五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案- 10.畫情緒 畫性格 蘇少版

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-10.畫情緒畫性格蘇少版課時(shí)目標(biāo)了解情緒和性格在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。學(xué)習(xí)通過顏色和構(gòu)圖表現(xiàn)不同的情緒和性格特征。提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)組織學(xué)生通過創(chuàng)作表現(xiàn)情緒和性格。引導(dǎo)學(xué)生通過顏色和構(gòu)圖表達(dá)情緒和性格特征。教學(xué)難點(diǎn)如何通過色彩和構(gòu)圖表現(xiàn)情緒和性格。如何鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)獨(dú)特的創(chuàng)意。學(xué)法指導(dǎo)通過展示一些畫家的作品引領(lǐng)學(xué)生了解情緒和性格在美術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)形式，運(yùn)用色彩和構(gòu)圖的知識(shí)讓學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)情緒和性格的作品。教學(xué)準(zhǔn)備展示畫與PPT。繪畫工具和材料，如顏色筆、顏料等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入情境向?qū)W生介紹當(dāng)今的美術(shù)界有很多探索和技巧，而其中一項(xiàng)技巧是表現(xiàn)情緒和性格。畫家通過線描和顏色方面的技能描繪出人物的個(gè)性和情感，讓我們的作品更加生動(dòng)有趣。我將介紹兩幅畫來引導(dǎo)學(xué)生探討畫與情感的聯(lián)系。展示梵·高的《星夜》。星夜華麗又獨(dú)特的《星夜》將我們帶到荷蘭南部的一個(gè)小村莊。梵·高在這里的墻壁上繪下了一幅星空的畫，畫中的樹木搖曳在暴風(fēng)中，小村莊仿佛瞬間就被吹散了，連風(fēng)都似乎帶著一種威力。畫面中壯麗的藍(lán)色和金黃色構(gòu)成了浪漫的背景，梵·高的作品喚起了強(qiáng)烈的感覺和情緒。展示克里姆特的《掃毒者》。掃毒者克里姆特的招勝士又名叫做“掃毒者”，他意味著對(duì)抗生命中的邪惡和枯萎。他激烈而優(yōu)美的姿態(tài)，勝任地詮釋了對(duì)抗一切邪惡勢(shì)力的決心。畫家通過角度、線條和顏色描繪出了生命和希望的力量。2.作品分析打開PPT展示梵·高和克里姆特的兩幅畫，從畫面的色調(diào)、構(gòu)圖和線條等方面引導(dǎo)學(xué)生分析畫面的情感和特征。同學(xué)們可以用自己的理解和關(guān)于色彩表達(dá)的看法分享所得啟發(fā)。3.作品創(chuàng)作讓學(xué)生根據(jù)分析，自己思考構(gòu)圖和顏色的運(yùn)用，表達(dá)各自的情感和性格背景。老師可以引導(dǎo)學(xué)生問題思考，創(chuàng)作出顏色和線條來表達(dá)具體的情感和人物特征?？梢栽O(shè)置一些提醒，如提醒同學(xué)們多試圖加入自己的創(chuàng)意，故事等，不必純粹地照搬所學(xué)和展示的畫作。引導(dǎo)學(xué)生嘗試把感受融入畫作中，希望學(xué)生們既能學(xué)會(huì)技巧，又能創(chuàng)造出自己的風(fēng)格和情感的表達(dá)方式。4.作品呈現(xiàn)讓學(xué)生向全班同學(xué)、老師和家長展示自己的“情感畫作”。在展示時(shí)可以講述自己的靈感和想法，讓同學(xué)們更深刻地了解到自己的作品創(chuàng)作和表達(dá)。小結(jié)通過調(diào)查問卷，獲得同學(xué)們的反饋，評(píng)估課