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基于多媒體技術(shù)的情景模擬教學(xué)實訓(xùn)室的構(gòu)建

干部培訓(xùn)是黨和國家事業(yè)發(fā)展的一項重要工作。按照中央“大規(guī)模培訓(xùn)干部”、“大幅度提高干部素質(zhì)”的要求,從增強趣味性、吸引力和提高培訓(xùn)效果出發(fā),如何靈活干部教育培訓(xùn)工作的方法和形式,切實提高培訓(xùn)質(zhì)量是干部培訓(xùn)機構(gòu)需要思考的一個問題。作為一種模仿現(xiàn)實生活中的場景的培訓(xùn)方法,情景模擬教學(xué)因?qū)W員可以看到所作決策在類真實的虛擬環(huán)境中可能產(chǎn)生的影響而成為現(xiàn)代能力培訓(xùn)中最受歡迎的方式之一。一、情景模擬教學(xué)的意義黨校是黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校,來黨校學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部,不但有豐富的實踐經(jīng)驗,也有相當(dāng)?shù)睦碚摶A(chǔ)和研究能力,他們通常是帶著實際工作中的熱點、難點和疑點問題而來,無論對這些問題的理論思考還是提出解決辦法,都不是一件容易的事情。這就需要教師能夠在教學(xué)中去引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)和探索問題的答案,而情景模擬教學(xué)無疑是行之有效的教學(xué)方式。情景模擬教學(xué)是指創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容所需要的接近實際工作或生活的場景,由學(xué)員在這種場景中分別擔(dān)任不同角色,教師在一旁進行指導(dǎo)、分析,并做出最后總結(jié)的一種虛擬實踐性培訓(xùn)方法。這種方法讓學(xué)員身臨其境,突出操作性、講究趣味性、注重實效性、兼顧學(xué)理性,具有理論與實際高度結(jié)合、教師與學(xué)員高度投入、學(xué)員自身管理經(jīng)驗與模擬情景高度融合的特點。如何營造逼真的情景,使學(xué)員切身感覺身臨其境,是情景模擬教學(xué)能否取得實效的重要因素。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展,使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)設(shè)備,建設(shè)具有準(zhǔn)現(xiàn)實、逼真教學(xué)環(huán)境的情景模擬教學(xué)實訓(xùn)室,成為黨校教學(xué)中提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對突發(fā)事件能力的重要途徑。二、持等技術(shù)—情景模擬教學(xué)實訓(xùn)室需求分析及設(shè)計原則情景模擬教學(xué)實訓(xùn)室是一個基于多媒體技術(shù)支撐的,可以連通和傳輸音視頻信號及多媒體信息的電子化教室。它主要以大量真實的音視頻資料為背景,應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)和輔助決策支持等技術(shù),為教員和學(xué)員構(gòu)建一個交互性強、逼真性高、動態(tài)靈活、功能強大、易于使用的多種危機處置情景模擬教學(xué)實訓(xùn)平臺。它集教、學(xué)、演、評于一體,教師可利用該系統(tǒng)進行正常的教學(xué)活動;學(xué)員則可利用該系統(tǒng)實現(xiàn)統(tǒng)一觀看、分組討論、分類操作以及決策模擬等功能,同時可模擬政府不同部門不同角色,利用模擬仿真真實地演練案例應(yīng)急事件處理過程;教員和專家通過危機管理情景系統(tǒng)平臺對教學(xué)活動給出合理的評價,以期達到最優(yōu)的教學(xué)效果。情景模擬教學(xué)實訓(xùn)室作為教師、學(xué)員間重要的學(xué)習(xí)交流活動場所,應(yīng)遵循以下原則:1.進步的原則。采用的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是先進的、開放的管理體系2.訓(xùn)室的系統(tǒng)設(shè)計能夠最大限度的滿足實際教學(xué)工作的要求,實訓(xùn)室應(yīng)采用集中管理控制的模式,按照實際需要來設(shè)計相應(yīng)的系統(tǒng),在滿足功能要求和技術(shù)指標(biāo)要求的基礎(chǔ)上盡量簡化設(shè)計,堅持實用化。3.系統(tǒng)的維護與管理要為系統(tǒng)以后的升級預(yù)留空間,系統(tǒng)維護是整個系統(tǒng)生命周期中所占比例最大的,要充分考慮結(jié)構(gòu)設(shè)計的合理、規(guī)范對系統(tǒng)的維護可以在很短時間內(nèi)完成。4.經(jīng)濟原則。在保證體系先進、可靠性和高成本的前提下,優(yōu)化設(shè)計達到了最經(jīng)濟的目的5.冗余設(shè)計為主采用系統(tǒng)集成設(shè)計方式,選用成熟可靠、性能穩(wěn)定的設(shè)備和配件,系統(tǒng)關(guān)鍵部分采用冗余設(shè)計,具備一定的容錯能力及抗干擾能力,在設(shè)備選型、材料采購、施工方案中解決防靜電問題,滿足系統(tǒng)可靠性要求。6.簡單的操作和簡單的管理原則提供良好的操作界面,方便用戶操作,提高系統(tǒng)自動化管理能力,降低教學(xué)使用難度與勞動強度。三、景觀模擬教育室的設(shè)計情景模擬教學(xué)實訓(xùn)室主要由教學(xué)擴聲系統(tǒng)、中央集成控制系統(tǒng)、視音頻切換系統(tǒng)、數(shù)字會議討論系統(tǒng)、攝像系統(tǒng)、交互互動系統(tǒng)等構(gòu)成。1.實訓(xùn)室的功能教學(xué)擴聲系統(tǒng)主要由調(diào)音臺、功率放大器、數(shù)字音頻處理器、話筒、音箱等組成。擴聲系統(tǒng)主要實現(xiàn)教師或?qū)W員發(fā)言時的語音擴聲及電腦和其他聲音的擴聲功能,確保實訓(xùn)室內(nèi)的每個人都能聽到清晰柔和的聲音。擴聲系統(tǒng)通過專業(yè)的音頻處理設(shè)備,使所有聲音還原真實,圓潤、自然、無嘯叫,使廳堂內(nèi)不會出現(xiàn)回聲、顫動回聲和聲聚焦等音質(zhì)缺陷。實訓(xùn)室的主要功能是用于教學(xué)活動及學(xué)術(shù)交流等,從擴聲的角度看就是以教學(xué)討論、學(xué)術(shù)交流等語音擴聲為主。為了滿足聲場的均勻度,保證良好的教學(xué)及交流效果,實訓(xùn)室內(nèi)的音響擴聲系統(tǒng)應(yīng)符合《廳堂擴聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標(biāo)GYJ25~86》語言和音樂兼用的擴聲系統(tǒng)一級標(biāo)準(zhǔn),擴聲系統(tǒng)以會議語言擴聲為主,在房間內(nèi)組合上要有良好的銜接及靈活切換,要有優(yōu)越的聲場覆蓋均勻度和清晰度,良好的傳聲增益、頻率響應(yīng)以及正確的聲向定位。2.retor中央集成控制系統(tǒng)中央集成控制系統(tǒng)將各自獨立的系統(tǒng)集中起來,統(tǒng)一管理,形成一個有機的整體。實訓(xùn)室采用世界上技術(shù)成熟、功能齊全,用途廣泛的CREATOR中央集成控制系統(tǒng)。中央集成控制系統(tǒng)不需要專業(yè)人員來操作,控制者只需通過兩套5.7寸無線觸摸屏和三套墻面控制面板即可實現(xiàn)以多點控制、分級控制、分區(qū)控制等多種控制方式來控制室內(nèi)所用帶電設(shè)備,同時也可對各種用電設(shè)備的電源實行集中管理控制,對燈光可實現(xiàn)預(yù)設(shè)和存儲參數(shù)的分區(qū)控制,對顯示系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、視音頻和RGB信號的切換、音響、音量、燈光、窗簾、幕簾等設(shè)備的控制等。3.實訓(xùn)室的切換器的設(shè)計由于各類顯示設(shè)備及信號源設(shè)備都比較多,考慮到教室分割使用、整體使用的顯示、存儲多樣性,AV矩陣切換器和VGA矩陣切換器在系統(tǒng)中將必不可少,實訓(xùn)室采用了4進4出的AV矩陣切換器和8進4出的V矩陣切換器滿足廳堂各類信號的切換和分區(qū)顯示的需要。因為實訓(xùn)室會有多個信號來源,除了具有DVD、計算機等本地信號源外還可能具有一些外部信號,其數(shù)量遠多于輸出設(shè)備的數(shù)量,而且信號的格式、帶寬都不同,為使會場能夠方便地輸出所需的信號,系統(tǒng)相應(yīng)配備必要的接口、矩陣切換器、分配器等設(shè)備,以滿足不同的功能需求。4.會議的功能模塊隨著電子技術(shù)的發(fā)展,傳統(tǒng)音頻處理已經(jīng)由模擬轉(zhuǎn)向數(shù)字化,今天的數(shù)字會議討論系統(tǒng)將充分體現(xiàn)數(shù)字化的魅力。發(fā)言和討論是情景模擬教學(xué)的重要環(huán)節(jié),因此實訓(xùn)室采用了一整套全數(shù)字化可擴展的綜合了發(fā)言討論功能的數(shù)字會議系統(tǒng)——CREATOR數(shù)字會議系統(tǒng)。其功能包括:基本的話筒發(fā)言討論管理,電子表決、同聲傳譯等,這些功能均可以保證在無人監(jiān)管的條件下進行。利用簡單的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)處理和傳送數(shù)字信號,不僅大幅的改進了音質(zhì),也簡化了安裝和操作。主要表現(xiàn)在:一是高保真音質(zhì)。采用先進的數(shù)字技術(shù),在傳輸過程中信號的質(zhì)量和幅度都不會衰減。每一個與會代表都可以聽到穩(wěn)定,純正的聲音,從根本上消除了模擬會議系統(tǒng)的缺陷:干擾,失真,串音等。二是人性化發(fā)言。“發(fā)言設(shè)備”是一個專用名詞,指會議代表通過它來參與會議的設(shè)備。根據(jù)所用的機型不同,會議代表可以聽、說、請求發(fā)言登記、接收屏幕顯示資料、通過內(nèi)部通訊系統(tǒng)與其他代表交談、參加電子表決等。三是安裝簡便。只須把模塊化的會議單元象鏈條一樣地組合起來就可以形成任何形式的會議系統(tǒng),已經(jīng)建設(shè)的系統(tǒng)還可以加入更多的發(fā)言設(shè)備,因此系統(tǒng)具備極好的擴展性。5.實時視頻監(jiān)控實訓(xùn)室根據(jù)不同的區(qū)域設(shè)置攝像點位,采用具有強大的視頻分析能力,支持移動偵測、調(diào)用預(yù)置點、自動巡航、水平掃描及自動目標(biāo)跟蹤等功能的智能高速球NPE6007CA作為攝像設(shè)備,對參與教學(xué)互動的學(xué)員和教師進行多方位攝像并可根據(jù)需要通過投影設(shè)備投影到顯示屏上,從而可實時展現(xiàn)課堂教學(xué)情況。6.實現(xiàn)平臺的整合根據(jù)危機管理情景模擬教學(xué)要求,實訓(xùn)室配置了用于教學(xué)者使用的Promethean的ActivBoard交互式電子白板和3M超短距投影,為參與教學(xué)的學(xué)員配備訊泰無線互動會議終端用于課堂交流。ActivBoard交互式電子白板能夠?qū)崿F(xiàn)豐富多樣的教育資源的靈活的整合,既可以調(diào)用計算機及網(wǎng)絡(luò)原有的各類資源,也可以直接調(diào)用交互白板內(nèi)置的多種資源庫,如活動掛圖資源庫、注釋庫、超聯(lián)結(jié)庫、動畫庫等。交互白板實現(xiàn)了人機、人際間的多重交互,是交互白板在技術(shù)集成和資源整合基礎(chǔ)上得以實現(xiàn)的對于課堂教與學(xué)最有價值的特征,也是其與用于課堂教學(xué)的其它信息技術(shù)裝備相比較時顯示出的巨大優(yōu)勢和核心競爭力。交互白板及配件支持構(gòu)建出一個課堂教與學(xué)的協(xié)作環(huán)境,使得教師與學(xué)員間既可群體協(xié)作又可兼顧個性化。四、理論和實際相結(jié)合的原則使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)支撐下的情景模擬教學(xué)實訓(xùn)室開展教學(xué),從模擬案例的構(gòu)思、角色的選配、場景的設(shè)計到投入模擬案例演練,在學(xué)員面前一一再現(xiàn)現(xiàn)實生活的事例,對在實際中如何運用現(xiàn)代管理科學(xué)的

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