縮句的技巧與方法課件

縮寫句子的方法與技巧達(dá)川區(qū)新達(dá)小學(xué)夏玲縮寫句子的方法與技巧達(dá)川區(qū)新達(dá)小學(xué)夏玲1縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。什么是縮句？縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說明2一、縮句方法1、去“枝”留“干”法。去掉用來修飾或限制的詞，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點(diǎn)的詞。例：二十六團(tuán)的團(tuán)長親自站在橋頭指揮這場激烈的戰(zhàn)斗?？s寫為：團(tuán)長指揮戰(zhàn)斗。一、縮句方法1、去“枝”留“干”法。32、刪掉與三個“de”連接的相關(guān)詞語。把“的、地”前面的詞語刪除，把“得”后面的詞語刪除。例1：我班勤奮好學(xué)的李麗有一把雨傘。句中“我班勤奮好學(xué)的”是用來修飾“李麗”的，因此“我班勤奮好學(xué)的”刪去?？s寫為：李麗有雨傘。2、刪掉與三個“de”連接的相關(guān)詞語。4例2：我班先進(jìn)學(xué)生熱情地幫助后進(jìn)學(xué)生。句中“熱情地”是用來形容“幫助”的，要刪去?？s寫為：先進(jìn)學(xué)生幫助后進(jìn)學(xué)生。

例3：老師和同學(xué)們激動得熱淚盈眶。句中“熱淚盈眶”是對“激動”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的，要刪去?？s寫為：老師和同學(xué)們激動。例2：我班先進(jìn)學(xué)生熱情地幫助后進(jìn)學(xué)生。53、刪掉表示數(shù)量的詞語。例：羅丹塑了一座女像。句中“一座”這個表示數(shù)量的詞語要刪去?？s寫為：羅丹塑了女像。3、刪掉表示數(shù)量的詞語。64、刪掉“在……上”、“從……中”、“到”、“用”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。例：在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中，我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。這句話中，“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中”是用來強(qiáng)調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進(jìn)步，應(yīng)該刪掉?？s寫為：我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。4、刪掉“在……上”、“從……中”、“到”、“用”表示特定的75、保留句子中謂語后面的“著、了、過”。例：大家一起登上了舉世聞名的長城。

縮寫為：大家登上了長城。例：昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨??！

縮寫為：這場大雨真是及時雨??！

這樣縮句才能使原句和縮寫后的句子在情感和語氣等方面保持一致。5、保留句子中謂語后面的“著、了、過”。86、保留句子中的否定詞，不改變句子原意。例：彎彎曲曲的小路沒有穿過茂密的松樹林。

縮寫為：小路沒有穿過松樹林。6、保留句子中的否定詞，不改變句子原意。9縮句技巧：刪四留二所謂“刪四”即：1、去“枝”留“干”。2、刪掉與三個“de”連接的相關(guān)詞語。3、刪掉表示數(shù)量的詞語。4、刪掉“在……上”、“從……中”、“到”、“用”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。所謂“留二”即：1、保留句子中謂語后面的“著、了、過”。2、保留句子中的否定詞。二、縮句技巧縮句技巧：刪四留二二、縮句技巧10三、牛刀小試三、牛刀小試11

2、生活在海洋中的鯨不是魚類。

答案示例：鯨不是魚類。1、三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。

答案示例：海棠樹上開滿了花3、我們像百靈鳥一樣在祖國大花圓里放聲歌唱。答案示例：我們歌唱。4、一只漂亮的小鳥在樹上歡快地唱歌。