2023 三下綜合實(shí)踐教案

2023小學(xué)《實(shí)踐與探究（綜合實(shí)踐）》教案教學(xué)單元：第一單元教學(xué)內(nèi)容：傳統(tǒng)的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1．了解春節(jié)、清明節(jié)、端玍芇等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。2．通過(guò)春節(jié),使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。3．明確不同的節(jié)目有不同的文化。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源,感受傳統(tǒng)節(jié)目深厚的文化底蘊(yùn)。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)目的熱愛(ài)之情。教具準(zhǔn)備：課件PPT。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、聽(tīng)關(guān)鍵詞,猜節(jié)日1.談話:同學(xué)們,你們喜歡過(guò)節(jié)嗎?2.老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)目的關(guān)鍵詞,就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日？在哪一天過(guò)節(jié)?生：放鞭炮,拿紅包(春節(jié)正月初一)；清明（4月3日—5日)祭祖、掃墓；吃粽子,賽龍舟,(端午節(jié)五月初五)；(豐秋節(jié)共月十五)吃月餅,賞圓月。師:像這些在我們中華民族的地豐延續(xù)了幾千年的歷史,并成為中華民族象征的節(jié)目,我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。師:上課前,老師請(qǐng)大家去收集中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)目,除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)目,你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目,它們分別在哪一天過(guò)?師:在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,問(wèn):從目期上看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):對(duì)呀,中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的,只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的,它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。二、走進(jìn)春節(jié)1.在這些傳統(tǒng)節(jié)日中,最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日?2.春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮,你能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些主要活動(dòng)嗎?(同桌討論后交流)(1)吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。(2)壓歲錢(qián)。師:你們知道它的來(lái)歷嗎？“歲”與邪祟”的“祟”同音,長(zhǎng)輩們希望能壓住邪祟,希望孩子在新的一年里平平安安,健健康康。(3)貼“倒福”、春聯(lián)、窗花、年畫(huà)。小結(jié):對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō),最開(kāi)的心莫過(guò)于收到長(zhǎng)輩的紅包了。老師也給大家?guī)?lái)了幾個(gè)紅包,不過(guò)里面是老師對(duì)同學(xué)們的祝福。只要你能闖出一關(guān)就能得到老師的紅包,大家有信心嗎?三、闖關(guān)活動(dòng)第一關(guān):年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)?第二關(guān):背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。師:同學(xué)們,老師祝賀你們順利過(guò)關(guān)老師也要送大家一首好聽(tīng)的歌《恭喜恭喜》,會(huì)唱的同學(xué)一起唱,不會(huì)唱的拍起自己的手來(lái)。四、交流其他傳統(tǒng)節(jié)日師:現(xiàn)在請(qǐng)大家以小組為單位,選擇春節(jié)以外的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,交流并記錄你們對(duì)它的了解。1.小組交流。2.全班交流:請(qǐng)問(wèn)你們小組討論的是哪一個(gè)節(jié)目,在討論中你們知道了什么還有哪個(gè)小組也討論了這個(gè)節(jié)日,有沒(méi)有要補(bǔ)充的嗎?3．請(qǐng)學(xué)生介紹當(dāng)?shù)剡^(guò)清明節(jié)的習(xí)俗(祭祖、上墳、吃青團(tuán)子)4.介紹清明節(jié)的由來(lái)5.課堂小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到了很多知識(shí)。隨著中西方文化的交流,許多外國(guó)節(jié)日也進(jìn)入了我們的生活,所以在我們的身邊,又產(chǎn)生了許多節(jié)日,下節(jié)課我們將繼續(xù)暢游節(jié)日王國(guó)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成我最喜愛(ài)的傳統(tǒng)節(jié)日統(tǒng)計(jì)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)的節(jié)日1.中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的,只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的,它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。2.交流其他傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容：傳統(tǒng)的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1．了解春節(jié)、清明節(jié)、端玍芇等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。2．通過(guò)春節(jié),使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源,感受傳統(tǒng)節(jié)目深厚的文化底蘊(yùn)。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)目的熱愛(ài)之情。教具準(zhǔn)備：課件PPT。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入,明確目標(biāo)1.師：同學(xué)們，今天我們來(lái)繼續(xù)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。2.觀察書(shū)上的圖，看看圖上畫(huà)的是哪些傳統(tǒng)今日的活動(dòng)，人們?cè)谶@些節(jié)日里做些什么。二、合作分享,反饋點(diǎn)撥1．出示第一幅圖，觀察說(shuō)話。(1)小朋友，圖上畫(huà)的是什么節(jié)日的活動(dòng)?他們正在干什么?（春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮）(2)過(guò)春節(jié)了，人們還干什么?[拜年、吃餃子]2.出示第二幅圖，觀察說(shuō)話。（1）圖上畫(huà)的是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）（2）人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里在做什么？（看花燈）還有什么主要的民俗活動(dòng)？（吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠）三、觀察說(shuō)話1.圖上畫(huà)的是什么節(jié)日?(清明節(jié))2.老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，民間習(xí)慣在這天掃墓。3.清明節(jié)這天，少先隊(duì)員懷著崇敬的心情來(lái)到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。除此之外，清明前后到郊外散步游玩，叫：踏青。4.出示第四幅圖，觀察說(shuō)話。(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示：賽龍舟、端午節(jié)]教師介紹“端午節(jié)”。(2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?（吃粽子）5.出示第五幅圖，觀察說(shuō)話。(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。(2)師介紹“乞巧”：漢族歲時(shí)風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜)，穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔?，稱為"乞巧"。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗(yàn)巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。6．出示第六幅圖，觀察說(shuō)話：(1)圖上畫(huà)的是什么節(jié)日?你知道嗎？教師介紹“中秋節(jié)”。(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?[賞月、吃月餅](3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團(tuán)圓”[相機(jī)出示詞卡：團(tuán)圓]7．出示第七幅圖，觀察說(shuō)話：(1)圖上畫(huà)的是什么節(jié)日?你知道嗎？（重陽(yáng)節(jié)）（2）教師介紹“重陽(yáng)節(jié)”。重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。四、總結(jié)提升、適當(dāng)拓展今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相關(guān)的資料。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成我最喜愛(ài)的傳統(tǒng)節(jié)日統(tǒng)計(jì)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)的節(jié)日1.觀察說(shuō)話。2.介紹節(jié)日。教學(xué)反思：教學(xué)單元：第二單元教學(xué)內(nèi)容：繽紛的四季教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解一些色彩知識(shí),并在學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)色彩的觀察、想象和審美能力。2.通過(guò)對(duì)色彩基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高學(xué)生色表現(xiàn)力,并能把色彩搭配的方法應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中,美化生活、美化環(huán)境。3.引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)、色彩感覺(jué),四季的色彩變化。難點(diǎn):應(yīng)用所學(xué)的色彩知識(shí)去表現(xiàn)我們的生活,美化我們的生活。教具準(zhǔn)備：課件PPT、幻燈片、紙張、筆、水彩顏料等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、學(xué)生欣賞視頻《變化的四季》(提問(wèn):你所欣賞到的四季景物,以及四季的色彩有怎樣的變化?)二、填詩(shī)游戲春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。具處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。三、色彩連線1.春白色雪花的顏色,象征著純潔、神圣、善良、光明,給人清靜、樸素、虛無(wú)縹緲的感覺(jué)。2.夏綠色大自然的草木之色,象征著和平、安全、環(huán)境保護(hù)。給人美麗、優(yōu)雅、寬容、大度、青春的感覺(jué)。四、學(xué)生繪畫(huà)用水彩色表現(xiàn)春、夏、秋、冬,選擇自己喜歡的一個(gè)季節(jié)來(lái)表現(xiàn)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成我最喜愛(ài)的季節(jié)統(tǒng)計(jì)表。板書(shū)設(shè)計(jì)：繽紛的四季用水彩表現(xiàn)春、夏、秋、冬,選擇自己喜歡的一個(gè)季節(jié)來(lái)表現(xiàn)。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容：繽紛的四季教學(xué)目標(biāo)：1.了解色彩在視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)中的聯(lián)想作用,知道色調(diào)對(duì)畫(huà)面的影響,會(huì)用色彩來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)四季的感受。2.通過(guò)欣賞與交流,感受四季的色彩,體會(huì)色彩的表情特征,用比較法理解色調(diào)的作用,用色彩的意蘊(yùn)表現(xiàn)對(duì)四季的感受。3.感悟色彩對(duì)人心靈的影響,體會(huì)不同色調(diào)作品的不同意境,用色彩聯(lián)想因素來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,感受健康向上的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四季的色彩,感受色彩帶來(lái)的各種感覺(jué),嘗試用不同的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)。難點(diǎn):用色調(diào)來(lái)表現(xiàn)感覺(jué)到的四季色彩。教具準(zhǔn)備：課件PPT、幻燈片、紙張、筆、水彩顏料等。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境通過(guò)短片,走進(jìn)色彩繽紛的四季,了解色調(diào)對(duì)畫(huà)面的影響

1.播放音像課件,出示與四季有關(guān)的音樂(lè)及圖片

2.師提問(wèn):你看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?(請(qǐng)學(xué)生回答)

同學(xué)們各抒己見(jiàn):看見(jiàn)樹(shù)林、鮮花、瀑布、雪地等:聽(tīng)見(jiàn)瀑布發(fā)出的聲音,小鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)的叫聲、風(fēng)聲等。

3.師提問(wèn):你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受?二、欣賞啟發(fā)1.教師提問(wèn):請(qǐng)問(wèn)你是從哪兒看出這些不同的季節(jié)?

2.將色彩與圖片相結(jié)合,講述色彩的冷暖關(guān)系。

三、探討怎樣通過(guò)色彩表現(xiàn)四季的顏色

1.師:同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?在你們眼中春天什么樣的?

生:小苗發(fā)芽,花朵也漸漸的開(kāi)放。公園里有許多的柳樹(shù)。

師:春天是什么顏色的?師：你將用什么色彩來(lái)表現(xiàn)春天呢?

2.師:天氣越來(lái)越暖和,人們的衣服也開(kāi)始誠(chéng)少,那是什么季節(jié)?

生:花開(kāi)得更茂盛。樹(shù)木也更加蒼翠、茂密。夏天是炎熱的,是充滿生命力的季節(jié)(出示課件—一沙灘,夏景,夏天的畫(huà))

師:夏天有這么好的景色,老師想到沙灘上去走走,想去海邊游泳。你在這張照片上看到了怎么樣的一個(gè)夏天的景色?

生:天空很藍(lán),樹(shù)很綠,有倒影。

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天是什么顏色的?你將用什么色彩來(lái)表現(xiàn)夏天呢?

板書(shū):夏天一炎熱黃色,綠色,藍(lán)色。

3.師:在經(jīng)歷了炎熱的夏天之后可以享受秋風(fēng)的涼爽。你認(rèn)為秋天是什么顏色的呢?(出示課件一一秋天收割的照片)

板書(shū):秋天一豐收,溫和一一黃色,紅色

4、師:秋天的風(fēng)越來(lái)越冷,樹(shù)葉漸漸地掉光了,你們說(shuō)什么季節(jié)來(lái)到了?生:冬天。

師:冬天是什么樣呢?

生:刮風(fēng)后,很多樹(shù)枝上都沒(méi)有葉子。白茫茫的雪地?？梢源蜓┱?、堆雪人。冬天是一片銀白色的世界,很多動(dòng)植物都在這個(gè)季節(jié)冬眠、休息。

師:冬天還有許多的美景,特別是雪后的景色。師:你認(rèn)為冬天是什么顏色的呢？

板書(shū):冬天一寒冷一一白色,藍(lán)色,紫色四、鞏固總結(jié)春天是嫩綠花開(kāi)的季節(jié),夏天是綠樹(shù)成蔭的季節(jié),秋天是金黃收獲的季節(jié),冬天是銀裝素裹的季節(jié)。這多彩的四季,在同學(xué)們的畫(huà)筆下被描繪地格外絢麗,四季是美麗的,相信大家通過(guò)今天這節(jié)課,對(duì)四季的色彩有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。生活中,還有更多的色彩秘密在等著大家去發(fā)現(xiàn),只要你們有創(chuàng)意、勤動(dòng)腦、肯動(dòng)手,人人都可以變成繪畫(huà)小達(dá)人。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.利用手中的風(fēng)景線稿,選擇一個(gè)季節(jié)的顏色,完成一幅填色練習(xí)作品。板書(shū)設(shè)計(jì)：繽紛的四季你看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?教學(xué)反思：教學(xué)單元：第三單元教學(xué)內(nèi)容：可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1.走進(jìn)生活,了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)，使學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物。2.懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,喚起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和吉任感。3.養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):走進(jìn)生活,了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。難點(diǎn):懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己,樹(shù)立安全意識(shí)。教具準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物圖片、動(dòng)物錄像、各種制作動(dòng)物的媒材等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、趣味導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?師:今天老師要帶小朋友們?nèi)?dòng)物世界看一看,你們想去嗎?師:在去動(dòng)物世界之前啊,老師有個(gè)小小的要求請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看,你都看到了哪些動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?二、身邊常見(jiàn)的動(dòng)物1.師:小朋友們剛才我們?nèi)?dòng)物世界看到了許多的動(dòng)物。有的動(dòng)物是我們從來(lái)都有接觸過(guò)的,有些動(dòng)物我們很少見(jiàn)大多是在電視和動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò)的,那我們就說(shuō)說(shuō)我們生活中經(jīng)常見(jiàn)到的動(dòng)物吧!三、說(shuō)喜歡的動(dòng)物1.師:看來(lái)同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中見(jiàn)到過(guò)的動(dòng)物很多,你最喜歡誰(shuí)呢?同桌之間說(shuō)說(shuō)(你為什么喜歡它,可以帶著叫聲和動(dòng)作來(lái)模仿下)2.師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)還做了頭飾,誰(shuí)來(lái)帶著頭飾模仿下你喜歡的小動(dòng)物。四、動(dòng)物的故事1.師:同學(xué)們都很喜歡動(dòng)物都非常有愛(ài)心,那卜面我們來(lái)看個(gè)視頻,一只小狗和它的主人之間發(fā)生的感人的事,那,同學(xué)們你們?cè)诤蛣?dòng)物相處時(shí)一定也有些開(kāi)心,快樂(lè)的事吧!2.師:誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō),站起來(lái)的同學(xué)在說(shuō)的時(shí)候其他同學(xué)來(lái)當(dāng)個(gè)小評(píng)委,認(rèn)真聽(tīng),評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)的最好!五.夸—夸1.師：原來(lái)動(dòng)物這么厲害,給人類這么多的啟發(fā),夸一夸它們。作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)唱一首和動(dòng)物有關(guān)的歌。板書(shū)設(shè)計(jì)：可愛(ài)的動(dòng)物你們喜歡怎樣的小動(dòng)物呢?教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容：可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1.走進(jìn)生活,了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)，使學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物。2.懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,喚起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和吉任感。3.養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法。難點(diǎn)：運(yùn)用音種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”。教具準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物圖片、動(dòng)物錄像、各種制作動(dòng)物的媒材等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、觀察了解自然界中可愛(ài)的動(dòng)物:1.游戲?qū)?你演我猜。可以模仿動(dòng)物的聲音或是動(dòng)作。2.課件展示:自然界中動(dòng)物的錄像和圖片。3.調(diào)查:你還了解那些動(dòng)物的可愛(ài)之處?二、欣賞感受藝術(shù)作品中可愛(ài)的動(dòng)物1.民間工藝品《布老虎》2.徐悲鴻的《奔馬》3.《動(dòng)物剪紙》三、探討研究小朋友制作的可愛(ài)動(dòng)物:1.賞析小朋友制作的可愛(ài)的動(dòng)物作品紙做的、橡皮泥、折紙。2.探討制作動(dòng)物材料的運(yùn)用以及制作方法。四、合作設(shè)計(jì)“動(dòng)物園”中可愛(ài)的動(dòng)物1.教師提出作業(yè)要求;小組合作制作“小動(dòng)物園”。2.討論分工合作的方法。3.學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)。五、欣賞評(píng)述一我們制作的可愛(ài)的動(dòng)物1.小小動(dòng)物園”作品展。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.小組合作制作“小動(dòng)物園”。板書(shū)設(shè)計(jì)：可愛(ài)的動(dòng)物1.了解那些動(dòng)物的可愛(ài)之處。教學(xué)反思：教學(xué)單元：第四單元教學(xué)內(nèi)容：誘人的糖果教學(xué)目標(biāo)：1.用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護(hù)牙意識(shí),體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。2.學(xué)習(xí)將糖果有規(guī)律地排序,并愿意大膽地表述自己的想法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的欲望和研究科學(xué)問(wèn)題的興趣。難點(diǎn)：在活動(dòng)中能主動(dòng)地提出問(wèn)題,積極地探索和實(shí)踐解決問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：各種糖果、操作紙。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、認(rèn)識(shí)糖果1.參觀糖果。參觀各種各樣的糖果,教師:“請(qǐng)你看一看有哪些糖果?找一顆自己最喜歡的糖果做朋友。2.學(xué)生自由地感知、初步探索糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),并與同伴交流。3.在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。二、吃糖果1.品嘗與交流,了解糖果有各種各樣的味道。教師:現(xiàn)在請(qǐng)你把糖果的衣服脫掉,放在老師的簍子里,糖寶寶放在手心里面,看看寶寶是什么顏色、什么形狀的?2.學(xué)生邊品嘗邊相互交流。3.集體交流:我吃的是什么糖,是什么味道的？三、精果并隊(duì)1.不僅好吃,還會(huì)做游戲。教師出示:排序范例除了這樣排,還可以怎么排?2.學(xué)生自由給糖果排序。3.集體評(píng)價(jià)。四、鞏固總結(jié)1.小結(jié):每個(gè)糖主寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的園圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。作業(yè)設(shè)計(jì)：