三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計- 第19課 變垃圾為寶垃圾桶變形記 ▏人美版

三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第19課變垃圾為寶“垃圾桶變形記▏人美版教學(xué)目標能了解將廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用物品的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新意識。能夠運用色彩、造型設(shè)計、構(gòu)思等基本美術(shù)語言表現(xiàn)創(chuàng)意和設(shè)計思路。培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，需求分析、問題解決能力，團隊合作能力。教學(xué)重點創(chuàng)意和設(shè)計思路的啟發(fā)和培養(yǎng)。美術(shù)語言的基本應(yīng)用和表現(xiàn)方式。教學(xué)難點如何將廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用物品的創(chuàng)意。如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為美術(shù)作品。教學(xué)準備教師：彩色筆、紙張、尺子。學(xué)生：廢舊報紙、廢舊雜志、廢棄物品、剪刀、膠水。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師引入主題，提出問題：“對于我們的日常廢棄物品，你們有沒有想過將它們轉(zhuǎn)化為有用的物品？”通過圖片、視頻等多媒體手段，向?qū)W生展示一些廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用物品的例子。引導(dǎo)學(xué)生進行討論，分享自己的創(chuàng)意和想法。實踐環(huán)節(jié)（35分鐘）1.靈感啟發(fā)（5分鐘）要求學(xué)生選出1-3個廢棄物品，并就其產(chǎn)生的環(huán)境問題進行分析和調(diào)查。例如，廢塑料容易產(chǎn)生污染，被風(fēng)吹散而堆積在道路兩側(cè)，影響市容市貌等。激發(fā)學(xué)生思考和探究有關(guān)創(chuàng)意和靈感來源的問題。如何從身邊的事物中獲取創(chuàng)意？如何激發(fā)個人的想象力和創(chuàng)造力？2.設(shè)計思路（10分鐘）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計靈感圖形，并將其轉(zhuǎn)化為簇新藝術(shù)作品，可以運用木材、樹葉、花卉等自然材料和紙張、布料等生產(chǎn)材料。引導(dǎo)學(xué)生借鑒他人的創(chuàng)意和思路，通過靈性創(chuàng)作和觀察體驗，讓學(xué)生更好地開展設(shè)計思路。3.制作實驗（20分鐘）學(xué)生撕開報紙，用手或剪刀將其撕成大小不一的整張紙條，并均勻的涂上膠水后，就可以貼在廢棄物上，讓廢物變得有光澤。讓學(xué)生根據(jù)自己的想法和圖紙，制作美術(shù)作品。學(xué)生之間可以進行團隊或?qū)ζ渌说膸椭?，以便更快地?chuàng)作出最優(yōu)秀的作品。落實環(huán)節(jié)（10分鐘）學(xué)生將自己的藝術(shù)作品展示給其他人，并解釋作品的結(jié)構(gòu)、材料、顏色運用等細節(jié)。評價和總結(jié)課堂，以反思本課的收獲，提高創(chuàng)意能力和實踐能力?？偨Y(jié)三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第19課變垃圾為寶“垃圾桶變形記▏人美版，旨在激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、需求分析、問題解決能力、團隊合作能力等。通過課程設(shè)計、教學(xué)過程、實踐落實等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過對廢棄物品的分析、靈感啟發(fā)和實