最美小學(xué)教師演講稿

最美小學(xué)教師演講稿最美學(xué)校老師演講稿

演講稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的預(yù)備工作。在當(dāng)下社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，演講稿的留意事項有很多，你確定會寫嗎？下面是收集整理的最美學(xué)校老師演講稿

最美學(xué)校老師演講稿1

敬重的老師：

老師，是多么神圣的職業(yè)。您的工作在今日，卻建設(shè)著祖國的明天。您用自己的汗水，喚醒了多少迷茫，培育了多少自信，點燃了多少青春！

有人說，一位好老師，賽過萬卷書。我身邊就有這么一位好老師。她姓肖。當(dāng)時的我還是一個一班級的小豆包，什么東西都不懂。有一天肖老師在課堂上講了一篇閱讀理解，可我卻怎么也不懂，都急哭了。肖老師見我這副模樣，便問我為什么哭，我便支支吾吾地把緣由說了出來。一下課，肖老師就來到我桌前，一遍又一遍急躁地教我，直到我搞懂為止。而肖老師您卻已經(jīng)是口干舌燥，滿頭大汗。

還有一次吃飯的時候，我在食堂后的水池前洗手，一轉(zhuǎn)身，沒留意到腳下的臺階，便"撲通'一聲重重的摔了下去。那時正在下雨，地上都是積水，我摔在了一個水坑里面，雖然我沒有哭，但是已經(jīng)成了一個"泥猴'，而且疼得我咬牙切齒，拖著一條受傷的腿漸漸從地上爬起來，這時候肖老師剛好趕到，她不顧我身上的泥漿，扶著我到了她的辦公室，拿出紙巾把我臉上的泥擦潔凈，然后用消毒水清理我的傷口，再輕輕地涂上了一層紅藥水。干完這些，肖老師打電話給我媽媽，讓她過來接我回去洗個熱水澡。在媽媽趕過來的這段時間里，肖老師把自己潔白的襯衫披在滿身泥漿的我身上，怕我著涼、感冒。

現(xiàn)在回想起那時的事，我對肖老師布滿了敬意和感謝。

正是由于肖老師給了我這么多的關(guān)懷，讓我從一班級的小豆包轉(zhuǎn)瞬變成了一個六班級的大女孩了。

老師，您就是為我們播種盼望與幸福的人;老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地奉獻著！老師，您的精神，永記我心。

最美學(xué)校老師演講稿2

敬重的老師：

老師，您就猶如雨露，滋潤著我們;您就猶如陽光，照射著我們。您擁有高尚的品質(zhì)，讓我們明白人生的哲理。楊老師，在我心中您就猶如仙女一般純凈，一般高尚！

楊老師，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛透露著學(xué)問。高鼻梁上架著一雙眼鏡，看起來就像一個女博士。再配上一張櫻桃小嘴，一個漂亮多姿的女老師便呈現(xiàn)在我們眼前。

楊老師說著一口流利的英語，儼然是個老外。上課時，楊老師一副嚴(yán)厲?的表情。而下課時，楊老師總是笑口常開。在上英語課之前，同學(xué)們總是沒精打采，為那一串串繁瑣的英語而苦惱。但每當(dāng)楊老師到來時，同學(xué)們總會抖擻精神，好好上課。

有一次，我沒做好作業(yè)，上課時我緊急極了，擔(dān)憂讓被楊老師發(fā)覺。假如楊老師發(fā)脾氣，那可不是開玩笑的。但該來的還是來了。誰都無法逃脫命運的支配。一到中午，楊老師便來到教室，把我叫了上去。我每走一步，心就狂跳一下，要知道我在老師心目中可一向是個好同學(xué)啊，這次假如被老師批判，顏面何存??！出人意料的是，楊老師雖然臉色不好，神情嚴(yán)厲?，眼神中還透露著絕望，但我又從老師絕望的眼神中看到了一絲的殷切的期望。那神情我一輩子也忘不了。我恨不得地上有個縫讓我鉆進去。最終，老師只是語重心長地告誡了我?guī)拙洹Ｎ抑?，楊老師就是要給我一個改正缺點的機會，讓我改過自新。為了不再讓老師絕望，我再也沒犯過錯。楊老師的寬宏大量，為我們著想的高尚品質(zhì)，永久留記在了我的心里。

楊老師，您是我的領(lǐng)航人，帶領(lǐng)我暢游英文的世界;楊老師，您是我的一艘大艇，帶著我在大海中乘風(fēng)破浪;楊老師，您是我人生的啟蒙人，讓我選擇正確的道路，向著我的遠(yuǎn)大目標(biāo)前進！感謝您，我心中的最美老師。

最美學(xué)校老師演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、伴侶們：

大家下午好！

我是一名一般的學(xué)校老師，能夠和大家一起共享我的家庭故事，我感到特別榮幸。

最美的家庭應(yīng)是優(yōu)良家風(fēng)傳承的家庭。生命不是一個孤立成長的個體，它一面成長，一面收聚沿途的繁花茂葉。家風(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲。我的父親原在宜良縣第一中學(xué)工作，他教會我們兄妹三人和諧團結(jié)，敬老愛小，親善友鄰，做事不落人后，能吃苦敢擔(dān)當(dāng)。

父親年老之后，大哥支撐起這個家，大事小情，操勞不少；兩個妹妹關(guān)懷父母，愛護兄嫂，一家人相互關(guān)心鼓舞。如今，良好的家風(fēng)在我們孩子的血液中流淌：侄子即將加入高校老師的行列，侄女云南高校就讀，我的女兒也是討論生在讀。他們朝氣蓬勃，奮勉有為。

最美家庭應(yīng)是團結(jié)互助孝親敬老家庭。比爾蓋茨說過，人生有最不能等的三件事：孝、愛和善，它們才是幸福的源泉。20xx年開頭就常常聽到***親埋怨父親健忘時常把杯子、電話和錢物等丟失，孝順的兒女們爭相給老父親送來錢物，但是大家都漸漸地發(fā)覺了老父親的種種特別：比如說由于一點小事就大發(fā)雷霆或者是吃完一段飯都不說一句話等等，最終在一次退休職工聚餐后父親丟失了。

看著外表健壯的父親竟然在自己生活了一輩子的小縣城迷路，我看在眼里，急在心里。雖然我們帶著父親四處尋醫(yī)，可到20xx年父親的病還是更重了，稍不留意就會丟失，就在家門口也找不到回家的路，常常一點小感冒就會把老人熬煎得苦痛不堪。20xx年病情更加惡化，高血壓、肺心病、心臟病、帕帕金森、腦萎縮等，諸多的病使老父親越來越弱，全家人只要有空就陪在老人身邊，和他談天解悶，減輕他的苦痛。

老吾老，以及人之老，自己的父母要照看，公婆也要關(guān)懷。1998年我的公公手腳顫抖，走路僵直被診斷為帕金森病，漸重的病情使得公公寢食難安、心情郁悶，我和丈夫就常常帶老人尋醫(yī)問藥、外出游玩。丈夫不在時我就一人去看老人，給老人買衣買物，經(jīng)常給他帶去他最愛吃的豆沙面包，他常常會在外人面前說："老二媳婦最有孝心了！'所以我與丈夫有時鬧點小沖突，他總是護著我批判他的兒子。20xx年公公去世了，婆婆堅持要單獨住，我們只有每兩天就要回去一次，遇上有好吃好玩的就去接上婆婆，看到她快樂的樣子，我們都覺得很幸福。

最美家庭應(yīng)是患難與共，共擔(dān)風(fēng)雨家庭。執(zhí)子之手，與子偕老。20xx年，丈夫外動身生交通事故，當(dāng)時傷情很重，手術(shù)后還昏迷了4天3夜，在ICU病房前留給我的是無盡的焦慮和恐驚，面對年老體弱的長輩和正在求學(xué)的孩子，我只能一個人接下看護丈夫這項艱難的任務(wù)。我向?qū)W校請假微小照看他，每天端水端藥、喂飯換衣、攙扶他漫步?????。由于牽掛同學(xué)，所以他的傷情略微穩(wěn)定一點，我就急著回到自己的工作崗位上。

萬事萬物仿佛都是輪回的，20xx年，我被診斷為甲狀腺惡性腫瘤，丈夫知道后急得唉聲嘆氣、暗暗流淚，四處打聽哪里的醫(yī)療水平高，哪個醫(yī)生有閱歷，住院期間他對我也是關(guān)照有加，端藥喂水，每天換著花樣給我預(yù)備飯菜，睡前還要給我做按摩，在他地細(xì)心照看下，我半月后就出院了，之后一月、三月、半年等的多次復(fù)查都是他陪我去的醫(yī)院，現(xiàn)在他還特地學(xué)了養(yǎng)生學(xué)問為我調(diào)養(yǎng)身體。丈夫?qū)ξ业暮貌坏掳閭H艷羨，連我媽都說我有福氣，找對人了。

家是一副永久畫不倦的風(fēng)景，每一片朝霞都會帶來無限的遐思，每一輪落日都會勾起滿腹的牽掛；家是一本永久讀不夠的好書，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親情，每一首詩歌都分散著親人間相互關(guān)愛的暖和。家是社會的細(xì)胞，構(gòu)建和諧社會需要眾多美滿家庭。只有每個人都奉獻一點愛，家才會更暖和，只有每個家庭都和諧了，我們的國家才會更加幸福安康。我愛我的祖國!我愛我的家！

最美學(xué)校老師演講稿4

敬重的老師：

徐老師是我心目中的最美老師，她是一位校長，也是我們?nèi)巳俗鹁吹恼Z文老師。

徐老師長得很秀氣，有著一頭褐色的披肩卷發(fā)。她鵝蛋型的臉上，一雙眼睛又大又光明，如兩顆晶瑩透亮的黑寶石，上課時總是顯得那樣炯炯有神。她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，經(jīng)常是妙語連珠，上課時總能高談闊論。她不胖不瘦，不高不矮，有著"小鳥依人'般的苗條身材，穿什么衣服都好看。假如告知你，徐老師已經(jīng)有四十多歲了，你肯定不相信，由于她看起來那么年輕，最多三十多歲的樣子。

徐老師不僅有著漂亮的容貌，還有一顆關(guān)愛同學(xué)的心。每當(dāng)有同學(xué)打架時，老師都會上前制止，并且勸告："不要打了，靜下心來想想，同學(xué)之間是要做好伴侶的。'每當(dāng)我的心不在課堂上，飛到了九霄云外時，老師靜靜地走過來，和氣可親地對我說："用心一點，留意聽課！'慚愧啊，還好有老師的不斷提示。每當(dāng)我作文寫得好時，老師就會把它當(dāng)成美文讀給全班同學(xué)聽。這讓我增加了信念，嘗到了勝利的喜悅。每當(dāng)我考了好成果傲慢時，老師就走過來，語重心長地對我說："才智猶如寶石，假如用虛心鑲邊，會更加絢爛奪目。'慶幸啊，多虧有老師的不斷激勵。

其中，給我印象最深的那件事，是在三班級的時候發(fā)生的。那一次，我們上活動課，玩"老鷹捉小雞'的嬉戲。突然，老師把我叫到跟前，親切地問我："今日的作業(yè)訂正完了沒有？'我慚愧地低下了頭，心里想：哎，這回死定了。老師摩挲著我的頭，說："沒關(guān)系，快去訂正！'我驚異極了，心想：徐老師真好，竟沒有批判我。以后我肯定不讓老師絕望，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

十年樹木，百年樹人。老師的教導(dǎo)，我終生難忘。

最美學(xué)校老師演講稿5

我的父親是一名深受大家寵愛的人民老師，我鄙視我的父親，更加鄙視父親對工作的堅決與執(zhí)著。于是，我也毫不遲疑地選擇了做一名人民老師！

畢業(yè)那年，我滿懷激情地踏上了三尺講臺，并暗暗下定決心：肯定要在自己摯愛的訓(xùn)練事業(yè)中做出優(yōu)異的成果！于是，我傾心于每一篇教案，每一堂課，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，每一份作業(yè)那時的我，以校為家，一個月也難得回家一次，但我覺得很充實！

時至今日，我還清晰地記得，在我有了身孕后，我同樣以當(dāng)時的熱忱連續(xù)投入到工作中：活動課上，我冒著流產(chǎn)的危急，帶著孩子們做嬉戲，同事們都笑我傻，我說沒問題；下班后，我忍受著孕期反應(yīng)，堅持批改作業(yè)，家人都勸我休息，我說我不累；雙休日，我放棄休息時間，反復(fù)修改教案，伴侶們都不理解，我說沒關(guān)系。當(dāng)我看到在我的關(guān)心下，孩子們由于取得了優(yōu)異的成果而笑逐顏開時，我也欣慰地笑了！

記得有一次，學(xué)校讓我參與課堂教學(xué)競賽，我深感責(zé)任重大。為了提高課堂效率，我細(xì)心設(shè)計教案；為了制作精致的課件，我虛心請教同事；為了嫻熟駕馭課堂，我一次又一次地試教為此，我晚上經(jīng)常睡不好，慢慢地，我感覺身體有些力不從心了。每天回到家，女兒都央求我說："媽媽，您陪我玩嬉戲吧！'可是，我忙得連女兒這小小的心愿都不能滿意，作為媽媽，我愧對女兒??！而在競賽現(xiàn)場，當(dāng)我和孩子們精彩的表現(xiàn)博得了在場評委的全都欣賞時，我又覺得我全部的付出都是值得的！

競賽結(jié)束后，我由于勞累過度而病了，但當(dāng)我?guī)Р∽呱现v臺，看著布滿朝氣的孩子們，我又開放了笑臉。一個孩子湊到我的跟前對我說："劉老師，您笑得真美！'是的，漂亮源于可愛的孩子們，漂亮源于這三尺講臺，漂亮源于這神圣的事業(yè)！不是嗎？在我們的身邊，甚至就在今日競賽的現(xiàn)場，都有這樣的老師：他們?yōu)榱擞?xùn)練事業(yè)，即使身心疲乏，即使容顏褪色，即使華發(fā)早生也還是讓人覺得她是漂亮的！

是啊，我也已經(jīng)有一個多月沒有好好地照過鏡子了，已經(jīng)有一年多沒有給自己添過一件新衣服了，已經(jīng)有五六年沒有換過新發(fā)型了想到這些，我笑著哭了！而當(dāng)我看到孩子們一每天健康地成長，聽到孩子們那一聲聲親切的問候，想起孩子們那一張張可愛的笑臉，我又哭著笑了！

老師節(jié)那天早上，當(dāng)我一跨進教室便驚異地發(fā)覺：黑板上工整地寫著幾個大字："老師節(jié)歡樂！'講臺上擺放著孩子們親自制作的節(jié)日賀卡，有的寫著："祝劉老師身體健康！'有的寫著："祝劉老師笑口常開！'還有的寫著："祝劉老師永久青春漂亮！'那一刻，我沉醉在作為一名人民老師才能體會到的幸福和歡樂之中！

我無悔于當(dāng)時的選擇，并深深地愛著這份神圣的事業(yè)！此時此刻，站在這個講臺，我依舊堅信，工作著是最漂亮的！

最美學(xué)校老師演講稿6

敬重的老師：

時間猶如沙漏，轉(zhuǎn)瞬間已度過了是十三個春夏秋冬，我也是一名六班級畢業(yè)班的同學(xué)了。美，不是外表虛偽的美，而是心中真正的真、善、美，這是多么令人無法遺忘的美。在我心中張老師您是多么的美。

張老師有著一頭烏黑的短發(fā)，可依稀能看到幾根白發(fā)，應(yīng)當(dāng)是為我們這些同學(xué)操勞出來的吧;在這烏黑的短發(fā)上長著一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副金絲邊的眼鏡，更讓人感到一股暖和，再加上一張時不時露出笑臉的嘴巴，這就是張老師。

張老師不僅外貌美，而且內(nèi)心更美！記得三年前的`一節(jié)作文課上，鈴聲響了，張老師拿著教科書緩緩地走進教室，微笑地向我們問好，立刻，我們猶如被帶進了一個幸福暖和的地方，深深地沉醉在這。之后老師便與我們開頭了這節(jié)課，首先張老師和我們精讀了書上的例文后便開頭講解這次作文的重要部分和格***思路，整個教室只有張老師清楚的聲音，連教室里的調(diào)皮包都寧靜了下來。講完后，我們便開頭了寫作文，但我寫完一段的時候，張老師從講臺前走了過來，站在我旁邊看著我的作文，讓我都不好意思寫下去了，這是，張老師指了指我作文上的一個字"武'然后湊近我小聲的說，也許是不想影響其他同學(xué)吧:"你的武士受傷了，不能上戰(zhàn)場了，快為他療傷吧。'我羞怯的看著張老師點了點頭，他向我露出了漂亮的微笑，幾分鐘過后，我寫的作文也快大功告成了，這時，張老師把我的頭抬了起來，又用她暖和的手拍了拍我的背，我還沒緩過神來，張老師又給了我一個微笑，等我緩過神來了才意識到我把"三個一'給忘了。作文寫完了，抬頭放松一下，我觀察張老師正站在一個同學(xué)彭邊仔細(xì)的、急躁的教他作文。

張老師到處為我們著想，她教會了我錯別字不能馬虎，考試的話零點五分就白白扣掉了，還教會我正確的坐姿多么重要，眼睛永久是自己的。更重要的是每個人時時刻刻都應(yīng)當(dāng)面帶微笑。張老師這種由內(nèi)而外的重要品質(zhì)，體現(xiàn)了她的真、善、美。莫非不應(yīng)當(dāng)是我心中最美的老師嗎？

老師辛勤的園丁，為我澆水施肥，又像細(xì)細(xì)春雨滋潤著我們，是大樹為我們遮去烈日。是每個人心中最美的人！

最美學(xué)校老師演講稿7

提起老師，大家很自然地會想到很多贊美她的比方：園丁、春雨、蠟燭、人梯、是?。」磐駚?，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的熏陶；理論、學(xué)說、創(chuàng)造、制造，哪一件不包含著老師的辛苦？他們身在三尺講臺，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開才智的泉流；人民老師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。

五年前的我就是帶著這樣一份崇敬，走進了老師的隊伍,踏進了二實小，當(dāng)我穿過眼前的光環(huán),走進它的內(nèi)核時,才慢慢地理解了它的內(nèi)涵：老師也是平凡的,一般的:就如一顆小小的鋪路石、社會中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是悄悄地在自己的崗位上,燃盡自身全部的光和熱,再靜靜地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,如同一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了奇妙,最終擦去的都是功和利。

二實小五十八年的風(fēng)雨滄桑，讓一屆又一屆莘莘學(xué)子從這里振翅高飛，鑄就了膠州訓(xùn)練史上一個又一個的輝煌，而這離不開一批又一批二實人的悄悄付出，是他們用自己的行動履行著"敬業(yè)愛崗、循導(dǎo)善誘、言傳身教、教學(xué)相長'的職責(zé)！今日，我所要敘述的就是這其中的一員年過五旬的楊秀霞老師。

在每次開家長會時，家長們都會相互傳看著一本既一般但又寶貴的工作筆記，說它一般，是由于只是一本不起眼的筆記本,說它寶貴是由于楊老師總會在上面記錄著她每天布置的語文作業(yè)及同學(xué)的完成狀況:誰書寫仔細(xì)?誰作文寫得棒?誰寫錯了哪幾個詞?誰補完作業(yè)了？（等等）這些看似瑣碎的點滴小事，可真正能堅持不懈的做下去卻也并非是件簡單的事。就這么一本本子，楊老師每天都至少用上四五次，有時一本不夠，就會有其次本，第三本、第四本原先薄薄的本子會變得特別的厚重，新學(xué)期剛剛過去了3（五）天，楊老師桌上的工作筆記也已經(jīng)一如繼往的記滿了十幾頁，無論是過去已經(jīng)寫滿的，還是現(xiàn)在正在寫的，這里面記錄的不僅僅是每天的語文作業(yè)、同學(xué)作業(yè)的完成狀況，更記錄著楊老師那無怨無悔的付出、那一絲不茍的責(zé)任??！

早晨，楊老師會來的很早，由于她可怕同學(xué)會鋪張了大好的晨讀時間。她走進教室，領(lǐng)著同學(xué)晨讀，來回提示著幾個濫竽充數(shù)的同學(xué)，并抽時間檢查著同學(xué)的作業(yè)狀況。

課堂上，每到重點的地方，楊老師總會一遍又一遍的強調(diào)。簡單記錯的地方，楊老師會在黑板上不厭其煩的板演，提示每一個同學(xué)留意每一個細(xì)節(jié)，所以班上的同學(xué)們學(xué)得好，記得牢。

課間里，楊老師總會把一本作業(yè)本遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拿在左手里，由于她的眼睛花了，再加上孩子的字又寫的小，所以只能這樣，等看認(rèn)真后打上批語，一本又一本在辦公室里，楊老師批作業(yè)，尤其是批作文的速度是慢的，但就在我們放松的時候，楊老師如挑山工一般，執(zhí)著地走著她的折線，也正由于如此，她從沒有耽擱過一個同學(xué)一次作業(yè)的批改。

假如說楊老師對作業(yè)的批改是仔細(xì)的，那么對于同學(xué)，尤其是后進生的付出更是讓我由衷的鄙視。

同學(xué)們做錯了，楊老師很少會狂風(fēng)暴雨，有的只是和風(fēng)細(xì)雨，用楊老師的話說："究竟還是些小孩子。'于是，在楊老師的和風(fēng)細(xì)雨的談話中，在楊老師一個個好玩但卻極有訓(xùn)練意義的故事中，孩子們體會到楊老師的良苦專心，棵棵小苗正在健壯的成長。

不管一天上了多少節(jié)課，批了多少本作業(yè)，每天放學(xué)以后，楊老師總會在放學(xué)鈴響之前走進教室，去一遍遍的督促著、提示著班里那幾個偷懶的孩子仔細(xì)的把作業(yè)完成。她從沒有放棄任何一個同學(xué)，不管同學(xué)的基礎(chǔ)怎樣，總是在執(zhí)著的付出著，讓每個孩子都能真正的學(xué)到點什么？

記得那年，楊老師新接了一個四班級，班里有個同學(xué)的作文是一塌糊涂，流水帳似的作文，也是詞不達意，他自己也對寫好作文失去了信念，怎么辦？放棄他？可以！只要把其它同學(xué)的成果每人提高幾分，也不會使自己班的學(xué)習(xí)成果下降。幫他補？談何簡單！但為了同學(xué)的將來，再苦再累，楊老師也心甘情愿。課堂上引導(dǎo)他清晰地回答簡潔問題，課后手把手的教著他，從一句話、一個片斷，從十幾個字、到幾十個字寫起，日復(fù)一日，天長日久，這名同學(xué)的作文水平最終提高了，而且常常被選為范文在課堂上溝通，就這樣那發(fā)自內(nèi)心的驕傲的微笑洋溢在孩子的臉上。

最美學(xué)校老師演講稿8

敬重的老師