土地資源管理學(xué)科簡介

土地資源管理學(xué)科簡介一、學(xué)科簡介南京農(nóng)業(yè)大學(xué)土地資源管理學(xué)科的研究與研究生教育始于學(xué)校的前身中央大學(xué)和金陵大學(xué)，開創(chuàng)了我國現(xiàn)代土地經(jīng)濟與土地利用教育與研究之先河。我校于1985年開始招收土地管理方向的碩士研究生，1993年獲得土地資源管理專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)，是我國第一個土地資源管理學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，該學(xué)科目前為農(nóng)業(yè)部和江蘇省重點學(xué)科，并在2005年被遴選為江蘇省“國家重點學(xué)科建設(shè)培育點”。經(jīng)過80多年的建設(shè)和發(fā)展，土地資源管理學(xué)科已成為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢與特色學(xué)科之一，并被列為學(xué)校“十五”和“十一五”“211工程”重點建設(shè)的學(xué)科。本學(xué)科緊密結(jié)合國際土地資源管理學(xué)科發(fā)展趨勢和我國土地資源管理的現(xiàn)實需求，不斷凝練學(xué)科方向，形成了土地資源經(jīng)濟與政策分析、土地利用規(guī)劃與管理、土地資源評價與資產(chǎn)管理、土地行政與土地法學(xué)、土地可持續(xù)利用等特色鮮明的研究領(lǐng)域。本學(xué)科點現(xiàn)有師資30人，其中博士生導(dǎo)師12名，碩士生導(dǎo)師24名?！笆濉币詠恚緦W(xué)科承擔(dān)了國際合作項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家社科基金項目等60多項，科研經(jīng)費1500余萬元。本學(xué)科已培養(yǎng)畢業(yè)博士60多名、碩士160余名，主要在國內(nèi)著名高校、科研機構(gòu)、政府部門以及相關(guān)的企事業(yè)單位從事本專業(yè)的教學(xué)科研和行政管理等工作，其中有部分畢業(yè)生已成為所在單位重要的業(yè)務(wù)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人。土地資源管理碩導(dǎo)：曲福田（點長）、歐名豪、吳群、陳利根、劉友兆、郭忠興、石曉平、宋奇海、孫華、唐焱、王雷、王群、吳未、歐維新、徐夢潔、諸培新、馮淑怡、張笑寒二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展的土地資源管理專業(yè)的高級專門人才。掌握馬克思主義的基本原理和鄧小平理論，樹立正確的世界觀；堅持黨的四項基本原則；熱愛祖國、獻(xiàn)身行政管理事業(yè)；遵紀(jì)守法、品德優(yōu)良；具有較強的事業(yè)心和團結(jié)協(xié)作精神；服從國家需要，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。具有土地資源管理學(xué)堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，較強的理論分析能力和社會實踐能力；能熟練運用一門外語和借助計算機進(jìn)行科學(xué)研究，了解國內(nèi)外有關(guān)土地資源管理的發(fā)展動態(tài)；能獨立從事土地資源管理專業(yè)的教學(xué)、科研和實務(wù)工作。身心健康。、研究方向土地經(jīng)濟與管理2.土地評估與不動產(chǎn)管理3.土地規(guī)劃與城鄉(xiāng)規(guī)劃4.地籍與土地信息管理5.土地行政與土地法學(xué)四、學(xué)習(xí)年限全日制攻讀碩士學(xué)位的研究生，學(xué)習(xí)年限一般為全日2.5全日制攻讀碩士學(xué)位的研究生，學(xué)習(xí)年限一般為全日2.5年，可根據(jù)實際情況允許研究生提前或延期畢業(yè)。非制攻讀碩士學(xué)位的研究生學(xué)習(xí)年限一般不超過 3年。五、課程設(shè)置研究生課程實行學(xué)分制，分必修課和選修課兩種。必修課包括公共課（外國語、政治理論課）、基礎(chǔ)理論課和專業(yè)課；選修課包括專業(yè)選修課和公共選修課。本專業(yè)碩士研究生應(yīng)修滿 30學(xué)分?？鐚I(yè)或以同等學(xué)歷錄取的碩士研究生應(yīng)補修至少 3門本學(xué)科相關(guān)的本科主干課程并通過考試，不計算學(xué)分。本課程體系同時適用于在職人員以同等學(xué)歷申請碩士學(xué)位。組別課程編號課程名稱學(xué)期學(xué)時學(xué)分授課方式考試方式備注A必修課9901001科學(xué)社會主義理論與實踐3229901002自然辯證法概論3229902001碩士學(xué)位外語1005土地經(jīng)濟理論秋483土地資源管理研究法秋322土地資源管理研究進(jìn)展春322Seminar春322專專選修課（6-9）高級資源與環(huán)境經(jīng)濟秋322制度經(jīng)濟與土地制度秋322規(guī)劃理論與方法春322土地法研究專題春322行政理論與方法春322土地信息管理不動產(chǎn)研究專題外文專業(yè)文獻(xiàn)選讀C苴/、它選修課經(jīng)濟計量學(xué)322空間數(shù)據(jù)庫322區(qū)域經(jīng)濟分析與區(qū)域規(guī)劃專題322最優(yōu)化方法322文獻(xiàn)檢索322博弈論與信息經(jīng)濟學(xué)322公共政策分析春322D必修環(huán)節(jié)實踐訓(xùn)練一般為教學(xué)實踐、生產(chǎn)實踐和社會實踐1考查學(xué)術(shù)交流碩士生在學(xué)期間應(yīng)參加6次（其中至少一次為學(xué)生本人所作的學(xué)術(shù)報告）以上課程學(xué)習(xí)以外的專題學(xué)術(shù)交流活動1考查注：碩士生一般應(yīng)在入學(xué)后一年半內(nèi)完成至少 30學(xué)分，其中必修課為18學(xué)分。說明：所有課程學(xué)習(xí)一般應(yīng)在入學(xué)后一年半內(nèi)完成。選修課由導(dǎo)師指導(dǎo)研究生根據(jù)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和論文工作的需要在當(dāng)年的開課目錄中選擇。碩士生在學(xué)期間應(yīng)參加必要的實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練， 一般為教學(xué)實踐、生產(chǎn)實踐或社會實踐(含社會調(diào)查)要求提交總結(jié)報告交導(dǎo)師簽字認(rèn)可后交所在學(xué)院研究生教學(xué)秘書并計1學(xué)分。碩士生在學(xué)期間應(yīng)參加6次以上課程學(xué)習(xí)以外的專題學(xué)術(shù)講座，并要求將有關(guān)的書面記錄或撰寫的心得體會交導(dǎo)師簽字認(rèn)可，在申請答辯前將經(jīng)導(dǎo)師簽字后的書面材料交所在學(xué)院研究生秘書并計1學(xué)分。六、培養(yǎng)方式及培養(yǎng)環(huán)節(jié)研究生培養(yǎng)實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，提倡團隊式指導(dǎo)。研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)一般包括個人培養(yǎng)計劃的制定、課程學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動、實踐訓(xùn)練、科研實踐和學(xué)位論文工作等6個主要環(huán)節(jié)。七、開題報告研究生學(xué)位論文的開題報告應(yīng)在學(xué)科內(nèi)公開進(jìn)行。研究生的開題報告原則上在中期考核前完成，碩士生的開題報告審核通過后至少半年方可申請答辯。八、中期考核碩士生在第四學(xué)期初進(jìn)行中期考核，根據(jù)其課程學(xué)習(xí)的學(xué)分是否滿足要求及是否具有培養(yǎng)前途，決定是否進(jìn)入學(xué)位論文階段。具體按研究生院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。九、學(xué)位論文學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。碩士研究生學(xué)位論文答辯及學(xué)位申請工作包括答辯資格的申請、論文評閱、答辯及學(xué)位授予等環(huán)節(jié)。其具體要求依據(jù)《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位論文答辯及學(xué)位申請工作規(guī)定》執(zhí)行。十、思想政治工作研究生思想政治教育是研究生培養(yǎng)的重要組成部分。學(xué)院不僅要重視研究生的業(yè)務(wù)知識、工作能力的培養(yǎng)，使他們具有合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，更要重視不畏艱難的科學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、求新探異的創(chuàng)新意識、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)品格、合作溝通的團隊精神等諸方面素質(zhì)的培養(yǎng)。建立健全各項管理制度，充分發(fā)揮基層研究生黨、團組織和研究生會及研究生社團在研究生思想政治教育中的主體作用，不斷提高研究生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力