初中美術(shù)教師工作計(jì)劃范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初中美術(shù)?教師工作?計(jì)劃范本?一、指?導(dǎo)思想?進(jìn)一步_?___和?學(xué)習(xí)美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，更新?教學(xué)觀念?和理念，?并運(yùn)用新?的理論來(lái)?指導(dǎo)自己?的日常教?學(xué)工作，?使我校的?美術(shù)教學(xué)?工作有一?個(gè)新的突?破。二?、教學(xué)目?標(biāo)本學(xué)?期我的教?學(xué)工作將?總結(jié)以往?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，針對(duì)?于初一年?級(jí)學(xué)生的?心理特點(diǎn)?和學(xué)習(xí)情?況，通過(guò)?美術(shù)課教?學(xué)，將欣?賞、繪畫(huà)?、手工融?合貫通在?一起。以?多樣性、?趣味性的?教學(xué)手段?來(lái)開(kāi)闊學(xué)?生的美術(shù)?視野，使?學(xué)生掌握?繪畫(huà)技法?，繼續(xù)接?受色彩和?國(guó)畫(huà)的傳?統(tǒng)教學(xué)。?設(shè)計(jì)和手?工繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)，?提高學(xué)生?對(duì)美術(shù)的?興趣和愛(ài)?好，擴(kuò)大?美術(shù)的知?識(shí)面，更?好地提高?學(xué)生的審?美能力和?動(dòng)手能力?。并在教?學(xué)當(dāng)中注?重培養(yǎng)學(xué)?生的觀察?、記憶、?思維、想?象和動(dòng)手?能力的提?高。讓學(xué)?生能夠脫?離開(kāi)書(shū)本?教材，自?己獨(dú)立的?，大膽的?去完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?三、具?體工作?①繼續(xù)加?強(qiáng)美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?和業(yè)務(wù)的?學(xué)習(xí)，深?化教學(xué)觀?念和理念?本學(xué)期?，我將繼?續(xù)加強(qiáng)自?身的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，利?用一切時(shí)?間，多學(xué)?，多練，?多找自身?的不足，?多以課堂?教學(xué)研討?為主要研?究活動(dòng)，?加強(qiáng)自己?對(duì)案例研?究，使自?己由認(rèn)識(shí)?新課程到?走進(jìn)新課?程。②?課堂教學(xué)?活動(dòng).?加強(qiáng)課堂?教學(xué)新理?念，新模?式及新教?法的研究?。在美術(shù)?課堂教學(xué)?中要開(kāi)展?把“美術(shù)?作為一種?文化學(xué)習(xí)?，作為一?種文化傳?承的教學(xué)?研究。”?同時(shí)發(fā)揮?自己的創(chuàng)?造精神，?結(jié)合實(shí)際?情況開(kāi)發(fā)?教材內(nèi)容?，運(yùn)用新?理念，嘗?試新教法?，不斷提?高自己的?教學(xué)水平?。針對(duì)?于初中學(xué)?生在心理?上漸漸成?熟的特點(diǎn)?，針對(duì)知?識(shí)的高要?求，學(xué)生?對(duì)知識(shí)的?探索和研?究的心理?。我在課?堂上將討?論交流，?分工合作?，資料調(diào)?查，情境?模擬和角?色扮演，?欣賞等教?學(xué)活動(dòng)有?機(jī)的結(jié)合?在一起，?以調(diào)動(dòng)學(xué)?生積極性?有主，使?學(xué)生開(kāi)闊?眼界，擴(kuò)?展學(xué)習(xí)的?興趣和技?能。四?、教材的?特殊處理?新課程?改革中雖?然不提倡?教師板演?，但是我?覺(jué)得適當(dāng)?的示范，?也能促進(jìn)?課程的學(xué)?習(xí)。2?.一些手?工課需要?涉及一些?現(xiàn)成的實(shí)?物，而課?本中的平?面實(shí)物圖?像不能滿?足教學(xué)的?需要。為?克服這一?不足，我?在教學(xué)中?將準(zhǔn)備一?些實(shí)物，?使教學(xué)更?直觀，提?高教學(xué)質(zhì)?量。3?.根據(jù)實(shí)?際教學(xué)的?需要，我?將有些課?題進(jìn)行刪?減或增加?其它的內(nèi)?容，從而?更利于學(xué)?生的實(shí)際?情況，突?出本校美?術(shù)課的特?色教學(xué)。?4.要?求學(xué)生作?好材料的?準(zhǔn)備工作?，要做到?：課前布?置，課時(shí)?檢查，課?后整理。?材料的準(zhǔn)?備寧可充?足有余，?不可臨時(shí)?不足，影?響教學(xué)進(jìn)?程。五?、教學(xué)要?注意的問(wèn)?題注意?課堂秩序?，防止意?外發(fā)生。?因?yàn)槊佬g(shù)?課在操作?過(guò)程中比?較活躍是?正常的，?但不能因?此影響教?學(xué)秩序，?影響其他?班級(jí)上課?。2.?注意衛(wèi)生?，自調(diào)顏?料比較難?把握，應(yīng)?該注意課?室衛(wèi)生，?用品的清?洗?？?之，美術(shù)?教學(xué)活動(dòng)?在遵循基?礎(chǔ)課程改?革精神的?前提下，?以課程標(biāo)?準(zhǔn)為準(zhǔn)繩?，以學(xué)生?興趣、經(jīng)?驗(yàn)、知識(shí)?的發(fā)展為?目地，以?培養(yǎng)學(xué)生?良好的美?術(shù)素養(yǎng)以?及扎實(shí)的?美術(shù)基礎(chǔ)?知識(shí)，學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單的?美術(shù)技能?和美術(shù)創(chuàng)?造意識(shí)為?教學(xué)的目?標(biāo)，提高?美術(shù)教學(xué)?工作的質(zhì)?量。初?中美術(shù)教?師工作計(jì)?劃范本（?二）一?、指導(dǎo)思?想進(jìn)一?步___?_和學(xué)習(xí)?美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?更新教學(xué)?觀念和理?念，并運(yùn)?用新的理?論來(lái)指導(dǎo)?自己的日?常教學(xué)工?作，使我?校的美術(shù)?教學(xué)工作?有一個(gè)新?的突破。?二、學(xué)?生知識(shí)現(xiàn)?狀分析本?校共有初?中學(xué)生_?___人?左右，分?為_(kāi)__?_個(gè)班。?在農(nóng)村的?小學(xué)或中?學(xué)，美術(shù)?課歷來(lái)是?最不受重?視的一門(mén)?學(xué)科。學(xué)?生美術(shù)水?平高低向?來(lái)不被學(xué)?校、學(xué)生?及家長(zhǎng)重?視，處于?次要的位?置。所以?大部分學(xué)?生在升上?初中前對(duì)?美術(shù)的認(rèn)?知僅僅是?畫(huà)圖，對(duì)?于形、色?與肌理等?美術(shù)語(yǔ)言?比較模糊?，色彩和?素描基礎(chǔ)?毫無(wú)所知?。在美術(shù)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域?上就相當(dāng)?于零。長(zhǎng)?期受到應(yīng)?試教育的?影響，學(xué)?生普遍缺?乏想象力?和創(chuàng)造精?神。農(nóng)村?中學(xué)本身?就地方偏?遠(yuǎn)，接觸?到美術(shù)展?覽的機(jī)會(huì)?更少，幾?乎是沒(méi)有?。學(xué)校里?美術(shù)教學(xué)?設(shè)施也基?本為零，?師生素質(zhì)?普遍沒(méi)有?城市的高?。因而，?美術(shù)地位?更是變得?可有可無(wú)?，沒(méi)有足?夠重視。?種種不?利原因?qū)?于日后初?中階段各?教材的實(shí)?施必定困?難重重，?因此，教?師要充分?認(rèn)識(shí)到教?學(xué)所面臨?的困難性?和重要性?。二、?教材情況?分析面?對(duì)農(nóng)村中?學(xué)的實(shí)際?情況，結(jié)?合美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，我將采?取了一系?列有利美?術(shù)課程發(fā)?展的措施?。首先，?自己要重?視美術(shù)，?要轉(zhuǎn)變教?學(xué)理念。?拋棄傳統(tǒng)?中的美術(shù)?的教學(xué)模?式學(xué)生圍?繞著教師?學(xué)，轉(zhuǎn)為?教師圍繞?學(xué)生學(xué)。?其次，要?告訴學(xué)生?：美術(shù)是?一門(mén)非常?有趣的學(xué)?科、最能?提高想象?力和創(chuàng)造?力的學(xué)科?。三、?教學(xué)目標(biāo)?本學(xué)期?我擔(dān)任八?年級(jí)1-?12班的?美術(shù)教學(xué)?工作，我?將根據(jù)以?往的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，針?對(duì)于學(xué)生?的心理特?點(diǎn)和整體?水平，通?過(guò)階梯式?的美術(shù)課?教學(xué)，將?欣賞、繪?畫(huà)、工藝?從易到難?，循序前?進(jìn)。課堂?上多種教?學(xué)手段教?學(xué)方法相?結(jié)合，使?美術(shù)課不?再枯燥無(wú)?味，讓學(xué)?生始終在?一個(gè)寬松?愉快的教?學(xué)環(huán)境下?來(lái)學(xué)習(xí)美?術(shù)。通過(guò)?美術(shù)科的?學(xué)習(xí)，提?高學(xué)生合?作學(xué)習(xí)的?能力，和?團(tuán)隊(duì)合作?精神。努?力開(kāi)拓學(xué)?生的美術(shù)?思維，擴(kuò)?大學(xué)生的?知識(shí)面，?提高學(xué)生?的審美能?力，使學(xué)?生掌握基?本的繪畫(huà)?技法和設(shè)?計(jì)手段。?提高學(xué)?生對(duì)美術(shù)?的興趣使?它變?yōu)楸?多學(xué)生的?一門(mén)愛(ài)好?，讓學(xué)生?能夠自己?獨(dú)立的、?大膽的去?完成各項(xiàng)?學(xué)習(xí)任務(wù)?。四、?教學(xué)重難?點(diǎn)通過(guò)?美術(shù)教學(xué)?，引導(dǎo)學(xué)?生掌握美?術(shù)基本知?識(shí)和技能?，進(jìn)一步?發(fā)現(xiàn)和體?驗(yàn)身邊的?美，激發(fā)?學(xué)生對(duì)美?術(shù)創(chuàng)造的?欲望，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能?力，培養(yǎng)?健康的審?美情