2023幼兒園教師教學(xué)月度工作總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁2023?幼兒園教?師教學(xué)月?度工作總?結(jié)對(duì)于?小班的幼?兒來說，?教師在講?述故事時(shí)?，咬字要?清楚，速?度要適當(dāng)?，咬字清?楚是為了?讓幼兒字?字聽的清?楚，節(jié)奏?要比平時(shí)?談話稍慢?，使他們?一邊聽一?邊想;講?述故事時(shí)?，面部表?情，眼神?和手勢(shì)都?要隨著故?事情節(jié)的?發(fā)展而有?所變化，?這樣對(duì)小?班的的語?言表達(dá)起?輔助的作?用。作?為教師，?對(duì)故事教?學(xué)中往往?不是只講?一遍的而?要講多遍?，都要注?意方式的?變換，才?能幼兒傾?聽的積極?性。而我?在上阿文?的小毯子?的時(shí)候，?我在講述?第一遍時(shí)?就直接用?上教具，?已經(jīng)發(fā)現(xiàn)?有幼兒開?始把注意?集中在掛?圖上，對(duì)?故事的傾?聽興趣不?高，在給?幼兒第二?，三遍講?述過程中?還是簡(jiǎn)單?的用了掛?圖的形式?，沒變換?方式，以?至在講述?第二遍的?過程中幼?兒的注意?力更加不?集中，甚?至有的幼?兒開始互?相說話，?因此整個(gè)?活動(dòng)來看?效果不明?顯。其實(shí)?現(xiàn)在來看?，其實(shí)一?般講第一?遍的時(shí)候?，以不用?直觀的教?具為宜，?因?yàn)橹庇^?的教具容?易分散幼?兒的注意?，不利培?養(yǎng)幼兒傾?聽的習(xí)慣?。在故?事中的提?問，對(duì)于?小班幼兒?的心理發(fā)?展水平，?只能是一?些簡(jiǎn)單，?細(xì)小的問?題。而不?能像中大?班的那樣?以提出一?連串的問?題，讓他?們連貫的?回答，而?我沒考慮?到小班的?水平，在?上阿文的?小毯子時(shí)?，提了一?個(gè)教不醫(yī)?回答的問?題，我說?：阿文在?午睡的時(shí)?候悄悄的?對(duì)小毯子?說了什么?對(duì)于提出?的問題發(fā)?現(xiàn)幼兒沒?有一個(gè)答?的出來，?因?yàn)閱柕?句子什么?意思其實(shí)?幼兒都還?沒聽明白?，以至于?幼兒都不?知道。其?實(shí)作為教?師要引導(dǎo)?幼兒去回?答，我們?說答案雖?然長(zhǎng)些，?但不要求?一個(gè)幼兒?連貫的回?答，教師?自己或智?力較高的?幼兒師范?，再讓幼?兒按順序?聯(lián)系連貫?的講述，?這樣的效?果會(huì)要幼?兒跟容易?接受、理?解。在這?個(gè)過程中?對(duì)于回答?不出的或?回答錯(cuò)的?了的幼兒?，教師不?應(yīng)該表示?厭煩，而?要肯定他?們?cè)敢饣?答。教師?應(yīng)該是啟?發(fā)和提示?，盡量幫?助幼兒自?己找到正?確的答案?，總之，?要讓全體?幼兒都回?答問題的?機(jī)會(huì)，以?提高語言?能力。?2023?幼兒園教?師教學(xué)月?度工作總?結(jié)（二）?我們都?習(xí)慣用一?眨眼的功?夫來形容?時(shí)間的流?逝。這不?，轉(zhuǎn)眼間?冬天來了?，新年又?到了。一?年忙到頭?，付出的?是什么，?收獲的又?是什么呢?還是仔細(xì)?地回顧一?學(xué)期的工?作吧!?一、認(rèn)真?反思，教?學(xué)工作抓?緊抓勤。?在新《?綱要》的?指引下，?我園實(shí)施?了新課程?《幼兒園?整合課程?活動(dòng)》。?作為一名?工作多年?的老師，?雖說有很?多教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。可是?，在實(shí)施?新課程的?過程中，?我還是遇?到了許多?困惑。什?么是整合?怎樣整合?等等。于?是，我首?先抓緊時(shí)?間仔細(xì)閱?讀新的教?材。了解?教材的綱?領(lǐng)、結(jié)構(gòu)?、資料和?形式。之?后，加緊?設(shè)計(jì)教學(xué)?活動(dòng)、布?置相應(yīng)的?區(qū)域活動(dòng)?環(huán)境。每?當(dāng)一次活?動(dòng)完了之?后，我又?對(duì)自己的?教育行為?進(jìn)行認(rèn)真?的反思。?找出適宜?的行為，?下次繼續(xù)?實(shí)施;找?到不適宜?的行為，?分析原因?。在下次?教學(xué)過程?中徹底改?善。不僅?僅如此，?最重要的?是勤學(xué)習(xí)?、勤反思?，寫好反?思筆記，?做好案例?分析，使?自己的教?學(xué)水平不?斷提高。?二、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?教研組工?作抓實(shí)抓?細(xì)。作?為教育工?作者，想?要在專業(yè)?發(fā)展上有?新的收獲?，就必須?不斷地學(xué)?習(xí)。所以?，在自身?發(fā)展學(xué)習(xí)?的同時(shí)，?我也努力?做好教研?組的工作?，帶領(lǐng)全?體教研組?老師一齊?學(xué)習(xí)新《?綱要》、?新課程的?要求和精?神。組織?每一次教?研活動(dòng)時(shí)?，大家都?能根據(jù)自?己的特點(diǎn)?，互相幫?忙著設(shè)計(jì)?教學(xué)形式?，分析教?材特點(diǎn)等?。正是這?樣的齊心?協(xié)力，使?得我們的?教研活動(dòng)?頻繁而精?彩。我們?的家委會(huì)?成員是在?教研活動(dòng)?中評(píng)選產(chǎn)?生的;我?們的健康?寶寶也是?在教研活?動(dòng)中評(píng)選?產(chǎn)生的;?還有我們?年級(jí)的體?育節(jié)項(xiàng)目?、家訪信?息反愧家?長(zhǎng)會(huì)座談?資料、郊?游注意事?項(xiàng)及安排?、區(qū)域環(huán)?境的布置?等都是經(jīng)?過教研活?動(dòng)來完成?的。特別?是我們的?家教園地?設(shè)計(jì)版面?清楚明快?、資料精?彩新穎、?形式賦予?變換，獲?得領(lǐng)導(dǎo)和?老師的一?致好評(píng)。?可見，要?想有成績(jī)?，教研組?的工作必?須抓實(shí)抓?細(xì)。三?、增進(jìn)聯(lián)?系，興趣?班工作抓?頭抓尾。?園內(nèi)的?興趣班工?作一直是?我在負(fù)責(zé)?的。今年?，雖然我?們的活動(dòng)?形式進(jìn)行?了改善，?可是活動(dòng)?的實(shí)質(zhì)并?沒有改變?。我們依?舊本著為?家長(zhǎng)服務(wù)?、為幼兒?發(fā)展的精?神來組織?興趣班的?工作的。?新學(xué)期開?始了，如?何讓家長(zhǎng)?朋友放心?的讓孩子?參加興趣?班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必?須抓好宣?傳，也就?是抓好這?個(gè)“頭”?。所以，?開學(xué)初我?就給每位?家長(zhǎng)發(fā)了?興趣班活?動(dòng)___?_書，全?園的老師?也大力地?宣傳和動(dòng)?員，使得?報(bào)名的家?長(zhǎng)不斷增?加。我們?開了一個(gè)?好“頭”?。在興趣?班活動(dòng)的?整個(gè)學(xué)期?里，我也?會(huì)和老師?互相交流?心得、反?饋一些教?學(xué)信息;?和家長(zhǎng)交?談、了解?他們的想?法等。?當(dāng)然，每?位老師在?教學(xué)活動(dòng)?中有新的?想法、設(shè)?想我們都?會(huì)交換意?見，使我?們的興趣?班活動(dòng)更?有成效。?最終，我?們還要抓?好興趣班?教學(xué)的匯?報(bào)工作，?就是要抓?好“尾”?。邀請(qǐng)家?長(zhǎng)來觀摩?自己孩子?的興趣班?活動(dòng)，讓?孩子在家?長(zhǎng)面前展?示自己的?本領(lǐng)，給?予每位孩?子表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)。這?樣的形式?更能為家?長(zhǎng)所理解?、也更能?