教師課堂禮儀規(guī)范培訓(xùn)教學(xué)課件

教師課堂禮儀規(guī)范培訓(xùn)某某學(xué)校講師：XXX日期：XXX目錄壹什么是禮儀貳學(xué)校課堂教學(xué)禮儀叁教師儀表注意事項(xiàng)人無(wú)禮，無(wú)以立?！鬃又腥A民族自古就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是華夏祖先留給后人的一筆寶貴財(cái)富，講禮儀是我們時(shí)代相傳的美德。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，禮儀不僅成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明開(kāi)化程度的重要標(biāo)志，也成為國(guó)民素質(zhì)高低的具體表現(xiàn)。前言莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的穿著打扮是他修養(yǎng)、品味、地位的最真實(shí)寫(xiě)照。作為教師，他是文明和科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，他的服飾同樣也反映著個(gè)人的修養(yǎng)和品位，同時(shí)也直接地對(duì)學(xué)生起著潛移默化的榜樣作用。在課堂上，教師的服飾禮儀同樣直接地影響到整堂課的教學(xué)效果。因此，教師授課時(shí)如何著裝打扮才能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。前言第一部分什么是禮儀教師的課堂禮儀是教師自我修養(yǎng)的一部分，是教師職業(yè)道德的重要組成部分。教師的課堂禮儀是”外化于行”的示范，教師修養(yǎng)的外化將傳遞給課堂上的學(xué)生，潛移默化的影響學(xué)生的禮儀行為。禮者，敬人也；儀者，形式也?！岸Y”由心生禮儀就是尊重自己、尊重別人的一種規(guī)范和表現(xiàn)形式。成語(yǔ)字典解釋中—禮儀：社會(huì)生活中由于風(fēng)俗習(xí)慣而形成的為大家共同遵守的待人接物的規(guī)范和行為方式。教師禮儀就是教師在工作崗位上遵守待人接物的規(guī)范和行為表現(xiàn)。一、什么是禮儀第二部分學(xué)校課堂教學(xué)禮儀教師的課堂禮儀是教師自我修養(yǎng)的一部分，是教師職業(yè)道德的重要組成部分。教師的課堂禮儀是”外化于行”的示范，教師修養(yǎng)的外化將傳遞給課堂上的學(xué)生，潛移默化的影響學(xué)生的禮儀行為。1、書(shū)面語(yǔ)（板書(shū)）要求：字形規(guī)范美觀；書(shū)寫(xiě)流暢快捷；排版整齊合理排版時(shí)注意：書(shū)體要適宜，大小要適中，輕重要適當(dāng)，行列要平直2、口頭語(yǔ)3、體態(tài)語(yǔ)教師語(yǔ)言二、學(xué)校課堂教學(xué)禮儀聲音太小，吐字不清；講話(huà)太快，刮耳邊風(fēng)；語(yǔ)病太多，語(yǔ)句不通；語(yǔ)言平淡，催人入眠；語(yǔ)音不準(zhǔn)，方言特重。課堂語(yǔ)言通病課堂教學(xué)語(yǔ)言要求科學(xué)性、教育性、準(zhǔn)確性、啟發(fā)性、邏輯性二、學(xué)校課堂教學(xué)禮儀不想上課給我滾出去!靠邊站，等會(huì)兒我再處理你一邊站著去，想通了再找我你給我滾出去，我不想再看見(jiàn)你。這么簡(jiǎn)單的知識(shí)都不會(huì)，笨得要命這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你可以做什么?講了多少遍了還不會(huì)，真是個(gè)榆木疙瘩。你真笨，無(wú)藥可救了你這樣，我沒(méi)辦法教你了我看你這輩子算是完了看你那樣，不會(huì)有出息的。誰(shuí)教你誰(shuí)倒霉咱們班的臉都讓你丟盡了看看雙，你有他的一半就行了一看見(jiàn)你，我就煩!教師忌語(yǔ)二十條二、學(xué)校課堂教學(xué)禮儀你的發(fā)言讓人振奮!看他多勇敢，今天發(fā)言的聲音真響亮!你的發(fā)言讓大家贊嘆不已你回答得真完整，讓大家聽(tīng)得明明白白你的回答真精彩，讓我們?yōu)槟愕挠赂液筒W(xué)鼓掌吧!說(shuō)得多好啊!讓我們用掌聲來(lái)祝賀他!7、你能有根據(jù)、有條理地說(shuō)出自己的想法和做法，真了不起!8、你的聲音真美!老師希望經(jīng)常聽(tīng)到你的聲音。你的聲音真動(dòng)聽(tīng)，像個(gè)小百靈。你的聲音像鳥(niǎo)兒歌唱一樣，真好聽(tīng)你銀鈴般的聲音，使大家都陶醉了你的聲音真洪亮，讓大家聽(tīng)得清清楚楚!你的聲音真好聽(tīng)，大家都很想聽(tīng)，你再讀一讀教師課堂激勵(lì)孩子用語(yǔ)100句二、學(xué)校課堂教學(xué)禮儀14.讀的真美呀!我們?nèi)继兆砹?15.你讀得太感人了，我們的心都被你牽動(dòng)了!16.你讀的很有韻味，像個(gè)小詩(shī)人!17.老師特別愛(ài)聽(tīng)你讀書(shū)的聲音，你能讀讀這一段嗎?18.你今天的講解太精彩了，真為你高興!老師特別愛(ài)聽(tīng)你讀書(shū)的聲音，你能讀讀這一段嗎?你今天的講解太精彩了，真為你高興!你獨(dú)到的見(jiàn)解、流暢的語(yǔ)言真讓人佩服!教師課堂激勵(lì)孩子用語(yǔ)100句你是一個(gè)細(xì)心的好孩子!你真是個(gè)有心人，這么細(xì)小的地方也能注意到好眼力，你觀察得真仔細(xì)!你有很強(qiáng)的記憶力，一遍就記住了你的想法真奇妙!你的想法很獨(dú)特，真是太妙了!你的想象把我們帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界二、學(xué)校課堂教學(xué)禮儀1、上肢體態(tài)語(yǔ)手勢(shì)：拇指、食指、手掌雙臂：倒背、交叉胸前（抱肩）、叉腰、插兜2、頭部體態(tài)語(yǔ)眼睛：微笑、注視、環(huán)視嘴部體態(tài)語(yǔ)的分類(lèi)二、學(xué)校課堂教學(xué)禮儀總之，運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)的關(guān)鍵在于自如恰當(dāng)，要切實(shí)配合教學(xué)內(nèi)容。并精心設(shè)計(jì)，將哀樂(lè)形于色，集于目，并做到舉手投足端莊大方，抬放自然，伸縮有度，揮灑自如．恰到好處。消極體態(tài)語(yǔ)摳鼻孔撓頭皮打哈欠拍腦門(mén)抖動(dòng)腿部瞪眼漠視二、學(xué)校課堂教學(xué)禮儀第三部分教師儀表注意事項(xiàng)教師的課堂禮儀是教師自我修養(yǎng)的一部分，是教師職業(yè)道德的重要組成部分。教師的課堂禮儀是”外化于行”的示范，教師修養(yǎng)的外化將傳遞給課堂上的學(xué)生，潛移默化的影響學(xué)生的禮儀行為。南開(kāi)中學(xué)的鏡箴面必凈發(fā)必理衣必整紐必結(jié)頭容正肩容平背容直心容寬氣象：勿傲勿暴勿怠顏色：宜和宜靜宜莊——張伯苓三、教師儀表注意事項(xiàng)注意修飾發(fā)型面容口腔手服飾注意表情目光微笑注意舉止站姿坐姿走姿手勢(shì)教師儀表服飾美的基本原則和諧原則得體原則T、P、O性別、年齡、身材、氣質(zhì)三、教師儀表注意事項(xiàng)服裝展示教師儀表三、教師儀表注意事項(xiàng)色彩象征意義黑色神秘、悲哀、靜寂，或者剛強(qiáng)、堅(jiān)定、冷峻白色明亮、樸素、神圣、高雅，或者空虛、無(wú)望黃色熾熱、明麗、希望、高貴、權(quán)威大紅活力、熱烈、激情、喜慶、福祿、革命粉紅柔和、溫馨、溫情紫色高貴、華貴、莊重、優(yōu)越教師儀表三、教師儀表注意事項(xiàng)色彩象征意義橙色快樂(lè)、熱情、活力褐色謙和、平靜、沉穩(wěn)、親切綠色生命、青春、新生、自然、朝氣淺藍(lán)純潔、清爽、文靜、夢(mèng)幻深藍(lán)自信、沉靜、平穩(wěn)、成熟灰色中立、和氣、文雅教師儀表三、教師儀表注意事項(xiàng)不能太破02不能太臟01不能太亂03不能太雜04不能太露05不能太透06不能太短07不能太緊08教師上課著裝八大禁忌三、教師儀表注意事項(xiàng)西裝找對(duì)顏色，事半功倍！教師目光禮儀的具體要求目光要親切、自然、坦誠(chéng)注視時(shí)間要適當(dāng)注視的位置要得體注視的方向要合宜三、教師儀表注意事項(xiàng)課堂教學(xué)中正確選擇目光投放點(diǎn)（把目光中心放在倒數(shù)二三排的位置，并兼顧其它）；加強(qiáng)目光巡視，消除“教學(xué)死角”；用目光給予信號(hào)，控制學(xué)生分心；提問(wèn)和課堂討論時(shí)，對(duì)不同的情形采取不同的目光交流；用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。個(gè)別談話(huà)時(shí)相信我們的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，我們的思想及心態(tài)，正在通過(guò)眼神流露出來(lái)。要全神貫注地注視著對(duì)方。目光接觸的時(shí)間保持適中，不要死盯不放，也不要左顧右盼。目光分配技巧三、教師儀表注意事項(xiàng)微笑，是人類(lèi)最美好的形象。因?yàn)槿祟?lèi)的笑臉?lè)派渲鴾嘏?、自信、幸福、寬容、慷慨、吉祥等等。心理學(xué)家分析，當(dāng)我們看到一張笑臉時(shí)，我們的大腦神經(jīng)就受到指令，指揮面部肌肉展示微笑，因而，會(huì)以微笑來(lái)回饋對(duì)方。保持微笑三、教師儀表注意事項(xiàng)坐姿坐如鐘走姿行如風(fēng)手勢(shì)恰當(dāng)站姿站如松注意舉止三、教師儀表注意事項(xiàng)雙目平視，下額微收，表情自然正確的站姿頭正兩肩平整，微微放松，稍向下沉肩平兩臂自然垂于身體兩側(cè)，中指貼攏褲縫臂垂挺胸，收腹，立腰軀挺兩腿立直，膝蓋、腳跟相靠，兩腳尖張開(kāi)約60度腿并三、教師儀表注意事項(xiàng)雙目平視，下頜微收。腰部挺起，上身正直。兩臂自然彎曲，雙手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平