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第二課時
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
你有錯題本么?第二課時
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
你有錯題本么?
古代教育家孔子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?/p>
愛因斯坦說:“興趣是最好的老師?!惫糯逃铱鬃釉唬簮垡蛩固拐f:“當(dāng)你聽到一首動人心魄的歌時,沉浸于歌詞所描繪的幽然意境,流連忘返,這就是語文;天籟之愛作詞:小柯天上飛的是什么,鳥兒還是云朵我把自己唱著你聽到了沒風(fēng)里飄浮著什么,花瓣還是露水我把歡樂散布,你收到了嗎,用天籟傳遞哎………“當(dāng)你聽到一首動人心魄的歌時,沉浸于歌詞所描繪的幽然意境,流當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書畫后,立即被其所吸引,于是你搜腸刮肚,想盡華美詞藻來贊美它,這就是語文;當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書畫后,立即被其所吸引,于是你搜腸刮肚當(dāng)你發(fā)表演講、主持會議,滔滔不絕,引經(jīng)據(jù)典,口吐連珠妙語,別忘了,這也是語文培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣ppt課件語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情;語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情;我的親愛的:我的親愛的我又給你寫信了,因為我孤獨,因為我感到難過,我經(jīng)常在心里和你交談,但你根本不知道,既聽不到也不能回答我。你的照片縱然照得不高明,但對我卻極有用……你好像真的在我的面前,我衷心珍愛你,自頂至踵地吻你,跪倒在你的眼前,嘆息著說:“我愛你,夫人!”暫時的別離是有益的,因為經(jīng)常的接觸會顯得單調(diào),從而使事物間的差別消失。甚至寶塔在近處也顯得不那么高,而日常生活瑣事若接觸密了就會過度地脹大。熱情也是如此。日常的習(xí)慣由于親近會完全吸引住一個人而表現(xiàn)為熱情。只要它的直接對象在視野中消失,它也就不再存在。深摯的熱情同于它的對象的親近會表現(xiàn)為日常的習(xí)慣,而在別離的魔術(shù)般的影響下會壯大起來并重新具有它固有的力量。我的愛情就是如此。只要我們一為空間所分隔,我就立即明白,時間之于我的愛情正如陽光雨露之于植物----使其滋長。我對你的愛情,只要你遠(yuǎn)離我身邊,就會顯出它的本來面目,像巨人一樣的面目。在這愛情上集中了我的所有精力和全部感情。我又一次感到自己是一個真正的人,因為我感到了一種強(qiáng)烈的熱情。語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情;語文是馬語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情;語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情;我的親愛的:你會微笑,我的親愛的,你會問。為什么我突然這樣滔滔不絕?不過,我如能把你那溫柔而純潔的心緊貼在自己的心上,我就會默默無言,不作一聲。我不能以唇吻你,只得求助于文字,以文字來傳達(dá)親吻……誠然,世間有許多女人,而且有些非常美麗。但是哪里還能找到一副容顏,它的每一個線條,甚至每一處皺紋,能引起我的生命中的最強(qiáng)烈而美好的回憶?再見,我的親愛的,千萬次地吻你和孩子們???馬克思語文是馬克思長于抒情的信——他贏得了燕妮偉大的愛情;語文是馬語文是李白的詩——浪漫飄逸,想象奇特,帶你上天入地,與神仙結(jié)伴同游祖國山河;語文是李白的詩——浪漫飄逸,想象奇特,帶你上天入地,與神仙結(jié)二、如何才能學(xué)好語文?結(jié)合自己切身的體會,談?wù)剬W(xué)語文的方法;二、如何才能學(xué)好語文?結(jié)合自己切身的體會,談?wù)剬W(xué)語文的方法;首先,要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,事實上寫字的過程時感受中國文化的過程
其次,要養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、完成作業(yè)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
再次,培養(yǎng)課外閱讀的興趣“書籍是人類進(jìn)步的階梯”—高爾基“
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