趙州橋課文原文

趙州橋課文原文

趙州橋課文原文

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)11個(gè)字，重點(diǎn)熟悉"智、慧'兩個(gè)字，會(huì)寫11個(gè)字，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫"縣、設(shè)、史'3個(gè)字。正確讀寫"宏偉、結(jié)實(shí)、創(chuàng)舉、美觀、纏繞、才智等詞語(yǔ)。

2.有感情朗讀課文，抄寫第3自然段，體會(huì)課文是怎樣把趙州橋的"美觀'寫清晰的。

3.讀懂課文內(nèi)容，初步培育同學(xué)留心觀看四周事物的習(xí)慣和對(duì)中國(guó)歷史遺產(chǎn)的喜愛與愛護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解一句話是怎么圍繞一個(gè)意思寫清晰的。

教學(xué)難點(diǎn)：

培育同學(xué)留心觀看四周事物的習(xí)慣和對(duì)中國(guó)歷史遺產(chǎn)的喜愛與愛護(hù)。

教學(xué)預(yù)備：

1.PPT課件

2.生字詞卡片

3.收集有關(guān)橋梁方面的資料

教學(xué)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、播放課件，激趣導(dǎo)入課文

請(qǐng)同學(xué)們觀賞（各種橋的課件圖片）

在生活中個(gè)，千姿百態(tài)的橋?yàn)槲覀儤?gòu)成了一道獨(dú)特的美麗風(fēng)景。鄉(xiāng)下村頭，潺潺流水的小石橋；街頭鬧市，人來人往，川流不息的天橋。車水馬龍、屹立空中的立交橋，構(gòu)成人間獨(dú)特的風(fēng)景線。一橋飛架南北，天塹變通途。宏偉的長(zhǎng)江南京大橋，橫臥在滾滾江濤之上的鄭州黃河大路大橋.......見證了我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速進(jìn)展，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的無窮才智和聰慧才能。

1400多年前，隋朝的李春設(shè)計(jì)參加修建了舉世著名的石孔橋。誰(shuí)知道它的名字叫什么？

同學(xué)們想知道吧，請(qǐng)觀賞（趙州橋的課件）

請(qǐng)大家說一說；給你留下怎樣的印象？生：宏偉、結(jié)實(shí)、美觀

課文是怎樣描述這座橋的呢？今日，我和大家一起觀賞、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)趙州橋的颯爽英姿。板書：（趙州橋）

二、初讀課文，感知大意

1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。

2.用筆畫出文中帶生字的詞語(yǔ)，多讀幾遍。

3.同桌間，相互說一說趙州橋的建筑特點(diǎn)。

三、檢查學(xué)習(xí)字詞，理解課文大意的狀況

1.展現(xiàn)生字，指名拼讀，認(rèn)讀

縣濟(jì)匠砌橫堅(jiān)雕抵才智

設(shè)參部跨舉擊固欄案爪貴

2.指名同學(xué)教讀，同桌間互讀，相互檢查

3.老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)識(shí)記生字，辨析字形、字意

4.指名認(rèn)讀多音字、組詞，結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境理解字義、讀音

5.檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀，教學(xué)

讓全班同學(xué)參加，自由選擇詞語(yǔ)，練習(xí)說句子。

生：宏偉.......高大宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族才智的結(jié)晶。（真棒）

生：精致......伴侶送我一個(gè)精致的文具盒。（多么深厚的友情?。?/p>

生：珍貴......人的生命是最珍貴的財(cái)寶。（珍惜我們的生命，讓生命更精彩）

生：創(chuàng)舉.......北京鳥巢的造型設(shè)計(jì)是世界建筑史上的宏大創(chuàng)舉。（說的多好啊）

6.請(qǐng)同學(xué)們小組推舉代表，說說趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)

四、精讀課文，學(xué)習(xí)第一自然段

1.朗讀第一自然段課文，讀出驕傲的感情

2.指名生說一說，讀懂了什么？

生：溝通匯報(bào)

文中介紹說明白趙州橋的位置、名稱、設(shè)計(jì)者、歷史狀況。

師：趙州橋成為我國(guó)橋梁建筑史上一顆燦爛的奇葩，體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰慧與才智，我們?yōu)榇烁械桨谅万湴痢Ｏ旅?，我們帶著驕傲的感情誦讀課文。

五、賞析研讀課文其次自然段

1.請(qǐng)同學(xué)們品讀本段課文。

2.引導(dǎo)感悟：（1）寫趙州橋圍繞哪句話來寫的？它在本段中起什么作用？介紹了橋的哪方面學(xué)問？（2）用了什么說明方法？(3)設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？這種設(shè)計(jì)好出在哪里?（4）寫作有什么特點(diǎn)？

同學(xué)：小組合作溝通，匯報(bào)

生：圍繞"趙州橋特別宏偉。'寫作，是本段中心句，具有總領(lǐng)全段的作用。主要寫趙州橋的宏偉、結(jié)實(shí)。

生：寫"趙州橋的長(zhǎng)50多米、寬9米多，......橫跨在37米多寬的河面上'，運(yùn)用了列數(shù)字的說明那個(gè)方法，具有科學(xué)性。

生：趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)：①全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞。②大橋洞頂上左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。這種設(shè)計(jì)的作用："減輕流水的沖擊力，減輕橋身的重量，節(jié)約石料，是建橋史上的一個(gè)創(chuàng)舉'。

生：本段寫作上的特點(diǎn)是："總寫分述'的寫法，圍繞一句話把內(nèi)容寫詳細(xì)。

六、指導(dǎo)書寫

1.老師提示;書寫時(shí)，坐直，保持身姿的正確，握筆姿態(tài)。

2.書寫規(guī)范，留意字結(jié)構(gòu)布局，觀看，仿照，寫美觀。

七、通過課下搜集，你還知道哪些我國(guó)珍貴的歷史遺產(chǎn)。

趙州橋課文原文

河北省趙縣的洨河上，有一座世界著名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參與建筑的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。

趙州橋特別宏偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平常，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不簡(jiǎn)單被大水沖垮，又減輕了橋身的重量，節(jié)約了石料。

這座橋不但結(jié)實(shí)，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出漂亮的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。全部的龍好像都在游動(dòng)，真像活了一樣。

趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的才智和才能，是我國(guó)珍貴的歷史遺產(chǎn)。

趙州橋課文原文

一、教學(xué)目的和要求

1、理解詞句，讀懂課文，了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的才智和才能，增加同學(xué)的民族驕傲感。

2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

3、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文其次、三自然段。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、理解趙州橋的宏偉、結(jié)實(shí)、美觀和設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)觀看事物的方法及用詞的精確?????。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

四、教具：掛圖、投影片、生字卡片

五、教學(xué)過程

第一課時(shí)

(一)課題的引入。

你或許欣賞過大海，巡游過公園，卻沒想到在我們河北省趙縣的河上還有一座建筑獨(dú)特的石拱橋，它就是趙州橋。今日老師就帶著大家去欣賞這座宏偉、結(jié)實(shí)、美觀的趙州橋。

(一)