高中語文判斷成語正誤解題技巧和方法高中語文成語辨析選擇題(三篇)

第頁共頁高中語文判斷成語正誤解題技巧和方法高中語文成語辨析選擇題(精選三篇)高中語文判斷成語正誤解題技巧和方法高中語文成語辨析選擇題篇一1.a.我們的祖先篳路藍縷以啟山林，千百年來，慘淡經(jīng)營了這塊廣闊的土地。b.那時中國正處在山河破碎，老百姓____的悲慘境地。c.只有領(lǐng)導(dǎo)干部嚴格自律，為政清廉，才能上行下效，使整個社會風氣得到好轉(zhuǎn)。d.中國足球隊這次比賽差強人意，還是輸了球，要走向世界，還有很長的路要走。2.a.這個家伙明知罪行深重，內(nèi)心非常恐慌，但是他卻沉著不迫的抹桌子，揩椅子，好似什么事也沒發(fā)生過。b.靠投機倒把發(fā)家的爆發(fā)戶，居然也附庸風雅，買起字畫來。c.所以說你們辯方的同學(xué)還是沒有解決用什么去破的問題，請問這種破是空穴來風，還是有憑有據(jù)呢?d.圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙招，使對手防患未然。3.a.知識經(jīng)濟時代的銀行要在競爭中獲勝，必須加強貸款管理，杜絕久假不歸的現(xiàn)象。b.處處以保護____自居的美國在南聯(lián)盟投下的一枚枚____，使他們所謂的____嘴臉臭名昭著了。c.既然你已經(jīng)知道錯了，就應(yīng)該馬上改正，假如是犯而不校，那是很危險的。d.他們二人雖不是親兄弟，但數(shù)十年在一起學(xué)習、工作，互相幫助，相敬如賓。4.a.他是我最真的朋友，經(jīng)常耳提面命地對我提出忠告，使我不斷進步。b.他是個精瘦的中年人，說話做事都揮灑自如，給人非常干練的印象。c.對于學(xué)術(shù)問題見仁見智是正?，F(xiàn)象，不必大驚小怪的。d.近日，竟出現(xiàn)了為區(qū)區(qū)五元錢，游戲機室老板殺害三個小學(xué)生的震撼人心的事件。5.a.王獻之在其父王羲之的悉心指導(dǎo)下，其書法自然能登堂入室，空前絕后。b.他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學(xué)無術(shù)，身無長物。c.他們挖空心思，想用漂亮的言辭來掩蓋罪惡的行徑，然而，卻總是欲蓋彌彰，弄巧成拙。d.重回那曾經(jīng)生活了三年的校園，老同學(xué)見面格外親切，大家不拘一格，場面非常熱烈。6.a.參加保險雖不能化險為夷，卻能在災(zāi)禍不期而遇時使投保人或受益人得到一些補償。b.公路被護欄剖成兩條河，車輛在各自的河道上奔馳疾駛，川流不息。c.很少有人知道他最近出了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集。d.六名諾貝爾獎獲得者聯(lián)袂來京報告前沿科技，足以證明中科院在世界科技界舉足輕重的地位。7.a.2000年悉尼奧運會，某國派了不少運發(fā)動參加比賽，可結(jié)果呢，別說金牌，連前六名都沒撈到一個，簡直是濫竽充數(shù)。b.勤奮與天才息息相關(guān)，沒有先驗論的天才，但是有勤學(xué)苦練、以汗水灌溉出來的天才。c.的文章在雜志上發(fā)表了，王飛對他說：“你不應(yīng)該把那雜志藏起來，應(yīng)該讓大家奇文共賞?！眃.陳寅恪先生是一個學(xué)貫中西的大家，上課時旁征博引，一些外語尚未過關(guān)、文史知識貧乏的學(xué)生對此簡直是不知所云。8.a.他父親思想開通，對兒子和女兒等量齊觀，并無重男輕女的思想。b.藝術(shù)構(gòu)造不能信手拈來，隨心所欲，因為它是一種創(chuàng)造，是每個作者必須認真探究的一個問題。c.在前進的道路上一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定非常沉著，而不會誠惶誠恐。d.進入高三以來，一向?qū)W習成績平平的他特別刻苦，進步很大，直叫人不得不另眼相看。9.a.這部小說的構(gòu)思既精巧又嚴密，真是無可厚非。b.責任編輯只對文字局部負責任，對印刷的其它環(huán)節(jié)那么望塵莫及了。c.不調(diào)查研究，不理解情況，只憑熱情去干，也是一種盲人瞎馬的工作作風。d.改革皇帝雍正一意孤行，成功推動了一個千瘡百孔的古老帝國向著好的方面轉(zhuǎn)變。10.a.當今環(huán)保概念深得民心，新興的環(huán)保產(chǎn)品洋洋大觀，層出不窮。b.桂林山水真是神奇秀麗，令人樂不思蜀。c.80年代，作家金庸就因《射雕英雄傳》鼓噪一時，至今，他的武俠小說仍有廣闊的讀者。d.實在減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔是當前深化教育改革燃眉之急的問題。11.a.許多先烈為了趕走侵略者，前仆后繼，英勇斗爭，他們那種為祖國大方赴死的豪情氣焰熏天。b.魯迅先生對友人，尤其是對青年，關(guān)心保護，無所不至。c.從歐美歸來的留學(xué)生，給我們介紹了許多異國風情，我們對這些海外奇談很感興趣。d.教育學(xué)生在德、智、體幾方面都求得開展，是我們老師義不容辭的責任。12.a.在這顆核桃上，刻著十八個羅漢，真是鬼斧神工。b.餐館好運不常，由鼎盛時期的門可羅雀到無人問津，最終關(guān)門大吉。c.青年人在困難面前不應(yīng)該舉棋不定，而應(yīng)該勇往直前。d.我把打算告訴他，沒想到他的想法竟然和我不約而同，這真是再好不過了。13.a.去年廣東省人才需求量的專業(yè)是計算機應(yīng)用，無獨有偶，今年同樣如此。b.對于這次活動，同學(xué)們有的贊成，有的反對，有的主張改期，議論紛紛，莫衷一是。c.由于有的玉米種的時間較早，有的較晚，因此它們成熟的時間也就參差不齊。d.李鴻章主辦招商局時，各船的船長、大副、二副，全都是一些魚目混珠之徒。14.a.大伙休息時，我到田里一看，小全還在那里割稻子，他揮汗如雨，身上的衣服全都濕透了。b.任務(wù)下達后，各連迅速開到了進攻出發(fā)地點，有條不紊地做好一切準備工作。c.____博物館的展覽開幕了，參觀者滾滾而來。d.天山美麗的風光和豐富的物產(chǎn)真稱得上珠聯(lián)璧合，令人流連忘返。15.a.見利忘義，欲壑難填，終于走上了不歸路。b.由于連日來的勞累，很多時候，只要一坐下來，我們就會情不自禁地打起盹來。c.選擇題材的意思就是說，從廣闊的、汗牛充棟的生活事件里選定你要下手的部位。d.在今天的會議上，他們一個說東，一個說西，如此南轅北轍，又怎能達成協(xié)議呢?16.a.李家兄弟兩小無猜，及至長大成人，又互敬互愛，互幫互助，是一對生意上的好伙伴。b.我們每個人對于自己的長處和短處都應(yīng)該有清醒的認識，這樣我們在從事詳細工作時就可以舍短取長。c.這篇文章不僅冗長拖沓，而且內(nèi)容陳舊，人云亦云，實在是不刊之論。d.辦這件事是你的主意，打退堂鼓也是你的主意，真是成也蕭何，敗也蕭何。17.a.朱跟外賓談話時，總是那樣機智靈敏，談笑自假設(shè)。b.“對待會考，應(yīng)全面復(fù)習，不能掉以輕心!”老師喋喋不休地說。c.拔河比賽就要開場了，參加比賽的同學(xué)們個個摩拳擦掌，決心取勝。d.遼沈戰(zhàn)役中，我軍打得敵人丟盔棄甲，頭破血流，狼狽潰逃。高中語文判斷成語正誤解題技巧和方法高中語文成語辨析選擇題篇二1、要實在理解成語的整體意義不要望文生義從成語的來看，有的來自歷史故事、有的來自古詩文，是根據(jù)這些故事或古詩文的內(nèi)容掐頭去尾抽象概括出來的精華，它包含著深化的思想意義和教育意義。對這些成語我們絕不能簡單地照字面意思作望文生義的理解。例如：1.鑿壁偷光——不能把它解釋為：小偷挖墻入室，把別人的東西偷得干干凈凈。如這樣理解就大錯而特錯了。而它的實際意思是：鑿開墻壁，借助鄰居的燈光讀書。此成語出自《西京雜記》卷二：“匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！焙髞砭陀谩拌彵谕倒狻眮硇稳萸趯W(xué)苦讀。2.文不加點——有的同學(xué)把它解釋為：寫文章不加標點。假如這樣按今天常用的字面義，對“點”字進展望文生義地理解，是會貽笑大方的。而成語的實際意思是：指寫文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。此成語出自《文選·禰衡<鸚鵡賦》序》：“衡因為賦，筆不停綴，文不加點?！贝祟惾菀淄纳x的常見成語還有：差強人意、不刊之論、不易之論、首當其沖、萬人空巷、目無全牛、久假不歸、為之側(cè)目、從井救人、不贊一詞、口血未干、明日黃花、目不窺園、再作馮婦、七月流火、述而不作、登高自卑、尾大不掉、河魚之患、不忘溝壑、悼心失圖、南州冠冕、一定不易、詳細而微等。2、要實在把握成語的構(gòu)造特征不要截肢成語含意成語為固定短語，在構(gòu)造上已凝固成形，一般不能任意變動詞序;其意義構(gòu)成并非簡單相加，更不能胡亂、隨意地理解。我們應(yīng)該根據(jù)其構(gòu)造特征來理解掌握。例如：1.不學(xué)無術(shù)——從構(gòu)造上看，它是由兩個動賓構(gòu)成的并列構(gòu)造，而不是主謂構(gòu)造。此成語理解的難點在“學(xué)”、“術(shù)”二字上：學(xué)，是名詞“學(xué)識”、“學(xué)問”，并不是動詞“學(xué)習”;術(shù)，是“技術(shù)”、“本領(lǐng)”。因其是并列構(gòu)造，根據(jù)古漢語行文對舉、意義互訓(xùn)的特點，此成語可以理解為：沒有學(xué)問，因此沒有好方法?；驔]有學(xué)問，沒有本領(lǐng)。假如將其看作主謂構(gòu)造，像個別同學(xué)理解的“不學(xué)習，就不會做算術(shù)題”或“不學(xué)習，就沒有法術(shù)”那就大錯而特錯了。2.一衣帶水——有個同學(xué)為了說明自己遵守紀律、時間觀念強，在作文中寫道：“星期三，我一看時間不早了，盡管剛洗過的襯衫一衣帶水、沒有晾干，可我還是穿上它一口氣跑到了學(xué)校。”顯然，這是因?qū)Τ烧Z“一衣帶水”錯誤的理解而導(dǎo)致地錯誤運用(假如說在此句中還勉強能講得通話，那也絕不是成語意義了)。這個同學(xué)把“一衣帶水”看作主謂構(gòu)造，理解成“一件衣服還帶著水”;而實際上“一衣帶水”是偏正構(gòu)造：“一”是用來修飾“衣帶”和“水”的，成語本身是個不含比喻詞的比喻，指像一條衣帶那樣窄的水，形容很窄水面的間隔。如我們常說“中日是一衣帶水的友好鄰邦”，用的就是這個意思。此類因構(gòu)造而容易誤解的常用成語還有：樹之風聲、離群索居、智盡能索、黨同伐異、狗尾續(xù)貂、窮形盡相、高山景行、河山帶礪、相去無幾、指手畫腳、乘堅策肥、災(zāi)梨禍棗、干柴烈火、南面百城、齊家治國、樹之風聲、發(fā)短心長、平原十日、危言危行等。高中語文判斷成語正誤解題技巧和方法高中語文成語辨析選擇題篇三1.崢嶸歲月形容不平凡的年月.2.風華正茂正是風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、年輕有為.3.揮斥方遒是說熱情奔放，勁頭正足。4.百舸爭流形容群舟爭相行駛。5.天倫敘樂老人和孩子在一起其樂融融的樣子。6.危在旦夕形容危險即在眼前。7.從諫如流指聽從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然，形容樂意承受別人的意見。8.洞假設(shè)觀火就像黑夜里看火一樣，形容觀察事物非常清楚。9.以退為進外表上退卻，其實準備進攻的一種戰(zhàn)略或戰(zhàn)術(shù)。10.化險為夷將危險轉(zhuǎn)化為平安。10.放浪形骸指行為放縱，不受約束。11.一去不復(fù)返一去之后就不再回來。12.圖窮匕首比喻事情開展到了最后，真相或本意顯露出來。13.悲歌擊筑亦作“悲歌易水”，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。14.切齒拊心形容憤怒到極點。15.發(fā)上指冠毛發(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒。16.無可奈何沒有方法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是____為力。17.變徵之聲樂聲中的徵調(diào)變化，常作悲壯之聲。18.秋毫不犯指軍紀嚴明，絲毫不進犯人民的利益。19.勞苦功高指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功績。20.約法三章比喻以語言或文字規(guī)定出幾條共同遵守的條款。劉邦由于堅決執(zhí)行約法三章，得到了老百姓的信任、擁護和支持，最后獲得天下，建立了西漢王朝。21.人為刀俎，我為魚肉比喻生殺大權(quán)掌握在別人手中，自己處于被人宰割的地位。22.長歌當哭長歌長聲歌詠，也指寫詩;當：當作。用長聲歌詠或?qū)懺娢膩泶嫱纯蓿枰允惆l(fā)心中的悲憤。23.目不忍視眼睛不忍看視。形容景象極其悲慘。24.耳不忍聞耳朵不忍聽知。形容消息極其悲慘。25.百折不回無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅強。也說百