難忘師恩主題作文【3篇】

難忘師恩主題作文【精選3篇】難忘師恩主題作文【精選3篇】一

老師節(jié)那天，我們班開展了一次老師節(jié)朗誦會，我的心情特殊興奮感動。

叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節(jié)課的上課鈴響了起來。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，講臺上了，微笑地說，現(xiàn)在老師節(jié)朗誦會開頭。熱鬧的掌聲響了起來。好，現(xiàn)在咱們想請出自己想朗誦的同學(xué)，了，一聽到這，我就癡迷地高高地舉起手來。可是，老師只叫了前面的幾個同學(xué)。唉，誰叫我坐最終一排呢。被選上的同學(xué)排成一隊驕傲的拿著話筒上臺上到講臺上朗誦著自己的詩，我一看要上講臺去朗誦還要拿著話筒，立刻我的頭出汗呀！

被選上的同學(xué)朗誦完了。現(xiàn)在該抽簽打算。我心里想。我該怎么辦呢！要是不上講臺不拿話筒我還行，可是要上講臺和拿話筒那我就不行啦！哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧！好了，第一次抽到的是9號，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點興奮也有點絕望。興奮是由于沒抽到我。絕望是老師沒有聽到我的詩。接下來老師竟然讓我們?nèi)w給老師讀自己的詩。??！真興奮。我站在我的位置上。我用全身力氣去朗誦了我對老師的愛。

不知不覺下課鈴響了，老是用他那親切的話語告知我們。今日是老師節(jié)，我們放假半天。我和同學(xué)們一起對老師說老師節(jié)日歡樂，你幸苦了。

難忘師恩主題作文【精選3篇】二

人生旅途上，是老師為我們點燃盼望的光線，豐富我的心靈，增加我的才智。教我、育我……我們永久感謝老師，祝愿老師!

有人說：“老師是梯，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高……”

有人說：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷地向前探究、探究……”

記得印度聞名作家泰戈爾一句詩是這樣的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空?！崩蠋煹男?，在同學(xué)們求知的眼睛里找到了神圣的天空!為了這一神圣，他們甘愿奉獻這一生。

當(dāng)老師走上那莊重的講臺，思路靈敏地向我們傳授學(xué)問時，我們的內(nèi)心布滿了鄙視;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，關(guān)心、關(guān)懷我們時，我們的內(nèi)心布滿了信服。我們經(jīng)常會為老師一句贊美的話感動不已。

友愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺立的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們愿將思念編成一個花籃--獻給您，我們友愛的，老師!

授學(xué)問時，我們的內(nèi)心布滿了鄙視;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，關(guān)心、關(guān)懷我們時，我們的內(nèi)心布滿了信服。我們經(jīng)常會為老師一句贊美的話感動不已。

友愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺立的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們愿將思念編成一個花籃--獻給您，我們友愛的，老師!

難忘師恩主題作文【精選3篇】三

當(dāng)我洋溢著天真爛漫的笑靨時，您深邃的目光領(lǐng)我邁入學(xué)問的殿堂。面對三尺講臺上侃侃而談的你，"老師"這一神圣的人物定格在我記憶的畫框。

洋溢顯赫稚氣的我總是向您詢問"稚氣"的問題，您總是深情地凝視著我。老師，您在想什么？沒有回答只有微笑。當(dāng)我背著書包上學(xué)時，您總在校門領(lǐng)我入教室；當(dāng)我年幼無知時，您總用諄諄的`教導(dǎo)指導(dǎo)我；當(dāng)我淪落在自卑的沼澤時，是您用有力的雙手把我了拉入堅實而鐘毓靈秀的土地；是您不斷為我加油，為我鼓舞

慢慢地，時間的列車毫無忌憚地載走了我年幼的如歌歲月，我邁入青春期。青春到處布滿歌聲，青春也到處布滿誘惑。當(dāng)我疲乏的雙腿橫跨在勝利與失敗的門檻時，當(dāng)我辛勤的付出化為午夜霓麗時，當(dāng)我徘徊在一個個人生十字路口中是您，向我投向溫柔的眼光；是您，為我撫平心傷；是您，在身邊指引著我。鼓舞著我，以至讓我的學(xué)問得以升華。

如今，當(dāng)我踏入這片土地，我慢慢開頭懂得了您為何要選擇老師這項職業(yè)

在人生的起跑線上，有人追求的是呼風(fēng)喚雨。大權(quán)在握。由于這些人認為：有權(quán)就可以高高在上，權(quán)利就是飛黃騰達的象征；也有些人渴求叱咤風(fēng)云、名成利就。在他們眼里，名利與金錢就是世界的主宰，人生最大的收獲莫過于名利雙收。而有些人追求的是個人價值與抱負的實現(xiàn)，為此無