2023幼兒園班主任工作總結(jié)（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?幼兒園班?主任工作?總結(jié)時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)緊張?而又充實(shí)?的學(xué)期又?過(guò)去了。?回顧這?學(xué)期，忙?碌而愉快?的工作在?我班兩位?老師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作下?，取得了?較好的成?績(jī)。本學(xué)?期我認(rèn)真?做好各項(xiàng)?工作，積?極完成園?里布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。回顧?忙碌、緊?張的一學(xué)?期，那點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?都記錄著?我們大二?班這一個(gè)?學(xué)期來(lái)，?所有的歡?笑，所有?的快樂(lè)，?以及所有?為了執(zhí)著?而付出的?努力。讓?我們重拾?那走過(guò)的?每一程,?在本學(xué)期?學(xué)習(xí)生活?過(guò)程中，?幼兒在各?個(gè)方面有?了很大的?進(jìn)步，在?某些方面?還存在著?不足,以?下是我對(duì)?本班這學(xué)?期的工作?總結(jié)：?一、安全?工作1?、把安全?教育融入?幼兒的日?常生活中?我們通?過(guò)幼兒在?實(shí)際生活?中碰到的?、見(jiàn)到的?、聽(tīng)到的?，并通過(guò)?各種途徑?搜集一些?有關(guān)安全?方面的信?息、圖片?資料等，?讓孩子們?觀察討論?，談?wù)勛?己的看法?，討論并?總結(jié)應(yīng)當(dāng)?注意些什?么。寫字?時(shí)，有的?孩子不知?不覺(jué)會(huì)把?鉛筆咬在?嘴里。我?們?cè)谔嵝?幼兒不把?鉛筆咬在?嘴里玩的?同時(shí)，給?幼兒說(shuō)明?鉛筆的作?用并教給?他們正確?使用鉛筆?的方法。?孩子在生?活中，經(jīng)?常會(huì)碰上?突如其來(lái)?的事情，?除了穩(wěn)定?他們的情?緒外，我?們還即時(shí)?教會(huì)孩子?緊急處理?事情的辦?法，杜絕?安全隱患?，讓幼兒?信賴?yán)蠋?。2、?為幼兒提?供輕松愉?快的安全?環(huán)境。?幼兒的安?全和健康?是關(guān)系到?家庭幸福?的大事，?作為班主?任，就要?從保護(hù)孩?子生命的?高度出發(fā)?，提高自?己崗位的?安全意識(shí)?和應(yīng)對(duì)能?力，力求?以每樁小?事做起，?耐心細(xì)致?周到，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)不?安全隱患?，做到防?患于未然?，為孩子?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?安全和健?康的發(fā)展?環(huán)境，做?好幼兒的?每日生活?。開(kāi)學(xué)?初，我們?就對(duì)教室?的每個(gè)角?落進(jìn)行了?全面檢查?，徹底排?除不安全?因素。平?時(shí)用不到?的插座的?地方盡量?用玩具柜?、床鋪擋?住，以免?幼兒用手?觸摸，發(fā)?生危險(xiǎn);?把平時(shí)常?用的插頭?、插座告?知幼兒，?并提醒幼?兒不玩它?們;把平?時(shí)常用的?尖銳的釘?子等物，?擺放在幼?兒夠不到?的地方;?把幼兒平?時(shí)經(jīng)常使?用的各種?工具(剪?刀等)擺?放在教師?與幼兒都?能看到的?地方，以?便教師觀?察控制。?對(duì)教室里?物品的擺?放，我們?都會(huì)先考?慮到是否?安全，做?到科學(xué)合?理地?cái)[放?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了一?個(gè)溫馨安?全的生活?學(xué)習(xí)環(huán)境?。3、?把安全教?育融入到?教學(xué)活動(dòng)?中，牢固?樹(shù)立幼兒?的安全意?識(shí)。我?們依據(jù)學(xué)?期安全教?育計(jì)劃，?通過(guò)事例?，讓幼兒?了解同小?貓小狗相?處的危險(xiǎn)?性，知道?小貓小狗?會(huì)傷人，?不能隨便?逗撩它們?，并且教?孩子自我?保護(hù)的方?法，以及?被小動(dòng)物?傷害后的?一些簡(jiǎn)單?的解救辦?法。在教?學(xué)活動(dòng)中?我們充分?考慮到幼?兒的年齡?特點(diǎn)，采?用幼兒喜?歡的游戲?、觀察討?論、模仿?等方法，?讓幼兒在?輕松、愉?快的氛圍?中樹(shù)立牢?固的安全?意識(shí)。?4、家園?溝通，確?保幼兒園?外安全。?本學(xué)期?，我們利?用節(jié)假日?來(lái)臨前，?及時(shí)提醒?家長(zhǎng)確保?幼兒在家?與外出、?來(lái)園與離?園時(shí)的安?全。衛(wèi)?生工作：?這個(gè)學(xué)期?H1N1?流感肆虐?，幼兒園?也相繼出?現(xiàn)了手足?口病、水?痘等傳染?病，雖然?不可怕，?但還是比?較棘手，?孩子年齡?小抵抗力?差，容易?感染和傳?播。所以?，我們結(jié)?合幼兒園?的實(shí)際情?況，向孩?子進(jìn)行防?治各種傳?染病的知?識(shí)宣傳，?督促孩子?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，每天?做好晨檢?工作的同?時(shí)，加強(qiáng)?了班級(jí)的?衛(wèi)生消毒?工作。每?天用施康?消毒液稀?釋后給桌?面、地面?、衛(wèi)生間?進(jìn)行消毒?。按要求?進(jìn)行清洗?、消毒。?還利用午?睡的時(shí)間?對(duì)教室用?紫外線進(jìn)?行消毒，?如有太陽(yáng)?盡可能地?為每位孩?子曬被子?，并且在?感冒流行?的一段時(shí)?間內(nèi)每天?起床后給?孩子吃大?蒜，以增?強(qiáng)孩子的?抵抗力。?每天對(duì)班?級(jí)內(nèi)環(huán)境?進(jìn)行打掃?，讓孩子?生活在一?個(gè)干凈、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?好處所。?1，做?好生病幼?兒的護(hù)理?工作，每?日定時(shí)喂?藥，降低?生病率，?堅(jiān)決杜絕?傳染病流?行。本學(xué)?期，班級(jí)?無(wú)一例傳?染病，班?級(jí)幼兒的?出勤率一?直較高。?2，積?極帶領(lǐng)幼?兒鍛煉身?體，開(kāi)展?了豐富多?采的游戲?活動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)。?3，夏季?午睡時(shí)，?提醒幼兒?穿適量的?衣物，為?幼兒勤擦?汗，即時(shí)?更換汗?jié)?的衣服，?為體弱孩?子調(diào)整床?位。教育?幼兒睡前?將脫下的?衣服疊整?齊，并迅?速入睡。?4，冬?季。5?，進(jìn)餐：?進(jìn)餐時(shí)，?向幼兒介?紹食譜，?促進(jìn)幼兒?的食欲，?保證每名?幼兒吃飽?、吃好。?培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，?吃飯時(shí)不?掉米粒、?不剩飯菜?，吃完后?能自覺(jué)地?將餐具收?拾好，每?天教育幼?兒細(xì)嚼慢?咽，保證?孩子__?__分鐘?的進(jìn)餐時(shí)?間。對(duì)于?吃得快的?孩子，老?師不斷提?醒，要求?孩子慢點(diǎn)?兒吃，嚼?爛了再吞?。讓幼兒?克服“邊?吃飯邊講?話邊玩”?的不良習(xí)?慣。6?，離園活?動(dòng)：要求?幼兒不追?逐、不吵?鬧，將自?己的東西?整理好，?等父母來(lái)?接。(?二)教育?教學(xué)方面?：1、?認(rèn)真鉆研?教材，優(yōu)?化教學(xué)活?動(dòng)，讓幼?兒在學(xué)習(xí)?中獲得快?樂(lè)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?綱要》精?神，切實(shí)?從幼兒現(xiàn)?有水平出?發(fā)，我們?班組織幼?兒開(kāi)展了?形式多樣?、豐富多?彩的活動(dòng)?，并利用?多種教學(xué)?手段促進(jìn)?幼兒更好?地發(fā)展。?我們通過(guò)?與同組老?師交流、?探討及對(duì)?工作的反?思，認(rèn)真?制定修改?計(jì)劃、教?學(xué)活動(dòng)，?從幼兒興?趣出發(fā)，?實(shí)施各項(xiàng)?活動(dòng)，根?據(jù)主題及?時(shí)增添區(qū)?域活動(dòng)材?料，引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)?探索，讓?幼兒在探?索中獲得?快樂(lè)，在?探索中獲?得知識(shí)。?現(xiàn)在，孩?子們的動(dòng)?手能力、?觀察能力?、合作水?平都有了?很大程度?的提高。?2、給?幼兒創(chuàng)設(shè)?寬松、愉?快的環(huán)境?，讓幼兒?學(xué)習(xí)的自?主性得到?發(fā)展。?首先，給?幼兒營(yíng)造?了和諧、?安全的心?理環(huán)境，?讓幼兒在?這個(gè)大集?體中感到?溫馨、自?由，樂(lè)于?與同伴、?老師交談?。其次，?加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)?活動(dòng)環(huán)境?，促進(jìn)幼?兒各方面?能力的發(fā)?展。我們?以幼兒為?主體，創(chuàng)?設(shè)了與幼?兒發(fā)展相?適應(yīng)的環(huán)?境，提供?了充足的?活動(dòng)材料?，讓幼兒?大膽地選?擇材料進(jìn)?行創(chuàng)設(shè)，?讓他們?nèi)?感受美的?樂(lè)趣。?3、培養(yǎng)?孩子的上?進(jìn)心，形?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?在開(kāi)學(xué)?初，我們?便設(shè)置了?紅花欄，?在孩子的?標(biāo)志上貼?上小紅花?。而小紅?花也便使?幼兒有了?上進(jìn)心，?無(wú)論是上?課、游戲?、戶外活?動(dòng)。而小?朋友也每?天去自己?的標(biāo)志上?看，有時(shí)?侯，一些?紅花少的?幼兒便會(huì)?對(duì)著自己?的標(biāo)志說(shuō)?：“我的?紅花比他?的少，我?要做的更?好了?！?他們便說(shuō)?到做到，?做事情也?便認(rèn)真了?。同時(shí)，?我們也開(kāi)?展了“共?同進(jìn)步”?的活動(dòng)。?比如在上?語(yǔ)言課時(shí)?，對(duì)于一?些能力差?的幼兒，?我便請(qǐng)能?力好的幼?兒對(duì)其進(jìn)?行幫助，?這樣不僅?拉緊了幼?兒之間的?關(guān)系，而?且還能讓?幼兒共同?進(jìn)步、友?好相處，?真是一舉?兩得呀!?同時(shí)，我?們也用各?種辦法進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)，?鼓勵(lì)他們?上進(jìn)?，F(xiàn)?在，我在?組織幼兒?活動(dòng)，上?課都覺(jué)的?比以前得?心應(yīng)手多?了，小朋?友的自覺(jué)?、學(xué)習(xí)、?行為、集?體意識(shí)都?比以前增?強(qiáng)了，他?們也會(huì)有?意識(shí)得抑?制自己的?不良行為?。二、?家園工作?方面：?家園共育?是擴(kuò)展教?育時(shí)空發(fā)?揮各種教?育資源的?一種有效?手段，對(duì)?此我們一?直很重視?，注重溝?通的實(shí)效?性和針對(duì)?性。利用?早晨來(lái)園?和下午離?園這短暫?的時(shí)間，?和家長(zhǎng)互?相交流孩?子在園、?在家的情?況，并有?針對(duì)性的?進(jìn)行指導(dǎo)?。當(dāng)問(wèn)題?出現(xiàn)，第?一時(shí)間與?家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)?很重要。?讓家長(zhǎng)知?道老師對(duì)?問(wèn)題很重?視,對(duì)幼?兒發(fā)展很?在意。?鼓勵(lì)家長(zhǎng)?積極參與?幼兒園和?班級(jí)活動(dòng)?⑴鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積極?參與家教?指導(dǎo)活動(dòng)?，促進(jìn)家?庭之間、?家園之間?的多向交?流。⑵?正確發(fā)揮?家長(zhǎng)的作?用，激發(fā)?家長(zhǎng)的參?與意識(shí)，?提高家長(zhǎng)?主動(dòng)參與?幼兒園活?動(dòng)的積極?性，發(fā)揮?好父母的?教育工作?。⑶鼓?勵(lì)家長(zhǎng)積?極參加節(jié)?日表演等?同樂(lè)活動(dòng)?，加深親?子的情感?交流。?本學(xué)期，?我們雖然?取得了一?定成績(jī)，?但還存在?不少不足?，在來(lái)年?的工作中?，我們將?向先進(jìn)班?級(jí)學(xué)習(xí)，?努力爭(zhēng)取?使我們的?工作更上?層樓。?2023?幼兒園班?主任工作?總結(jié)（二?）不斷?學(xué)習(xí)提高?自身素質(zhì)?教學(xué)工?作推陳出?新。教?學(xué)工作是?幼兒園中?的一項(xiàng)重?要工作，?尤其對(duì)于?大班來(lái)說(shuō)?。家長(zhǎng)是?非常重視?的。這一?學(xué)期中，?我們認(rèn)真?仔細(xì)地備?好每一節(jié)?教育活動(dòng)?，并在每?一節(jié)教育?活動(dòng)的設(shè)?計(jì)上力求?創(chuàng)新，引?導(dǎo)幼兒主?動(dòng)學(xué)習(xí)。?在拼音與?數(shù)學(xué)的教?學(xué)上，我?們多方查?閱資料，?并與其他?教師交流?，保證知?識(shí)的正確?性。我們?還仔細(xì)了?解每個(gè)孩?子的性格?特點(diǎn)及學(xué)?習(xí)情況，?針對(duì)他們?不會(huì)的、?掌握不好?的，加以?輔導(dǎo)與練?習(xí)。安?全工作不?容忽視?配合園領(lǐng)?導(dǎo)，完成?各項(xiàng)任務(wù)?本學(xué)期?我園有幾?項(xiàng)大的任?務(wù)：在_?___月?的兒歌比?賽中，我?們班的趙?乙帆小朋?友獲得了?“小明星?”的光榮?稱號(hào)，小?組和集體?的都獲得?了不錯(cuò)的?成績(jī)，收?到了領(lǐng)導(dǎo)?和家長(zhǎng)的?好評(píng);_?___月?的合唱比?賽中，由?于伴奏帶?臨時(shí)出問(wèn)?題影響了?我們，但?是我們還?是堅(jiān)持完?成了比賽?，不管成?績(jī)?cè)鯓樱?我們都非?常的高興?;___?_月是向?家長(zhǎng)匯報(bào)?演出，雖?然受到“?甲流”的?影響，家?長(zhǎng)不能來(lái)?參加，但?是我相信?孩子們的?精彩表現(xiàn)?家長(zhǎng)們一?定感受的?到。這每?一項(xiàng)都是?展示自己?，表現(xiàn)幼?兒的機(jī)會(huì)?，我們班?的三位教?師互相配?合，認(rèn)真?的完成好?每一項(xiàng)任?務(wù)。家?長(zhǎng)工作必?不可少?增進(jìn)家園?互動(dòng)為了?更好的做?好家長(zhǎng)工?作，在每?月的家訪?活動(dòng)和“?家長(zhǎng)接待?日”活動(dòng)?中，我同?其他教師?一道及時(shí)?向家長(zhǎng)反?饋幼兒在?園里的各?種表現(xiàn)。?對(duì)個(gè)別幼?兒出現(xiàn)特?殊情況時(shí)?，我都要?求必須立?刻打電話?向家長(zhǎng)詢?問(wèn)、了解?幼兒情況?，及早掌?握幼兒情?況的第一?手資料。?對(duì)教師關(guān)?心和愛(ài)護(hù)?幼兒的一?些舉措，?家長(zhǎng)們也?表示認(rèn)可?。對(duì)于一?些幼兒在?園內(nèi)有一?定進(jìn)步時(shí)?，我們馬?上與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系?，請(qǐng)家長(zhǎng)?配合，使?該幼兒能?繼續(xù)進(jìn)步?。今天?的幼兒是?國(guó)家未來(lái)?的棟梁之?材，是祖?國(guó)明天的?希望。要?使之成為?有用之材?，需要老?師和家長(zhǎng)?精心、科?學(xué)、合理?而又有針?對(duì)性的教?育。我們?要充分利?用家長(zhǎng)早?晚接送幼?兒的短暫?時(shí)間與家?長(zhǎng)交流、?溝通。了?解和介紹?幼兒家園?的表現(xiàn)，?提出合理?要求，還?可根據(jù)不?同家長(zhǎng)的?特點(diǎn)，從?實(shí)際出發(fā)?，采用多?種方式，?積極而有?效地做好?家長(zhǎng)工作?，以取得?他們的信?任和支持?，共同教?育好幼兒?。存在?的不足和?今后工作?方向這?個(gè)