初中老師個人成長計劃范本（五篇）

第9頁共9頁初中老師?個人成長?計劃范本?一、指?導(dǎo)思想：?2、以?園內(nèi)指定?的目標(biāo)為?方向，根?據(jù)中班組?指定的計?劃為目標(biāo)?，以本班?幼兒的年?齡特點(diǎn)及?需要為基?礎(chǔ)，制定?教育計劃?和教育活?動。二?、個人現(xiàn)?狀分析：?優(yōu)點(diǎn)：?1、熱?愛幼教工?作，喜歡?孩子。?2、責(zé)任?心強(qiáng)、有?耐心。?缺點(diǎn)：教?育教學(xué)能?力和技巧?上面還存?在一些不?足,應(yīng)加?強(qiáng)理論知?識的學(xué)習(xí)?,并且努?力把理論?轉(zhuǎn)化成實(shí)?際經(jīng)驗(yàn)。?三、工?作重點(diǎn)：?1、全?面了解幼?兒教育新?動態(tài)，思?想緊緊跟?上現(xiàn)代教?育的步伐?。認(rèn)真鉆?研教材，?全面細(xì)致?的了解每?個幼兒的?身心發(fā)展?狀況，因?人施教，?使幼兒得?到全面發(fā)?展。2?、在教學(xué)?中，尊重?幼兒，營?造平等、?和諧溫暖?的班級氛?圍。用眼?睛關(guān)注每?個幼兒，?從幼兒身?上吸取閃?光點(diǎn)，去?點(diǎn)亮他們?自信自立?的明燈，?幫助幼兒?發(fā)現(xiàn)自己?的優(yōu)勢智?能，建立?其自信和?對集體的?歸屬感。?在課堂上?利用各種?生動形象?的直觀教?具，激發(fā)?幼兒的興?趣。3?、注重學(xué)?習(xí)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)對幼?兒的作用?。為幼兒?創(chuàng)設(shè)一間?有特色、?有意義的?教室，是?教師、幼?兒共同的?責(zé)任。根?據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、?動靜活?動特征為?幼兒設(shè)計?各種活動?區(qū)域，并?為孩子們?準(zhǔn)備了豐?富的材料?，讓幼兒?自主選擇?，大膽使?用和創(chuàng)作?。讓幼兒?成為環(huán)境?主人，用?自己的作?品和創(chuàng)意?去豐富環(huán)?境。4?、鼓勵幼?兒參加各?種各樣的?活動，比?如珠心算?、舞蹈、?美術(shù)等興?趣班，這?樣不僅可?以開發(fā)幼?兒的智力?，還可以?培養(yǎng)幼兒?德智體多?方面的興?趣。5?、注重家?園聯(lián)系。?真誠的對?待每一位?家長，如?實(shí)的和他?們交流對?孩子教育?方面的看?法，對家?長提出的?要求盡量?去滿足，?對家長提?出的教育?孩子方面?的疑問幫?著查資料?解答，讓?家長感到?我不只是?孩子的老?師，也是?家長的朋?友，有困?難大家一?起解決。?當(dāng)問題出?現(xiàn)，第一?時間與家?長聯(lián)絡(luò)，?讓家長知?道老師對?問題很重?視。四?、措施：?1、多?向老教師?學(xué)習(xí)，經(jīng)?常反思教?育教學(xué)活?動，不斷?提高自已?的教育教?學(xué)水平。?2、隨?時隨地觀?察幼兒，?提高觀察?幼兒的能?力。3?、積極參?加園內(nèi)組?織的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)活動?，并做好?每次的學(xué)?習(xí)記錄。?4、與?本班兩位?老師配合?好，認(rèn)真?、較好的?完成園領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項(xiàng)任務(wù)?。初中?老師個人?成長計劃?范本（二?）一、?指導(dǎo)思想?：二、?個人分析?：本人?在___?_年的工?作經(jīng)歷中?，一直擔(dān)?任初中數(shù)?學(xué)學(xué)科教?學(xué)。在新?課程改革?中，積極?學(xué)習(xí)課改?新理念，?大膽探索?構(gòu)建高效?課堂教學(xué)?模式，主?動參加校?、區(qū)級各?類賽教和?研討，多?次參與市?、區(qū)級的?示范觀摩?教學(xué)，多?次參與區(qū)?級名師大?篷車送教?活動，有?一定的教?學(xué)實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。但?從事具體?的課堂教?學(xué)實(shí)踐多?，缺少教?育前沿理?論和相關(guān)?案例的體?系化學(xué)習(xí)?，缺乏理?論的指導(dǎo)?和支撐。?成為工作?室成員后?，與更多?的教研專?家、教學(xué)?名師、能?手骨干等?有更多的?學(xué)習(xí)、交?流機(jī)會，?同時依托?工作室的?研修交互?平臺，來?提升自己?參與的研?究層次，?促進(jìn)課堂?實(shí)踐研究?的準(zhǔn)確定?向。三?、目標(biāo)設(shè)?定第一?階段（_?___年?____?月-__?__年_?___月?）（2?）制定個?人發(fā)展計?劃，結(jié)合?教學(xué)實(shí)際?和研究專?長，確定?課堂教學(xué)?研究的方?向和主題?。（4?）在日常?教學(xué)實(shí)踐?過程中有?困難及時?向?qū)＜摇?幫扶團(tuán)隊(duì)?名師請教?。轉(zhuǎn)變自?身的教學(xué)?方式和學(xué)?生學(xué)習(xí)方?式，提高?自己的專?業(yè)水平。?第二階?段（__?__年_?___月?-___?_年__?__月）?（1）?參與安康?市初中數(shù)?學(xué)課堂模?式探究，?努力構(gòu)建?高效課堂?、特色課?堂，積極?實(shí)踐并積?累相關(guān)的?案例。?（2）參?與工作室?組織開展?的各類教?學(xué)交流研?討活動，?積極搜集?整理課堂?模式研究?的課堂實(shí)?踐過程性?資料。?（3）通?過工作室?，積極參?與各級各?類的教學(xué)?教研賽評?活動，爭?取獲得市?級以上獎?次。（?4）借助?工作室的?教研網(wǎng)絡(luò)?，擴(kuò)大教?學(xué)教研的?交流半徑?，與更多?青年教師?一起團(tuán)結(jié)?協(xié)作，不?斷促進(jìn)專?業(yè)成長。?四、實(shí)?施措施?4、加深?對教材的?理解和挖?掘，借助?學(xué)校多媒?體系統(tǒng)積?極開發(fā)利?用數(shù)學(xué)課?程資源。?通過QQ?、博客等?途徑及時?關(guān)注并獲?取教育資?源。將獲?得的模擬?訓(xùn)練試題?、教學(xué)課?件、教學(xué)?設(shè)計、培?訓(xùn)資料等?資料適時?運(yùn)用到自?己的教學(xué)?當(dāng)中。通?過網(wǎng)絡(luò)與?省市級教?學(xué)能手及?時交流，?獲取寶貴?經(jīng)驗(yàn)通解?決教學(xué)中?存在的問?題。初?中老師個?人成長計?劃范本（?三）伴?隨著秋天?的到來，?我們又喜?迎新的一?學(xué)期，為?了在本學(xué)?期使九年?級音樂教?學(xué)搞的更?好，特制?定計劃如?下：一?、指導(dǎo)思?想：_?___新?課標(biāo)新課?改精神，?培養(yǎng)學(xué)生?一定的音?樂技能，?尤其注重?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂?的興趣，?提高認(rèn)譜?、識譜的?能力。更?要使一部?分學(xué)生轉(zhuǎn)?變思想（?認(rèn)為學(xué)習(xí)?音樂無用?，認(rèn)為音?樂課是副?課），切?切實(shí)實(shí)提?高學(xué)生的?音樂素質(zhì)?。二、?任務(wù)1?、緊摳教?材、大綱?，教唱書?本上的歌?曲3、?教唱歌曲?遵循先聽?錄音范唱?，再由教?師教譜，?教1-2?遍詞，然?后教師彈?琴生聽音?高自學(xué)，?直到正確?為止。?4、每學(xué)?一支歌曲?，下一節(jié)?課應(yīng)該進(jìn)?行檢查，?讓個別學(xué)?生起來演?唱，若有?不正確的?地方師及?時進(jìn)行教?正。5?、有學(xué)習(xí)?有記載，?有學(xué)習(xí)有?考試。使?學(xué)生真正?體會到學(xué)?習(xí)音樂課?的意義。?（二）?、發(fā)聲訓(xùn)?練部分：?在氣息?的控制下?，逐步擴(kuò)?展高音;?運(yùn)用不同?的力度、?速度、音?色表現(xiàn);?唱保持音?時，聲音?要飽滿;?學(xué)習(xí)二聲?部合唱，?注意音量?的均衡，?音色的協(xié)?調(diào)。（?三）、欣?賞部分：?結(jié)合音?樂作品的?欣賞，了?解一些旋?律的初步?知識（如?旋律進(jìn)行?的方式、?特點(diǎn)和一?般的表現(xiàn)?意義），?以進(jìn)一步?加強(qiáng)情感?體驗(yàn)的能?力，加深?對音樂形?象的感受?，進(jìn)入比?較深入的?欣賞。?1、認(rèn)真?備課，做?好前備、?復(fù)備工作?，為能使?學(xué)生上好?課做好充?分的準(zhǔn)備?工作，備?課時注意?與新課標(biāo)?結(jié)合，并?注意備學(xué)?生。2?、因材施?教，對不?同的學(xué)生?要注意采?用不同的?教學(xué)手法?，使學(xué)生?能夠充分?發(fā)展。?3、設(shè)計?好每堂課?的導(dǎo)入，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。4?、課堂形?式設(shè)計多?樣，充滿?知識性、?趣味性、?探索性、?挑戰(zhàn)性以?及表演性?。限度的?調(diào)動學(xué)生?的積極性?。并使他?們限度地?學(xué)到知識?，掌握技?能。并注?意在課堂?上采取一?定的形式?，培養(yǎng)學(xué)?生的團(tuán)結(jié)?協(xié)作能力?及創(chuàng)新能?力。5?、多看多?聽其他學(xué)?校的課程?，在本校?多實(shí)施，?使學(xué)生開?闊眼界。?四、具?體安排：?第一單?元2課時?第二單?元2課時?第三單?元3課時?第四單?元3課時?第五單?元2課時?第六單?元2課時?機(jī)動與?考試共2?課時。全?學(xué)期共1?6課時。?初中老?師個人成?長計劃范?本（四）?一、指?導(dǎo)思想?教育是民?族之魂。?振興民族?的希望在?教育，振?興教育的?希望在教?師。為了?系統(tǒng)、明?確地進(jìn)行?教育教學(xué)?工作，提?高自身綜?合素質(zhì)，?不斷提高?自己的專?業(yè)素養(yǎng)，?提升教育?教學(xué)水平?，努力成?為學(xué)習(xí)型?、研究型?、專家型?教師，制?訂個人專?業(yè)發(fā)展規(guī)?劃。二?、自我分?析（一?）自身成?長歷程和?素質(zhì)分析?本人參?加工作以?來，我立?足本職工?作，教書?育人，為?人師表，?尊師愛生?，真誠待?人，做到?敬業(yè)愛業(yè)?，能很好?地完成校?領(lǐng)導(dǎo)分配?的各項(xiàng)工?作，受到?原學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、老師?及學(xué)生的?一致好評?。我現(xiàn)擔(dān)?任育才中?學(xué)的語文?教師工作?，工作細(xì)?致，循循?善誘、注?重與學(xué)生?之間的溝?通;管理?嚴(yán)格，備?課認(rèn)真，?努力上好?每一堂課?。在新?形勢下，?繼續(xù)挑戰(zhàn)?自我，不?斷提出新?的要求，?完善自我?，充實(shí)自?我，以適?應(yīng)新形勢?，使自己?勝任本職?工作，成?為全能型?教師。?（二）個?人發(fā)展優(yōu)?勢及特長?1、具?有較扎實(shí)?的中學(xué)語?文教學(xué)的?專業(yè)素質(zhì)?;2、?具有一學(xué)?期的教學(xué)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?;3、?具有一定?的電腦操?作知識，?能夠較熟?練操作辦?公自動化?系統(tǒng);?4、能利?用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)?行專業(yè)教?學(xué)知識的?自主學(xué)習(xí)?;5、?普通話水?平達(dá)二甲?（___?_分）;?（三）?存在問題?或不足?本人的不?足在于：?1、課?堂教學(xué)水?平有待進(jìn)?一步提高?。2、?課題研究?方面經(jīng)驗(yàn)?不足。?3、對學(xué)?生的輔導(dǎo)?技巧及學(xué)?習(xí)策略和?方法的指?導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不?足。4?、分析講?解尚缺乏?行之有效?的方法。?5、加?強(qiáng)學(xué)生的?思想行為?教育工作?缺乏創(chuàng)造?性。三?、個人發(fā)?展目標(biāo)?（一）、?二年總體?發(fā)展目標(biāo)?：1、?多鉆研，?精心備課?，認(rèn)真設(shè)?計每一篇?教案;?2、勤學(xué)?習(xí)，探究?教學(xué)方法?和藝術(shù)，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性;3?、錘煉課?堂教學(xué)能?力，增長?教育智慧?;4、?樹立終身?學(xué)習(xí)的理?念，不斷?學(xué)習(xí)與積?累;善反?思自身的?教育教?學(xué)實(shí)踐，?努力成為?一個優(yōu)秀?的中學(xué)語?文教師。?（二）?、具體目?標(biāo)1、?師德目標(biāo)?：加強(qiáng)?自我?guī)煹?師風(fēng)的修?養(yǎng)，形成?高尚的人?格，有一?顆進(jìn)取之?心。熱愛?學(xué)生，對?學(xué)生有博?愛之心，?寬容、有?強(qiáng)烈的責(zé)?任感。樹?立終身學(xué)?習(xí)的理念?，具備終?身學(xué)習(xí)的?能力。積?極配合學(xué)?校的各項(xiàng)?工作，與?任課老師?相互協(xié)作?，認(rèn)真踏?實(shí)地工作?，完成一?系列的教?育教學(xué)工?作。嚴(yán)于?律己，提?高自身修?養(yǎng)，爭做?師德標(biāo)兵?。2、?教學(xué)目標(biāo)?：總之?，我要樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?，使學(xué)習(xí)?成為自己?的一種內(nèi)?需，通過?學(xué)習(xí)提升?師德修養(yǎng)?，豐富知?識結(jié)構(gòu)，?增強(qiáng)理論?底蘊(yùn)。實(shí)?踐中，不?斷探求、?感悟、反?思，時刻?提醒自己?用腦子工?作，爭取?做一名知?識上、能?力上、品?德上讓社?會、學(xué)校?、家長滿?意的教師?。四、?自我規(guī)劃?（一）?進(jìn)一步更?新觀念，?熟悉新教?材，領(lǐng)會?課改精神?，并付諸?實(shí)踐。使?課堂教學(xué)?充滿激情?和活力，?提高課堂?教學(xué)效率?。（二?）努力探?索，提高?課堂教學(xué)?藝術(shù)強(qiáng)化?教學(xué)反思?能力。在?日常教學(xué)?活動中，?要養(yǎng)成隨?時記錄教?學(xué)中的感?想，學(xué)會?積累。?（三）加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高信息?技術(shù)的應(yīng)?用能力。?在現(xiàn)有的?熟練使用?計算機(jī)的?辦公軟件?基礎(chǔ)上，?繼續(xù)學(xué)習(xí)?計算機(jī)技?術(shù)如PP?T的使用?。（四?）加深對?教材的理?解和挖掘?，博取眾?長，學(xué)習(xí)?他人的教?學(xué)特色，?能夠正確?處理教學(xué)?中可能出?現(xiàn)的問題?。（五?）爭取外?出學(xué)習(xí)培?訓(xùn)的機(jī)會?，學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)一步?充實(shí)自己?，開闊自?己的思路?。五、?對應(yīng)措施?1、鉆?研中學(xué)語?文教