編好課?本劇，確?定好指導(dǎo)?教師，選?好學(xué)生演?員，再利?用課余時(shí)?間加緊排?練。__?__月下?旬，中心?學(xué)校組織?課本劇專?場(chǎng)匯報(bào)表?演大賽，?優(yōu)秀單位?將推薦到?全區(qū)參加?復(fù)賽驗(yàn)收?。閱讀?拓展：?中心校教?研工作計(jì)?劃范文（?二）為?確保學(xué)生?身體健康?，有效地?預(yù)防和控?制學(xué)校公?共衛(wèi)生突?發(fā)事件，?依據(jù)《中?華人民共?和國(guó)傳染?病防治法?》、《學(xué)?校衛(wèi)生工?作條例》?、《突發(fā)?公共衛(wèi)生?事件應(yīng)急?處理?xiàng)l例?》，現(xiàn)就?我校__?__年度?加強(qiáng)學(xué)校?衛(wèi)生及疾?病預(yù)防控?制工作意?見(jiàn)制定了?一些措施?及計(jì)劃。?一、工?作目標(biāo)：?1、明?確衛(wèi)生防?病的任務(wù)?和應(yīng)采取?的措施。?2、全?面開(kāi)展學(xué)?生常見(jiàn)病?、傳染病?的預(yù)防控?制工作，?提高廣大?師生的疾?病預(yù)防知?識(shí)水平和?自我保健?技能，增?強(qiáng)傳染病?和突發(fā)事?件報(bào)告意?識(shí)。3?、建立健?全公共衛(wèi)?生與疾病?預(yù)防控制?工作的長(zhǎng)?效運(yùn)行機(jī)?制。4?、學(xué)校應(yīng)?遵循預(yù)防?為主，嚴(yán)?堵源頭為?重的原則?，成立艾?滋病等傳?染病防控?領(lǐng)導(dǎo)小組?，建立防?控傳染病?應(yīng)急預(yù)案?，使學(xué)校?對(duì)艾滋病?等各類傳?染病的預(yù)?防措施落?實(shí)到位，?責(zé)任到人?，切實(shí)有?效地開(kāi)展?傳染病防?控工作。?二、傳?染病的防?治措施：?按照《?傳染病防?治法》，?積極配合?衛(wèi)生部門?，及時(shí)對(duì)?發(fā)現(xiàn)傳染?病或暴發(fā)?流行的傳?染病采取?必要的措?施，針對(duì)?傳染病流?行的三個(gè)?環(huán)節(jié)(傳?染源、傳?播途徑、?易感人群?)，重點(diǎn)?抓好傳染?病預(yù)防和?報(bào)告工作?1、疫?情報(bào)告?一旦發(fā)現(xiàn)?師生患有?傳染病或?發(fā)現(xiàn)有傳?染病流行?時(shí)立即報(bào)?告當(dāng)?shù)丶?病預(yù)防控?制中心(?衛(wèi)生防疫?站)。為?及早發(fā)現(xiàn)?和及時(shí)報(bào)?告疫情做?到：(?1)切實(shí)?落實(shí)非常?期間的晨?檢制度;?(2)班?主任每天?進(jìn)行巡視?;(3)?專人負(fù)責(zé)?學(xué)校疫情?報(bào)告;(?4)建立?專門的傳?染病登記?本。2?、疫情控?制一旦?發(fā)現(xiàn)疫情?，積極配?合疾病預(yù)?防控制機(jī)?構(gòu)開(kāi)展調(diào)?查處理工?作：(?1)協(xié)助?開(kāi)展個(gè)案?和爆發(fā)疫?情的流行?病的調(diào)查?和采樣工?作。根據(jù)?病人的流?行病學(xué)史?、癥狀、?體征和實(shí)?驗(yàn)室檢查?結(jié)果，找?出共同特?征。分析?病人的分?布特征，?查找可能?引起疾病?流行的因?素。采集?病人的嘔?吐物、排?泄物、血?液和水、?食物等標(biāo)?本。(?2)做好?消毒隔離?工作。配?合醫(yī)療衛(wèi)?生部門做?好對(duì)傳染?病患者進(jìn)?行隔離醫(yī)?療，對(duì)病?人的嘔吐?物、排泄?物及被污?染的環(huán)境?進(jìn)行嚴(yán)格?消毒處理?;開(kāi)展對(duì)?傳染病接?觸者的醫(yī)?學(xué)觀察。?(3)?根據(jù)控制?疫情需要?對(duì)密切接?觸者進(jìn)行?預(yù)防性服?藥或疫苗?應(yīng)急接種?。(4?)發(fā)生疫?情重大流?行時(shí)，執(zhí)?行政府依?法做出的?停課決定?。3、?預(yù)防措施?(1)?把傳染病?預(yù)防控制?工作列入?學(xué)校工作?計(jì)劃，有?專人負(fù)責(zé)?，并列入?工作考核