小學(xué)語文組集體備課活動(dòng)記錄表

集體備課活動(dòng)記錄表工作單位： 大合完小間題

2023年5月14日《小豬畫貓》集體備課

點(diǎn)主講人

公室粟美玲參與對(duì)象

語文組全體成員 申請(qǐng)學(xué)時(shí)

2及進(jìn)程

全體組員闡述各自對(duì)教材的解讀理解和教學(xué)策略的運(yùn)用。粟美玲闡述教案思路體的才智，形成最終的教案。與建議

維火花發(fā)生了碰撞，共享了教學(xué)才智。1集體備課活動(dòng)記錄表工作單位： 大合完小2集體備課活動(dòng)記錄表工作單位：活動(dòng)時(shí)間大合完小2023年3月19日活動(dòng)地點(diǎn)教師辦公室主備人潘玉琴主持人楊艷梅活動(dòng)時(shí)間202334活動(dòng)地點(diǎn)教師辦公室活動(dòng)主題開學(xué)集體備課主講人楊艷梅參與對(duì)象語文組全體成員申請(qǐng)學(xué)時(shí)及進(jìn)程與建議

首先，教研組長傳達(dá)學(xué)校召開的教研組長會(huì)議精神,明確組工作打算。生背誦的段落，以便在上課時(shí)準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生背誦。了探討。本次集體備課活動(dòng)大家做了充分的預(yù)備，各抒己見，共享了教學(xué)才智。參與人員 語文組全體成員課題內(nèi)容 二年級(jí)下冊(cè)語文《狐假虎威》課前分工

主備人提前將補(bǔ)充材料、可用資源、參考預(yù)案發(fā)至每個(gè)備課人參與者事先有自己的見地，對(duì)活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展補(bǔ)充、修正等教材簡析〔主要內(nèi)容、文章主旨、構(gòu)段方式、表達(dá)特點(diǎn)等〕應(yīng)把握的學(xué)問點(diǎn)、力量點(diǎn)、體驗(yàn)點(diǎn)、理解點(diǎn)、語言訓(xùn)練點(diǎn)〕明確目標(biāo)〔本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)以及與學(xué)段目標(biāo)、單元目標(biāo)的關(guān)系等〕根本流程〔針對(duì)每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法和策略等〕細(xì)節(jié)補(bǔ)充〔板書設(shè)計(jì)、課件等教具學(xué)具應(yīng)用、作業(yè)設(shè)計(jì)等〕3集體備課活動(dòng)記錄表工作單位： 大合完小

2023年4月17日

主講人

肖小珍2學(xué)時(shí)一、主講表達(dá)備課思路：1、教材分析：這篇略讀課文是一首現(xiàn)代詩，語言精練美麗，富有韻味，作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。及進(jìn)程

2把課文讀懂；著重是引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀詩歌，領(lǐng)悟到詞句表達(dá)的精妙，體會(huì)詩中濃濃的秋情，想象秋天景象的奇特。3、流程設(shè)計(jì)：用音樂與秋天的美景創(chuàng)設(shè)開放互動(dòng)的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生奇特的想象，把學(xué)生帶入秀麗的大自然、帶入秋聲之中。仿造詩句進(jìn)展練說以開闊學(xué)生思維，并進(jìn)展語言訓(xùn)練，到達(dá)內(nèi)化運(yùn)用的效果。二、全體組員細(xì)酌各教學(xué)環(huán)節(jié)中行之有效的教學(xué)方法。成型的教案。4與建議

略讀課文，是三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸到的課型，因此我們組全體成員以集體的力氣和合作的精神共同爭論童詩的奇特力氣，肯定能給學(xué)生添上童年的一抹詩情畫意。5活動(dòng)生活多歡快(1)內(nèi)容一、表演1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反響快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教活動(dòng)師帶著學(xué)生拍擊，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。2、一局部學(xué)生唱歌、拍手，一局部學(xué)生伴奏。二、傾聽1、借助圖片簡介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽音樂。試試看，過程編幾個(gè)動(dòng)作來表達(dá)你的心情。2、讓學(xué)生一輕快的動(dòng)作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快心情。3、唱少數(shù)民族的歌曲，教師對(duì)能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓舞。學(xué)生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。效果時(shí)3月18地五〔2〕組音樂唐參與人51人間日點(diǎn)班教室別教師瑛員6610時(shí)3月24 音樂輔導(dǎo)唐參與人51人間日點(diǎn)教室別教師瑛員活動(dòng)生活多歡快(2)內(nèi)容一、傾聽《歌聲與微笑》1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手?；顒?dòng)問：這首歌聲的心情是怎樣的？與《阿細(xì)跳月》相比有什么不同？2、復(fù)聽音樂，自編動(dòng)作表演。二、創(chuàng)編與活動(dòng)：試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，預(yù)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。過程問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音？2、分小組嘗試，分組表演。3、用覺察法覺察身邊的物體，想方法讓其發(fā)出不同的聲音?；顒?dòng)了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂器原理學(xué)問。效果時(shí)4月10地五〔2〕組音唐參與人51人間日點(diǎn)班教室別樂教師瑛員生活多歡快〔3〕內(nèi)容一、編創(chuàng)有活動(dòng)：旋律接龍d、r、m、f、s五個(gè)音做旋律接龍玩耍。要求用最終一個(gè)音接著編唱。1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍玩耍?；顒?dòng)2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯(cuò)。由學(xué)生之間開放評(píng)價(jià)，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演過程1、用聽唱法學(xué)會(huì)2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松開心的聲音跟唱，留意弱起的第一個(gè)字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍。3、學(xué)會(huì)歌曲便可以開頭做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個(gè)圓圈，順時(shí)走，邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱其次段，被他叫知名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。這時(shí)，圈里的同學(xué)再叫下一個(gè)同學(xué)的名字，循環(huán)玩耍。4、學(xué)生可以提出的玩耍方法，大家嘗試。活動(dòng)學(xué)生參與樂觀。效果活動(dòng)秀麗的動(dòng)物〔1〕內(nèi)容表演《金孔雀輕輕跳》1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲〔結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入歌的學(xué)習(xí)〕活動(dòng)3、學(xué)幾個(gè)傣族舞的動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。4、歌曲會(huì)唱后便練習(xí)打擊樂的伴奏。5、聽錄音敲擊打擊樂。6、一局部學(xué)生唱歌，一局部學(xué)生用打擊樂伴奏。過程活動(dòng)讓學(xué)生自編舞蹈對(duì)學(xué)生的要求較高，需要急躁指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。效果時(shí)418地五〔2〕組音樂唐參與人51人間日點(diǎn)班教室別教師瑛員時(shí)4月25 地〔2〕班組音輔導(dǎo)唐參與人51人間日點(diǎn)教室別樂教師瑛員活動(dòng)秀麗的動(dòng)物〔2〕內(nèi)容傾聽《龜兔賽跑》1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講?；顒?dòng)聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？2、初聽全曲?！蔡崾荆河脛?dòng)作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)啦〕問：聽了音樂，你寵愛烏龜還是寵愛兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿過程途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。感知童話音樂的情趣。效果活動(dòng)秀麗的動(dòng)物〔3〕內(nèi)容表演《大鹿》１.用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽唱前，讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲?；顒?dòng)２.歌曲演唱時(shí)留意，第一局部要唱得短促、跳動(dòng)、力度適當(dāng)掌握。其次部分力度稍強(qiáng)。心情飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來力氣大的精神面貌。３.分角色表演。４.全體學(xué)生在唱歌、表演的音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。過程活動(dòng)讓學(xué)生生疏故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。效果時(shí)54地〔2〕班組音唐參與人51人間日點(diǎn)教室別樂教師瑛員時(shí)312地 五〔2〕組音唐參與人51人間日點(diǎn) 班教室別樂教師瑛員年好〔1〕內(nèi)容一、表演《小拜年》1、聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。2、跟著教師的琴聲，默唱歌曲。活動(dòng)3、跟著教師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。4、跟著教師的琴聲完整地唱歌。5、聽音樂分小組編創(chuàng)動(dòng)作。過程6、邊唱邊跳。7、選一局部學(xué)生用打擊樂伴奏。為學(xué)生編排舞蹈，參與文藝展現(xiàn)。效果時(shí)35地五〔2〕組音唐參與人51人間日點(diǎn)班教室別樂教師瑛員年好〔2〕內(nèi)容二、表演《過年》1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、邊聽錄音邊徒手仿照打擊樂器地動(dòng)作?；顒?dòng)3、分小組編創(chuàng)伴奏。一、傾聽《晚會(huì)》1、初聽音樂，感受音樂地歡快氣氛。過程問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：2、三言兩語簡潔介紹作曲家賀綠汀3、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動(dòng)作。小學(xué)生年齡小，在理解音樂表達(dá)的感情方面，應(yīng)由教師多留意引導(dǎo)。效果時(shí)2月28 地 五〔2〕組音唐參與人51人間日點(diǎn) 班教室別樂教師瑛員活動(dòng)年好〔3〕內(nèi)容一、編