2023年五年級(jí)班主任工作總結(jié)例文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年五年級(jí)?班主任工?作總結(jié)例?文又一?個(gè)學(xué)期結(jié)?束了，回?顧這學(xué)期?的工作，?我也是認(rèn)?真盡責(zé)的?去做好，?作為班主?任我也是?憑借自己?的努力去?把班級(jí)工?作做好，?來(lái)讓學(xué)生?們有所收?獲，得到?成長(zhǎng)，而?這學(xué)期我?自己也是?有了一些?收獲和提?升，在此?也是總結(jié)?下班級(jí)的?工作。?一、班級(jí)?建設(shè)一?個(gè)班級(jí)，?只有班風(fēng)?好，學(xué)生?愿意學(xué)習(xí)?，那么才?會(huì)是有進(jìn)?步的，而?這學(xué)期也?是情況有?些特殊，?之前一段?時(shí)間也是?學(xué)生們?cè)?家里面去?學(xué)習(xí)，而?此段日子?也是缺少?了一些監(jiān)?督，學(xué)生?不在面前?，雖然可?以通過(guò)提?問(wèn)，通過(guò)?作業(yè)了解?一些情況?，但終究?還是沒(méi)有?像之前那?樣更好的?去把學(xué)生?們的情況?了解清楚?，而只有?做好班風(fēng)?的建設(shè)，?讓班級(jí)都?是有一種?積極學(xué)習(xí)?的狀態(tài)，?那么才能?更好多去?把學(xué)習(xí)搞?好，讓學(xué)?生們?nèi)谌?到這個(gè)氛?圍里面，?去積極的?學(xué)習(xí)，去?讓自己有?所收獲，?而一學(xué)期?下來(lái)，班?風(fēng)做好了?，學(xué)生們?的成績(jī)也?是沒(méi)有退?步，雖然?個(gè)別的同?學(xué)的確退?步了一些?，但是大?部分的學(xué)?生都是有?所進(jìn)步的?。回到學(xué)?校，看到?他們把學(xué)?習(xí)搞好了?，成長(zhǎng)進(jìn)?步了，我?也是清楚?班級(jí)的建?設(shè)做好是?很重要的?。二、?班干部培?養(yǎng)一個(gè)?班級(jí)的管?理不但是?要靠老師?，靠我這?個(gè)班主任?，同時(shí)也?是需要讓?學(xué)生們懂?得自己去?管理自己?，所以我?也是對(duì)于?班干部進(jìn)?行培養(yǎng)，?讓他們?nèi)?做好班級(jí)?的管理工?作，這樣?也是能更?好的讓他?們得到成?長(zhǎng)，懂得?管理是如?何的做，?同時(shí)也是?得到了鍛?煉，在培?養(yǎng)之中，?不但是他?們的工作?要做好，?同時(shí)我也?是會(huì)教他?們?nèi)绾蔚?去做工作?，并且也?是給予了?鼓勵(lì)和支?持，班干?部們也是?積極的參?與到工作?之中，同?時(shí)也是帶?好了頭，?把班級(jí)工?作做好了?，讓學(xué)生?們更加的?認(rèn)可自己?的班級(jí)，?愿意去為?了班級(jí)這?個(gè)集體作?出一些貢?獻(xiàn)。三?、培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣?除了學(xué)習(xí)?，對(duì)于學(xué)?生們，我?也是更多?的和老師?去配合，?去做好引?導(dǎo)的工作?，讓他們?更加主動(dòng)?的去參與?到學(xué)習(xí)之?中，老師?雖然可以?教學(xué)知識(shí)?，但是同?時(shí)也是希?望可以看?到學(xué)生們?更加自主?的去學(xué)好?，這樣積?極的主動(dòng)?學(xué)習(xí)也是?可以讓他?們更喜愛(ài)?學(xué)習(xí)，愿?意去學(xué)，?能學(xué)得更?好一些。?同時(shí)積極?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣也是有?利于他們?今后的發(fā)?展和成長(zhǎng)?的。經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?下來(lái)，我?也是做好?了工作，?同時(shí)自己?也是得到?了更多的?收獲和成?長(zhǎng)，同時(shí)?我也是看?到自己還?有要去改?進(jìn)提升的?地方，會(huì)?在今后做?好，從而?讓自己的?教學(xué)和帶?班做的更?出色一些?。下學(xué)期?也是要繼?續(xù)的把工?作給做好?。20?23年五?年級(jí)班主?任工作總?結(jié)例文（?二）過(guò)?去的一學(xué)?期里，我?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織下?，在任課?教師的大?力支持和?配合下，?各項(xiàng)工作?順利開(kāi)展?，學(xué)習(xí)、?生活等方?面都取得?較突出的?成績(jī)。現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)一、?班主任以?身作則加?強(qiáng)學(xué)生的?思想教育?工作以?身作則，?做學(xué)生的?表率。我?在校努力?做到盡職?盡責(zé)，教?書(shū)育人，?為人師表?，用自己?的一言一?行做學(xué)生?的表率。?同時(shí)加強(qiáng)?自身師德?修養(yǎng)，堅(jiān)?守高尚情?操，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神?,真誠(chéng)的?對(duì)待班上?的每一位?學(xué)生。?加強(qiáng)學(xué)生?思想教育?工作，把?德育工作?放在首位?，認(rèn)真組?織好班隊(duì)?會(huì)，重視?《班主任?手冊(cè)》的?利用，及?時(shí)填寫(xiě)。?利用晨會(huì)?、班隊(duì)會(huì)?等時(shí)間，?深化愛(ài)國(guó)?主義教育?，激發(fā)學(xué)?生熱愛(ài)祖?國(guó)，爭(zhēng)做?社會(huì)主義?合格建設(shè)?者和接班?人的情感?。進(jìn)行勤?儉節(jié)約、?艱苦樸素?、尊老愛(ài)?幼、樂(lè)于?助人等傳?統(tǒng)美德的?教育。同?時(shí)利用一?切可利用?的時(shí)間向?學(xué)生進(jìn)行?衛(wèi)生、路?隊(duì)、兩操?、禮儀等?常規(guī)教育?，組織學(xué)?生開(kāi)展各?種活動(dòng)，?讓學(xué)生明?白“參與?就是進(jìn)步?，提高就?是獎(jiǎng)勵(lì)。?”培養(yǎng)他?們的自學(xué)?、自理、?自護(hù)、自?強(qiáng)自律精?神和能力?。二、?認(rèn)真培養(yǎng)?和選拔班?干部組建?強(qiáng)有力的?班委會(huì)?一個(gè)良好?的班集體?，必須有?一個(gè)好的?班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?核心。這?個(gè)核心，?就是班主?任領(lǐng)導(dǎo)下?的班委會(huì)?。本學(xué)期?自開(kāi)學(xué)來(lái)?，我有意?識(shí)地通過(guò)?開(kāi)展各種?活動(dòng)，觀(guān)?察、分析?、發(fā)展并?挑選了一?些關(guān)心集?體，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，作?風(fēng)正派，?有一定組?織能力和?開(kāi)創(chuàng)精神?以及奉獻(xiàn)?精神的學(xué)?生來(lái)?yè)?dān)任?班干部。?當(dāng)班干部?選定后，?我便加強(qiáng)?培養(yǎng)、教?育、既要?放手讓他?們開(kāi)展工?作，又要?根據(jù)實(shí)際?加強(qiáng)指導(dǎo)?。特別是?對(duì)班干部?的要求更?加嚴(yán)格，?要求他們?以身作則?：如天天?佩戴紅領(lǐng)?巾、穿校?服，學(xué)習(xí)?成績(jī)優(yōu)秀?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)、處處?起模范帶?頭作用，?做老師的?得力助手?等等。經(jīng)?過(guò)不斷的?培養(yǎng)和努?力，終于?提高了學(xué)?生干部的?工作能力?，讓他們?分工合作?，并且首?先自己管?理自己，?逐漸形成?具有本班?特色的優(yōu)?良班風(fēng)。?其次，?組建強(qiáng)有?力的班委?會(huì)。做好?學(xué)生各方?面工作、?單憑一個(gè)?班主任是?絕對(duì)做不?好的，而?應(yīng)形成以?班干部為?中心的學(xué)?生骨干力?量。有人?形象地說(shuō)?，班委會(huì)?是班主任?的左膀右?臂，此話(huà)?很有幾分?道理。班?干部在班?級(jí)中起到?核心骨干?的作用，?他們是班?級(jí)各項(xiàng)活?動(dòng)的組織?者和倡導(dǎo)?者。班級(jí)?的興衰與?他們的工?作密不可?分，利用?他們的優(yōu)?勢(shì)做好學(xué)?生工作，?班干部的?工作包括?干部的選?拔、培養(yǎng)?、使用和?推薦等一?系列的工?作。選拔?是基礎(chǔ)，?我通過(guò)委?任、競(jìng)選?等各種渠?道把那些?表現(xiàn)突出?，愿為同?學(xué)服務(wù)，?有一定組?織能力的?學(xué)生選任?為班級(jí)干?部。班委?會(huì)組成后?，加強(qiáng)對(duì)?他們的培?養(yǎng)和教育?。雖然有?些學(xué)生擔(dān)?任過(guò)班干?部，但目?前工作內(nèi)?容、工作?方法等都?發(fā)生了變?化。因此?要從工作?內(nèi)容，工?作方法、?工作藝術(shù)?上進(jìn)行指?導(dǎo)，幫助?他們處理?好學(xué)習(xí)和?工作的關(guān)?系。處理?好能力的?鍛煉與為?同學(xué)服務(wù)?的關(guān)系，?處理好干?部與學(xué)生?的關(guān)系。?同時(shí)在學(xué)?習(xí)、生活?上嚴(yán)格要?求他們，?使他們真?正成為班?級(jí)建設(shè)的?排頭兵。?培養(yǎng)是使?用的前提?，不能光?使用不培?養(yǎng)，教育?是培養(yǎng)的?繼續(xù)，不?能光使用?不教育，?當(dāng)班干部?有了一定?的工作經(jīng)?驗(yàn)后，我?就大膽地?使用他們?。不束縛?他們的手?腳，讓他?們充分探?索搞好班?級(jí)工作的?新路子，?對(duì)工作中?的不足及?時(shí)指出。?對(duì)工作中?的困難予?以鼓勵(lì)，?對(duì)工作中?的失誤承?擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)?任，對(duì)工?作的成績(jī)?要給以表?揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)?。再次，?大膽管理?學(xué)生，嚴(yán)?格按校規(guī)?校紀(jì)辦事?，同時(shí)注?意工作方?法。經(jīng)常?在班里講?解遵守校?規(guī)校紀(jì)的?重要性。?此外，要?知人，做?學(xué)生的知?心朋友。?了解學(xué)生?、熟悉學(xué)?生，學(xué)生?也了解、?熟悉我，?二者之間?能相互尊?重、相互?信任。如?此，也就?為班級(jí)各?項(xiàng)工作的?開(kāi)展打下?良好的基?礎(chǔ)。一?晃期末又?到了，回?想當(dāng)班主?任的一年?時(shí)光，真?是酸甜苦?辣應(yīng)有盡?有，真可?謂是有滋?又有味。?我擔(dān)任學(xué)?校五年級(jí)?(3)班?的班主任?，誰(shuí)都知?道班主任?工作千絲?萬(wàn)縷、繁?瑣羅嗦。?我班是一?個(gè)由__?__名學(xué)?生組成的?集體，其?中住校生?有___?_名。我?已經(jīng)和他?們朝夕相?處了整整?一年，本?著誠(chéng)心誠(chéng)?意對(duì)每位?學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?較圓滿(mǎn)地?完成了一?個(gè)學(xué)年度?的班主任?教育教學(xué)?工作。?一、思想?工作是各?項(xiàng)工作的?根本學(xué)?生們正處?于人生觀(guān)?世界觀(guān)形?成時(shí)期，?每位同學(xué)?對(duì)世界的?認(rèn)識(shí)，對(duì)?人生價(jià)值?認(rèn)識(shí)各有?不同看法?，在班級(jí)?中總會(huì)出?現(xiàn)這樣那?樣的問(wèn)題?。我做到?及時(shí)了解?班級(jí)情況?和每位同?學(xué)表現(xiàn)，?注重說(shuō)服?教育，以?理服人，?讓學(xué)生充?分認(rèn)識(shí)到?老師的良?苦用心，?爭(zhēng)取問(wèn)題?解決在萌?芽狀態(tài)，?不能存在?得過(guò)且過(guò)?的心理，?寧可自己?辛苦點(diǎn)兒?，也要處?理好學(xué)生?的思想波?動(dòng)，避免?學(xué)生產(chǎn)生?抵觸情緒?，影響學(xué)?習(xí)。發(fā)掘?學(xué)生的閃?光點(diǎn)，提?高學(xué)生的?自信心，?讓每一位?學(xué)生都能?看到自己?出色的一?面?，F(xiàn)在?的學(xué)生自?尊心很強(qiáng)?，判逆的?情緒時(shí)時(shí)?產(chǎn)生，如?果還是板?起面孔說(shuō)?教，會(huì)因?方法不當(dāng)?而得不到?好的效果?。我經(jīng)常?反思自己?對(duì)學(xué)生的?教育是否?得法，是?不是站在?和學(xué)生平?等的角度?，象大姐?姐那樣去?感染他們?、感化他?們。只要?你付出真?心，就會(huì)?得到回報(bào)?，可能是?一份理解?，可能是?一個(gè)會(huì)心?的微笑，?更可能是?向上的動(dòng)?力。二?、認(rèn)真落?實(shí)學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)，?在活動(dòng)中?增進(jìn)班級(jí)?凝聚力。?我班人?較多，并?且住校的?學(xué)生較多?，為了讓?全體同學(xué)?團(tuán)結(jié)一致?，經(jīng)常配?合學(xué)校舉?辦各種活?動(dòng)，盡可?能的讓全?體同學(xué)打?成一片，?擰成一股?繩。所以?不論是軍?訓(xùn)，還是?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?還是演講?比賽，我?班都能認(rèn)?真的對(duì)待?，取得優(yōu)?異的成績(jī)?。我覺(jué)得?，這對(duì)于?好多初中?散漫，根?本不參加?班級(jí)活動(dòng)?的同學(xué)來(lái)?說(shuō)，是一?個(gè)大進(jìn)步?，也是良?好的班風(fēng)?帶給他們?的影響和?力量。?三、認(rèn)真?組織教學(xué)?，和任課?教師及時(shí)?溝通。?我們班是?普通班級(jí)?，絕大部?分的學(xué)生?底子薄、?基礎(chǔ)差。?有些同學(xué)?厭學(xué)情緒?嚴(yán)重，身?在曹營(yíng)心?在漢。為?了改變這?種現(xiàn)狀，?一方面我?從學(xué)生著?手，另一?方面就是?及時(shí)和科?任教師溝?通，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?反過(guò)來(lái)激?發(fā)科任教?師的教學(xué)?動(dòng)力。這?樣互相促?進(jìn)，在本?學(xué)期期末?階段班級(jí)?學(xué)習(xí)氛圍?濃，許多?同學(xué)互相?督促，提?醒，在期?末考試中?有些同學(xué)?的成績(jī)有?了提高，?各科不及?格的人數(shù)?有所降低?。四、?規(guī)范管理?，制度嚴(yán)?明。主?動(dòng)___?_學(xué)校各?個(gè)階段和?突發(fā)性的?工作要求?，做到堅(jiān)?決服從、?部署到位?、落實(shí)有?策，經(jīng)常?性抓好班?級(jí)管理中?的組織、?協(xié)調(diào)、督?促、檢查?工作。與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的早讀、?早操、衛(wèi)?生清潔、?晚自習(xí)等?督促檢查?并考核登?記，經(jīng)常?性、隨意?性地觀(guān)察?其他課任?教師上課?時(shí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況，?力求更多?的感性掌?握第一手?材料，以?便有的放?矢地加強(qiáng)?動(dòng)態(tài)管理?，在深入?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?和活動(dòng)中?及時(shí)了解?、關(guān)心、?教育并且?督促其良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，同?時(shí)發(fā)揮教?師的言傳?身教之示?范效果。?五、教?學(xué)實(shí)績(jī)。?本學(xué)期?我承擔(dān)的?是四(2?)班、四?(3)班?的數(shù)學(xué)科?目的教學(xué)?，在年末?檢測(cè)中，?四(2)?班___?_人，合?格___?_人，合?格率__?__%，?優(yōu)秀__?__人，?優(yōu)秀率_?___%?，總分_?___分?，平均分?____?分。占全?鎮(zhèn)___?_個(gè)班中?的第六名?。四(3?)班__?__人，?合格__?__人，?合格率_?___分?，優(yōu)秀_?___人?，優(yōu)秀率?____?%，總分?____?分，平均?分___?_分。全?鎮(zhèn)排名第?二名。