欄目包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱

欄目包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱課程代碼：課程中文名稱：欄目包裝設(shè)計(jì)英文名稱：TVColumnPackagingDesign課程性質(zhì)：專業(yè)必修課課程學(xué)分?jǐn)?shù)：48學(xué)時(shí)授課對(duì)象：動(dòng)畫專業(yè)（本科）本課程的前導(dǎo)課程：《影視后期特效》、《影視三維動(dòng)畫I》一、課程簡(jiǎn)介《欄目包裝設(shè)計(jì)》是數(shù)字多媒體模塊課程，其任務(wù)是使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)欄目和電視欄目策劃的基本理論和技能，較為熟練地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)多媒本欄目和電視欄目策劃方案的撰寫，并能將策劃方案以節(jié)目的形式呈現(xiàn)出來，在項(xiàng)目完成和工作過程中培養(yǎng)學(xué)生作為制片人、策劃人的知識(shí)、能力與素質(zhì)，本課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。二、教學(xué)基本內(nèi)容與要求第一單元媒體欄目發(fā)展概況（一）目的與要求本單元主要教學(xué)目的是掌握電視及網(wǎng)絡(luò)欄目策劃的基本概念及發(fā)展歷程，多媒體欄目策劃的基本原則及策劃過程，不同類型多媒體欄目策劃的基本要領(lǐng)。了解網(wǎng)絡(luò)、電視欄目的發(fā)展脈絡(luò)以及最新發(fā)展?fàn)顩r，理解作為一門學(xué)科的電視欄目策劃學(xué)的研究對(duì)象、目標(biāo)、方法及意義，掌握網(wǎng)絡(luò)欄目策劃的功能及分類。（二）教學(xué)內(nèi)容1、國內(nèi)外電視及網(wǎng)絡(luò)欄目包裝的基本概念及發(fā)展歷程。2、國內(nèi)電視及網(wǎng)絡(luò)欄目包裝的現(xiàn)狀。3、現(xiàn)階段電視及網(wǎng)絡(luò)欄目包裝的必要因素與意義。4、電視欄目包裝的研究對(duì)象。（三）教學(xué)方法與手段本單元教學(xué)過程中使用的教學(xué)方法有：講授法、范例法、多媒體演示法。（四）課后作業(yè)安排與討論通過資料收集，組織學(xué)生討論分析中國電視及網(wǎng)絡(luò)欄目包裝的現(xiàn)狀。（五）教學(xué)要求重點(diǎn)：多媒體欄目包裝的基本原則及包裝策劃過程。難點(diǎn)：電視及網(wǎng)絡(luò)欄目包裝的定位法則。第二單元媒體欄目包裝策劃的主要內(nèi)容和方法（一）目的與要求本單元主要掌握網(wǎng)絡(luò)、電視欄目包裝的原則和流程，掌握網(wǎng)絡(luò)、電視欄目品牌的構(gòu)建與運(yùn)營(yíng)以及管理與維護(hù)方面的知識(shí)，掌握不同類型網(wǎng)絡(luò)、電視欄目包裝策劃方案的編制方法。（二）教學(xué)內(nèi)容1、培養(yǎng)欄目信息收集與匯總能力；2、掌握不同類型欄目包裝設(shè)計(jì)方案的編制方法；3、培養(yǎng)不同類型欄目包裝設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)和論證能力；4、掌握不同類型欄目包裝設(shè)計(jì)方案的編制方法；5、培養(yǎng)不同類型欄目包裝設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)與論證能力；6、電視欄目策劃文案的格式與寫作。（三）教學(xué)方法與手段本單元教學(xué)過程中使用的教學(xué)方法有：講授法、范例法、多媒體演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。（四）課后作業(yè)安排與討論通過案例教學(xué)，組織學(xué)生討論分析，完全掌握媒體欄目包裝設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和制作流程。（五）教學(xué)要求重點(diǎn)：多媒體欄目包裝策劃的主要內(nèi)容及策劃過程。難點(diǎn)：掌握不同類型欄目包裝策劃方案的編制方法。第三單元媒體欄目策劃的選題和實(shí)踐（一）目的與要求本單元主要模擬欄目包裝策劃方案，通過實(shí)踐撰寫媒體欄目包裝策劃書，并根據(jù)策劃書的內(nèi)容制作欄目片頭片尾，使學(xué)生具備電視制片人網(wǎng)絡(luò)欄目策劃人相應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)與意識(shí)，主要包括導(dǎo)向意識(shí)、審美意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、電視意識(shí)、前瞻意識(shí)等；

了解多媒體欄目包裝策劃與制作的基本流程；了解廣播影視行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)。（二）教學(xué)內(nèi)容1、掌握不同類型欄目包裝策劃方案的編制方法；2、培養(yǎng)不同類型欄目包裝策劃方案的評(píng)價(jià)與論證能力；3、培養(yǎng)不同類型欄目包裝的拍攝、制作能力；4、掌握不同類型欄目包裝的評(píng)估技能；5、培養(yǎng)組織與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（三）教學(xué)方法與手段本單元教學(xué)過程中使用的教學(xué)方法有：講授法、范例法、多媒體演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。（四）課后作業(yè)安排與討論通過案例教學(xué)，組織學(xué)生討論分析，完全掌握媒體欄目策劃的主要內(nèi)容和制作流程。（五）教學(xué)要求重點(diǎn)：策劃案的寫作符合格式規(guī)范，對(duì)受眾和市場(chǎng)作了深入調(diào)研，策劃案可操作性強(qiáng)，具有原創(chuàng)性，網(wǎng)站欄目或電視欄目作品與策劃案吻合，制作精良，講究視聽細(xì)節(jié)。獨(dú)立完成電視欄目策劃方案的寫作,具有原創(chuàng)性和可實(shí)施性,并完成本欄目片頭片尾的設(shè)計(jì)制作。難點(diǎn)：掌握不同類型欄目策劃方案的編制方法，電視欄目的受眾要素以及內(nèi)容構(gòu)成要素，網(wǎng)絡(luò)、電視欄目選題方法與技巧。三、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)（或內(nèi)容）課時(shí)作業(yè)量備注（一）、課程概況4（二）、欄目包裝策劃理論講解12（三）、欄目包裝選題和編制4（四）、網(wǎng)絡(luò)、電視欄目包裝策劃與文案寫作121欄目策劃書寫作（五）、媒體欄目包裝綜合作業(yè)實(shí)訓(xùn)161片頭片尾設(shè)計(jì)合計(jì)482四、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考核方法：課程大作業(yè),網(wǎng)絡(luò)、電視欄目節(jié)目策劃案一部,并配合此選題制作欄目完整片頭片尾成績(jī)?cè)u(píng)定如下：1、網(wǎng)絡(luò)、電視欄目節(jié)目策劃案一部(選其一)，并配合本策劃案制作欄目完整片頭片尾設(shè)計(jì)制作,占總成績(jī)80%；2、平時(shí)成績(jī)及考勤，占總成績(jī)20%。3、成績(jī)?cè)u(píng)定明細(xì)不及格（60分以下）：作業(yè)不完整，策劃案的寫作不規(guī)范，不能體現(xiàn)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，片頭片尾作業(yè)粗糙簡(jiǎn)單，考勤極差；及格（60-69分）：作業(yè)完整，策劃案的寫作基本符合規(guī)范，網(wǎng)站欄目或電視欄目作品與策劃案基本吻合，但片頭片尾制作粗糙，原創(chuàng)性不夠，考勤較差；中（70-79分）：作業(yè)完整，策劃案的寫作符合格式規(guī)范，網(wǎng)站欄目或電視欄目作品與策劃案吻合，制作上能調(diào)動(dòng)相應(yīng)的技術(shù)手段，運(yùn)用多媒體的視聽技法，原創(chuàng)性不夠，考勤中；良（80-89分）：作業(yè)完整，策劃案的寫作符合格式規(guī)范，且對(duì)受眾目標(biāo)對(duì)象進(jìn)行了一定程度的調(diào)研，欄目策劃具有一定的針對(duì)性和可操作性，網(wǎng)站欄目或電視欄目作品與策劃案吻合，制作上能調(diào)動(dòng)相應(yīng)的技術(shù)手段，運(yùn)用多媒體的視聽技法，有一定原創(chuàng)性，考勤良；優(yōu)（90分以上）：作業(yè)完整，策劃案的寫作符合格式規(guī)范，對(duì)受眾和市場(chǎng)作了深入調(diào)研，策劃案可操作性強(qiáng)，具有原創(chuàng)性和風(fēng)格化，網(wǎng)站欄目或電視欄目作品與策劃案吻合，制作精良，講究視聽細(xì)節(jié)，考勤優(yōu)。五、教學(xué)參考資源1、參考書目：（1）鄭保章編著，《電視專題與電視欄目》，中國廣播電視出版社，2007年（2）石長(zhǎng)順主編，《電視欄目解析》，華中科技大學(xué)出版社，2003年（3）楊偉光主編，《中國電視專題節(jié)目界定》，東