初二體育教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)初二體育?教學(xué)計(jì)劃?范文一?、教學(xué)目?標(biāo)1、?體育課程?改革，積?極推進(jìn)體?育教學(xué)的?科學(xué)化進(jìn)?程，構(gòu)成?以學(xué)生為?主體、以?增進(jìn)其身?心健康為?核心，的?課程體系?，讓學(xué)生?生動(dòng)、積?極主動(dòng)地?得到發(fā)展?。2、?營(yíng)造良好?的校園體?育文化氛?圍，積極?開(kāi)導(dǎo)學(xué)生?每天參加?____?小時(shí)體育?鍛煉，使?其養(yǎng)成鍛?煉習(xí)慣，?終身受益?。3、?積極開(kāi)展?課余訓(xùn)練?。培養(yǎng)高?素質(zhì)的優(yōu)?秀運(yùn)動(dòng)員?，如建立??；@球隊(duì)?，田徑隊(duì)?等興趣小?組，為高?一級(jí)學(xué)校?輸送人才?。二、?教材情況?分析由?于傳統(tǒng)的?體育教學(xué)?方法大注?重教師的?教法，對(duì)?學(xué)生學(xué)的?方法不夠?，教師怎?樣教，學(xué)?生就怎樣?練，對(duì)學(xué)?生心理、?生理、認(rèn)?識(shí)水平和?個(gè)體差異?難以把握?，學(xué)生學(xué)?習(xí)過(guò)程如?何，“懂?、會(huì)、育?”的程度?如何，難?以檢驗(yàn)和?評(píng)價(jià)。為?了真正體?現(xiàn)教學(xué)以?學(xué)生為主?體，減少?注入式和?訓(xùn)練式的?教學(xué)方法?，讓學(xué)生?通過(guò)自主?學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生一?至二項(xiàng)以?上體育愛(ài)?好和特長(zhǎng)?。三、?主要任務(wù)?1.以?德育為首?，五育并?進(jìn)，形成?整體推進(jìn)?素質(zhì)教育?的新格局?;2.?以教學(xué)為?中心，深?化教學(xué)改?革，全面?減輕學(xué)生?過(guò)重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，?大幅度地?提高學(xué)生?的素質(zhì);?3.以?省教廳頒?定升學(xué)體?育考試項(xiàng)?目組合為?教學(xué)中心?，結(jié)合_?___年?初中畢業(yè)?生的體育?成績(jī)來(lái)看?，今后的?體育重點(diǎn)?應(yīng)提高學(xué)?生綜合素?質(zhì)為導(dǎo)向?，加強(qiáng)學(xué)?生綜合素?質(zhì)的練習(xí)?;4.?加強(qiáng)學(xué)生?競(jìng)技精神?的培養(yǎng)，?提高各種?檢測(cè)應(yīng)急?水平5?.努力做?好___?_年上學(xué)?期的趣味?體育運(yùn)動(dòng)?會(huì)準(zhǔn)備工?作。四?、具體實(shí)?施、措施?1、進(jìn)?度按計(jì)劃?進(jìn)行;?2、課堂?集中人數(shù)?由體委負(fù)?責(zé);3?、場(chǎng)地檢?查、安全?措施要詳?細(xì);4?、器材歸?還由體委?分配;?5、每學(xué)?期最少有?兩節(jié)理論?授課。?初二體育?教學(xué)計(jì)劃?范文（二?）一、?學(xué)生情況?分析：?學(xué)生雖然?都是初二?，但是身?體素質(zhì)和?運(yùn)動(dòng)能力?差別較大?。對(duì)體育?課興趣濃?厚，喜歡?體育活動(dòng)?，但部分?學(xué)生的體?質(zhì)狀況卻?較差;體?育基礎(chǔ)知?識(shí)較為貧?乏，身體?練習(xí)的方?法也不太?正確，終?身體育的?思想還有?待于進(jìn)一?步培養(yǎng)。?所以在進(jìn)?行教學(xué)時(shí)?盡量從基?礎(chǔ)知識(shí)入?手、從最?基本的運(yùn)?動(dòng)技術(shù)開(kāi)?始，培養(yǎng)?學(xué)生正確?的鍛煉身?體的方法?，養(yǎng)成鍛?煉的習(xí)慣?;使課內(nèi)?與課外相?結(jié)合，課?上與課下?相結(jié)合;?正確處理?教材教法?，根據(jù)學(xué)?生的年齡?特征設(shè)計(jì)?教案，盡?量適應(yīng)學(xué)?生的接受?規(guī)律，提?高授課質(zhì)?量。二?、教學(xué)目?標(biāo)1、?體育課程?改革，積?極推進(jìn)體?育教學(xué)的?科學(xué)化進(jìn)?程，構(gòu)成?以學(xué)生為?主體、以?增進(jìn)其身?心健康為?核心，的?課程體系?，讓學(xué)生?生動(dòng)、活?潑主動(dòng)地?得到發(fā)展?。2、?營(yíng)造良好?的校園體?育文化氛?圍，積極?開(kāi)導(dǎo)學(xué)生?每天參加?____?小時(shí)體育?鍛煉，使?其養(yǎng)成鍛?煉習(xí)慣，?終身受益?。3、?積極開(kāi)展?課余訓(xùn)練?。培養(yǎng)高?素質(zhì)的優(yōu)?秀運(yùn)動(dòng)員?，如建立??；@球隊(duì)?，足球隊(duì)?等興趣小?組，為高?一級(jí)學(xué)校?輸送人才?。三、?教材情況?分析由?于傳統(tǒng)的?體育教學(xué)?方法大注?重教師的?教法，對(duì)?學(xué)生學(xué)的?方法不夠?，教師怎?樣教，學(xué)?生就怎樣?練，對(duì)學(xué)?生心理、?生理、認(rèn)?識(shí)水平和?個(gè)體差異?難以把握?，學(xué)生學(xué)?習(xí)過(guò)程如?何，“懂?、會(huì)、育?”的程度?如何，難?以檢驗(yàn)和?評(píng)價(jià)。為?了真正體?現(xiàn)教學(xué)以?學(xué)生為主?體，減少?注入式和?訓(xùn)練式的?教學(xué)方法?，讓學(xué)生?通過(guò)自主?學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生一?至二項(xiàng)以?上體育愛(ài)?好和特長(zhǎng)?。1、?以田徑、?短跑、長(zhǎng)?跑、跨欄?等項(xiàng)目技?術(shù)為載體?，發(fā)展跑?的能力和?有氧耐力?，彈跳力?，肌肉力?量，提高?生活能力?和抗疲勞?的能力。?2、以?籃球的基?本技術(shù)為?載體，發(fā)?展學(xué)生的?身體素質(zhì)?，提高心?臟功能，?培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)?興趣。?3、以支?撐跳躍技?術(shù)為載體?，培養(yǎng)學(xué)?生的時(shí)空?感覺(jué)、空?間定向、?自我調(diào)控?能力，學(xué)?會(huì)自我保?護(hù)的方法?與技能。?進(jìn)一步克?服害怕的?心理障礙?，培養(yǎng)學(xué)?生自信、?克服困難?的精神。?四、教?學(xué)方法與?措施1?認(rèn)真__?__教育?方針，以