幼兒園托班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)酸酸甜甜的山楂【幼兒教案】

幼兒園托班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)酸酸甜甜的山楂【幼兒教案】\o"社會(huì)教案"#社會(huì)教案一、設(shè)計(jì)思路：秋風(fēng)送爽碩果香，十月正是帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，感知豐收氣息，認(rèn)識(shí)各種花草樹(shù)木的大好時(shí)節(jié)。孩子們看到紅紅的山楂問(wèn)：“老師，山楂紅了，熟了嗎？能吃了嗎？”為了使幼兒更好的了解山楂樹(shù)和果實(shí)，我們進(jìn)行采摘體驗(yàn)，讓孩子們感受采摘后收獲的喜悅。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒觀察山楂樹(shù)和山楂果實(shí)，了解的外形特征。

2.通過(guò)品嘗，知道成熟了的山楂味道有酸有甜。

3.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)和豐收的喜悅。

三，活動(dòng)過(guò)程：

1.出示魔盒（里面放了山楂），讓幼兒用手摸一摸，魔盒里面是什么水果？引起幼兒的興趣。

2.教師拿出山楂，提問(wèn)：“山楂的個(gè)頭是大大的，還是小小的”“成熟的山楂是什么顏色的，沒(méi)有成熟的山楂是什么顏色的”“什么味道？你以前吃過(guò)嗎？”（幼兒相互交流）

“讓我們一起去看看種植園里的山楂樹(shù)是什么樣子的？

3.帶幼兒去園內(nèi)種植園。

（1）先引導(dǎo)幼兒觀察山楂樹(shù)的外形。啟發(fā)幼兒能說(shuō)出山楂是一簇簇長(zhǎng)在樹(shù)上的，成熟的山楂是紅色的，山楂的外皮上有很多點(diǎn)。

（2）老師示范摘山楂。

（3）幼兒嘗試摘山楂。

4.師幼清洗山楂，品嘗山楂的味道。

5.請(qǐng)幼兒想一想，山楂可以當(dāng)水果直接吃，還可以做成哪些美味的食品。

教師小結(jié)：紅彤彤的山楂沉甸甸得掛滿(mǎn)枝頭，引來(lái)了孩子們一陣陣的歡呼。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們有的抓住枝椏讓伙伴們采摘，幼兒的干脆自己采摘，小班幼兒非常樂(lè)于參與采摘活動(dòng)，在采摘的過(guò)程中，動(dòng)動(dòng)小手采摘果實(shí)，品嘗果實(shí)，是一次愉快而有意義的活動(dòng)。認(rèn)識(shí)酸酸甜甜的山楂【活動(dòng)目標(biāo)】1、對(duì)山楂外貌有所了解。2、知道山楂都能制成哪些副產(chǎn)品?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】山楂和制成的副產(chǎn)品、圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】1、老師帶來(lái)一種水果你們想吃嗎？（想吃）2、吃完后老師要問(wèn)個(gè)問(wèn)題哦！3、小朋友好吃嗎？誰(shuí)能說(shuō)是什么味道的??？（好吃，酸酸甜甜的）4、那你們想知道這是什么水果嗎？（不知道）5、我們來(lái)和這個(gè)水果交個(gè)朋友吧！6、了解山楂——這個(gè)外皮看起來(lái)紅紅的，吃起來(lái)酸酸甜甜的叫山楂，山楂長(zhǎng)在樹(shù)上?！介珮?shù)的粗糙外皮是灰褐色，分叉的樹(shù)枝是圓柱形，有時(shí)候長(zhǎng)刺，有時(shí)候不長(zhǎng)?！介珮?shù)有光澤綠葉是三角狀卵形，葉邊有鋸齒，葉面分裂3-5羽狀?！介珮?shù)先開(kāi)白色的花朵，山楂沒(méi)長(zhǎng)熟是綠色的，慢慢變成紅色。7、剛才老師說(shuō)的，你們是不是在圖片上都能看見(jiàn)啊？（是的）8、多吃山楂可以有助消化，還能健脾開(kāi)胃對(duì)身體特別好。9、山楂果還能放在加工廠進(jìn)行加工，能制成好多副產(chǎn)品可好吃了，你們想知道都有什么好吃的嗎？10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐頭、山楂醬……11、聽(tīng)到這么多好