小學四年級家長會課件

四年級家長會溝通心靈共同成長四年級家長會溝通心靈共同成長1

2尊敬的各位家長大家下午好：首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，因為孩子們的緣故，我們再次相聚在四年級教室。能夠在這里看到大家，我感到無比的高興?？傊覀兌加幸粋€共同的目標，一切為了孩子，為了孩子的一切。我代表我們學校和我們的全體任課教師再次以熱烈的掌聲歡迎我們的各位貴家長，感謝您的積極配合！尊敬的各位家長大家下午好：首先感謝您在百忙之中抽出時3學校管理注意事項

生活方面1，早上八點之前到校。值日生早來十分鐘，家長按時送孩子或者提醒孩子出門。2、中午1；30之前盡量不要來學校，學校大門不開。3、放學再教育孩子及時回家。學校管理注意事項生活方面4班級管理情況分析我們班是一個民主化的班級，尊重學生的意愿，注重學生的性格發(fā)展。幫學生樹立明確的人生目標，并讓學生為這一人生目標努力奮斗。班級管理情況分析我們班是一個民主化的班級，尊重學生的5月測成績分析月測成績分析6月測成績分析月測成績分析7誰在教育孩子？是家庭？還是學校？既是家庭，也是學校。——馬卡連柯誰在教育孩子？是家庭？還是學校？8

一些家長認為教育就是學校的事情與家長無關，只要交夠學費，學校就得負責把孩子教育成為人才。殊不知，教育是需要學校、家庭、社會等方面通力協(xié)作的。其中最重要的是學校教育和家庭教育，缺少其中任何一方，這個人成功的幾率是很小的。家庭教育不能片面地理解為知識文化上的教育，我們提出的家庭教育很大程度上講的是道德教育，能力教育，樹人教育。家長以身作則教育學生敬畏道德，樹立夢想，珍惜時間，樹立正確的人生觀、價值觀，以積極的心態(tài)應對各種壓力和挑戰(zhàn)。有的家長認為自己的文化知識很匱乏，自己的學歷還沒有孩子的高，因而對孩子的教育漠不關心；有的家長雖然自己的文化素養(yǎng)較高，但是，對于孩子的學習的目標的確立是狹隘的，在中國的家庭常常聽到這樣錯誤的說法：“考不上大學，你做什么？掃大街，還是種地？”，狹隘地認為擁有高學歷就是人才。不支持孩子參加社會公益活動，科技活動；對孩子生理上、心理上的急劇變化，關心過少，甚至不聞不問，導致學生情商較低。一些家長認為教育就是學校的事情與家長無關，只要交夠學費，學9家庭教育的幾點建議僅供參考家庭教育的幾點建議10多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾：學生個體差異大，即使成績不理想只要孩子已盡力，應給以信心不能一味的指責，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。建議-1多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾：學生個體差異大，11建議-2教育學生遵守紀律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級有班級的紀律，好的紀律是成績提高的保證；尊重教師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應該配合學校做好孩子的工作，同時也要做好孩子的表率。建議-2教育學生遵守紀律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級12建議-3及時和老師溝通與聯(lián)系：學生多，師不能與家長頻繁交流，家長與老師交流能使在家的教育工作有針對性，指出孩子重點問題所在，最后協(xié)商解決辦法。建議-3及時和老師溝通與聯(lián)系：學生多，師不能與家長頻繁交流，13對孩子應嚴格教育和管理：監(jiān)督學生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡游戲；合理安排學生的時間建議-4對孩子應嚴格教育和管理：監(jiān)督學生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡游戲；合14關注學生學習過程：考試成績固然重要但這只是衡量學生一時的表現(xiàn)，要適度的給學生拓展，培養(yǎng)他們的能力建議-5關注學生學習過程：考試成績固然重要但這只是衡量學生一時的表現(xiàn)15創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：盡量抽時間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，讓他們即要學會生活，更要學會創(chuàng)造生活建議---6創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：盡量抽時間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現(xiàn)他16

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？17建議二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

建議二：“斥責”要有的放矢批評要達到效果很18建議三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

建議三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學19建議四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

建議四：保持一致，始終如一家長有的時候，能夠20建議五：分解目標，逐步實施

無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。建議五：分解目標，逐步實施無論是培養(yǎng)習慣、21建議六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

建議六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，22

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。

建議七：會愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行23建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責學校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數(shù)落之中蕩然無存，然后對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責學校24現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之三：由失望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由愛護而袒護；誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配合?，F(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；25理想的家長八條做法：1.老師家長要以身作則，為孩子做出表率。2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學會自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比。8.有時間的話讀一點家庭教育方面的書籍。理想的家長八條做法：26爭當優(yōu)秀的教育家爭當出色的雕塑家爭當優(yōu)秀的教育家27結束語

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們多希望他們能好好生活，好好學習，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長希望的方