2023年中小學教導處學期工作總結(八篇)

第頁共頁2023年中小學教誨處學期工作總結(八篇)中小學教誨處學期工作總結篇一一、教學檢查常規(guī)化，實在促進教學質(zhì)量進步1、狠抓教學“五認真”。本學期教務處嚴格執(zhí)行揚中市教學標準，對全校老師的教案審批、聽課筆記和作業(yè)修改、輔導、上課進展了定期和不定期檢查，并進展了及時的總結和反應。對于存在問題，有的進展個別交流指導，有的通過年級和教研組進展指導并限期改正，有效地促進了青年老師教學業(yè)務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目的和標準，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的進步夯實根底。在本學期的教學中嘗試了高效課堂的施行，獲得了不錯的成績。2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格安排新課程施行方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、老師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，以表揚優(yōu)秀、糾正缺乏。教學常規(guī)的標準施行促使廣闊老師更加重視研究課堂教學技藝，施行教學改革，進步課堂教學效益。課堂教學素質(zhì)化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校老師共同的追求目的。3、多方搜集信息，及時進展教學總結。教務處本學期召開了屢次老師教研座談會，老師之間互相取長補短，共同進步處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈敏處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)程度，并以此為契機加快提升老師隊伍的教學、教研才能，促進我鄉(xiāng)老師專業(yè)程度整體進步，聽取老師互相聽課評課及對教學的反應意見，定期進展家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改良和完善我們的教學工作。4、加強督導力度本學期，我們專門對教案進展了檢查，對各班級的學生作業(yè)進展了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關人員溝通理解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好個人我們及時通報，公開表揚。二、深化教學改革，加強師資隊伍建立教學改革是一個學校開展的動力，師資隊伍建立事關學校的將來和開展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為進步老師的業(yè)務程度和教改才能搭建學習、展示、進步的平臺。1、校本培訓與外出培訓相結合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進展了教學人員新課標培訓學習，組織老師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排老師外出學習、進修，這些活動促進了老師的教學程度的進步，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。2、“青藍工程”走向深化，青年老師提速開展?！扒嗨{工程”正由點向面，由表層向縱深開展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒?，轟轟烈烈，新老老師互幫互學，共同進步。本學期初，開展了一次骨干老師人人公開課活動，期中還進展一次青年老師才能測試，很大程度上鍛煉了青年老師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的*，促進了師資隊伍的快速開展?！扒嗨{工程”為青年老師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)開展提供了不竭動力。3、開學初對各教研組的工作標準作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位老師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最的教學信息，同時校內(nèi)也加強集體備課，大家互相交流、互相學習，促進老師改良教學方法，優(yōu)化教學構造，進步教學效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求逐步轉變?yōu)槔蠋熥杂X行為。三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”平安高效本學期我們加強對文體組的領導和管理，標準音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。四、狠抓師德建立，進步老師師德修養(yǎng)老師才能，師德為先。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。老師是學生增長知識和思想進步的導師，老師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作那么，自覺率先垂范。在教學工作中，它表達在每一位老師的一言一行中，表達在詳細的教育教學工作中。本學期，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體老師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，進步全體老師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同開展的新型師生關系。五、存在問題和缺乏1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。2、組內(nèi)研討課在原有的根底上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的成效。本學期即將過去，我們總結經(jīng)歷彌補缺乏。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情投身于教育教學工作。中小學教誨處學期工作總結篇二一、政治思想方面：本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和老師的行為標準。結實樹立教育是一種效勞的意識，為學生效勞、為老師效勞、為學校效勞。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，要求老師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，老師的好典范。二、個人教學工作：我認為：一個好領導首先必需要做一個好老師。作為一名語文老師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣，進步學生的寫作才能。為激發(fā)學生的閱讀興趣，我組織學生開展了豐富多彩的活動，為學生寫作提供了素材。為了進步學生作文的才能，我重視了作后評講，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作興趣增強了，寫作才能也有了明顯的進步。有效的讀寫訓練進步了孩子們的語文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學習語文的興趣。學生多篇作品登載在《通州日報》和《江海晚報》等報紙上。教學中，我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡資，查閱有關資料，和青年老師商榷，力求使課堂教學更具實效。三、教誨處工作：1、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教誨處其他成員研討分管教學工作，期初進展合理方案。結合學校工作方案，每周合理安排并組織施行，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。及時做好老師臨時請假時的調(diào)課工作，確保學校教學工作正常運轉。2、狠抓教學常規(guī)檢查與落實。在校長室的領導下，為了增強教研活動的實效性，進步了老師的課堂教學程度，安排了觀摩課和隨堂課，并組織老師認真總結反思。為了落實有效教學，間周進展“六認真”工作的常規(guī)檢查，對備課、作業(yè)、班務日記做到逐項檢查，認真總結、及時反應，推出典型和找出缺乏。注重了檢查與指導相結合，及時和有關老師交換意見，提出改良意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。3、為了進步老師業(yè)務程度，為了進步老師的教學業(yè)務才能，組織語文老師開展了朗讀、演講等教學根本功比賽，并組織有關人員進展了認真評比。通過競賽的方式，推薦衛(wèi)美華和趙云老師參加了區(qū)級比賽。為每位老師搭建自我展示學習交流的平臺。小學教誨主任工作總結4、做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作，組織語數(shù)英老師進展了期中考試質(zhì)量分析^p，通過分析^p查找教學中存在的缺乏，使老師在分析^p中反思，在反思中成長，在成長中進步。本學期，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，教誨處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。中小學教誨處學期工作總結篇三一、政治思想方面本人能堅持四項根本原那么，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和老師的行為標準。平時能關心時政，認真學習和領悟提出的榮辱觀，結實樹立為學生效勞、為老師效勞、為學校效勞的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深化認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。二、教育教學工作本人能結實樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的老師一起研究，討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習才能和語文素養(yǎng)的進步。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學校里多關心學生的學習情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于承受才能較差的學生進展個別輔導。在每次的素質(zhì)檢測中，所任班級的同學均能獲得較好成績。多名同學在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫的教學論文也在省、區(qū)級獲獎。三、管理工作作為學校的一名中層干部，能做到互相團結、互相尊重、互相配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承當責任，不計報酬，不計名利。(一)學籍管理工作1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生根本信息的采集，搞好新生學籍審批。2、每學期開學初，為轉走學生辦理轉學手續(xù)，并為轉入學生及時辦理學籍增補。3、對我鎮(zhèn)小學生的學籍檔案進展管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù)，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了小學生學籍的電子化管理。(二)教務工作教務工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心。1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳到達各辦公室及有關人員手中。2、本學年各種會議和老師病事假較多，我能細心做好平時調(diào)課、代課工作，為了落實到人，做到調(diào)、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。(三)業(yè)務學習工作1、積極組織老師以校本培訓為主要方式，深化學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變老師教育教學思想，本學年，教誨處組織全體老師學習了《常州市小學學科教學建議》、“如何說課”、《探究課堂的真諦》等的理論學習。還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容?；顒雍蠼M織老師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料搜集、整理工作。2、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好老師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次進步老師的教育教學程度。各學科組開展的教研課，交流課，為老師的專業(yè)成長搭建舞臺。老師們學有所得，行有所感。四、其他工作1、根據(jù)上級的精神，及時搜集有關信息，做好文明學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。2、做好學生成長記錄袋的管理工作。催促班主任老師及時搜集、增添資料，把工作做實做細。3、協(xié)助教誨主任組織并落實各類調(diào)研、競賽活動。本學年，以教學質(zhì)量為中心，組織了一年級拼音過關測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，及時作好分析^p與反應工作，使老師們心中有數(shù)，以便采用相應的教學措施，進步學科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析^p等工作。五、存在的缺乏1、組織老師業(yè)務學習工作深化創(chuàng)新力度不夠。2、深化課堂、深化班級不夠。教學管理程度和教育教學質(zhì)量還有待進一步進步。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克制，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷開展做出奉獻。在這一年的工作中，我得到了領導和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家!中小學教誨處學期工作總結篇四本期加強常規(guī)教學的正規(guī)化，加強平時常規(guī)教學的指導、監(jiān)視和考核，以老師課堂教學探究為教研工作的主要任務，努力探究英語教學，同時加強外教教學工作。教學質(zhì)量力爭走上一個新的臺階。在學校領導的正確領導下，通過全體師生的共同努力，我校教學整體成績獲得了全鎮(zhèn)第三名的好成績?，F(xiàn)就本期的教務情況，總結如下。二、教學常規(guī)1、各教研組要求大家認真研讀《課程標準》，理解了每個年級段的教學目的和要求，結合本班特點，制定教學方案。全體老師提早認真研讀教材，提早備課。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員進步了思想認識。2、開展了“五心教育課”的研究課活動。由中心校領導、教研組長等組織的評課小組子在認真聽課的前提下，深化研究課堂、認真評課，及時評出老師課堂教學的閃光點和缺乏，幫助老師進步課堂教學的效率和質(zhì)量、并努力打造優(yōu)質(zhì)課堂。功夫不負有心人，通過老師們的努力，使后來的五心教育課堂獲得良好的效果。3、教研活動有序進展，常規(guī)檢查按時開展。教研組每周正常開展教研活動，每位老師積極聽課，認真考慮，做好聽課筆記。通過上課、評課、聽課，逐步進步自己的教學程度。教研組長每月按時進展常規(guī)檢查，和老師交流并做好筆記，及時向教務處反應檢查情況。在月常規(guī)檢查中，老師的備課認真，作業(yè)修改仔細，作業(yè)書寫工整。各教研組利用單項訓練，引領老師們的教學工作。如語文組的拼音過關、詞語過關，英語組的萬圣節(jié)活動、母親節(jié)活動，數(shù)學組的計算比賽、數(shù)學故事比賽等，無論是社會影響還是教育教學影響都很深遠。4、通過月考，及時理解各班、各科的學習狀況，幫助老師們及時發(fā)現(xiàn)問題，及時補救。同時推門聽課、深化課堂理解老師們的教育教學狀況，幫助老師們找出問題、解決問題，從而進步教學效果。5、在實在抓好教學常規(guī)同時，我們積極采取有效措施，對學困生施行“一對一承包制“。老師們利用課間、午休、晚修、周末等時間，對學生進展語數(shù)英的培優(yōu)輔差、同時教誨處加大對學困生培補過程的指導和監(jiān)控。努力做好“培優(yōu)輔差”工作，堅持不放棄每一個后進生，給予學困生更多的關心和保護，讓他們在學習上有所進步。6、國學經(jīng)典誦讀和英語口語操練開展得有聲有色，期末由學部領導組成的考核組對此以全班齊背誦、抽背誦、隨意抽背誦好長詩、短詩等形式進展了驗收。學生背誦聲音洪亮整齊，抽查背誦準確純熟，每個班的效果都非常良好。期中五年級的抽查背誦稍差。7、狠抓畢業(yè)班工作。一開學不久，就召開了兩次畢業(yè)班學生發(fā)動大會，做好學生的思想發(fā)動，效果良好。同時，以月考為契機，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時彌補。臨考前，又召開了畢業(yè)班誓師大會，極大地鼓舞了學生的士氣。在期末的全區(qū)畢業(yè)班統(tǒng)一調(diào)研中，我校畢業(yè)班獲得了較為良好的成績，家長們也甚為滿意。8、期末復習期間，教誨處召開了屢次畢業(yè)復習專題研究會，并根據(jù)各班情況、各個老師的上課情況，深化課堂調(diào)研，幫助老師們找到合適本班的復習方式和方法，為期末考試的順利進展奠定了根底。9、認真落實各種制度，協(xié)助學部完成老師的考核工作。10、教務處還親密配其他部門的工作。三、獲得的成績1、通過各種教研活動，老師的思想認識和教學才能都有很大的進步、尤其是老師們的質(zhì)量意識大大增強。2、踏實教學、培優(yōu)輔差，各班學生的成績和素質(zhì)都有明顯進步。3、教學成績達標情況：語文組達標率：75℅數(shù)學組達標率：62.5℅英語組達標率：85℅，由此看，四、五年級的數(shù)學，科學學科、綜合學科的課堂效果需要更踏實，要花大力氣去進步。四、存在的問題1、對老師的課堂教學指導引領還需加大力度。2、常規(guī)管理的深化落實、斗硬還要加強。3、學生正確使用鋼筆、工整寫字很不好。作業(yè)應標準書寫格式，作文應要求學生在老師評改后再謄寫。4、課堂教學要注意高效性;5、老師執(zhí)行的力度還需加強。6、老師的謙虛好學的精神尚需發(fā)揚。7、要加強各種課型的形式推廣。8、各科單項訓練尚需加強。1、加強常規(guī)教學工作的力度，尤其是老師工作紀律的力度。2、創(chuàng)立高效課堂的研究。各學科形式的推廣，啟動小學“超前善后”形式的探究與研究。3、繼續(xù)加強教學質(zhì)量的監(jiān)管。4、英語特色的探究、交流、總結、成型。5、繼續(xù)加強口語操練和國學經(jīng)典誦讀。6、繼續(xù)加強各科單項訓練。7、加強教研組工作的方案性、深化性、落實性.8、開設早讀、寫字課。9、啟動班主任培訓工作中小學教誨處學期工作總結篇五一、強化教學管理，全面進步教學質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進管理更加標準。本學期在教學管理方面教誨處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實。本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的方法，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面開展。本學期加強了查課力度，采用每日一巡堂的方法，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。認真落實“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學科老師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對老師的調(diào)整方案和教后反思進展檢查，多數(shù)老師的備課表達了個性化和特色化，教案書寫標準，調(diào)整方案到位，教后反思詳細。③抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學質(zhì)量的關鍵。學校行政和科組長繼續(xù)深化課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導課堂教學工作;針對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改良措施，對帶有普遍性的問題及時反應及時研究解決，促老師的教學觀念轉變，抓課堂效率的進步。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氣氛濃。④抓作業(yè)修改。本學期學校對老師的作業(yè)修改檢查加強了檢查的力度?？平M、備課組對各科作業(yè)修改情況普查了四次，學校對全校學生的作業(yè)和個性作業(yè)進展了展示，學生作業(yè)絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫標準，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課老師精心設計了每次作業(yè)，做到修改認真及時，每次作業(yè)都有鼓勵性評語;作業(yè)量適中，符合減負要求。⑤抓課后輔導。要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。各班級針對學生的學習情況，對一局部學習上有困難的學生，進展了專門輔導。從期末考試成績來看，這種輔導還是卓有成效的。⑥抓教后反思?！墩n程標準》要求老師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自己的教學促進全體學生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化開展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師每節(jié)課后都要及時進展反思，并對反思進展詳細要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。學校把單元檢測分析^p作為教學常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用精細化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析^p，歸納總結共性問題，及時做好講評和練習。本學期學校對全校各年級進展了一次質(zhì)量抽測。抽測完畢后以備課組為單位認真進展試卷分析^p，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進展查缺補漏，彌補教學缺乏。努力做到考一次，研究一次，進步一次。2、抓業(yè)務，促進新老師迅速成長。①繼續(xù)開展同伴互助活動為了幫助青年老師迅速成長，營造良好的教學研究氣氛，學校給本學期分來的三位老師配上了指導老師，并簽訂了“師徒結對合同書”。同時召開了座談會，鼓勵新老師多學習，求進步。②繼續(xù)推行新老師“六個一”工程在新老師中開展教學“六個一”工程，已經(jīng)成為了學校一項傳統(tǒng)。本學期，我們每位新來我校的老師都經(jīng)歷了“六個一”這一過程。新老師從備課——說課——上課——反思——總結——出試題獨立完成。通過這樣一個循環(huán)的培訓新老師的對教材的把握就好多了。③繼續(xù)采用請進來，走出去的方法，邀請經(jīng)歷豐富的專家和退休老師集中對新老師聽課，選派老師外出學習和培訓。④開展對新老師系列跟蹤教學活動。本學期學校語數(shù)英備課組一起對幾位新老師開展磨課活動。幾位老師在備課組內(nèi)就同一課時在不同班級進展授課，每次授課后備課組都對他們的課進展分析^p指導，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕老師更好地成長，效果較好。⑤繼續(xù)做好新老師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的老師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教誨處檢查，以便落實新老師備課情況。二、教務人事管理常規(guī)化，進步工作效率的精神，順利完成天河區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術崗位人員聘用審批表的工作。2、根據(jù)穗天教〔201x〕33號《關于天河區(qū)教育事業(yè)單位首次崗位設置人員聘用后有關問題的通知》精神做好我校的崗位競聘工作。能嚴格按照上級部門的要求和程序，公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術崗位共18個：中級專業(yè)技術崗位11個，其中：八級崗位2個，九級崗位5個，十級崗位4個。初級專業(yè)技術崗位7個，其中：十一級崗位3個，十二級崗位4個。(一)申請應聘201x年12月1日至201x年12月5日，應聘人員向本單位提出書面競聘申請，并按要求提交相關證明材料原件和復印件。(二)資格審核201x年12月6日至201x年12月11日，由本單位崗位競聘工作小組負責對提出競聘者進展資格審查和資格公示，公示期為3個工作日。(三)組織競聘201x年12月12日至201x年12月18日，崗位競聘工作小組負責組織競聘和考核，按照附件《崗位詳細任職條件量化權重表》的要素和權重，從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選，報本單位崗位競聘領導小組研究決定。(四)結果公示201x年12月19日至201x年12月25日，崗位競聘領導小組集體討論并審議競聘結果和擬聘人選。競聘結果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進展復議，確屬不當者，將予以重新審核。在組織競聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開會議討論和審核競聘者的資料，對有疑問的問題也及時向局組織人事科咨詢以解決。3、能嚴格執(zhí)行調(diào)、代課制度，保證課程的落實。能科學合理地安排學生的作業(yè)量，實在減輕學生的學習負擔，本學期家長投訴為零。4、能根據(jù)上級教育部門的要求，結合學校工作認真落實校務公開工作。5、做好期初和期末的試卷征訂工作。6、順利完成201x年相關學籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計，完成201x-20xx年基層報表的統(tǒng)計工作。7、及時建立201x年一年級新生學籍以及201x學年第一學期學生異動管理和學生學籍信息修改工作。8、做好期末的學校師生獲獎情況的統(tǒng)計。三、學生活動豐富化學校把第二課堂納入課程，課程的設置豐富多彩;都能根據(jù)學生的特長和愛好自由選擇課程，成立六十多個興趣小組，開足開好活動，學生的個性得到開展，才能得到進步。各科組也能積極組織學生開展校內(nèi)競賽活動和參加上級部門組織的比賽，成績喜人。其中教誨處組織學生參加第三屆天河區(qū)中小學生標準漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位，2人獲一等獎，1人獲二等獎，6人獲三等獎。本學期教誨處還積極配合學校申報“廣州市語言文字標準化示范學?！钡脑u估工作，除補充和完善整理歸檔資料等迎評工作，還組織了豐富的活動，如標準漢字書寫比賽等活動。所有的活動的開展教誨處都能按照方案扎實有效地進展。每個活動都得到了全體老師的積極配合，全體學生都能踴躍參與，學生家長的大力支持，學生的才能得到開展。相信在學校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學都會收獲良多。在新的一年里，教誨處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，務求穩(wěn)中求開展，開展中求創(chuàng)新。中小學教誨處學期工作總結篇六一、繼續(xù)強化教研活動，提升老師專業(yè)才能。雖然本學期課程多，但學校堅持“走出去與引進來”，先后組織青年老師到全市學校參加講座、公開課，利用周末休息時間組織全體老師參加魏書生教育專題講座，在申請了“一師一優(yōu)課，一課一名師”課程之后，又分批次參加全市范圍內(nèi)的公開課。此外，我校還注重與省內(nèi)教育前沿的理論接軌，從山西省教育學會聘請崔永宏、張俊珍兩位老師來校就每位老師的課堂做一對一現(xiàn)場點評，確保每位老師用先進的教育理念、方法武裝自己，創(chuàng)新教學方法。在日常教學工程中，本學期我們將集體教研活動固定化，分別將每周一上午確定為語文集體教研時間，每周二下午為數(shù)學集體教研時間，周三課外活動為英語教研時間。集體教研活動的開展為教學的有序進展提供了強有力的支撐，集思廣益，博采眾長，在充分把握教材的根底上做到前后聯(lián)絡，融會貫穿。二、培養(yǎng)閱讀習慣，建立書香校園。閱讀，一直是我校教學工作的重點與特色，本學期教誨處在三八婦女節(jié)舉行了“以書為伴，與書為友”主題讀書活動，建議家長與孩子一起閱讀。5月份，是我校首屆讀書月活動的啟動月，在這一活動的感召下，我校繼續(xù)推進班級讀書活動、老師讀書心得交流分享會的開展，促進師生共讀習慣的培養(yǎng)，提升人文素養(yǎng)。每位在職老師每人每月至少讀一本書，書目自選，但必須是對提升自己學識與才能有益的圖書，各教研組每月初將本月老師所選書目上報教誨處入檔，月末隨機抽取2名以上老師做讀書交流會，到達檢查、監(jiān)視的目的。學生每月讀一本必讀書目，學有余力的情況下，可以再讀一些選讀書目，為此，我們還設計了《連開小學學生讀書卡》，通過記錄讀書日期，小組互相監(jiān)督的方式催促學生愛上閱讀。至此，每位學生讀書數(shù)量多那么5、6本，少那么3、4本，閱讀數(shù)量與字數(shù)已到達《新課程標準》所要求字數(shù)。三、班級常規(guī)與養(yǎng)成教育工作。在汲取了上學期班級常規(guī)檢查工作的經(jīng)歷后，本學期檢查重點為學生三姿、課桌整理、老師按時到崗情況三方面。學生坐姿、寫字、執(zhí)筆三姿良好習慣的養(yǎng)成需要學校、家庭的共同努力，教誨處對于三姿的要求不僅表達在課堂上，還表如今日常的教學檢查當中，對于不標準的行為給予及時糾正，并對各科任老師給予警告、扣分等不同程度的懲辦。四、多樣化的活動激發(fā)興趣，開掘潛能。除了音樂、計算機外，本學期我校其它科目均通過舉辦活動的形式來展現(xiàn)教育教學成果，力爭每門科目都能成為我校的一張名片。美術方面，舉辦了首屆“廢物變寶”學生美術作品展，倡導學生綠色消費，培養(yǎng)科學創(chuàng)新意識;體育方面，舉行了學生50米短跑測試、跳繩過關檢測兩項體育測試，在完成教學任務的同時，到達鍛煉體質(zhì)的目的;英語學科，開展了一次“口語程度測試”，對學生的發(fā)音、詞匯、語句的掌握情況做了一次較為系統(tǒng)的理解，為下一步英語口語大賽的開展奠定根底。五、努力打造具有連開特色的語文教學形式。聽、說、讀、寫是構成語文教學的四要素。課堂上，老師有層次的教學語言會觸發(fā)孩子聽力感官，培養(yǎng)學生的傾聽才能;每晚的自主晚悟時間的口才表達訓練、師生共讀理論了語文教學的第二環(huán)節(jié)，通過營造氣氛，構建情景的方式，讓學生敢于表達，樂于表達。每月一次的課外背誦大檢查也是教誨處常抓不懈的重點，這種方式有效地催促了學生背誦，與此同時，在競爭中還增強了班級榮譽感，呈現(xiàn)出良好的開展態(tài)勢。閱讀板塊，多樣化的讀書方式激發(fā)學生閱讀興趣，本學期我們通過舉辦“以書為友，與書為伴”、“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”兩次大型讀書活動，進一步將學校建立書香校園的理念傳達給家長，逐步構建師生共讀、家校齊讀的閱讀方式，讓更多人通過閱讀受益，自覺參加閱讀行列。寫，是語文教學的重點和難點所在，“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，平日里的積累能否轉化為出口成章的句子，是考驗語文教學的一塊試金石。本學期，教誨處繼續(xù)將生字聽寫納入工作重點，與上學期所不同的是，本學期均采用考察詞語的方式到達記誦目的，進一步標準了每個字的占格、筆順、大小等內(nèi)容，對學生寫字時執(zhí)筆姿勢、坐姿也做了時間上的考量，幫助班主任及各科任老師糾正學生不標準的行為習慣。從一、二年級鉛筆字書寫比賽的結果來看，學生還有很多需要改良的地方。六、學情分析^p。經(jīng)過一年的教學理論，我校學生的根本學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，多數(shù)學生能獨立自主完成作業(yè)，而且養(yǎng)成了讀書的好習慣，可謂是“知書達理”，講文明、懂禮貌。語文學科，已經(jīng)超過教學大綱所要求的背誦量、識字量;數(shù)學學科，通過四次月考成績來看，口算才能已成為我校學生最根本的數(shù)學才能;英語學科，學生打破了“無聲英語”，無論是在課堂上，還是在課余時間，都能對本學段的內(nèi)容爛熟于心，情景對話對答自如，但三、四年級學生的詞匯量有限，應是日后教學工作的重點。1、本學期初，在校領導的帶著下，學校各科室規(guī)劃了本部門的“主題系列活動方案”，但從實際施行情況來看，有些活動沒有付諸行動，如“英語口語大賽”。主要原因在于前期準備工作不完善，雖然已經(jīng)有了活動方案，但時間不充裕、后期監(jiān)視不到位等原因最終導致活動沒有如期舉行。在今后的工作中，工作方案的設計應實事求是，綜合所有能料想到的突發(fā)情況，提早準備，及時跟進、監(jiān)視。每個人都在自覺理論著自己心中的教育夢。在反思中成長，在反思中進步，只不斷地鍛煉，才能積攢劃亮夜空的力量，讓我們攜手共進，同心同德，為今后的工作提供長足的動力。中小學教誨處學期工作總結篇七本學期來，我們認真貫徹落實學校的工作方案，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，全面進步我校教育教學質(zhì)量為主要目的，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，實在加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力進步課堂教學效益，使我校的教學程度有了一定的進步。一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。本學期，我校教誨處屢次配合教研室組織全體老師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變老師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學理論中去，改變了因循守舊、經(jīng)歷式的教學方法和形式，以新課程標準來指導和標準我們的工作，為我校教育教學程度的進步打下了扎實的根底。二、加強教學工作的指導與檢查，標準教學過程。認真工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作才能最根本的尺度，更是對學生是否負責最直接的表達。我校教誨處和各教研組加強聯(lián)絡，親密配合，經(jīng)常性地對局部老師進展檢查，并及時反應信息和填寫工作檢查表，努力引導老師把功夫下在備課上，本領顯在課堂里。1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位老師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進展了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進展一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析^p匯報會上，教誨處起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的缺乏，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務認真的老師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。3、抓好作業(yè)的布置和修改工作：通每月一次的常規(guī)檢查理解學生的作業(yè)情況，及時總結，反應給任課老師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學質(zhì)量。4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作，及時進展成績統(tǒng)計和分析^p，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到進步。三、加強隊伍建立，進步整體程度和教學才能。1、加強教研組建立，實行組長負責制，各位組長訂好方案，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探究各種教學形式，開展各項活動，使全體老師的業(yè)務程度不斷提到進步。2、加強對新老師的培養(yǎng)，做好新上崗老師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的時機，使他們的教育教學才能都有了一定的進步。3、加強對骨干老師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，獲得了較好的效果。四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育。我校教誨處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程方案，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行方案得到了保證?？傊?，在過去的一學期中，我校教誨處的工作獲得了一定的成績，但也存在著種種缺乏，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力創(chuàng)始實驗小學教育新場面!中小學教誨處學期工作總結篇八根據(jù)20xx年市、區(qū)教育工作要求，本學期我校教育教學工作以標準教育教學行為為抓手，以新課程改革為核心，加強根底研究，優(yōu)化教學管理，對課程改革進展反思，扎實工作，努力實現(xiàn)課程改革和教學質(zhì)量和諧統(tǒng)一的新場面。努力建立高程度、高質(zhì)量、平衡化的小學教育，提升學校辦學品位。一、注重實效，抓好教學常規(guī)管理(一)嚴格執(zhí)行課程方案課程方案是法規(guī)，任何人無權變更，教誨處不定期抽查了老師上課情況，嚴格催促老師自覺按課表上課，嚴禁老師私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象的發(fā)生。嚴格執(zhí)行“三表”，積極開展課外活動，使學生身心得到了全面開展。(二)堅持做好“六認真”，做到“四個有效”第一、有效備課。本學期優(yōu)化了備課管理，做好教研組的集體備課。學校對獨立備課，提出了各學科統(tǒng)一的備課格式和要求，注重年級(段)備課組的集體備課活動的開展，要求老師選擇一個單元，逐步建立了“各人分工獨立備課——定人定時說課——備課組集體討論——各人修改完善教案”的程式，并以次作為評選優(yōu)秀教研組的根據(jù)。備課檢查做到定期與隨機結合、單項與綜合的相結合。此外，繼續(xù)加強對老師備課情況的檢查，每月檢查一次，檢查結果納入老師當月考核范圍。第二、有效上課。本學期要求老師上課努力做到“三要”、“三互”;即目的要明確、容量要飽滿，重點要突出;師生互動，三維互舉(知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度)，課內(nèi)外互延(不僅僅局限于書本上的知識)以確保學生實現(xiàn)“三有”：課課有得，課課有思，課課有悟。第三、有效聽課。要求三十五歲以下青年老師、教研組長、教誨主任、分管校長聽課不少于40節(jié)，并有評課記錄。外出學習聽課，回校后在教研組內(nèi)交流學習心得。1、老師要按規(guī)定控制學生作業(yè)總量。2、對學生布置的作業(yè)必須精心選題，表達根底性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。3、作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業(yè)老師必先做。4、要堅持做到所有練習、講義、作業(yè)都要老師編寫，堅持“選編、改編、自創(chuàng)相結合”的原那么。每個年級蹲點行政管理人員，每周至少隨機檢查作業(yè)一次，加強了對作業(yè)的管理，有效地控制了作業(yè)數(shù)量;負責學科教學的教誨處人員，每月調(diào)研一次作業(yè)選編、設計和修改，進步了作業(yè)的質(zhì)量和修改實效;堅持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教誨處每月對作業(yè)管理作一次匯總分析^p調(diào)研。(三)做好課外輔導工作。本學期教誨處繼續(xù)建好學困生檔案，各班各學科對班級學生進展了學情分析^p，確定了學困生，制定了輔導方案。每月25日前，蹲點行政都對學困生進展跟蹤檢查，并做好詳細記載。(四)施行有效的調(diào)研、分析^p。本學期我們對二年級、五年級教育教學進展了全面的調(diào)研，從中發(fā)現(xiàn)老師好的做法加以推廣，對于個別老師存在的問題在教誨處的指導下限期整改，對于共性問題教誨處拿出改良意見，要求老師執(zhí)行。教誨處利用期中調(diào)研作為契機，對各年級語文、數(shù)學、英語進展了調(diào)研和質(zhì)量分析^p，根據(jù)對調(diào)研的結果分析^p，對薄弱學科和薄弱年級、薄弱的班級采取了得力的補救措施跟蹤指導，有效地控制了質(zhì)量監(jiān)控過程。三、結合“三大活動”，加強師資隊伍培訓力度。1、繼續(xù)學習《老師專業(yè)化的理論與理論》、《新課程中老師行為的變化》兩本教育專著，做好一萬字的讀書筆記，寫一篇讀書心得。2、開展了青年老師“大比武”活動(理論考試、公開課、案例+反思、粉筆字)，選送人員參加了潤州區(qū)、鎮(zhèn)江市語文賽課，獲得了區(qū)一等獎，市二等獎的好成