關(guān)于學(xué)校德育工作計(jì)劃范本（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)關(guān)于學(xué)校?德育工作?計(jì)劃范本?要教好?書首先要?育好人。?做為教師?，做好德?育工作是?自己的首?要任務(wù)，?德育工作?的實(shí)效性?就是要做?到入耳、?入腦、入?心，就是?培養(yǎng)學(xué)生?高尚人格?和美好心?靈。把德?育與智育?比做水杯?與水，人?們總想讓?杯子里的?水越來(lái)越?多，但前?提是杯子?要越來(lái)越?大才行，?所以提高?學(xué)生的智?育的前提?就是要提?高學(xué)生的?德育。?一、加強(qiáng)?教師自身?修養(yǎng)，提?高自身道?德境界?1、加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)?：本學(xué)期?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《_?___學(xué)?習(xí)讀本》?以及時(shí)時(shí)?關(guān)心國(guó)家?大事，認(rèn)?真抄寫政?治筆記。?努力學(xué)習(xí)?教育科學(xué)?理論，提?高履行師?德修養(yǎng)的?自覺(jué)性。?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師的模?范事跡，?“見(jiàn)賢思?齊，見(jiàn)不?賢而內(nèi)自?省。”在?心中確立?崇高的師?德榜樣，?升華自己?的師德境?界。時(shí)刻?以教師高?尚的道德?修養(yǎng)嚴(yán)格?要求自己?。2、?同事間相?互借鑒，?共同提高?。在一個(gè)?學(xué)校里，?教師之間?善于相互?學(xué)習(xí)、借?鑒，擇其?善者而從?之，其不?善者而改?之，這對(duì)?于教師更?好地開展?工作和更?快地提高?師德修養(yǎng)?是大有益?的，因此?，與同事?之間相互?配合，相?互支持，?形成良好?校園工作?環(huán)境。?3、在學(xué)?生中樹立?榜樣作用?，要求學(xué)?生做到的?我首先要?做到。處?處做學(xué)生?的表率，?一身垂范?，嚴(yán)格要?求，以自?身的道德?素養(yǎng)影響?著身邊的?每一個(gè)學(xué)?生。二?、以學(xué)生?為本，加?強(qiáng)學(xué)生的?德育教育?作為教?師不但教?好書，更?重要的要?育人，因?此，我努?力從以下?幾個(gè)方面?加強(qiáng)培養(yǎng)?：1、?立足學(xué)科?教學(xué)學(xué)科?活動(dòng)滲透?對(duì)學(xué)生的?德育教育?。現(xiàn)在學(xué)?生通過(guò)各?種不同渠?道所得的?耳聞目染?，其思想?認(rèn)識(shí)也已?變的逐漸?復(fù)雜起來(lái)?。因此作?為老師，?在這學(xué)期?中我重點(diǎn)?關(guān)注學(xué)生?的個(gè)性形?成，關(guān)注?學(xué)生的感?情世界，?以語(yǔ)文學(xué)?科為教育?內(nèi)容，培?養(yǎng)他們的?情感、態(tài)?度、價(jià)值?觀。使他?們形成良?好的思想?道德品質(zhì)?。2、?學(xué)生德育?教育的內(nèi)?容要落到?實(shí)處，要?狠抓主渠?道。本學(xué)?期我針對(duì)?學(xué)生的不?良行為，?要及時(shí)引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)《中學(xué)?生守則》?和《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，并進(jìn)行?對(duì)照。教?育他們，?學(xué)生只有?言行一致?才算得上?好的道德?品質(zhì)。?3、讓德?育走進(jìn)學(xué)?生的心靈?，巧抓機(jī)?遇，充分?利用校內(nèi)?外各種活?動(dòng)不失時(shí)?機(jī)地加強(qiáng)?對(duì)中學(xué)生?的思想教?育。讓學(xué)?生在實(shí)踐?中，把道?德認(rèn)知自?覺(jué)地轉(zhuǎn)化?為道德行?為。提高?思想認(rèn)識(shí)?，凈化自?己的心靈?。4、?真誠(chéng)地關(guān)?心學(xué)生，?與學(xué)生共?享甘苦，?贏得學(xué)生?的敬愛(ài)，?師生之間?建立起深?厚的情誼?。從而建?立平等、?民主、和?諧的師生?關(guān)系，不?斷地提高?學(xué)生德育?水平。?5、抓好?常規(guī)管理?，培養(yǎng)好?習(xí)慣。要?培養(yǎng)學(xué)生?具有良好?的語(yǔ)文學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?首先應(yīng)從?抓好平日?的常規(guī)管?理入手。?因此，我?要鼓勵(lì)他?們?cè)陬^腦?中形成"?原來(lái)做什?么事情都?得有個(gè)規(guī)?矩"的意?識(shí)，即形?成"習(xí)慣?意識(shí)"。?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣，?最有效的?方法就是?強(qiáng)化訓(xùn)練?。另外還?要給予及?時(shí)地監(jiān)督?、鼓勵(lì)、?表?yè)P(yáng)等，?使學(xué)生解?行為的結(jié)?果和練習(xí)?的進(jìn)步情?況，及時(shí)?給予強(qiáng)化?。關(guān)于?學(xué)校德育?工作計(jì)劃?范本（二?）一、?指導(dǎo)思想?：堅(jiān)持?德育為首?，認(rèn)真_?___、?____?《___?_加強(qiáng)和?改進(jìn)未成?年人思想?道德建設(shè)?的若干意?見(jiàn)》，強(qiáng)?化德育隊(duì)?伍建設(shè);?繼續(xù)堅(jiān)持?“一切為?了學(xué)生，?辦人民滿?意學(xué)校”?的辦學(xué)宗?旨，按照?“兩促兩?創(chuàng)”的辦?學(xué)策略和?“開放式?辦學(xué)、責(zé)?任制管理?、自主化?教育”的?辦學(xué)模式?，圍繞孝?南區(qū)委區(qū)?政府、區(qū)?教育局_?___年?度德育工?作意見(jiàn)和?學(xué)校工作?的總體要?求，以“?加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年?人思想道?德建設(shè)”?為德育工?作的主線?，以自主?化教育管?理為抓手?，積極落?實(shí)“以人?為本、德?育為先”?的德育工?作方針，?為學(xué)生的?終身發(fā)展?、和諧發(fā)?展和可持?續(xù)發(fā)展奠?定良好的?品行基礎(chǔ)?。扎實(shí)提?高德育工?作整體水?平，不斷?強(qiáng)化德育?工作實(shí)效?，逐步形?成我校的?德育工作?特色。?二、工作?重點(diǎn)：?1、進(jìn)一?步完善班?級(jí)制度化?管理體系?，實(shí)現(xiàn)班?級(jí)自主化?管理中期?目標(biāo)，即?在教師的?引導(dǎo)下，?全體學(xué)生?具有自主?化教育管?理意識(shí)，?大部分學(xué)?生具有自?主管理能?力，優(yōu)秀?學(xué)生具有?自主學(xué)習(xí)?的能力，?在先進(jìn)分?子的引導(dǎo)?、組織下?，做到有?教師管和?沒(méi)有教師?管一個(gè)樣?。2、?積極響應(yīng)?學(xué)校全員?校本教科?研工程，?大力開展?校本德育?課題研究?，探索德?育特色校?本課程教?材的開發(fā)?。3、?進(jìn)一步創(chuàng)?新大課間?的開展形?式和管理?措施，認(rèn)?真組織開?展好體育?藝術(shù)活動(dòng)?，堅(jiān)持落?實(shí)每天一?小時(shí)的校?園體育運(yùn)?動(dòng)，為學(xué)?校藝術(shù)特?色教育提?供載體和?方法保障?。4、?認(rèn)真落實(shí)?學(xué)校包保?責(zé)任制并?實(shí)行責(zé)任?追究制。?以學(xué)校第?____?屆三次教?代會(huì)審議?通過(guò)的《?教育教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)測(cè)?及評(píng)價(jià)制?度》為標(biāo)?準(zhǔn)，將各?級(jí)包保落?到實(shí)處，?并實(shí)行責(zé)?任追究。?5、改?進(jìn)和完善?學(xué)校整體?德育工作?制度、工?作模式，?進(jìn)一步提?高我校德?育管理的?科學(xué)性和?規(guī)范性。?6、以?“養(yǎng)成教?育”的深?入實(shí)施為?核心，以?培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和禮儀習(xí)?慣為重點(diǎn)?，在日常?工作中堅(jiān)?持求真、?求實(shí)、求?細(xì)、求效?。7、?加強(qiáng)校園?文化及班?級(jí)文化建?設(shè)，積極?營(yíng)造活潑?健康，文?明規(guī)范，?充滿生機(jī)?，蓬勃向?上的育人?環(huán)境。?8、積極?開展創(chuàng)建?“環(huán)境友?好型校園?”活動(dòng)。?堅(jiān)持不懈?抓好校園?環(huán)境衛(wèi)生?整治，強(qiáng)?化師生環(huán)?境整潔意?識(shí)，加大?校園環(huán)境?衛(wèi)生管理?力度，狠?抓環(huán)境衛(wèi)?生治理責(zé)?任制的落?實(shí)，建立?環(huán)境衛(wèi)生?檢查評(píng)比?長(zhǎng)效機(jī)制?，不斷提?升學(xué)校環(huán)?境衛(wèi)生管?理水平，?努力創(chuàng)建?一個(gè)健康?、文明、?和諧的育?人環(huán)境。?9、深?入開展德?育系列主?題教育月?活動(dòng)，不?斷豐富活?動(dòng)內(nèi)容，?創(chuàng)新教育?方法，逐?步形成校?本教育特?色。1?0、加強(qiáng)?家校聯(lián)系?，形成教?育合力。?一是繼續(xù)?深入開展?“課外訪?萬(wàn)家”活?動(dòng)，形成?長(zhǎng)效機(jī)制?;二是積?極發(fā)揮兩?級(jí)家長(zhǎng)委?員會(huì)的作?用，并組?織好本學(xué)?期的家長(zhǎng)?會(huì);三是?建設(shè)好家?長(zhǎng)學(xué)校，?為形成教?育合力提?供方法保?障。1?1、以創(chuàng)?建市級(jí)平?安校園、?市級(jí)依法?治校先進(jìn)?學(xué)校為目?標(biāo)，繼續(xù)?開展法制?、紀(jì)律、?安全、心?理健康等?主題教育?，認(rèn)真組?織開展安?全疏散演?練。1?2、不斷?加強(qiáng)共青?團(tuán)、少先?隊(duì)建設(shè)。?認(rèn)真開展?少先隊(duì)干?部、升旗?手、班級(jí)?干部、值?日生的培?訓(xùn)工作，?規(guī)范學(xué)生?干部的禮?儀行為，?發(fā)揮他們?的表率作?用，提高?他們的管?理能力。?13、?繼續(xù)穩(wěn)步?推進(jìn)文明?健康、活?潑向上、?參與面廣?、成效顯?著的學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。?14、積?極開展創(chuàng)?建“節(jié)約?型校園”?活動(dòng)。在?師生中樹?立“節(jié)約?資源、反?對(duì)浪費(fèi)，?勤儉辦事?、艱苦創(chuàng)?業(yè)”的觀?念，樹立?大局意識(shí)?，積極營(yíng)?造節(jié)約資?源的良好?氛圍，使?全校師生?初步養(yǎng)成?勤儉節(jié)約?的良好習(xí)?慣。1?5、繼續(xù)?落實(shí)與陡?小的結(jié)對(duì)?幫扶活動(dòng)?，讓此項(xiàng)?活動(dòng)起到?實(shí)質(zhì)性的?效果三?、工作思?路：以?學(xué)生為主?體，緊緊?抓住養(yǎng)成?教育和學(xué)?生自主管?理兩條主?線，通過(guò)?主題教育?活動(dòng)與經(jīng)?常性系列?教育活動(dòng)?相結(jié)合、?道德理論?教育與活?動(dòng)實(shí)踐教?育相結(jié)合?、學(xué)校教?育與家庭?教育相結(jié)?合、課內(nèi)?與課外的?“四個(gè)”?有機(jī)結(jié)合?，促進(jìn)學(xué)?生良好的?文明習(xí)慣?、守紀(jì)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成，不斷?提升學(xué)校?德育工作?新水平，?開創(chuàng)學(xué)校?德育工作?新水平。?四、具?體措施：?（一）?完善和健?全德育管?理制度。?1、進(jìn)?一步完善?學(xué)校德育?管理制度?。緊緊圍?繞學(xué)校包?保責(zé)任制?這一核心?制度，堅(jiān)?持完善與?之配套的?其它各項(xiàng)?管理制度?。建立完?善《教育?教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)測(cè)及評(píng)?價(jià)制度》?、《班主?任工作量?化考核實(shí)?施細(xì)則》?、《先進(jìn)?班級(jí)（班?主任）評(píng)?選辦法》?等，做到?用制度管?人，用制?度管事，?克服隨意?性、盲目?性。2?、進(jìn)一步?完善班級(jí)?管理制度?。以學(xué)生?自主化教?育管理為?核心，完?善班級(jí)各?類管理制?度，并認(rèn)?真落實(shí)對(duì)?學(xué)生的考?評(píng)工作，?做到每天?記載，每?周統(tǒng)計(jì)公?示，每月?總結(jié)，每?學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)?。逐步形?成班級(jí)制?度化管理?，形成學(xué)?生、班級(jí)?的有效管?理機(jī)制，?培養(yǎng)學(xué)生?自主教育?管理的良?好習(xí)慣和?能力。?（二）、?創(chuàng)新德育?工作方式?，整合德?育工作資?源，加強(qiáng)?德育工作?隊(duì)伍建設(shè)?，提高德?育管理水?平。1?、切實(shí)轉(zhuǎn)?變育人觀?念。強(qiáng)?化育人為?本、先成?人后成才?的育人觀?和質(zhì)量觀?，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和對(duì)外?交流，轉(zhuǎn)?變傳統(tǒng)的?、狹義的?、唯分?jǐn)?shù)?的、忽視?育人的教?學(xué)質(zhì)量觀?，樹立全?面科學(xué)的?人才質(zhì)量?觀。積極?推進(jìn)素質(zhì)?教育，建?立科學(xué)的?育人質(zhì)量?評(píng)價(jià)體系?，將育人?質(zhì)量納入?教育教學(xué)?質(zhì)量評(píng)價(jià)?體系，大?力開展自?主化教育?管理，積?極落實(shí)學(xué)?生素質(zhì)教?育“合格?+特長(zhǎng)”?、藝術(shù)教?育“普及?+專長(zhǎng)”?的培養(yǎng)目?標(biāo)。2?、落實(shí)育?人責(zé)任。?學(xué)校無(wú)小?事，事事?皆育人;?教師無(wú)小?節(jié)，言行?皆育人。?把教書和?育人雙重?責(zé)任具體?落實(shí)到每?個(gè)教師身?上，把育?人滲透到?各學(xué)科教?學(xué)工作中?和學(xué)校管?理的各個(gè)?方面，尤?其是要加?大落實(shí)教?育質(zhì)量的?評(píng)價(jià)，組?織全體教?師開展“?訪萬(wàn)家”?活動(dòng)，確?保學(xué)生一?個(gè)不少，?百分之百?鞏固率的?普及目標(biāo)?。3、?切實(shí)加強(qiáng)?班主任隊(duì)?伍建設(shè)，?打造一支?品行好、?能力強(qiáng)，?工作踏實(shí)?、樂(lè)于奉?獻(xiàn)的班主?任隊(duì)伍。?健全班主?任培訓(xùn)學(xué)?習(xí)制度，?開好班主?任例會(huì)，?定時(shí)間，?定主題，?通過(guò)例會(huì)?，組織班?主任認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?理論和法?規(guī)，學(xué)習(xí)?優(yōu)秀的班?級(jí)管理方?法和經(jīng)驗(yàn)?，加強(qiáng)經(jīng)?驗(yàn)交流，?探索提高?學(xué)生管理?、班級(jí)管?理成效的?新途徑、?新方法，?激發(fā)班主?任對(duì)班級(jí)?管理的思?考，創(chuàng)設(shè)?交流平臺(tái)?，共同商?討班級(jí)管?理中的一?些問(wèn)題的?處理，分?享育人智?慧，提高?班主任的?理論素養(yǎng)?和管理水?平。4?、開展德?育現(xiàn)場(chǎng)觀?摩活動(dòng)。?對(duì)班級(jí)活?動(dòng)開展有?聲有色、?班級(jí)常規(guī)?管理出色?、班級(jí)文?化氛圍濃?郁等方面?有特色的?班級(jí)，組?織全校班?主任開展?現(xiàn)場(chǎng)觀摩?學(xué)習(xí)。?（三）、?加強(qiáng)學(xué)生?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育，提高?學(xué)生的文?明素養(yǎng)和?自我管理?能力。?1.著實(shí)?抓好常規(guī)?教育，以?《中學(xué)生?守則》和?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》、?等為指導(dǎo)?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生日常?行為規(guī)范?的教育。?組織學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，各班?要抓實(shí)一?日常規(guī)，?教育學(xué)生?從點(diǎn)滴做?起，通過(guò)?多種手段?，采用多?種形式，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行宣傳和?教育。同?時(shí)，要認(rèn)?真抓好常?規(guī)工作檢?查，督促?、評(píng)估工?作，建立?嚴(yán)格學(xué)生?值日制度?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生行為?規(guī)范的督?查力度，?每天公布?檢查結(jié)果?并及時(shí)反?饋。積極?倡導(dǎo)學(xué)生?的自主管?理、自我?教育。?2.將繼?續(xù)堅(jiān)持優(yōu)?秀班級(jí)的?評(píng)比制，?常規(guī)檢查?反饋、督?促、落實(shí)?制，針對(duì)?學(xué)生中帶?有普遍性?的或傾向?性的問(wèn)題?，常抓不?懈，并有?計(jì)劃、有?組織地進(jìn)?行專項(xiàng)性?狠抓落實(shí)?，要求抓?一項(xiàng)鞏固?一項(xiàng)，形?成規(guī)范，?使常規(guī)管?理達(dá)到精?致化。?3.抓好?“班會(huì)”?德育主陣?地，上足?上好每一?節(jié)班會(huì)課?。要求?班主任老?師根據(jù)本?班級(jí)的具?體情況，?認(rèn)真設(shè)計(jì)?班隊(duì)活動(dòng)?內(nèi)容，設(shè)?計(jì)好教案?，多講身?邊人、身?邊事。?（四）、?加強(qiáng)心理?健康教育?：開設(shè)心?理健康課?，做好心?理咨詢，?培養(yǎng)學(xué)生?健康的心?理素質(zhì)。?做好學(xué)?生心理的?疏導(dǎo)，教?師要積極?創(chuàng)設(shè)良好?的課堂氛?圍和保證?學(xué)生心理?健康發(fā)展?的人文環(huán)?境。保證?心理健康?教育活動(dòng)?的正?；?、規(guī)范化?，促進(jìn)學(xué)?生身心全?面和諧健?康的發(fā)展?。（五?）繼續(xù)堅(jiān)?持月德育?主題教育?。政教?處要按小?學(xué)生德育?教育目標(biāo)?、學(xué)生年?齡特征和?學(xué)校德育?工作實(shí)際?，統(tǒng)籌規(guī)?劃和安排?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行以愛(ài)國(guó)?主義、集?體主義、?社會(huì)公德?、法制、?安全、公?民素質(zhì)、?紀(jì)律、身?體心理健?康等為主?題的月主?題教育活?動(dòng)，做到?有計(jì)劃、?有方案、?有實(shí)效。?不斷豐富?活動(dòng)內(nèi)容?，創(chuàng)新教?育方法，?逐步形成?校本教育?特色。?（六）高?質(zhì)量開展?校園文體?活動(dòng)。?認(rèn)真組織?開展好“?大家唱、?大家跳”?等文體活?動(dòng)，堅(jiān)持?落實(shí)每天?一小時(shí)的?校園體育?運(yùn)動(dòng)，進(jìn)?一步創(chuàng)新?大課間的?開展形式?和管理措?施，每年?有計(jì)劃、?高質(zhì)量召?開一次體?育運(yùn)動(dòng)會(huì)?和興趣運(yùn)?動(dòng)會(huì)。加?強(qiáng)各類興?趣社團(tuán)的?管理培訓(xùn)?，強(qiáng)化體?育、藝術(shù)?課程的管?理和教學(xué)?，積極組?織好重大?節(jié)日和重?要活動(dòng)的?慶典活動(dòng)?。（七?）積極開?展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?以區(qū)青?少年活動(dòng)?中心為主?導(dǎo)，以德?育基地為?主陣地，?以體驗(yàn)社?會(huì)為目的?，搭建各?種活動(dòng)平?臺(tái)，大力?開展學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，讓?學(xué)生了解?社會(huì)、感?受自然，?培養(yǎng)學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐?能力。?（八）、?加強(qiáng)安全?教育，著?實(shí)增強(qiáng)學(xué)?生的安全?防范意識(shí)?和技能。?通過(guò)舉?辦法制知?識(shí)講座、?組織學(xué)習(xí)?相關(guān)的法?紀(jì)法規(guī)，?如《預(yù)防?未成年人?犯罪法》?等，提高?學(xué)生守法?的自覺(jué)性?。利用櫥?窗展出交?通安全、?飲食安全?知識(shí)方面?的圖片和?資料、利?用黑板報(bào)?宣傳交通?、飲食安?全、環(huán)保?知識(shí)，抓?反復(fù)教育?，提高和?加強(qiáng)學(xué)生?的法制、?安全意識(shí)?，使學(xué)生?學(xué)法、懂?法、守法?，積極營(yíng)?造學(xué)生健?康成長(zhǎng)的?良好氛圍?，努力打?造“平安?校園”“?和諧校園?”。學(xué)?校德育是?個(gè)永無(wú)竣?工期的復(fù)?雜工程。?沒(méi)有最好?，只有更?好。我校?將繼續(xù)不?斷探索實(shí)?踐，努力?創(chuàng)新德育?工作的內(nèi)?容方法，?切實(shí)增強(qiáng)?德育的針?對(duì)性、實(shí)?效性、主?動(dòng)性，為?創(chuàng)建學(xué)校?的德育品?牌，凸現(xiàn)?德育成效?做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)