七年級語文考試知識點歸納

Word第第頁七年級語文考試知識點歸納七班級〔語文學(xué)問〕點

《早春呈水部張十八員外》

1、本詩是韓愈寫給中唐詩人張籍的。詩中的“皇都”指的是長安。

2、詩的前兩句寫景，抓住早春小雨和春草初萌兩個典型特征，寫出早春景色和初見春色的欣喜，生動傳神。

3、風(fēng)雨是春天的使者，王安石在《泊船瓜洲》中寫到“春風(fēng)又綠江南岸”，本詩中與該詩句有異曲同工之妙的是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

4、“草色遙看近卻無”描寫早春，給人以美感，把該句呈現(xiàn)的畫面描繪出來。

在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色;當(dāng)走近細(xì)看時，小草好像又靜靜躲起來，讓人看不清什么顏色。

5、“最是一年春好處”一句詩讓人格言“一年之計在于春”。

6、詩人為什么說初春的景色“絕勝煙柳滿皇都”?

由于詩人認(rèn)為初春草色是早春特有的，它柔嫩飽含水分象征著大地春回，萬家更新的欣欣生氣之景，而煙柳已是“滿”城皆是，不希奇了。到暮春三月，顏色濃重，反倒不那么惹人寵愛了。

7、運用對比的手法，寫出對早春的熟悉，請你把這一熟悉運用到全部事物就會得出一個普遍性的道理。

一切美妙事物，的季節(jié)，就在它的萌生階段，它正朝著極盛的方向前進(jìn)，給人以盼望和盼頭。

8、“草色遙看近卻無”寫出了早春草色的什么特點?

寫出了早春草色極淡、極少、似有似無的特點。

9、結(jié)合詩的內(nèi)容，談?wù)劇白睢薄敖^”二字在詩中的表達(dá)效果。

將象征大地春回的淡淡草色與晚春滿城到處煙柳的景色對比，突出早春景色最可愛。

10、全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

對早春景色的寵愛贊美之情。

七班級語文單元學(xué)問點

語文學(xué)問：

⑴安徒生《皇帝的新裝》、《詩二首(郭沫若《天上的街市》、吳望堯《太陽船》)》、袁珂《女媧造人》《寓言四則(伊索寓言《赫爾墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》，呂氏春秋《穿井得一人》，列子《杞人憂天》)》一般性文學(xué)常識(出處、);〔〔散文〕詩〕、筆記體小說(或曰志人小說)的一些必要的文體學(xué)問;

⑵神話的起源

⑶寓言的特點

⑷速讀的〔方法〕

重點詞語：

【皇帝的新裝】欽差大臣爵士笨賜聘炫耀稱職愚蠢現(xiàn)款妥當(dāng)理智

呈報滑稽圈定狡猾陛下頭銜勛章袍子不行救藥駭人聽聞隨聲附和

【詩二首】縹緲焚濺鍍金閃耀港灣

【女媧造人】莽莽榛榛摶劇務(wù)力不暇供揉荒蕪孤獨蓬勃清澈摻和非凡氣概靈敏泥潭綿延神通廣闊靈機一動眉開眼笑

【寓言四則】添頭(出自《赫爾墨斯和雕像者》)溉汲及國人道聞對

得一人之使亡曉積氣若行止奈何只使中傷積塊四虛躇步跐蹈舍然(分別出自《穿井得一人》和《杞人憂天》，留意實詞和虛詞的含義與用法)

雕像庇護(hù)喜愛虛榮較量凱歌杞人憂天

寫作：《發(fā)揮聯(lián)想和想象》：⑴什么是聯(lián)想和想象：聯(lián)想和想象是人類特有的思維活動。聯(lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物，而想象則是在頭腦中制造出未曾有過的新的形象。

⑵聯(lián)想與想象的區(qū)分與聯(lián)系：在概念上有區(qū)分，但在實際寫作中往往又交織在一起，結(jié)合著用。

⑶善用聯(lián)想與想象的作用：可以思接千載，視通萬里，有助于打開思路，激發(fā)靈感，寫出內(nèi)容豐富、形象生動的〔文章〕。

⑷運用聯(lián)想與想象需要留意什么：一是聯(lián)想要自然恰切;二是想象要合情合理;三是聯(lián)想和想象要有新意。

⑸如何激發(fā)自己的〔想象力〕：認(rèn)真觀看，勤于思索，主動探究，對世界始終保持旺盛的奇怪???心。

綜合性學(xué)習(xí)：⑴什么是文學(xué)：文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。

⑵與優(yōu)秀的文學(xué)作品對話的作用：豐富人生〔閱歷〕，提高審美品位，讓自己變得純潔、名貴而深刻。

⑶在正式場合發(fā)言的要求：①充分預(yù)備，滿懷自信，克服害怕心理;②聲音嘹亮，發(fā)音清楚，盡量說一般話;③留意用語規(guī)范。

名著導(dǎo)讀：《〈西游記〉：精讀和跳讀》⑴西游記是一本什么樣的書?(簡要介紹)

⑵什么是精讀與跳讀：精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想;跳讀則是主動地舍棄、有意地忽視，以求更高的效率。這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。

⑶精讀就是細(xì)讀、精思、鑒賞。

⑷跳讀究竟要跳過哪些內(nèi)容：與閱讀目的無關(guān)或自己不感愛好的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。

⑸精讀與跳讀的目的：抓住一部作品的重要內(nèi)容、精彩片段，加以解讀觀賞，而忽視那些無關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。⑹

課外古詩詞背誦：劉禹錫《秋詞(其一)》、李商隱《夜雨寄北》、陸游《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》、譚嗣同《潼關(guān)》，基本涵義、文學(xué)常識、背誦默寫(《夜雨寄北》為課標(biāo)規(guī)定必備篇目)。

〔語文學(xué)習(xí)〕方法技巧

1、學(xué)好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類學(xué)問的學(xué)習(xí)重點在課堂上，課上要用心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學(xué)好語文重點二：閱讀肯定要強化，能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下〔快速閱讀〕，快速閱讀是一種高效的閱讀、〔學(xué)習(xí)方法〕，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培育和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的力量。把握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節(jié)省大量的時間，游刃有余的做〔其它〕事情?？焖匍喿x的詳細(xì)練習(xí)可以參考《精英特〔全腦速讀〕記憶軟件》，我自己同學(xué)時代練習(xí)過，如今也在受益。

3、學(xué)好語文重點三：提高寫作力量。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平常要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊急的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些〔優(yōu)秀〔作文〕〕，找找寫作的思路，要多動筆寫，學(xué)會借鑒、運用、融會貫穿，這樣寫作力量才會不斷