學(xué)校輔導(dǎo)員工作總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)學(xué)校輔導(dǎo)?員工作總?結(jié)上午?好!自_?___年?____?月至今，?我在科文?工作已一?年半有余?。一年多?的時(shí)間，?在領(lǐng)導(dǎo)、?同事的熱?心幫助下?，于工作?中且行且?思，現(xiàn)將?工作情況?匯報(bào)如下?：一、?三個(gè)階段?搭建我成?長(zhǎng)的三步?階梯。我?將工作以?來的時(shí)間?大致分為?三個(gè)階段?。1.?____?年___?_月至_?___年?____?月，所在?系為文學(xué)?與法學(xué)系?(現(xiàn)語(yǔ)言?文學(xué)系)?，主要協(xié)?助系學(xué)工?辦相關(guān)工?作的開展?，擔(dān)任_?___商?英2、_?___商?英(專轉(zhuǎn)?本)兩個(gè)?班級(jí)輔導(dǎo)?員，負(fù)責(zé)?指導(dǎo)“繁?星”文學(xué)?社。期?間實(shí)現(xiàn)了?由學(xué)生到?師長(zhǎng)角色?的順利轉(zhuǎn)?換，并于?工作中體?會(huì)了輔導(dǎo)?員工作的?性質(zhì)，初?步了解了?科文學(xué)生?的特點(diǎn)。?曾組織策?劃“繁星?”文學(xué)社?舉辦“天?空之城”?詩(shī)歌朗誦?會(huì)以及徐?州市高校?文學(xué)社的?聯(lián)誼活動(dòng)?;曾協(xié)助?《青春的?思緒》部?分文稿的?篩選、修?改工作。?班級(jí)管?理方面，?重視與學(xué)?生的充分?溝通交流?，針對(duì)所?帶班級(jí)均?為新生班?，注重新?生入學(xué)教?育;能夠?根據(jù)商貿(mào)?英語(yǔ)專業(yè)?開展相關(guān)?經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，班級(jí)?形成濃厚?的學(xué)習(xí)氛?圍。對(duì)于?班級(jí)班委?制度的重?要性以及?對(duì)班委制?度的健全?也經(jīng)過了?一個(gè)從缺?乏重視到?重視、從?不夠健全?到逐漸健?全的過程?。在__?__-_?___學(xué)?年度第一?學(xué)期班主?任工作考?核中獲得?“優(yōu)秀”?。2.?____?年___?_月至_?___年?____?月，所在?系為經(jīng)濟(jì)?學(xué)系(現(xiàn)?經(jīng)濟(jì)與法?學(xué)系)，?期間主要?分擔(dān)教育?管理和團(tuán)?建工作，?擔(dān)任__?__商英?2、__?__商英?(專轉(zhuǎn)本?)、__?__金融?、___?_金融四?個(gè)班級(jí)輔?導(dǎo)員。?班級(jí)管理?方面，因?所帶班級(jí)?分散在一?期與二期?兩個(gè)系，?為了有效?開展工作?、及時(shí)掌?握班級(jí)動(dòng)?態(tài)以及保?證將相關(guān)?信息及時(shí)?傳達(dá)到位?，在各班?級(jí)建立了?班委層級(jí)?管理負(fù)責(zé)?制，保證?了各項(xiàng)工?作的順利?開展。尤?其是學(xué)期?末，所帶?班級(jí)有三?個(gè)班級(jí)需?要宿舍搬?遷，保證?了每一位?同學(xué)搬遷?的順利進(jìn)?行。班?級(jí)工作方?面，重視?各班級(jí)良?好學(xué)風(fēng)的?形成，能?夠把握相?關(guān)契機(jī)開?展主題班?會(huì)活動(dòng)，?根據(jù)不同?年級(jí)和專?業(yè)特色，?開展系列?交流學(xué)習(xí)?，每個(gè)班?級(jí)均具有?活潑積極?的氛圍。?在___?_-11?學(xué)年度第?一學(xué)期班?主任工作?考核中獲?得“優(yōu)秀?”。二?、善于思?考，理清?思路，總?結(jié)規(guī)律，?不斷探求?科學(xué)的工?作途徑。?結(jié)合工?作實(shí)際，?對(duì)輔導(dǎo)員?工作主要?有以下幾?點(diǎn)思考：?1.突?出輔導(dǎo)員?在學(xué)生管?理工作中?的“引導(dǎo)?性”作用?。輔導(dǎo)?員工作的?本質(zhì)是服?務(wù)學(xué)生成?長(zhǎng)，在為?了實(shí)現(xiàn)該?目的過程?中，我們?會(huì)采取各?式各樣的?管理方式?。時(shí)常發(fā)?現(xiàn)強(qiáng)制性?的管理容?易實(shí)現(xiàn)“?一時(shí)一地?”的效果?，學(xué)生的?接受也往?往是被動(dòng)?的;而當(dāng)?管理上出?現(xiàn)“松動(dòng)?”的時(shí)候?，部分學(xué)?生可能又?恢復(fù)了原?來不好的?養(yǎng)成。所?以，在管?理中應(yīng)變?督促、強(qiáng)?制為引導(dǎo)?，引導(dǎo)會(huì)?是一種鼓?勵(lì)，通過?對(duì)某方面?意識(shí)的增?強(qiáng)讓學(xué)生?主動(dòng)去提?升自己，?養(yǎng)成優(yōu)秀?的習(xí)慣顯?得更為重?要。輔?導(dǎo)員的部?分工作具?有一定的?重復(fù)性，?重復(fù)容易?使工作程?式化，經(jīng)?驗(yàn)主義的?慣性往往?影響工作?思路的創(chuàng)?新，同時(shí)?也會(huì)帶來?對(duì)工作的?疲乏感。?為此，應(yīng)?階段性地?為自己辟?出時(shí)間去?總結(jié)一個(gè)?時(shí)期的工?作，反思?所做工作?是否圍繞?學(xué)生的進(jìn)?步和成長(zhǎng)?在進(jìn)行，?所做工作?是否有利?于形成優(yōu)?良的學(xué)風(fēng)?，而自己?的工作方?式是否又?切實(shí)有成?效3.?言傳不如?身教，要?不斷充實(shí)?自己，適?應(yīng)不同特?點(diǎn)學(xué)生發(fā)?展的需求?。輔導(dǎo)?員工作，?并不具有?很強(qiáng)的專?業(yè)性，但?也決定了?它所需要?的知識(shí)儲(chǔ)?備是廣泛?的。因此?，要不斷?擴(kuò)展自己?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)。輔導(dǎo)?員工作應(yīng)?該是與時(shí)?俱進(jìn)的，?在把握好?學(xué)生特點(diǎn)?的同時(shí)，?也應(yīng)該能?夠把握社?會(huì)現(xiàn)狀與?發(fā)展趨勢(shì)?，要不斷?更新理念?，適應(yīng)不?同時(shí)期的?學(xué)生發(fā)展?需求。同?時(shí)，要對(duì)?社會(huì)文化?有一定的?敏感度，?在精神素?養(yǎng)方面不?斷提升自?己，做到?教學(xué)相長(zhǎng)?，把自身?發(fā)展好也?是引導(dǎo)好?學(xué)生進(jìn)步?的重要榜?樣之一。?三、客?觀認(rèn)識(shí)自?我，尋找?不足，迎?頭趕上。?1.工?作方式上?，委婉有?余，威嚴(yán)?不足。?2.工作?思路過于?保守，缺?乏大膽嘗?試的勇氣?。3.?處理緊急?事件的應(yīng)?變能力不?強(qiáng)，表現(xiàn)?出經(jīng)驗(yàn)不?足的弱點(diǎn)??；仡?這一年多?的時(shí)間，?心中感慨?頗多，曾?經(jīng)有過不?止一次的?彷徨和猶?豫，但更?多的卻是?堅(jiān)持和期?待。我為?科文同事?和諧的工?作氛圍所?感染著;?為校園的?青春氣息?所涌動(dòng)著?。感謝科?文學(xué)院為?我提供的?機(jī)會(huì)，讓?我可以踐?行從事教?育的理想?!在科文?學(xué)院以后?的工作時(shí)?間里，我?將會(huì)針對(duì)?自身存在?的不足，?不斷改進(jìn)?工作方式?方法，繼?續(xù)提升自?己各方面?素養(yǎng)，將?學(xué)生工作?做得更加?規(guī)范、細(xì)?致，真正?服務(wù)學(xué)生?的成長(zhǎng)和?成才。?學(xué)校輔導(dǎo)?員工作總?結(jié)（二）?作為一?名新進(jìn)輔?導(dǎo)員，_?___是?我學(xué)習(xí)與?提高的舞?臺(tái)。工作?時(shí)間一年?有余，在?與同事及?同學(xué)們相?處的過程?中，我學(xué)?會(huì)了許多?做人的道?理和工作?的技能，?這是在本?來的課堂?中無法觸?摸到的人?生體驗(yàn)，?現(xiàn)將一年?來工作內(nèi)?容匯報(bào)如?下，請(qǐng)各?位領(lǐng)導(dǎo)、?老師及同?學(xué)們廣泛?批評(píng)并提?出指正意?見：一?、思想品?德方面?做人，抑?或做事，?思想品德?是第一位?要求，他?是立人樹?德的基礎(chǔ)?，沒有良?好的思想?品德素質(zhì)?為支撐，?教師工作?及教育事?業(yè)將無從?開展。從?業(yè)以來，?一直堅(jiān)持?加強(qiáng)自身?思想品德?建設(shè)。_?___領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)持?學(xué)習(xí)最新?政治理論?觀點(diǎn)，接?受___?_教育，?踐行__?__路線?，時(shí)刻提?升自身的?政治素養(yǎng)?，不忘保?持一名基?層黨員的?政治本色?。在生活?與工作中?____?要求，踐?行群眾路?線，為構(gòu)?建社會(huì)主?義和諧社?會(huì)做出自?己的貢獻(xiàn)?。不斷提?升自身修?養(yǎng)，加強(qiáng)?人文素質(zhì)?鍛煉，提?升思想品?德素質(zhì)。?因?yàn)榱己?的思想道?德修養(yǎng)與?心理健康?素質(zhì)是做?好輔導(dǎo)員?工作的根?本要求。?二、能?力發(fā)展方?面為做?好本職工?作，在輔?導(dǎo)員崗位?上實(shí)現(xiàn)自?身的人生?價(jià)值，我?重視提升?自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)狀?況，這也?是做好輔?導(dǎo)員工作?的基礎(chǔ)。?在業(yè)余時(shí)?間，利用?書籍、報(bào)?刊、期刊?、網(wǎng)絡(luò)與?各種培訓(xùn)?講座獲取?專業(yè)知識(shí)?，通過多?種途徑與?媒介提升?自身業(yè)務(wù)?能力。在?廣泛學(xué)習(xí)?的同時(shí)，?也致力于?學(xué)生工作?研究，目?前正在準(zhǔn)?備一個(gè)校?級(jí)課題項(xiàng)?目的結(jié)題?工作，題?目為《當(dāng)?代大學(xué)生?踐行社會(huì)?主義核心?價(jià)值觀之?路徑探析?》。希望?能通過本?課題的研?究，為做?好大學(xué)生?的社會(huì)主?義核心價(jià)?值觀的教?育工作及?課堂教學(xué)?工作提供?有益的啟?發(fā)。三?、工作態(tài)?度方面?作為一名?輔導(dǎo)員，?有良好的?工作態(tài)度?與盡職盡?責(zé)的職業(yè)?精神，是?教育和管?理學(xué)生的?前提與基?礎(chǔ)。在我?看來，做?好輔導(dǎo)員?工作，不?但需要一?種職業(yè)盡?職心，更?要具備事?業(yè)進(jìn)取心?。因此，?我將學(xué)院?規(guī)定的輔?導(dǎo)員職責(zé)?作為基本?要求，在?此基礎(chǔ)上?對(duì)自己提?出更加嚴(yán)?格的要求?。比如晚?自修值班?工作，如?果沒有特?殊情況，?我堅(jiān)持每?天到崗值?班，及時(shí)?處理學(xué)生?們的各項(xiàng)?要求。對(duì)?待繁瑣的?學(xué)生事物?，始終堅(jiān)?持從細(xì)節(jié)?入手，時(shí)?刻思索當(dāng)?下未做好?、未做足?或者未想?到的各種?問題，謀?定而后動(dòng)?，做到有?備無患。?同時(shí)作為?____?號(hào)學(xué)生公?寓的駐樓?輔導(dǎo)員，?亦深感職?責(zé)之所在?，不敢有?絲毫懈怠?;明白樓?層管理之?艱難，時(shí)?刻不忘警?惕在心。?將學(xué)生公?寓的安全?問題放在?首要位置?，未雨綢?繆、防微?杜漸，發(fā)?現(xiàn)危險(xiǎn)苗?頭，能夠?做到立刻?處理，及?時(shí)上報(bào)。?有學(xué)生將?電插排放?于床上，?提醒他們?立刻取下