九年級物理上冊教學(xué)計劃（2篇）

第6頁共6頁九年級物?理上冊教?學(xué)計劃?一、指導(dǎo)?思想認(rèn)?真___?_教育方?針，堅持?____?，堅持以?人為本，?堅持以促?進(jìn)全體學(xué)?生的全面?發(fā)展和終?身發(fā)展為?教學(xué)根本?目標(biāo)，以?常規(guī)教研?工作和教?學(xué)常規(guī)的?落實為主?要工作，?以校本教?研為重點?，不斷提?高自身的?教學(xué)業(yè)務(wù)?素質(zhì);認(rèn)?真學(xué)習(xí)課?程改革精?神并落到?實處，按?照學(xué)校教?導(dǎo)處指導(dǎo)?要求，加?強(qiáng)對新教?材研究學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)?對課堂教?學(xué)、實驗?教學(xué)的研?究，努力?提高課堂?教學(xué)效益?，為使更?多的學(xué)生?提高物理?科成績而?不懈努力?。二、?學(xué)生情況?分析九?年級學(xué)生?學(xué)習(xí)欲望?較強(qiáng)，有?一定的學(xué)?習(xí)能力，?個別同學(xué)?的獨特的?學(xué)習(xí)方法?更是值得?推崇，學(xué)?習(xí)較自覺?，但有少?部分同學(xué)?較懶惰，?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?差，學(xué)習(xí)?吳興趣，?但發(fā)展?jié)?力仍然較?大，很有?希望帶出?好的成績?來，學(xué)生?對一些簡?單的概念?和公式掌?握較模糊?，基礎(chǔ)不?牢，導(dǎo)致?一些簡易?的題型也?無法答對?，但這幾?班學(xué)習(xí)中?還是有部?分尖子生?有培養(yǎng)前?途，其余?大部分學(xué)?生也有較?大的提升?空間，我?仍然有信?心把他們?帶好，帶?出好的成?績。三?、教材分?析、教?材把促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展作為?培養(yǎng)的目?標(biāo)。在內(nèi)?容上，注?意從物理?知識內(nèi)部?發(fā)掘政治?思想教育?和品德教?育的潛能?，積極推?動智力因?素和非智?力因素的?相互作用?。在學(xué)習(xí)?方法上，?積極創(chuàng)造?條件讓學(xué)?生主動學(xué)?習(xí)參與實?踐，通過?學(xué)生自己?動手、動?腦的實際?活動，實?現(xiàn)學(xué)生的?全面發(fā)展?。、教?材從全面?提高學(xué)生?素質(zhì)的要?求出發(fā)，?在知識選?材上，適?當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)?系實際、?適當(dāng)降低?難度，既?考慮現(xiàn)代?生產(chǎn)發(fā)展?與社會生?活的需要?，又考慮?當(dāng)前大多?數(shù)初中學(xué)?生的學(xué)習(xí)?水平的實?際可能。?在處理方?法上，適?當(dāng)加強(qiáng)觀?察實驗，?學(xué)生探究?實驗，力?求生動活?潑，既有?利于掌握?知識，又?有利于培?養(yǎng)能力、?情感和態(tài)?度，使學(xué)?生在學(xué)習(xí)?物理的同?時，獲得?科學(xué)素質(zhì)?上的提高?。3、?教科書采?用了苻合?學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的由?易到難、?由簡到繁?，以學(xué)習(xí)?發(fā)展水平?為線索，?兼顧到物?理知識結(jié)?構(gòu)的體系?。這樣編?排既苻合?學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律，又?保持了知?識的結(jié)構(gòu)?性。四?、目標(biāo)任?務(wù)：、?切實抓好?本科教學(xué)?工作，從?工作基礎(chǔ)?環(huán)節(jié)入手?，從大面?積的差生?入手，從?科學(xué)的方?法入手，?扎實工作?，力爭使?九年級兩?個班的平?均成績、?及格率、?優(yōu)秀率都?有顯著的?提高。?、協(xié)助班?主任搞好?班級工作?。班主任?的班級管?理工作只?靠一個人?是不行的?，作為物?理任課教?師的我義?不容辭，?定能和各?班班主任?互相協(xié)作?搞好班級?管理工作?，創(chuàng)造一?個舒適的?班級育人?環(huán)境。?3、參與?并做好教?研、教改?工作。為?了使自己?的教學(xué)水?平有新的?起色，達(dá)?得自己制?訂的目標(biāo)?，本學(xué)期?主要做好?新教材的?研究探討?和物理實?驗室管理?的相關(guān)工?作加強(qiáng)對?學(xué)生的過?程方法培?訓(xùn)和思想?品德教育?。通過教?學(xué)，使學(xué)?生領(lǐng)會科?學(xué)的研究?和分析態(tài)?度，學(xué)會?自主學(xué)習(xí)?，并掌握?一定的學(xué)?習(xí)方法。?同時借用?物理學(xué)科?中涉及的?一些現(xiàn)象?或原理，?對學(xué)生進(jìn)?行行為習(xí)?慣養(yǎng)成、?集體主義?、愛國主?義等方的?思想政治?教育。?五、方法?措施：?.體現(xiàn)“?以人為本?”的育人?理念，處?處為學(xué)生?差想，特?別是為差?生著想，?樹立他們?的信心，?幫他們找?準(zhǔn)人生的?坐標(biāo)和目?標(biāo)并能之?奮斗，讓?物理教學(xué)?不僅僅是?授業(yè)和解?惑，更能?起到傳道?的作用。?.重視?對實驗的?教學(xué)，想?方設(shè)法創(chuàng)?造條件積?極開展演?示和分組?實驗，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和實?驗興趣，?使學(xué)生的?學(xué)習(xí)更加?直觀生動?，更有實?效;同時?培養(yǎng)學(xué)生?觀察分析?和總結(jié)，?使學(xué)生用?科學(xué)的方?法和態(tài)度?對待生活?，對待人?生。3?.加強(qiáng)對?學(xué)生學(xué)習(xí)?的督促，?加強(qiáng)對各?知識點的?練習(xí)和鞏?固，讓學(xué)?生對物理?概念和公?式熟記于?心并能快?速地有效?運(yùn)用開展?結(jié)隊幫扶?，重視培?優(yōu)輔差工?作。采取?老師帶學(xué)?生，學(xué)生?帶學(xué)生的?方法，著?力差生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)的欲能?的潛能，?保持優(yōu)生?良好的進(jìn)?取態(tài)勢，?力爭成績?的大面積?極提高。?5、對?學(xué)習(xí)進(jìn)步?較明顯或?長期有進(jìn)?步的學(xué)生?實行獎勵?。同時也?建議其余?班級采取?一定的獎?勵措施。?6、充?分利用各?班物理晚?自習(xí)加強(qiáng)?對學(xué)生輔?導(dǎo)，并加?強(qiáng)各知識?點的練習(xí)?，通過更?多的練習(xí)?來取得更?好的成績?。九年?級物理上?冊教學(xué)計?劃（二）?九年級?是初中學(xué)?生在校的?最關(guān)鍵一?年，每個?學(xué)生都想?在最后能?考上一個?理想的高?一級學(xué)校?，作為教?師就是要?盡可能的?幫助他們?走好這一?步，在“?以學(xué)生為?本”，這?樣一個教?學(xué)理念下?，對本學(xué)?期的物理?教學(xué)作出?如下的計?劃：一?、學(xué)生情?況分析?九年級學(xué)?生學(xué)習(xí)欲?望較強(qiáng)，?有較強(qiáng)的?學(xué)習(xí)能力?，個別同?學(xué)的獨特?的學(xué)習(xí)方?法更是值?得推崇，?學(xué)習(xí)較自?覺，只有?少部分同?學(xué)較懶惰?，但發(fā)展?潛力仍然?較大，很?有希望帶?出好的成?績來，學(xué)?生對一些?簡單的概?念和公式?掌握較模?糊，基礎(chǔ)?不牢，導(dǎo)?致一些簡?易的題型?也無法答?對，但這?幾班學(xué)習(xí)?中還是有?個別的尖?子生有培?養(yǎng)前途，?其余大部?分學(xué)生也?有較大的?提升空間?，我仍然?有信心把?他們帶好?，帶出好?的成績。?二、指?導(dǎo)思想?認(rèn)真__?__教育?方針，堅?持___?_，堅持?以為為本?，堅持以?促進(jìn)全體?學(xué)生的全?面發(fā)展和?終身發(fā)展?為教學(xué)根?本目標(biāo)，?以常規(guī)教?研工作和?教學(xué)常規(guī)?的落實為?主要工作?，以校本?教研為重?點，不斷?提高自身?的教學(xué)業(yè)?務(wù)素質(zhì);?認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程改革?精神并落?到實處，?按照學(xué)校?教務(wù)處指?導(dǎo)要求，?加強(qiáng)對新?教材研究?學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)對課堂?教學(xué)、實?驗教學(xué)的?研究，努?力提高課?堂教學(xué)效?益，為使?更多的學(xué)?生提高物?理科成績?而不懈努?力。三?、教材分?析、教?材把促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展作為?培養(yǎng)的目?標(biāo)。在內(nèi)?容上，注?意從物理?知識內(nèi)部?發(fā)掘政治?思想教育?和品德教?育的潛能?，積極推?動智力因?素和非智?力因素的?相互作用?。在學(xué)習(xí)?方法上，?積極創(chuàng)造?條件讓學(xué)?生主動學(xué)?習(xí)參與實?踐，通過?學(xué)生自己?動手、動?腦的實際?活動，實?現(xiàn)學(xué)生的?全面發(fā)展?。、教?材從全面?提高學(xué)生?素質(zhì)的要?求出發(fā)，?在知識選?材上，適?當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)?系實際、?適當(dāng)降低?難度，既?考慮現(xiàn)代?生產(chǎn)發(fā)展?與社會生?活的需要?，又考慮?當(dāng)前大多?數(shù)初中學(xué)?生的學(xué)習(xí)?水平的實?際可能。?在處理方?法上，適?當(dāng)加強(qiáng)觀?察實驗，?力求生動?活潑，既?有利于掌?握知識，?又有利于?培養(yǎng)能力?、情感和?態(tài)度，使?學(xué)生在學(xué)?習(xí)物理的?同時，獲?得素質(zhì)上?的提高。?3、教?科書采用?了苻合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的由易?到難、由?簡到繁，?以學(xué)習(xí)發(fā)?展水平為?線索，兼?顧到物理?知識結(jié)構(gòu)?的體系。?這樣編排?既苻合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律，又保?持了知識?的結(jié)構(gòu)性?。四、?方法措施?.體現(xiàn)?“以人為?本”的育?人理念，?處處為學(xué)?生差想，?特別是為?差生著想?，樹立他?們的信心?，幫他們?找準(zhǔn)人生?的坐標(biāo)和?目標(biāo)并能?之奮斗，?讓物理教?學(xué)不僅僅?是授業(yè)和?解惑，更?能起到傳?道的作用?。.重?視對實驗?的教學(xué)，?想方設(shè)法?創(chuàng)造條件?積極開展?演示和分?組實驗，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?實驗興趣?，使學(xué)生?的學(xué)習(xí)更?加直觀生?動，更有?實效;同?時培養(yǎng)學(xué)?生觀察分?析和總結(jié)?，使學(xué)生?用科學(xué)的?方法和態(tài)?度對待生?活，對待?人生。?3.加強(qiáng)?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的督促?，加強(qiáng)對?各知識點?的練習(xí)和?鞏固，讓?學(xué)生對物?理概念和?公式熟記?于心并能?快速地有?效運(yùn)用開?展結(jié)隊幫?扶，重視?培優(yōu)輔差?工作。采?取老師帶?學(xué)生，學(xué)?生帶學(xué)生?的方法，?著力差生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)的欲?能的潛能?，保持優(yōu)?生良好的?進(jìn)取態(tài)勢?，力爭成?績的大面?積極提高?。5、?對學(xué)習(xí)進(jìn)?步較明顯?或長期有?進(jìn)步的學(xué)?生實行獎?勵。同時?也建議其?余班級采?取一定的?獎勵措施?。6、?充分利用?各班物理?晚自習(xí)加?強(qiáng)對學(xué)生?輔導(dǎo)，并?加強(qiáng)各知?識點的練?習(xí)，通過?更多的練?習(xí)來取得?更好的成?績。五?、目標(biāo)任?務(wù)、切?實抓好本?科教學(xué)工?作，從工?作基礎(chǔ)環(huán)?節(jié)入手，?從大面積?的差生入?手，從科?學(xué)的方法?入手，扎?實工作，?力爭使九?年級兩個?班