2023年學(xué)年度教研工作計劃集錦五篇

2023年學(xué)年度教研工作計劃集錦五篇學(xué)年度教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以切實實行《省教化廳關(guān)于加強學(xué)前教化教研工作的看法》為宗旨，以《指南》《綱要》《如東縣幼兒園教化教學(xué)十條》等精神為指導(dǎo)，以縣幼教教研工作安排為導(dǎo)向，主動創(chuàng)新園本研修方式，優(yōu)化保教隊伍，提高保教質(zhì)量，不斷提升辦園水平；努力推動幼兒園課程嬉戲化進(jìn)程，凸顯兒童本位，彰顯嬉戲精神，有效促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

二、工作重點：

1.深化理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教化實踐。

接著組織老師深化學(xué)習(xí)《指南》、《省教化廳關(guān)于加強學(xué)前教化教研工作的看法》、有關(guān)“幼兒園課程嬉戲化建設(shè)”方面的文件與綱領(lǐng)，組織老師進(jìn)行考學(xué)，讓專業(yè)理論有效指導(dǎo)老師的教化實踐。

扎實開展全員讀書活動，營造書香校內(nèi)，圍繞必讀與選讀書目開展讀書筆記觀摩，讀書感悟共享、讀書沙龍研討等活動，提升文化修養(yǎng)。

2.加強基本功訓(xùn)練，提升專業(yè)技能。

比照省市幼兒老師基本功競賽要求，本學(xué)期接著以“青藍(lán)工程”為載體，組織年輕老師開展基本功過關(guān)、崗位練兵活動，努力提升年輕老師的教化教學(xué)基本功。特殊是男老師要主動打算，從專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為視察記錄與分析、彈唱跳、繪畫，教化活動設(shè)計等方面加強訓(xùn)練，提升專業(yè)技能，爭取在縣男老師基本功競賽中取得好成果。

充分發(fā)揮我園縣鄉(xiāng)村學(xué)前教化領(lǐng)雁站學(xué)員、創(chuàng)新團(tuán)隊成員、音樂組成員等骨干老師的示范引領(lǐng)作用，帶動全園老師共同進(jìn)步。外出觀摩學(xué)習(xí)老師，回園后對全體老師進(jìn)行二次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)共享，努力做到一人學(xué)習(xí)，全園提升。

3.立足園本實際，提高嬉戲質(zhì)量。

本學(xué)期接著以市課程嬉戲化項目為抓手，有效開展幼兒園一日活動，將嬉戲精神貫穿始終。本學(xué)期重點進(jìn)行戶外活動場地，特殊是土坡、水池、沙池的改造，滿意幼兒嬉戲的須要，讓幼兒充分親近自然，體驗探究的歡樂。

接著開展公共自主角色嬉戲，把嬉戲權(quán)真正交還給孩子。組織老師從嬉戲材料的投放、收納；幼兒的自由組合，探討設(shè)計共享嬉戲方案，布置嬉戲場景，自主嬉戲故事記錄共享等幾個塊面對走廊公共自主角色嬉戲開展進(jìn)行深化探討，讓孩子在嬉戲中的學(xué)習(xí)看得見。

最大化發(fā)揮種植園、飼養(yǎng)園的效能，班級分管的種植區(qū)要體現(xiàn)班級特色，更能充分敬重孩子的想法，體現(xiàn)孩子的主動性，同時注意孩子種養(yǎng)殖視察、記錄的資料收集。本學(xué)期擬開展“種植園小故事”共享、視察記錄觀摩等活動。

4.強化課程探討，提高探討水平。

班本課程敘事活動，比照縣級要求，本學(xué)期重點關(guān)注小班（入園課程等），以及區(qū)域類的課程敘事探討狀況。各班老師要學(xué)習(xí)探討兒童心理，努力追尋兒童的愛好創(chuàng)生出更相宜兒童發(fā)展的系列課程，要用最鮮活有效的內(nèi)容、方式，達(dá)成指南的.要求。開學(xué)初各班要做好班本課程的班級、年級、園級三級審議工作；探討過程中要注意各項資料的收集、整理，期末，園內(nèi)將組織班本課程敘事評比，各班需供應(yīng)課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及幼兒閱歷提升等過程性資料，評比出一等獎送縣參評。

充分利用“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日開展豐富多彩的主題教化活動，創(chuàng)生與完善幼兒園園本課程，培育幼兒豐富的情感和良好的道德品質(zhì)。組織幼兒參與各級教化主管部門組織的各項活動，提高幼兒的綜合實力。

5.開展專題活動，促進(jìn)共同發(fā)展。

發(fā)揮教學(xué)研共同體的引領(lǐng)與互學(xué)作用，不斷創(chuàng)新活動模式，通過同題異構(gòu)、讀書沙龍、課程敘事研討等活動，竭力為園本課程建設(shè)、嬉戲活動開展、師資隊伍建設(shè)供應(yīng)服務(wù)與探討平臺。接著與共建單位飲泉幼兒園互學(xué)共進(jìn)，有序推動20xx年申報通過的課程嬉戲化項目，以種植課程為切入口，逐步打造農(nóng)村幼兒園田園課程特色，為幼兒園特色文化打造奠定基礎(chǔ)。

6.推動家長工作，提高共育水平。

接著做好家長服務(wù)工作，定期召開家委會、家長會，充分挖掘家長資源，邀請家長參與我園開放半日、親子活動等重大活動，征求家長對我園教化教學(xué)工作的看法；各班老師剛好與家長溝通孩子的發(fā)展?fàn)顩r，做好防病及平安問題的宣揚教化，大力宣揚幼兒園課程嬉戲化項目建設(shè)的意義及做法，取得家長的支持和幫助。

（三）逐月支配。

八月份：

1．幼兒園老師暑期培訓(xùn)活動。（8月10日～12日）

2．參與縣業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)及會議。（8月22日）

3．參與創(chuàng)新團(tuán)隊、音樂課題組人員會議。（8月23日下午）

4．上傳幼兒園教研安排、共同體安排至“如東幼教人的家”網(wǎng)站。（8月26日）

5．幼兒園戶外活動場地改造。

6．小班年級組探討幼兒入園活動方案。

7．各年級組做好開學(xué)打算工作（分班、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題安排等）

九月份：

1．各年級組制定各項安排上傳至幼兒園網(wǎng)站。（9月7日之前）

2．召開新生家長會。（9月2日）

3．各年級編排幼兒早操、律動。

4．學(xué)習(xí)《指南》老師考學(xué)活動。

5．參與縣唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊活動。（地點：沿南幼兒園）。

6.暑期老師讀書筆記觀摩展示活動。

7.中大班公共角色嬉戲研討活動。

8.組織老師參與省教化教學(xué)探討論文評比活動。（9月13日）

9.班級教化教學(xué)資料抽查、蹲班觀摩、班本課程敘事審議。

十月份：

1．結(jié)合幼兒園“科技節(jié)”開展愛國、愛家鄉(xiāng)主題系列活動。

2．實行幼兒園老師讀書沙龍活動。

3．開展中班半日親子活動、召開中班家長會。

4．參與縣音樂組活動。（地點：丁店幼兒園，張亞平執(zhí)教公開課）

5.承辦市學(xué)前教化推動會活動。

6.參與馬小附幼“教學(xué)研”共同體活動。（地點：培英幼兒園）

7.老師基本功練兵、青年老師基本功過關(guān)。

8.班本課程敘事溝通審議、研討推動。

9.迎接市課程嬉戲化項目建設(shè)調(diào)研。

十一月份：

1．開展大班半日開放活動、召開大班家長會。

2．開展幼兒園“體育節(jié)”系列活動。

3．參與縣男幼兒老師基本功競賽活動。

4．參與馬小附幼“教學(xué)研”共同體活動。（地點：藍(lán)天幼兒園）

5．參與縣唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊活動。（地點：光榮幼兒園，吳愛珠執(zhí)教公開課）

6．教研敘事審議研討活動。

7.開展班本課程敘事展示、評比活動。

8.組織幼兒園新老師半日活動觀摩。

十二月份：

1．開展小班半日親子活動。

2．參與縣第八屆園本情境課程敘事暨其次屆教研敘事活動。（地點：開發(fā)區(qū)幼兒園）

3．開展“歡樂新年”主題系列活動。

4.“種植園小故事”共享活動。

5．年級組讀書感悟溝通活動。

6.參與縣音樂組活動。（地點：滸澪幼兒園）

7.公共角色嬉戲閱歷介紹共享。

一月份：

1．撰寫教研工作總結(jié)和共同體活動總結(jié)，并上傳如東幼教人的家網(wǎng)站。

2．匯總教學(xué)研共同體活動資料上傳至教研室。

3．幼兒成長檔案觀摩評比活動。

4.收集、整理幼兒園各項教研資料。

學(xué)年度教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期物理教研工作以提升學(xué)科核心素養(yǎng)為探討重點，引導(dǎo)老師開展課堂轉(zhuǎn)型探討。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。

通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、溝通和探討的新機制，擴(kuò)大老師研修的參加面和受益面。教研活動要著力探討物理課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問題，主動探究物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助老師在課程改革的實踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解實力，提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

要求老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課型范式與實施策略（中學(xué)物理）》的基礎(chǔ)上，深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動，活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注意學(xué)習(xí)過程的體驗，注意思想方法的`駕馭，注意試驗技能的培育。

二、工作重點

1．在仔細(xì)實行《xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和實力。

2．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及特性化教學(xué)實施，引導(dǎo)老師共享教學(xué)實踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，提倡教學(xué)多元風(fēng)格。

3．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、老師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。

4．不斷推動學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，加強生成性教學(xué)的實踐探討，探討生成性教學(xué)的基本理論與實施策略。

5．引導(dǎo)廣闊中小學(xué)老師深化開展“e學(xué)習(xí)”的探討，通過多種形式，引領(lǐng)廣闊中學(xué)物理老師加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)修，并要求老師根據(jù)各自的需求和愛好，積累資料，構(gòu)建自己的教化資源庫。同時要求老師提高試驗技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，不斷提升教學(xué)效益。

6．仔細(xì)組織老師參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課、賽課活動。以活動為平臺，充分調(diào)動全區(qū)物理老師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的主動性和創(chuàng)建性，努力建設(shè)一支擅長利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教化資源開展教學(xué)活動的老師隊伍，進(jìn)一步增加老師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教化資源推動教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的實力。

7．加強對初中物理的試驗教學(xué)調(diào)研，扎實推動“初中物理試驗教與學(xué)的視察評價探討”課題的實施，完善課題網(wǎng)站，以網(wǎng)站為溝通平臺，促進(jìn)初中物理試驗教學(xué)的改革。

8．加強對高考復(fù)習(xí)教學(xué)的探討和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)探討活動，探討和探討xxxx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和溝通提高學(xué)生探究實力和學(xué)習(xí)實力的方法和閱歷，同時開展高考新方案背景下中學(xué)物理教學(xué)轉(zhuǎn)型的探討。

9．加強對中考改革的探討。組織初中老師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，總結(jié)回顧xxxx屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和探討xxxx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

三、主要活動

九月：

1．組織參與第33屆（xxxx年）全國中學(xué)生（中學(xué)）物理競賽。

2．xxxx年武進(jìn)區(qū)初中物理優(yōu)課評比活動。

3．xxxx年武進(jìn)區(qū)初中物理基本功競賽。

4．xxxx年xx大市初中物理優(yōu)課評比活動。

十月：

1．xxxx年武進(jìn)區(qū)中學(xué)物理優(yōu)課評比活動。

2．組織高三老師參與xx市復(fù)習(xí)教學(xué)閱歷溝通和相關(guān)信息通報會議。

3．高一物理教學(xué)觀摩研討活動，重點研討如何培育學(xué)科核心素養(yǎng)的。

4．組織開展“初中物理試驗教與學(xué)的視察評價探討”課題的探討。

5．xxxx年xx大市初中物理基本功競賽。

十一月：

1．高二物理教學(xué)研討活動，重點研討高考學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。

2．組織有關(guān)學(xué)校開展“同課異構(gòu)”教研活動。

3．初中物理中心組長及骨干老師學(xué)術(shù)沙龍。

十二月：

1．組織中學(xué)物理專業(yè)委員會理事會和學(xué)術(shù)委員會成員進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。

2．xxxx年xx大市中學(xué)物理優(yōu)課評比活動。

附：xx市教化教研室xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期物理教學(xué)進(jìn)度表

初二初三高一高二高三

期中期末期中期末期中期末期中期末

第三章第三節(jié)光的直線傳播（含）第五章物體的運動（結(jié)束）第十三章其次節(jié)電路連接的基本方式（含）第十五章第三節(jié)電熱器、電流的熱效應(yīng)（含）必修1第三章相互作用結(jié)束必修2第五章曲線運動結(jié)束選修3—1

結(jié)束選修3—2結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

結(jié)束

學(xué)年度教研工作安排篇3

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配部署，結(jié)合初中語文組的實際狀況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作安排如下：

一、注意和加強教化、教學(xué)常規(guī)管理

常規(guī)教學(xué)的好壞干脆影響著教學(xué)質(zhì)量的凹凸。因此，常規(guī)教學(xué)必需常抓不懈。

1、學(xué)期初各備課組應(yīng)依照不同課型分別進(jìn)行深化探討，制定出詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方案，使得教學(xué)工作有章可循，以保證課堂效率的提高。

2、加強集體備課組的研討與管理。備課組每周一為固定單位時間，依據(jù)本年級教學(xué)進(jìn)度探討制定符合本周的教學(xué)內(nèi)容，做到有特色，有支配，步驟一樣；雙周六上午8：30至11點為階段性備課活動時間，小結(jié)一段時間來的教學(xué)狀況，剛好調(diào)整教學(xué)思路。

3、提高課堂效率，保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量。把“授之以漁”的思想貫徹到45分鐘的.教學(xué)中，使教學(xué)切實落到實處，真正培育出學(xué)生的實力。

4、接著用好“導(dǎo)學(xué)案”。各備課組應(yīng)仔細(xì)探討學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)新的教學(xué)要求及本年級的教學(xué)實際，對已有的“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行修改潤色，用好、用透“導(dǎo)學(xué)案”，使之名副其實，以確?！皩?dǎo)學(xué)案”的實效性。

5、接著抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通，注意讀寫結(jié)合，提高學(xué)生實力的大前提下，各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延長作業(yè)兩大塊，延長作業(yè)側(cè)重于讀寫結(jié)合搞好各自的作業(yè)支配，做到定時定量，高效有質(zhì)。

6、組織命題探討，提高命題質(zhì)量。各備課組應(yīng)深化探討20xx—20xx三學(xué)年的中考試題，特殊是20xx年新的命題模式，揣摩命題意圖，歸納考察的學(xué)問點，實力點，抓住特點，總結(jié)規(guī)律。

7、各備課組之間還要注意相互溝通，教研組召開座談會，由原初三備課組做介紹，談?wù)劷衲曛锌既〉脙?yōu)異成果的心得體會，資源共享，取長補短，力爭上游。

8、加強教化理論學(xué)習(xí)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富，定時定量。每位老師讀一本關(guān)于教化理論的書籍，在教研活動中，相互溝通，介紹自己的讀書、教學(xué)心得，共同提高。

9、剛好搜集、整理最新的教化教學(xué)理念，定期進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。

10、注意對青年老師及新調(diào)入老師的培育。堅持聽課、評課，剛好發(fā)覺問題，剛好幫助解決。抓住機會，盡力舉薦，為青年老師的成長搭建平臺。

11、主動開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語；一方面創(chuàng)建機會，請進(jìn)來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學(xué)水平。

學(xué)年度教研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以面對全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題探討，切實抓好課堂教學(xué)，主動探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能。依據(jù)《澄邁縣義務(wù)教化階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實施考核方法》和《澄邁縣第三中學(xué)質(zhì)量管理（標(biāo)準(zhǔn)）》的要求，實行“精細(xì)化”的管理，進(jìn)一步深化義務(wù)教化課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動義務(wù)教化階段教學(xué)質(zhì)量均衡穩(wěn)步提升，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、總體思路

總體思路是：“圍繞一個中心，突出兩個重點，加強三項探討，促進(jìn)四個提高”?！皣@一個中心”即以課程改革為中心，主動探究課改新思路，切實提高教學(xué)質(zhì)量?！巴怀鰞蓚€重點”一是教學(xué)過程的管理的監(jiān)控與指導(dǎo)；二是新課程改革在課堂教學(xué)中的實施?！凹訌娙椞接憽保皇羌訌娦抡n程理念行為化探討，力求穩(wěn)妥、有序、深化實施新課程改革；二是加強如何發(fā)揮“名師”效應(yīng)，提高我校老師整體素養(yǎng)的探討；三是加強教研機制的創(chuàng)新探討，提倡求真務(wù)實的教研作風(fēng)，完善“校本教研”運行機制。“促進(jìn)四個提高”，一是促進(jìn)課堂教學(xué)改革質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)青年老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和骨干老師知名度的提高；三是促進(jìn)教研隊伍水平和服務(wù)水平的提高；四是促進(jìn)薄弱學(xué)科老師教學(xué)水平和教學(xué)水平的提高。

三、工作要點

1、開展有效教學(xué)深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。

3、實行《澄邁縣第三中學(xué)教職工坐班管理制度》。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

5、加強骨干老師管理，開展骨干老師“示范課”引領(lǐng)和對口支援農(nóng)村薄弱學(xué)?；顒?。

6、開展中青年老師“基于交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用評比”活動。

7、落實領(lǐng)導(dǎo)、老師聽課、評課制度，剛好反饋聽課狀況。要求老師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課20節(jié)。

8、做好初三年級物理科、數(shù)學(xué)科、化學(xué)科學(xué)生參與全國競賽的初賽、決賽的組織和輔導(dǎo)工作。

9、組織學(xué)生參與澄邁縣20xx年中小學(xué)電腦制作活動。

10、做好學(xué)生參與“第五屆海南省‘七巧科技’競賽活動”的組織和輔導(dǎo)工作。

11、報送一節(jié)英語課優(yōu)秀資源應(yīng)用案例參與“首屆全國基礎(chǔ)教化數(shù)字資源應(yīng)用溝通推廣活動”評比。

12、加強網(wǎng)絡(luò)教研，為師生供應(yīng)一個溝通平臺。

13、做好教案、教學(xué)與研訓(xùn)工作手冊的'月檢工作。

14、收集上送老師的論文參與縣教研室組織的征文評比活動。

三、目標(biāo)與措施

（一）教研組管理

扎實有效開展主題教研活動，不斷推動課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)探討與改革、老師成長與發(fā)展的陣地。

1、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

（1）依據(jù)學(xué)校實際，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、圖音體教研組組，各教研組依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研安排。老師個人應(yīng)依據(jù)安排，結(jié)合自身實際，制定教學(xué)教研安排。

（2）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)支配教研工作。

3、堅持集體教研活動。定時間、定地點有安排地開展科組活動：語文組支配在星期二上午第1、2節(jié)課；理化生組支配在星期二下午第5、6節(jié)課；數(shù)學(xué)組支配在星期三上午第2、3節(jié)課；政史地組支配在星期三下午第5、6節(jié)課；英語組、圖音體組支配在星期四上午第1、2節(jié)課。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長須依據(jù)事前安排，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分打算?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)主動參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄剛好上報教科室。

4、各教研組要依據(jù)學(xué)校支配，做好組員坐班管理和考勤登記工作。

5、教研組長要仔細(xì)組織老師參與省培訓(xùn)院、縣教研室開展的網(wǎng)上在線研討活動。老師要主動在學(xué)校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章，每篇得0.2分，每學(xué)期最高限2分，在績效工資中進(jìn)行嘉獎。

6、接著開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教化故事、教學(xué)反思活動，不斷提高老師教學(xué)教研水平。新的教化形勢要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個探討型的老師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行剛好的總結(jié)。思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教化的主子，成為真正意義上的人，華蜜的人。

要求每位老師課后要仔細(xì)寫教學(xué)反思，學(xué)校舉薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教化故事、教學(xué)反思參與縣教研室組織的評比活動，獲獎狀況納入績效工資嘉獎。

（二）有效教研課的開展

1、落實有效教研課，組織好骨干老師“示范課”引領(lǐng)活動和青年老師“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)探討活動。做到設(shè)計合理，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實際，指導(dǎo)教學(xué)過程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子教案（課件），有記錄。

2、走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)方法。

3、教研組長、老師要剛好把公開課材料上送歸檔：

（1）教學(xué)設(shè)計；

（2）老師公開課登記表；

（3）公開課評課記錄表。

(三)發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用

我?，F(xiàn)有省級骨干老師培訓(xùn)對象1名，縣級骨干老師12名、省級教壇新秀1名、縣級教學(xué)能手1名、縣級教壇新秀2名。做好“師徒”幫帶工作，依據(jù)澄邁縣老師研訓(xùn)中心“關(guān)于20xx年澄邁縣開展對口支援農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知”的精神，我校選派骨干老師王昌煜、陳春玉、王麗娟送教到橋頭中學(xué)，并與橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師進(jìn)行師徒結(jié)對活動，橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師到我校跟班學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素養(yǎng)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教化改革和發(fā)展須要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的老師隊伍。

（四）開展多維度老師培訓(xùn)

1、通過基地培訓(xùn)、自修反思，專家引領(lǐng)，問題研討，案例教學(xué)，老師互動，精品示范，課題帶動，成果溝通等形式開展培訓(xùn)，提升新課改實踐意識，促進(jìn)老師主動主動適應(yīng)新課改。

2、組織老師參與校本培訓(xùn)活動，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提高。

（五）初三畢業(yè)班工作

探討中考考試方向，從內(nèi)容把握、課堂教學(xué)、尖子培育、臨界生輔導(dǎo)、模擬測試等方面，做好中考備考工作。

學(xué)年度教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)探討與改革為切入口，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力為目標(biāo)，不斷提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐實力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有特性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二、教研目標(biāo)：

1、精確理解,仔細(xì)領(lǐng)悟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，主動投身于新的課程改革之中，成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設(shè)者。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培育語感，發(fā)展思維，培育語文實力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好特性和健全人格的形成。

3、構(gòu)建同等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參加評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思索問題，激勵學(xué)生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的特性。實現(xiàn)“以人為本，以發(fā)展為本”。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，培育閱讀的愛好。加強古詩詞的背誦、積累，加強平常的小練筆，重視朗讀、書寫的訓(xùn)練。培育學(xué)生的語言實力。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎。

5、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，狠抓教學(xué)常規(guī)，注意學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。

6、通過新世紀(jì)素養(yǎng)教化、網(wǎng)絡(luò)、信息教化，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進(jìn)一步實施教化的現(xiàn)代化。

三、詳細(xì)措施：

1、每位老師打算好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本，常常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。深化鉆研教材，用新課程的理念改進(jìn)教法，構(gòu)建具有自我特色的特性化教學(xué)模式，努力培育學(xué)生的.創(chuàng)新實力。

2、本學(xué)期加強組內(nèi)的日常溝通性聽課，執(zhí)教老師課后要進(jìn)行說課，課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思。主評老師能及早了解教材，在評論時結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，對教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)進(jìn)行深化地剖析。聽