培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣課件

第二課時(shí)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

你有錯(cuò)題本么?第二課時(shí)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

你有錯(cuò)題本么?

古代教育家孔子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”古代教育家孔子曰：愛因斯坦說：“當(dāng)你聽到一首動(dòng)人心魄的歌時(shí)，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語文；天籟之愛作詞:小柯天上飛的是什么,鳥兒還是云朵我把自己唱著你聽到了沒風(fēng)里飄浮著什么,花瓣還是露水我把歡樂散布,你收到了嗎,用天籟傳遞哎………“當(dāng)你聽到一首動(dòng)人心魄的歌時(shí)，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書畫后，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來贊美它，這就是語文；當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書畫后，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚當(dāng)你發(fā)表演講、主持會(huì)議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣ppt課件語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情；語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情；我的親愛的：我的親愛的我又給你寫信了，因?yàn)槲夜陋?dú)，因?yàn)槲腋械诫y過，我經(jīng)常在心里和你交談，但你根本不知道，既聽不到也不能回答我。你的照片縱然照得不高明，但對(duì)我卻極有用……你好像真的在我的面前，我衷心珍愛你，自頂至踵地吻你，跪倒在你的眼前，嘆息著說：“我愛你，夫人！”暫時(shí)的別離是有益的，因?yàn)榻?jīng)常的接觸會(huì)顯得單調(diào)，從而使事物間的差別消失。甚至寶塔在近處也顯得不那么高，而日常生活瑣事若接觸密了就會(huì)過度地脹大。熱情也是如此。日常的習(xí)慣由于親近會(huì)完全吸引住一個(gè)人而表現(xiàn)為熱情。只要它的直接對(duì)象在視野中消失，它也就不再存在。深摯的熱情同于它的對(duì)象的親近會(huì)表現(xiàn)為日常的習(xí)慣，而在別離的魔術(shù)般的影響下會(huì)壯大起來并重新具有它固有的力量。我的愛情就是如此。只要我們一為空間所分隔，我就立即明白，時(shí)間之于我的愛情正如陽光雨露之于植物----使其滋長。我對(duì)你的愛情，只要你遠(yuǎn)離我身邊，就會(huì)顯出它的本來面目，像巨人一樣的面目。在這愛情上集中了我的所有精力和全部感情。我又一次感到自己是一個(gè)真正的人，因?yàn)槲腋械搅艘环N強(qiáng)烈的熱情。語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情；語文是馬語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情；語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情；我的親愛的：你會(huì)微笑，我的親愛的，你會(huì)問。為什么我突然這樣滔滔不絕？不過，我如能把你那溫柔而純潔的心緊貼在自己的心上，我就會(huì)默默無言，不作一聲。我不能以唇吻你，只得求助于文字，以文字來傳達(dá)親吻……誠然，世間有許多女人，而且有些非常美麗。但是哪里還能找到一副容顏，它的每一個(gè)線條，甚至每一處皺紋，能引起我的生命中的最強(qiáng)烈而美好的回憶？再見，我的親愛的，千萬次地吻你和孩子們?？?馬克思語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情；語文是馬語文是李白的詩——浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國山河；語文是李白的詩——浪漫飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)二、如何才能學(xué)好語文？結(jié)合自己切身的體會(huì)，談?wù)剬W(xué)語文的方法；二、如何才能學(xué)好語文？結(jié)合自己切身的體會(huì)，談?wù)剬W(xué)語文的方法；首先，要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，事實(shí)上寫字的過程時(shí)感受中國文化的過程

其次，要養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、完成作業(yè)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

再次，培養(yǎng)課外閱讀的興趣“書籍是人類進(jìn)步的階梯”—高爾基“