幼兒園托班家長會班主任發(fā)言稿

幼兒園托班家長會班主任發(fā)言稿你知道怎么寫幼兒園托班家長會班主任發(fā)言稿嗎？看看吧。演講稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細情境、詳細場合來確定，要求情感真實，敬重觀眾。下面是我為大家整理的幼兒園托班家長會班主任發(fā)言稿，盼望大家能夠喜愛。

幼兒園托班家長會班主任發(fā)言稿（篇1）

敬重的各位家長：

你們好!首先，請允許我代表小二班全體師生對各位家長的到來表示熱鬧地歡迎。

對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會表示感謝。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調(diào)整工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來。一句話，就是“一切為了同學(xué)”。這也是我們訓(xùn)練的根本動身點。我相信，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預(yù)期的效果。

時間似流水，轉(zhuǎn)瞬間，半個學(xué)期已經(jīng)過去了，孩子們對身邊的環(huán)境也由生疏到熟識，8個人組成的小小班級已收獲很多。本次的期中考試更是迎來了大豐收，全班8人語數(shù)英考試成果優(yōu)秀率均達百分之百。自然，這與老師們的辛勤訓(xùn)練、家長的協(xié)作和孩子的努力是分不開的。到現(xiàn)在，我還依稀記得孩子們剛?cè)胄５那榫埃涸S多字不熟悉，拼音讀不準，現(xiàn)在，較長的文章他也能橫流倒背了。剛來時鄉(xiāng)音很重，一讀不好就哭，沒少挨我的批評。

但現(xiàn)在的她已經(jīng)完全克服了自卑，擁有了自信，待人有禮貌，老師交代的事情能按質(zhì)按量地完成，自理力量也很強，周周清的考試中她還取得過語文數(shù)學(xué)總分199的好成果。

本次還被評為?！岸Y儀之星”。____同學(xué)，記憶力強，視野很開闊，唯獨連簡潔筆畫挨次都沒把握，但這個孩子接受力量很強，一點撥就會，進來時作文也根本不知道該怎么動筆，現(xiàn)在的他也能寫一段通順的話了。____同學(xué)剛開頭聽寫詞語時也是錯字連篇，數(shù)學(xué)甚至考過37分的低分。而今，她的聽寫本上的錯別字削減了，在這次期中考試中數(shù)學(xué)也取得了80分的好成果。____同學(xué)爸媽都在外地，寄養(yǎng)在姑姑家，較小的他自理力量很強，記憶力也不錯，但剛來時在課堂上常常分心，我們沒少提示、批判他，漸漸地他也養(yǎng)成了用心聽講、仔細思索的好習(xí)慣。在這次期中考試中他取得了本班語數(shù)英考試總分287。5分的好成果，班級總分排名第一。同學(xué)的作業(yè)精確?????率高，字跡工整，卷面干凈，時時到處都是同學(xué)們的榜樣。在這次學(xué)校進行的書法競賽中，他們分別獲得了校書法大賽一/二等獎。當然，這次書法大賽，我們的孩子們書寫都特別仔細，尤其是、__同學(xué)的書寫進步最快，這次書法大賽我們班還被學(xué)校授予“書法優(yōu)勝班級”的光榮稱號呢。特殊值得一提的是____同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣特殊好，上課用心聽講，不懂就問，老師布置的任務(wù)能按質(zhì)按量地完成。由于各方面的緣由，他始終沒有參與學(xué)校的早晚自習(xí)，卻依舊取得了本次期中考試其次名的好成果。

但成果只屬于過去。

要想保持孩子們的良好進展勢頭我們還需要了解三班級孩子的一些特點。

三班級在學(xué)校訓(xùn)練中正處在從低班級向高班級的過渡期，生理和心理都有明顯變化，是培育學(xué)習(xí)力量、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。三班級的孩子開頭從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，雖然開頭有了一些自己的想法，但是辨別是非的力量還極其有限，社會交往閱歷缺乏，常常會遇到許多自己難以解決的問題，是擔(dān)心的開頭。

假如經(jīng)過正確引導(dǎo)，孩子可以安穩(wěn)度過這個擔(dān)心的時期，綜合力量也能得到快速提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折，從今踏上勝利之路。

這里我要特殊強調(diào)我們?nèi)嗉壓⒆舆@個時期的兩個關(guān)鍵特點：

一、三班級是培育學(xué)習(xí)力量的關(guān)鍵時期很多同學(xué)會有這樣的現(xiàn)象，對所學(xué)內(nèi)容感愛好時，學(xué)習(xí)勁頭高。

受到老師或父母的鼓舞時學(xué)習(xí)勁頭明顯提高。

哪怕只是一點言語上的小鼓舞，他都很興奮、重視并以此要求自己要保持成果。

但假如較長一段時間沒有得到表揚和鼓舞，他的愛好和勁頭就會下降。

適時適度的表揚有利于調(diào)動孩子的樂觀性和培育他的自信心，是激發(fā)孩子向前奮進的一個有效方法，但這種學(xué)習(xí)動機是建立在別人對自己的期望上面，當別人給與鼓舞時就干勁十足，當?shù)貌坏竭@種鼓舞時就可能會提不起勁來。

現(xiàn)在已經(jīng)到三班級的階段，我們應(yīng)當逐步引導(dǎo)他們正確地熟悉表揚和鼓舞，只有這樣，他們才能在任何環(huán)境下都保持學(xué)習(xí)干勁，而不輕易為環(huán)境所左右。

我們家長應(yīng)當主動擔(dān)當起讓孩子正確對待鼓舞的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，由于家長與孩子有更多親熱接觸的時間和機會，我們應(yīng)當多與孩子溝通，曉之以理，動之以情，通過日常生活的點滴來讓他明白鼓舞與批判都是為了他的進步和成長的道理。

二、三班級是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培育的關(guān)鍵期良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容許多，對于一個學(xué)校生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、培育孩子定時用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、訓(xùn)練孩子學(xué)會合理支配時間。

3、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。

最終我還要提一提大家都關(guān)懷的習(xí)作問題。

有些家長總是苦惱孩子的作文寫得不好，想盡了一切方法為孩子找補習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加同學(xué)的課內(nèi)外閱讀量，讓同學(xué)多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，同學(xué)就可以從讀中學(xué)寫，增長學(xué)問，豐富語言。

學(xué)校三班級，作文教學(xué)正式開頭起步，這是學(xué)校生從口頭語言轉(zhuǎn)而進展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是打算同學(xué)走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平常做起，在生活中留心觀看，擅長積累等等。

作為家長，我們也應(yīng)當常常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造、編手抄報，既可以讓我們的孩子們?nèi)孢M展，又讓他們有東西可寫。)對于孩子的成長我們要關(guān)注的地方還有許多許多，我這里只是講到了其中的一小部分，今日我校特地邀請到了團中心的知心姐姐，她會給大家談討得更加具體。

最終，祝各位家長工作順當，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長盼望的方向進展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面進展，愿他們都能健康成長，成為將來的棟梁之材。

幼兒園托班家長會班主任發(fā)言稿（篇2）

各位家長：許多謝你們抽時間來參與家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的預(yù)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

一、首先是孩子入學(xué)前的預(yù)備

在孩子接受社會訓(xùn)練的過程中，有幾個重要的連接時期。從幼兒園進入學(xué)校便是其中之一，而且這一連接過程始終以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師關(guān)心孩子做好進入學(xué)校預(yù)備的最佳時期。

為孩子在入學(xué)校前所做的預(yù)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的掌握力，對事情有探究思索的精神。而不是提前將一班級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去愛好，不愛動腦思索。因此，依據(jù)我們的閱歷和針對孩子的特點，我們應(yīng)關(guān)心孩子做好以下幾方面的預(yù)備：

(一)、心理

在幼兒園里，由于幼兒老師時刻關(guān)懷著孩子在園的全天活動，對孩子的照看比較周全，孩子對老師的依靠性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)懷會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而消失抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的學(xué)校生，了解學(xué)校生上課、作業(yè)、考試等狀況，從而有足夠的心理預(yù)備適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注意兒童自信念和任務(wù)意識的培育。讓孩子熟悉到自己有力量做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培育孩子擔(dān)當任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平常家長要常常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓舞督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、整理碗筷、購買簡潔的物品，在完成任務(wù)過程中漸漸培育孩子的任務(wù)意識。

(二)、學(xué)習(xí)力量

這里所說的學(xué)習(xí)力量的預(yù)備包括：留意力、記憶力、觀看力、思維力量的預(yù)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算力量的預(yù)備。入學(xué)前，家長要特殊注意對孩子的有意留意、記憶及觀看力量的培育。成人可以給孩子提一些觀看、記憶的要求。比如，請孩子把今日下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀看房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的嬉戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最終做什么，孩子一次聽完記住，再按挨次逐步完成。

閱讀是學(xué)校教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)覺，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要緣由之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀預(yù)備也是相當重要的。這里所說的閱讀預(yù)備主要是指培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛好。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜愛看書開頭，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照敘述，看圖敘述等。這樣對孩子理解力量、表達力量都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信念，從而失去對學(xué)習(xí)的愛好。

聽的習(xí)慣與力量是衡量孩子學(xué)習(xí)力量的標準之一。很多作文優(yōu)異的學(xué)校生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的愛好。常常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織力量。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒愛好聽，對什么都不仔細聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責(zé)。相信孩子的力量，不要過多重復(fù)自己的話。

交際依靠表達。進入學(xué)校，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個擅長表達的人，簡單獲得別人的確定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜愛他;表達力量差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的狀況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起愛好，甚至可怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機會表達，關(guān)心他組織語言，提高孩子的語言表達力量。

(三)、自理力量

進入學(xué)校后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師關(guān)心解決的很多日常生活問題。因此在入學(xué)校前關(guān)注孩子自理力量的進展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會依據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和留意愛護自己，等等，特殊要培育孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事潔凈利落，不拖拉。

(四)、交往力量

孩子從幼兒園到學(xué)校，面臨著新的伙伴群，要使孩子順當過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要樂觀地培育孩子的交往力量。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的關(guān)心，而很少想到關(guān)心別人，有了糾紛經(jīng)常求助于老師，缺乏閱歷自行解決沖突的力量。因此家長要進行有針對性的培育，比如讓孩子主動與不熟悉的小伴侶打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪番、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告知家長，同時也情愿協(xié)作家長做事。

入學(xué)前的預(yù)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要實行科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓(xùn)練、培育，作好預(yù)備。

二、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進行錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學(xué)，其實我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小伴侶分成兩組，每個老師帶一組進行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人，能準時留意、觀看到小伴侶對學(xué)問的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。

(二)、天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病消失的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子預(yù)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于準時吸汗，避開出汗后未換衣服而生病。

(三)、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格根據(jù)國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點是3：00進行進食，然后有教學(xué)活動和愛好活動，到放學(xué)時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，汲取得好，晚上家長只要供應(yīng)孩子谷類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

幼兒園托班家長會班主任發(fā)言稿（篇3）

各位家長：

特別感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與這次的家長會，在此我代表我們幼兒園向各位家長對我們工作的支持表示感謝。歡迎你們加入中班大家庭，盼望在今后的日子里我們能成為伴侶。當你把孩子交給我們的時候，深知你對我們的相信，我們會時時刻刻地提示著自己要用歡樂的心情去迎接每一個活潑可愛的孩子，相信我們在你們的樂觀支持和協(xié)作下，將會努力做得更好.今日的家長會是我們第一次面對面地坐在一起，我盼望通過今日的相互學(xué)習(xí)，相互溝通，能起到彼此借鑒作用，同時使家園做到協(xié)調(diào)全都，共同把孩子訓(xùn)練好、培育好。我們都知道隨著社會文明程度的提高，幼兒的早期訓(xùn)練是越來越得到大家的重視和關(guān)注。而每一位孩子的進步離不開家長幼兒園有效的協(xié)作，各位家長把孩子送到我們幼兒園，是對我們的相信，我們作為老師也有一個共同的心愿，就是關(guān)愛、訓(xùn)練好每位孩子，能夠使孩子們快樂、家長們放心。

班級簡介我們班有34名幼兒，只有個別幼兒上過小班，許多都是新生。我們班孩子比以往的孩子都聰慧，表現(xiàn)在孩子的語言表達力量還有動手操作力量，接受力量等都比以往新中班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素養(yǎng)在提高，對孩子訓(xùn)練方面投入的精力多了。注意對孩子的力量培育了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長留意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)憂有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會共享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小伴侶攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)受的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特殊留意觀看，多訓(xùn)練孩子和小伴侶共享，要學(xué)會禮貌的交往。

1.有句話說“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，凡是孩子能做到的事都要指導(dǎo)他們自己去做，我們在訓(xùn)練中盡可能放手，讓孩子進行活動，在這種方法的訓(xùn)練下，我們班孩子的自理力量有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等，都是老師的好幫手。今年一開學(xué)的時候，我發(fā)覺班內(nèi)仍有部分孩子們午餐時用餐習(xí)慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地。首先依據(jù)幼兒的食量分飯，飯量大的多分，飯量小的孩子少分一些飯，養(yǎng)成他們吃完后再添一碗的習(xí)慣;自己掉飯粒了自己撿起來扔到桶里，我們采納鼓舞、表揚的方法，一段時間過后，我們發(fā)覺孩子們進步了，用餐的速度加快了，吃好的孩子增多了，很多孩子不挑食了，桌子上也潔凈多了。只要把握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實踐和閱歷，在孩子們面前變得簡潔了

2、孩子們喜愛上幼兒園，愿意過集體生活。大多數(shù)孩子在數(shù)學(xué)題方面、行為習(xí)慣方面、講故事方面、大膽表演方面、繪畫方面、動作進展方面等，在家長的樂觀協(xié)作下都取得了比較明顯的進步。

3、現(xiàn)在隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探究的愛好日漸深厚，這一階段的孩子連貫性語言開頭進展，運用語言交往的樂觀性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。

4、中班上課的時間一般為20到30分鐘于是我發(fā)覺有些幼兒上課留意力不集中，簡單走神，不愛動腦，如動動手、伸伸腿或做小動作。特殊表現(xiàn)在語言課時舉手回答的幼兒不多。還有無論做什么事，孩子都堅持不久，經(jīng)常消失虎頭蛇尾的狀況，但是究竟孩子還小，我們也不能太苛求他們，留意的長久性隨著他們漸漸長大自然就會好了每個孩子都有自己的閃光點，

5、中班的孩子處在嬉戲的高峰時期，他們不僅愛玩嬉戲而且會玩嬉戲，大人有大人的方式交伴侶，小孩有小孩的方式，在嬉戲中漸漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩(wěn)定的嬉戲伙伴。由于現(xiàn)在都是獨生子女，家里也非常寵愛，什么事情都依著孩子，因此孩子就缺乏交往技能，于是就形成了兩種狀況：一種是孩子沒有相互謙讓的習(xí)慣，簡單發(fā)生爭吵和攻擊性行為，這常常會體現(xiàn)在嬉戲中的沖突，爭強玩具等。還有一種就是孩子表現(xiàn)得很膽小、怕和別人說話，很害羞，不敢在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏閱歷有關(guān)。由于不少家長經(jīng)常生怕孩子發(fā)生意外，成天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和熬煉意志的機會。

6、幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、寧靜的吃完一份點心、他人講話時寧靜的傾聽等這些規(guī)章的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是寧靜傾聽的習(xí)慣更有待于連續(xù)加強和培育。

我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，樂觀運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有共性的進展。

二、幼兒進展目標和新課程介紹

幼兒園究竟教些什么，孩子們究竟學(xué)些什么，確定是家長們最關(guān)懷的一個問題。下面我進行些簡潔的介紹本學(xué)期我們?nèi)耘f采納主題與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以進展和提高。

這一學(xué)期，我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的愛好，開展主題活動。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實物等資料，為幼兒積累前期閱歷，同時也為活動的開展供應(yīng)了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的閱歷，就能樂觀參加敘述、操作、表演等活動，從中學(xué)會共享閱歷，豐富學(xué)問，提高動手動腦的力量，并在每次活動中漸漸養(yǎng)成細致、急躁、主動學(xué)習(xí)、探究等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而領(lǐng)域活動則分為語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域。本學(xué)期的

語言：要求幼兒能夠?qū)庫o地傾聽同伴和老師說話，能聽懂并情愿在集風(fēng)光前說一般話，學(xué)習(xí)一些簡潔的兒歌和故事。

數(shù)學(xué)：對8以內(nèi)的物體能按大小或長短的差異進行排序。

音樂：我們有唱歌、韻律活動、音樂嬉戲、觀賞。

美術(shù)：我們有繪畫、手工、觀賞。

科學(xué)：引導(dǎo)幼兒觀看動植物、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，進展感知力量。

健康：關(guān)心幼兒獲得健康常識，培育良好的生活習(xí)慣，參與體育熬煉，進展基本動作，增加體質(zhì)。

社會：關(guān)懷四周的同伴與成人，情愿與人交往，情愿表現(xiàn)自己，有自信。

我們一般實行集體教學(xué)和區(qū)角活動兩種教學(xué)形式，區(qū)角教學(xué)是當前幼兒園實施素養(yǎng)訓(xùn)練，推動幼教改革的一種重要的訓(xùn)練活動形式，它突破了傳統(tǒng)訓(xùn)練中幼兒處于被動，靜止狀態(tài)的局面，不是老師把學(xué)問告知幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是老師通過設(shè)計，供應(yīng)可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作把握學(xué)問，我們班的幼兒的活動區(qū)有娃娃家、點心店、益智區(qū)、美術(shù)操作區(qū)，建構(gòu)區(qū)，圖書區(qū)等。

三、需要家長協(xié)作的事項

1、平安問題：

①為加強幼兒平安訓(xùn)練、管理，為了從小培育孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動。早上個別幼兒不要來得過早，我們早班老師是7點30分到園，這也涉及到了平安問題，所以務(wù)必請您在這個時間以后把孩子送入園，當然，天氣一每天冷，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，所以最好不要超過8：20。在家要養(yǎng)成孩子早睡早起的好習(xí)慣。

②不買幼兒園大門口小地攤上的玩具、食品(食物中毒大事)，從小培育孩子勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德。

③幼兒園強調(diào)小伴侶不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不當心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要訓(xùn)練好孩子不玩尖銳的東西或其他有危急的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

2、吃藥

需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上班級、姓名、口服劑量等說明)。早上來園時，交給樓下的保育老師或者班級的老師并培育孩子自覺地接受晨檢，假如幼兒生病不來上學(xué)，請家長準時與老師聯(lián)系。

3、為了孩子的健康成長，幼兒園要求孩子能夠自己動手吃飯，做到不挑食、不鋪張、不剩飯菜，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。所以我們需要家長的親密協(xié)作，在家堅持培育孩子自己吃飯、不喂飯、不挑食等良好的習(xí)慣。

4、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。

5、幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣：勤剪指甲、由于指甲過長,孩子間會相互碰傷，勤換衣服、勤洗頭洗澡。

結(jié)束環(huán)節(jié)

孩子從剛開頭上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)快兩個月了，每個小伴侶都有很大的進步，家長平?？隙芨杏X到，剛才的活動中也能看出來，或許你會覺得孩子畫的東西很稚嫩，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓舞，請我們對于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點滴進步。使他有信念才會有學(xué)習(xí)的愛好。這兩個月來，我們家長始終很樂觀地支持協(xié)作我們的工作。

家長會到此結(jié)束，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們老師個別溝通。最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也盼望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面進展作努力!感謝大家!

幼兒園托班家長會班主任發(fā)言稿（篇4）

各位家長：

大家好！

特別歡迎您的孩子進入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向大家一下：我是小一班的蔚蔚老師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫培培老師，幼師畢業(yè)，在我園實習(xí)階段，曹老師能公平的對待每一個孩子，賜予幼兒熱忱、周到的照看。在參與我園的新老師考試中，成果優(yōu)異，被我園錄用。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸ü饷鞯幕顒邮?，室?nèi)設(shè)置可供幼兒嬉戲的玩具柜，并在墻布置孩子寵愛的畫面。為了深化的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮心情，順當?shù)亩蛇^入園關(guān)，進入集體，我們是這樣做的：

第一：入園適應(yīng)問題的提出

對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，很多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊急擔(dān)心的心情，這是他們對新生活臨時的不適應(yīng)，適度的分別焦慮是正常的。但過度長時間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴峻影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園盼望家長能和老師共同協(xié)作做到下面幾個方面：

（一）讓幼兒了解新的環(huán)境。

孩子對即將進入的新環(huán)境—幼兒園布滿了新穎、生疏甚至恐驚的感覺，消退這種緊急心情的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的嬉戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告知幼兒他即將來這里，還有很多小伴侶將和他一起玩。

1、男女幼兒適應(yīng)差異顯著。

女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的討論發(fā)覺，兒童在各種緊急狀況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們軟弱、焦慮的感受，更傾向于劇烈、深切的表達她們的心情反應(yīng)，而男孩的情感溝通弱于女孩。還有，女孩對家長、老師的服從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時間，降低了嚴峻程度。

2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲喜愛——恐驚——喜愛

①哭鬧；②裝生?。虎壅f同伴欺侮他；④絕食；⑤來接的時候委屈的哭。

適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依靠性越強。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照看，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種需要就越劇烈，很多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。

問卷調(diào)查發(fā)覺，適應(yīng)性差，尤其是有過度分別焦慮行為的孩子，其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關(guān)懷和愛惜。而且只花很少的時間去陪伴孩子。觀看發(fā)覺，這些孩子都對母親的愛惜持有肯定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰，心情非常不穩(wěn)定，成天想著“媽媽回來接我的”等。

適應(yīng)力量低的孩子在參與集體活動是，往往缺乏獨立與同伴交往的力量，盡管想去，但不會主動加入。其實，現(xiàn)在家長都已非常注意對孩子交往力量的培育，但是為什么有的孩子交往力量還是很弱呢？其緣由是護理人的概念：自己的孩子與生疏的孩子交往是擔(dān)心全的”、他們喜愛代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。“主動”解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中，當護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不拘束。

孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理力量差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊急擔(dān)心是不行避開的。再者，孩子雖小，但他們總盼望得到同伴、老師的確定。剛剛?cè)雸@，生活自理力量強的孩子會經(jīng)常受到老師的表揚，同伴們也簡單接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，力量差的孩子往往會擔(dān)憂不被同伴接受，不被老師喜愛?？梢姡议L對孩子獨立生活的培育是多么的重要。解決的方法：

1、讓孩子開心的度過入園的第一天。孩子到一個生疏的環(huán)境、可怕、焦慮是難免的，我園預(yù)備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨、焦慮感。

2、讓孩子帶一些熟識的物品上幼兒園。

3、要隨時了解幼兒在園的狀況，即使發(fā)覺問題、解決問題。

其次、提前家訪，問卷調(diào)查。

為了讓孩子入園前就熟悉老師，暑假期間（8月）小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時，我們會仔細解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園后一日生活支配。同時，了解孩子在家生活習(xí)慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園后的制定。

第三、學(xué)習(xí)文章：

1、《如何消退幼兒入園恐驚心理》；

2、《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》。

第四、發(fā)放宣揚資料。簡潔介紹資料內(nèi)容。

幼兒園托班家長會班主任發(fā)言稿（篇5）

敬重的家長：

初春三月，正是幼兒園招生的季節(jié)，同時也牽動著很多新生激的心。當寶寶離開父母的懷抱，向幼兒園大家庭伸出稚嫩雙手的時候，也正是他們邁向成長的一步。萬事開頭難，何況是未喑世事的寶寶，當他來到幼兒園這個生疏的環(huán)境中時，難免會由于惦念父母而大哭大鬧，這時候老師和激要保持糊涂的頭腦，盼望通過幼兒園、老師、激、三方緊密的協(xié)作讓我們的寶寶能夠在這里歡樂的生活學(xué)習(xí)。

一.老師可在寶寶還沒正式入園前，提前與寶寶親熱接觸，對寶寶的性格特點、愛好愛好，家庭狀況以及身體狀況熟知于心，為寶寶入園后因材施教搜集好一手資料，同時與寶寶交談消退對老師的生疏感。

二.教室要布置得漂亮、溫馨、布滿童趣，讓寶寶對環(huán)境有一種憧憬。

三.邀請激帶寶寶參觀幼兒園，讓寶寶熟識園內(nèi)環(huán)境、班級的老師和阿姨，消退以后入園時的恐驚感和生疏感，借以調(diào)動寶寶對幼兒園生活的憧憬之情。

為此，我也真誠盼望各位激能從以下幾方面樂觀協(xié)作老師，協(xié)調(diào)全都，讓寶寶們能夠盡快地融入到幼兒園的集體生活中來。

一.以正面的、樂觀的語言向?qū)殞毥榻B幼兒園的老師以及園內(nèi)的學(xué)習(xí)生活狀況，從心里上關(guān)心寶寶克服恐驚與擔(dān)心，也讓他對老師布滿相信，對幼兒園布滿憧憬。

二.入園時賜予寶寶鼓舞，回家后多賜予寶寶關(guān)注，主動詢問寶寶一天的學(xué)習(xí)生活狀況，對進步準時確定與表揚，對錯誤切記不要打罵，肯定要循循善誘的教育。

三.多鼓舞寶寶自己動手做力所能及的事，給寶寶獨立自主的機會，如自己吃飯、穿衣服、穿鞋、自己洗手、入廁、睡覺等，以關(guān)心寶寶適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活與活動規(guī)章。

四.激要親密與老師協(xié)作，樂觀地溝通溝通，相互了解寶寶在家在園的生活狀況，對引起寶寶心情感動的詳細大事，要主動關(guān)注，準時解決。

五.讓寶寶學(xué)會一些日常生活用語，使寶寶比較清晰的表達自己的意愿，特殊是要喝水、大小便時，應(yīng)主動告知老師。

六.正確對待寶寶入園時的哭鬧現(xiàn)象，這是正?，F(xiàn)象，激不行由于寶寶哭鬧而隨便責(zé)罵，也不能一見寶寶哭鬧就心疼而隨即帶回家，這樣會對寶寶的成長不利，也會導(dǎo)致寶寶哭鬧的時間更長。

七.讓您的寶寶在家養(yǎng)成按時睡覺按時起床的習(xí)慣。

盼望通過家、園的同努力，使寶寶們能夠更快地融入到幼兒園的生活和學(xué)習(xí)中，使得他們在能夠在這片藍天下健康歡樂的成長，為他們開創(chuàng)一個絢麗的人生起點!

幼兒園托班家長會班主任發(fā)言稿（篇6）

敬重的家長同志：

你們好！

首先感謝在座的各位家長對本次家長會的支持與合作。我代表幼兒園的全體老師,對你們的到來，表示熱鬧的歡迎。各位能選擇我們幼兒園,將自己的珍寶送到這里來,這說明對我們工作的相信，正是有了你們的理解、支持，我們的工作才能順當?shù)亻_展。

一、先簡要介紹本園的概況：

我園隸屬于中區(qū)訓(xùn)練局明珠中心學(xué)校，是一所公辦體制的幼兒園，是濟寧市僅有的幾所省級示范幼兒園之一。經(jīng)過十年的進展全園占地面積兩千多平方米，06年新蓋了三室配套的三層教學(xué)樓一幢。現(xiàn)擁有大、中、小共9個教學(xué)班，300多名幼兒。室內(nèi)安裝了空調(diào)，紫外線消毒燈；班里配有鋼琴、電腦、玩具櫥、電視機等，還有大型室外玩具和桌面玩具，配備多媒體室、資料室、圖書閱覽室、科學(xué)發(fā)覺室、衛(wèi)生保健室等專用活動室。園內(nèi)現(xiàn)有教職工35人，老師學(xué)歷達標率百分之百，其中大專以上學(xué)歷占50%，設(shè)園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長。

二、我園的訓(xùn)練理念和培育目標

幼兒園訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡潔、最基礎(chǔ)、最簡單的學(xué)問和技能，通過一日生活讓幼兒對這些學(xué)問和技能開心的把握，并產(chǎn)生愛好，使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好，而良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他一生。本著這個訓(xùn)練理念，老師們首先從培育幼兒良好的行為習(xí)慣入手。一日生活中先教幼兒學(xué)會做人：有禮貌、尊老愛幼、喜愛集體，性格活潑開朗，能主動開心地參與幼兒園各項活動，和同伴友好相處。再學(xué)會做事：愛勞動，會自理。同時學(xué)會學(xué)習(xí)：會聽課，愛讀書。樂觀參與音樂、舞蹈、美術(shù)等活動，有肯定的藝術(shù)表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)力。我們遵循活動育人的原則，在每學(xué)期方案中都堅持支配，一學(xué)期兩次大型活動，每月一次中型活動?；顒又腥珗@參加，共同進步，嘉獎優(yōu)秀。培育幼兒的自理力量，合作、競爭意識、創(chuàng)新力量，口語表達，相互溝通等各方面的力量。

三、我園的教材使用狀況

我園的訓(xùn)練內(nèi)容是依據(jù)國家訓(xùn)練部頒發(fā)的《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》進行的，所采納的教材是山東省訓(xùn)練廳，依據(jù)《綱要》的宗旨，制定的活動教材，全部的訓(xùn)練教學(xué)活動歸訓(xùn)練局統(tǒng)一管理，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點和生長發(fā)育規(guī)律，以開發(fā)幼兒的智力培育幼兒的多種力量為宗旨，有層次地循序漸進的使幼兒把握應(yīng)當獲得的學(xué)問和技能以及生活閱歷和力量。教材共分五大領(lǐng)域：分別是科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。這套教材重視了幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的培育。避開了只重學(xué)問技能而忽視情感和實際力量的傾向。培育幼兒獨立、自治、專注、秩序、合作等終身受益的品質(zhì)。

四、新生入園問題

新生入園，孩子們在生活習(xí)慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會消失不同形式、不同程度的適應(yīng)困難，其突出的表現(xiàn)形式就是哭鬧，此外還會消失憋大便、喝水少、吃飯難、拒絕玩幼兒園玩具、不參加老師組織活動等種種不適應(yīng)行為。如何盡快關(guān)心孩子們度過這一適應(yīng)期，成為家長們最為關(guān)注的問題。

1、我園定于9月2日是新生到園熟悉老師和班級的時間，家長可以帶領(lǐng)孩子到園，讓孩子在家吃完早點停頓一下再送，幼兒園作息時間是：上午7：30—8：00送孩子，新生可以延長8：30左右來送，避開幼兒因哭鬧而不吃飯，對孩子健康有影響，前三天，我園擔(dān)心排小班在園吃飯。中午11：00來接，下午2：30送，晚上，接孩子時間5：00—5：30，新生可以提前一會4：00左右來接。等一周后，幼兒適應(yīng)了幼兒園的生活，就要和其他班級里的孩子一樣的作息時間了。

2、家長要關(guān)心幼兒進一步熟悉、了解幼兒園，培育幼兒最基本的生活自理力量，如穿衣服、洗臉、上廁所等；提前根據(jù)幼兒園的作息制度支配幼兒生活，使幼兒的生物鐘與幼兒園的作息時間相吻合。教給幼兒一些生活技能和學(xué)問.

3、新入園的幼兒不習(xí)慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一樣隨心所欲，一切都要遵守法規(guī)。這對于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說，是比較困難的，盼望家長不能遷就孩子不正值的要求，要適當?shù)剡M行訓(xùn)練，教給他們一些生活技能。

4、幼兒園訓(xùn)練當然重要，但家庭環(huán)境訓(xùn)練也是必不行少的，孩子們在幼兒園時已漸漸適應(yīng)集體生活，但每當晚上或是周末回家后，再回幼兒園，孩子們又是哭鬧成群，消失反復(fù)，這是正常現(xiàn)象，家長不用擔(dān)憂，過一段時間就會好的。所以，家長要樂觀協(xié)作幼兒園的訓(xùn)練，在家時可多給孩子們講講幼兒園好玩的事情、給他們玩一些好玩的玩具，協(xié)作老師指導(dǎo)孩子根據(jù)幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動，千萬不能包辦。

5、請家長要每天堅持送孩子上幼兒園，多與老師溝通，了解孩子在園狀況；在與孩子溝通時，家長要留意自己的語言導(dǎo)向，不要總問一些消極性的如“有小伴侶打你嗎？”、“搶你的玩具了嗎？”等問題，這會讓孩子不愛上幼兒園。家長應(yīng)在和老師溝通的基礎(chǔ)上，從正面引導(dǎo)幼兒，如：“今日你得了一個小五星，真棒！明天我們還去幼兒園，得一個大五星好嗎？”、“老師說你真乖，可喜愛你了?！薄敖袢蘸驼l做好伴侶了？”用樂觀鼓舞的語言與幼兒溝通，多鼓舞孩子正確的行為，以此關(guān)心孩子和老師、小伴侶建立起感情，會讓孩子感受到上幼兒園的歡樂。

6、新生入園時家長的協(xié)作工作：

（1）新生入園前，家長應(yīng)依據(jù)幼兒的特點，關(guān)心幼兒做好心理預(yù)備，保證孩子每天早上能夠以開心的心情來園。不要遲到、不要遺忘應(yīng)帶的東西，由于小孩略微有點心事，就有可能成天過的擔(dān)心寧。

（2）孩子從家里來到幼兒園，面對生疏的環(huán)境，生疏的老師，大多數(shù)幼兒會消失不適應(yīng)的現(xiàn)象，表現(xiàn)出恐慌、焦慮、害怕、退縮等現(xiàn)象，這屬于正?，F(xiàn)象。由于從家庭到入幼兒園，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)換。針對幼兒的哭鬧現(xiàn)象，盼望家長不要驚慌焦急，更不要由于孩子哭鬧而不送幼兒入園，要按時送幼兒園。否則，下次再送孩子入園時他會哭得更厲害，你會因此斷送孩子入園的大好時間。有不少家長會用一種消極、擔(dān)心的態(tài)度和心情來看待孩子入園，特殊是看到孩子哭鬧，不愿去時，便心軟遷就，把孩子留在家中，結(jié)果錯過了幼兒進展過程中自然的轉(zhuǎn)換時機。實際上，環(huán)境的轉(zhuǎn)換，對幼兒身心進展具有特殊重要的意義。能培育幼兒對環(huán)境，社會的適應(yīng)力量，需要家長樂觀的支持和關(guān)心。

（3）送孩子入園時，盼望家長做到無論孩子怎樣哭鬧都要下決心跟孩子分手，相信老師，把孩子交給老師，立刻離開。你越磨蹭，孩子會越哭鬧得厲害，假如擔(dān)憂孩子哭鬧，偷偷地從門窗里觀望，被孩子發(fā)覺了后孩子會哭鬧得更加厲害。所以盼望你送了孩子后抓緊時間離開，關(guān)于孩子的日常生活如有什么擔(dān)憂的事，可以直率的告知老師。但是，放學(xué)時，請按時來接孩子，不要失信于孩子，以免孩子感到擔(dān)心。

（4）有的幼兒因環(huán)境的變化會有憋大便的狀況，鑒于這種狀況家長不要焦急在送幼兒來園時，向老師說明幼兒在家的大便時間，以便老師在幼兒入園后可以在相應(yīng)的時間提示幼兒大便。同時，在孩子每天早晨起床后，請家長督促孩子養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。

（5）讓幼兒養(yǎng)成自己獨立的穿脫衣服與鞋子的好習(xí)慣。能自己獨立的在肯定時間內(nèi)吃飯。

（6）來園前請家長檢查孩子的口袋，看看是不是帶有小刀、鐵釘、玻璃球、塑料球、針、牙簽、小繩等危急品，以防孩子把小東西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中，假如有請收起來，不要讓孩子帶到幼兒園來。

（7）當幼兒在園發(fā)生意外時，請家長同志們要冷靜，與幼兒園協(xié)作恰當解決，不得辱罵、毆打老師，更不得無理取鬧。這時請家長同志們要將心比心，你們在家有時四、五個人看一個孩子都會磕著、碰著。何況咱們的老師3個人要照看二、三十個孩子。真是出了意外我們會第一時間通知家長，以最快的時間送醫(yī)院診治。不得辱罵、毆打我們的老師。

（8）當然老師和家長有言差語錯時，請你多包涵；肯定不要發(fā)生沖突，要把事情交到辦公室，我們來處理。

（9）請你留意查看孩子帶回的通知單，并仔細照辦，千萬不要犯難孩子。

7、家長留意的問題：

（1）長指甲：在同伴間玩耍時，長指甲簡單消失損害，所以盼望家長能平常留意檢查，勤給孩子剪指甲，以免產(chǎn)生不必要的損害。

（2）玩大型玩具（老師在帶領(lǐng)孩子玩的時候會有肯定的規(guī)章）。家長們在帶孩子玩時也要留意訓(xùn)練孩子愛惜玩具，遵守秩序，相互謙讓。

（3）藥物：留意寫好孩子的姓名、服量，以便吃錯，由于現(xiàn)在孩子的藥外包裝差不多，孩子簡單搞錯，我們有時雖然當時記得清，但藥一多也就難易辨別。

（4）請不要給孩子穿奇裝異服，不要給小女孩佩戴過于花哨的食物，影響孩子的學(xué)習(xí)，不利于平安。

五、飲食方面：

咱們幼兒園伙房是省級試驗園標準，房間結(jié)構(gòu)布局，設(shè)施配備符合標準，師傅們每半年到防疫站查一次體，持健康證上崗，并給他們制定工作職責(zé)。食品采買，我們實行定點索證（營業(yè)證、衛(wèi)生證、身份證，食品檢疫合格證），并給這些供貨商集體開會提出要求，然后與他們簽定供貨平安合同。增加他們的平安責(zé)任心。我們采買是干貨（象面粉、大米、等）買夠一個星期吃的，蔬菜和葷菜當日吃，當日買。我們的食譜，基本保持早點養(yǎng)分豐富，蛋奶，火腿，五谷雜糧間或進行，中午葷素合理搭配，下午點心時令水果。熟食幾乎不外買。每頓飯盡量不剩飯，孩子們肯定不吃隔夜飯。我們的原則是，把孩子們當成自己的孩子，要他們吃的飽，吃的好，養(yǎng)分豐富，健壯成長。

我園實行三餐兩點制度，上午8點早餐，9點半喝奶，11點20中午飯，下午3點吃水果，4點20吃晚飯。

幼兒園伙食費施行收支兩條線制度，伙食退費狀況：幼兒應(yīng)符合一月內(nèi)連續(xù)請假三天以上的，可以退費，一學(xué)期統(tǒng)計一次，按月統(tǒng)計，經(jīng)家長簽字確認后，報上級批準，于下學(xué)期的3月或9月底退還家長。特別狀況下，時間可能向后拖一段時間，請家長諒解。

六、家長在園行為規(guī)范

1、家進步入幼兒園要儀表干凈端莊，舉止文明禮貌，到處做孩子的榜樣。

2、遵守園內(nèi)各項制度，按時接送孩子。照實告知老師幼兒的疾病狀況，（尤其癲癇，先天性心臟病、傳染病等重大疾病。）以便老師在生活中多照看、多關(guān)懷。

3、幼兒因事或因病缺勤，家長要準時到本班請假，家長發(fā)覺幼兒患傳染病時，必需準時通報幼兒園，以便實行隔離措施，以防病情擴散。

4、敬重幼兒，敬重老師，樂觀與幼兒園協(xié)作，主動與幼兒所在班級取得聯(lián)系，準時了解幼兒的在園狀況，提出建議，共同訓(xùn)練好幼兒。

5、遇到幼兒間發(fā)生沖突和糾紛時，家長應(yīng)實行正確方法賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練，或向本班老師反映賜予恰當解決，不得訓(xùn)斥和恐嚇任何一方幼兒，以確保幼兒的身心健康。

6、家長與幼兒園工作人員保持正常關(guān)系，不請客送禮，幫助幼兒園樹立良好的園風(fēng)。家長應(yīng)聽從幼兒園的管理，家長應(yīng)做幼兒的表率。

7、愛惜公物，愛惜花草，幫助幼兒園愛護各項設(shè)施，如發(fā)覺擔(dān)心全因素，主動向幼兒園提出建議。

8、為了幼兒的進展，家長應(yīng)做到：接送孩子時，儀表干凈，講究衛(wèi)生，不要穿拖鞋，不在園內(nèi)吸煙，不隨地吐痰，不騎自行車、摩托車進園，不亂扔雜物。訓(xùn)練子女愛惜院內(nèi)的一切物品，家長不要玩園內(nèi)的大型玩具，不允許在園內(nèi)大聲吵鬧，影響正常的教學(xué)。

9、接、送卡制度：為了孩子的平安，我們給每一位幼兒配發(fā)一張“接送卡”，請家長接送孩子，進入學(xué)校大門時自覺出示接送卡，接孩子時讓老師檢查，家長憑卡接送幼兒。請家長交給老師孩子的一寸照片4張，辦卡用。

10、請家長愛惜學(xué)校的樹膠跑道，不要再操場上逗留，接送孩子請走操場北面的花磚道，假如是周一同學(xué)升旗儀式，請家長在同學(xué)升旗儀式前早送孩子，假如的確和升旗儀式碰在一起，請家長從同學(xué)隊伍的后面送孩子，要輕輕的，不要影響同學(xué)們的升旗儀式。

11、我們各班教室前，寫著本周的教學(xué)方案和今日的作業(yè)，盼望家長，要每天留意看一下，隨時了解你的孩子在園里學(xué)習(xí)了什么學(xué)問。

12、盼望家長回到家后，給孩子供應(yīng)機會，讓孩子當小老師，把自己學(xué)的學(xué)問表現(xiàn)出來，說一說兒歌、講一講故事，這樣有利于幼兒加強記憶。

13、在繪畫方面，盼望家長讓孩子回家后每天堅持畫一張畫交給老師，培育孩子的繪畫力量。

14、孩子回家后，請家長參加他的爭論，復(fù)述故事時，你能以樂觀態(tài)度，有愛好地參加。切不要由于工作繁忙，而挫傷孩子的學(xué)習(xí)樂觀性與求知欲。

15、在家讓孩子干一些力所能及的勞動，協(xié)作幼兒園培育幼兒的良好行為習(xí)慣和懂禮貌，講文明的好品質(zhì)，家長要以身作則，當好榜樣、做好表率。

其他：

1幼兒意外保險，一旦出險請家長，第一時間通知幼兒園，保存好單據(jù)，有班主任到學(xué)校衛(wèi)生員處開證明書，家長找保險公司報銷。

2班級安排狀況簡介：一樓是小班，從西向東分別是小一班、小二班、小三班；二樓是中班，從西向東分別是中一班、中二班、中三班；三樓是大班，從西向東分別是大一班、大二班、大三班。

3請家長開完會后，依據(jù)分班狀況，到各自的班級熟悉老師，并去領(lǐng)幼兒被褥，請拿發(fā)票證明，并簽字。來到班級做好，等候老師點名發(fā)被褥，家長拿動身票確認，并在孩子名后簽上家長的姓名。請家長在幼兒的用品上如：被、手巾、體操鞋等物品繡上幼兒的名字。我們發(fā)的褥子和被子都是罩，家長可以依據(jù)尺寸做好，褥子做的要厚一點。

4分班狀況，張貼在一樓大廳黑板上。

5插大班和中班的孩子，9月1號到校，并按幼兒園的作息時間上學(xué)，小班的孩子，9月2號到幼兒園來熟識班級。

在今后的工作中，假如您對我們的工作有什么意見和建議，請準時與班上的老師聯(lián)系、溝通，以便對你的孩子進行更有針對性的關(guān)懷和訓(xùn)練，假如你有好的建議和訓(xùn)練方法，盼望你多出辦法，多想方法，假如你有什么疑問，歡迎你到辦公室來，我們共同探討。誠心地感謝各位家長對我園工作的大力支持，盼望今后連續(xù)得到你一如既往的理解、協(xié)作與支持！祝大家心情開心，闔家歡快，萬事如意！

感謝大家！家長會到此結(jié)束，散會。

幼兒園托班家長會班主任發(fā)言稿（篇7）

各位家長：

你們好！

經(jīng)過一個暑假的時間，大家都是新學(xué)期新氣象，各位都精神滿滿，能量滿滿。首先，感謝大家能準時參與本次會議。我覺得在一個有愛的，布滿正能量的環(huán)境中學(xué)習(xí)。對孩子的健康和歡樂成長意義重大。首先，咱們從看問題的角度說起，咱們看任何問題角度說起，看事情時，我們要學(xué)著走進去也能走出來。不能只做當局者，也要學(xué)做旁觀者。咱們的共同努力是為了更好的愛孩子。因此，我們共同要全面的訓(xùn)練我們的孩子，在學(xué)校里面的事情，老師會不斷思索，仔細考慮，把最好的愛和正能量帶給孩子們。同時，我們也需要家長們?nèi)f(xié)作：

咱們會議內(nèi)容有以下幾點：

1、新學(xué)期為了便于咱們家園溝通更好的協(xié)作，咱們班家長手機號碼假如有變動的可以準時聯(lián)系我。便于老師將寶寶在園的信息準時反饋給各位家長。

2、我們班幼兒已經(jīng)是中班的孩子了，我們可以熬煉幼兒做一些力所能及的事情，比如，打掃衛(wèi)生，自己整理衣物和書包。這樣從小熬煉我們的孩子要找到自我，要訓(xùn)練自我的潛力。

3、俗話說：“百事孝為先，從小熬煉小伴侶的愛心孝心，把小事做好，秉承育人先育德的觀念。例如老師每天給小伴侶不只有愛心的作業(yè)，請家長和孩子共同完成，培育愛心。另外，請小伴侶每周至少給自己的親人洗腳，懂得愛自己的家人。

4、還有，現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)。可能我們幼兒還會遇到一些“小事故”，比如，小伴侶們之間會發(fā)生沖突，產(chǎn)生分歧，也可能會打架。假如，兩個小伴侶打架等不開心的事情發(fā)生時，可能有意外，假如超過兩次后，我們大家就該冷靜，認真端詳每件事情，學(xué)會用才智換位思索事情。所以，面對錯誤的事情，不僅僅只熟悉到錯誤，也要學(xué)著改正錯誤。

5、盡量給幼兒制造一個溫馨的家庭環(huán)境和良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，每天堅持進步一點點，我們就會歡樂多一點。

好，感謝大家可以傾聽我的會議內(nèi)容。盼望在新學(xué)期里，為了幼兒的健康成長，大家一起努力。

幼兒園托班家長會班主任發(fā)言稿（篇8）

各位家長：

你們好！

新生親子園活動后，家長會的召開可以從這六個方面談起。僅僅是參考，各位老師可以依據(jù)自己的狀況進行添減。

第一個方面：可以讓家長了解孩子上幼兒園的重要性。

家長們現(xiàn)在來送孩子上幼兒園基本的想法是：孩子的年齡到了或是別人的孩子上幼兒園了我的孩子也要上幼兒園等等。

其實，孩子上幼兒園是必需的。孩子上幼兒園可以培育孩子的社會性（所謂社會性，是指與人交往，融入社會所需的特點、品質(zhì)。它是和平相處，解決沖突，不傷人的技巧及駕馭或把握公共資源的力量，還有自我的認同品質(zhì)：一只眼看他人，一只眼看自己。通俗一點社會性就是指適應(yīng)社會的力量。）。幼兒園就是孩子們的社會。孩子們在這里學(xué)會與他人交往、溝通。會在交往中通過伙伴們對自己的評價，熟悉到自己，促進自己心理的成長和進展。