醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)工作必備總結(jié)樣本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)醫(yī)院護(hù)士?長(zhǎng)工作必?備總結(jié)樣?本醫(yī)院?從___?_月份接?手至今，?無(wú)論是門?診量還是?營(yíng)業(yè)額都?一破再破?記錄，尤?其是__?__至_?___月?份，我們?以最快的?速度搶占?了市場(chǎng)，?業(yè)績(jī)也得?到了集團(tuán)?其他醫(yī)院?的贊賞和?集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可與?肯定。?在肯定大?家的同時(shí)?，我也不?得不提出?，在__?__月份?的基礎(chǔ)上?，醫(yī)院_?___月?份的各項(xiàng)?工作都沒(méi)?有新的突?破和進(jìn)展?，初診量?和業(yè)績(jī)都?有所下滑?，各科室?的工作都?或多或少?存在著這?樣那樣的?問(wèn)題，這?正是我所?擔(dān)心的，?同時(shí)也是?我們召開(kāi)?本次總結(jié)?大會(huì)的必?要之所在?。我以?前無(wú)數(shù)次?說(shuō)過(guò)，一?個(gè)醫(yī)院能?否長(zhǎng)久發(fā)?展，不在?于它服務(wù)?過(guò)多少患?者，而在?于它服務(wù)?好了多少?患者，如?果這家醫(yī)?院的醫(yī)療?質(zhì)量和服?務(wù)質(zhì)量跟?不上，那?么這家醫(yī)?院接診的?患者越多?，就死得?越早，這?個(gè)道理我?相信大家?都懂。?更令我痛?心疾首的?是，總結(jié)?過(guò)去一個(gè)?月的'工?作，各科?室都出現(xiàn)?了不同程?度的問(wèn)題?：一、?導(dǎo)醫(yī)臺(tái)。?導(dǎo)醫(yī)臺(tái)是?醫(yī)院的前?言窗口，?導(dǎo)醫(yī)的服?務(wù)態(tài)度和?言談舉止?直接影響?著患者對(duì)?醫(yī)院的印?象，導(dǎo)醫(yī)?的工作是?醫(yī)院內(nèi)部?營(yíng)銷的第?一站，導(dǎo)?診工作出?了問(wèn)題就?會(huì)影響到?患者的就?診情緒，?但導(dǎo)醫(yī)臺(tái)?在___?_月份的?工作中仍?然出現(xiàn)上?班時(shí)間讀?書看報(bào)的?狀況，患?者走進(jìn)大?廳，走到?導(dǎo)醫(yī)的面?前導(dǎo)醫(yī)才?明白的狀?況，時(shí)有?發(fā)生。?做一名導(dǎo)?醫(yī)很容易?，但要做?好導(dǎo)醫(yī)的?工作的確?有很多的?學(xué)問(wèn)。導(dǎo)?醫(yī)是一個(gè)?新型的崗?位，學(xué)校?里面沒(méi)有?開(kāi)設(shè)這個(gè)?專科和相?關(guān)課程，?這就要求?我們不斷?去摸索去?創(chuàng)新，多?思考多總?結(jié)。二?、輸液室?。盡管我?們有規(guī)章?制度，盡?管我們以?前三申五?令，但輸?液室還是?出現(xiàn)上班?時(shí)間閑聊?、吃東西?、明顯表?現(xiàn)拒診情?緒、工作?用心性不?強(qiáng)等問(wèn)題?，輸液室?的護(hù)士有?的剛走出?校門，也?許我們就?應(yīng)理解她?們的年輕?和幼稚，?但我試問(wèn)?下，我們?的患者能?因?yàn)槲覀?是剛走出?校門的護(hù)?士，就理?解和包容?我們嗎還?是那句話?多思考多?總結(jié)。?三、收費(fèi)?處。在之?前的工作?中，收費(fèi)?處也不止?一次出現(xiàn)?收費(fèi)出錯(cuò)?的狀況，?此事我們?也做過(guò)溝?通和協(xié)調(diào)?，收費(fèi)處?工作人員?也不斷改?善，工作?有了新的?進(jìn)展。我?對(duì)收費(fèi)處?還有兩個(gè)?要求：一?是準(zhǔn)二是?快，準(zhǔn)是?指收費(fèi)準(zhǔn)?確無(wú)誤，?快是指不?斷提高業(yè)?務(wù)技能，?以最快的?速度為患?者收費(fèi)劃?價(jià)。四?、藥房。?藥房的工?作之前存?在如下幾?個(gè)問(wèn)題：?一是不?按醫(yī)生處?方抓藥，?醫(yī)生開(kāi)膠?囊，藥房?發(fā)片劑，?忽視兩種?藥品在屬?性和價(jià)格?上的差別?，導(dǎo)致患?者退費(fèi)的?狀況，對(duì)?醫(yī)院的經(jīng)?濟(jì)效應(yīng)和?社會(huì)效應(yīng)?都造成極?大損失。?二是醫(yī)?生開(kāi)來(lái)源?方患者取?藥時(shí)，藥?房才告之?沒(méi)有該藥?片，同樣?對(duì)醫(yī)院的?經(jīng)濟(jì)效應(yīng)?和社會(huì)效?應(yīng)造成極?大損失。?我期望類?似的問(wèn)題?以后不再?發(fā)生，藥?房、藥庫(kù)?及時(shí)清點(diǎn)?藥品，新?藥到貨立?刻告知醫(yī)?生，藥品?缺貨也得?立刻告知?醫(yī)生。?五、檢驗(yàn)?科、B超?室。兩個(gè)?科室都配?備有電腦?，但電腦?不是用來(lái)?玩游戲的?，之前的?工作中兩?個(gè)科室的?電腦都有?用來(lái)玩游?戲的狀況?，有實(shí)習(xí)?生玩、本?科室人員?玩、還有?其他科室?串崗去玩?，大家可?能會(huì)說(shuō)，?患者少?zèng)]?有事情做?，所以玩?玩游戲，?我實(shí)在不?能明白，?在眾目睽?睽之下，?我們的相?關(guān)人員為?什么玩游?戲也能處?之泰然，?同時(shí)我也?想請(qǐng)大家?捫心自問(wèn)?一下，上?班玩游戲?的人能不?能算得上?一名有執(zhí)?業(yè)道德的?合格的員?工，上班?都在玩游?戲的醫(yī)院?如何在患?者心中留?下良好的?口碑，我?們的患者?如何能夠?滿意我們?。六、?后勤。后?勤的工作?也存在工?作用心性?差，其他?科室移交?的工作一?拖再拖的?狀況，再?則就是紀(jì)?律松散。?收費(fèi)處門?口明顯寫?著“無(wú)關(guān)?人員禁止?入內(nèi)”，?但還是能?看見(jiàn)后勤?部分人員?很坦然地?進(jìn)出收費(fèi)?處，盡管?三令五申?，但收費(fèi)?處、輸液?室、診療?大廳仍能?看見(jiàn)部分?人員與醫(yī)?護(hù)人員打?鬧的身影?。七、?最后不得?不提的是?部分科室?的脫崗串?崗問(wèn)題。?盡管我以?前不止一?次提出，?上班時(shí)間?請(qǐng)不要串?崗、集眾?閑聊，那?樣不僅僅?影響你自?己的形象?，更加影?響醫(yī)院的?形象，但?還是有脫?崗串崗的?狀況發(fā)生?。也許大?家會(huì)說(shuō)，?我們是在?溝通工作?，但我想?請(qǐng)問(wèn)，上?班時(shí)間是?我們集眾?溝通工作?的時(shí)間;?也許大家?也會(huì)說(shuō)，?患者少無(wú)?聊嘛，也?就玩玩游?戲啦，那?我舉個(gè)不?很恰當(dāng)?shù)?例子，一?個(gè)部隊(duì)在?行軍作戰(zhàn)?的過(guò)程中?，走的多?了累了，?士氣必然?大減，這?個(gè)時(shí)侯他?們以沒(méi)有?敵人為理?由，坐地?休息放松?睡覺(jué)，那?是如果這?個(gè)時(shí)侯敵?人突然出?現(xiàn)，等待?他們的將?是什么呢?我認(rèn)為那?將是全軍?覆沒(méi)的結(jié)?局。同樣?的道理，?我們患者?不多，但?不是沒(méi)有?患者來(lái)就?診，那患?者到醫(yī)院?時(shí)，一方?面在大家?集眾聊天?，另一方?面找不到?醫(yī)生，等?待我們又?將是什么?呢是患者?對(duì)我們醫(yī)?生我們醫(yī)?院的極不?信任，長(zhǎng)?此以往，?等到我們?的更將是?醫(yī)院的破?滅。同?志們，我?把各科室?存在的問(wèn)?題給大家?提了出來(lái)?，并不是?否認(rèn)大家?的辛苦付?出，我剛?才說(shuō)過(guò)，?是緣分讓?五湖四海?的我們走?到了一齊?，我們成?了一家人?，一家人?那就不說(shuō)?兩家人的?話，是一?家人就好?聽(tīng)的話要?說(shuō)，做的?不對(duì)的地?方也要指?出來(lái)，其?目的只有?一個(gè)，那?就是進(jìn)一?步改善自?我的工作?，保證以?后的工作?不斷完善?和規(guī)范。?人無(wú)完?人，孰能?無(wú)過(guò)。犯?錯(cuò)不可怕?，可怕的?是知錯(cuò)而?不改，這?天我把工?作中的問(wèn)?題提出來(lái)?，同時(shí)也?把改錯(cuò)的?機(jī)會(huì)給了?大家，如?果大家仍?舊我行我?素，那就?意味著你?沒(méi)有職責(zé)?心，意味?這你沒(méi)有?把醫(yī)院當(dāng)?成自己的?家，那么?這樣的員?工不是我?們所能接?納的，更?不是我們?的患者所?能滿意的?。同志?們，我們?在座的有?的已經(jīng)工?作了多年?，有的剛?踏如社會(huì)?不久，但?不管在哪?里工作，?對(duì)我們而?言，最重?要的無(wú)非?是，我們?是否工作?開(kāi)心，是?否在工作?中看見(jiàn)了?自己的成?長(zhǎng)與進(jìn)步?，是否能?一天比一?天更能理?解更有挑?戰(zhàn)性的工?作;另外?大家也得?認(rèn)真思考?，在那里?上班，是?我用自己?的工作不?認(rèn)真負(fù)責(zé)?、做事粗?心大意拖?累了醫(yī)院?，還是我?用自己的?認(rèn)真負(fù)責(zé)?辛勤付出?支持著醫(yī)?院，這將?是兩種不?一樣的結(jié)?果，一種?的醫(yī)院的?破滅，另?一種則是?醫(yī)院的繁?榮昌盛和?大家的安?心開(kāi)心。?只要大家?都抱定堅(jiān)?定的信念?和信心，?萬(wàn)事不自?我設(shè)相，?萬(wàn)事都問(wèn)?問(wèn)自己，?我真的認(rèn)?真了嗎我?已經(jīng)很用?心了嗎我?的工作不?能做得再?好了嗎如?果這樣，?等待我們?的必然是?醫(yī)院的繁?榮昌盛和?大家的安?心開(kāi)心。?最后不?得不提的?是，一個(gè)?醫(yī)院要發(fā)?展，靠個(gè)?人力量肯?定是不行?的，要求?大家不串?崗，但并?不是要求?大家對(duì)其?他科室漠?不關(guān)心，?該溝通要?溝通，但?不是上班?時(shí)間在科?室里面溝?通，而是?在我們的?會(huì)議室里?面暢所欲?言，只有?靠團(tuán)隊(duì)的?力量，考?大家的齊?心協(xié)力才?能打工作?做好的。?改正同?樣的錯(cuò)誤?我們只給?一次機(jī)會(huì)?，期望大?家也都只?需要一次?。我相信?在大家的?齊心協(xié)力?、共同努?力之下，?-醫(yī)院將?長(zhǎng)期立足?-，大家?都將能安?心地在那?里工作。?報(bào)告的?最后，我?對(duì)下一階?段的工作?做出如下?調(diào)整，請(qǐng)?相關(guān)科室?認(rèn)真落實(shí)?：護(hù)士?長(zhǎng)：任免?為醫(yī)院護(hù)?士長(zhǎng)，分?管醫(yī)院導(dǎo)?醫(yī)臺(tái)、輸?液室、治?療室、手?術(shù)室護(hù)理?及培訓(xùn)各?項(xiàng)工作，?相關(guān)科室?有事請(qǐng)按?程序先找?護(hù)士長(zhǎng)，?解決不了?再逐級(jí)反?映。后?勤工作：?后勤的工?作多而雜?亂，各科?室涉及后?勤的問(wèn)題?先直接找?后勤科長(zhǎng)?，再由總?務(wù)科長(zhǎng)分?配至后勤?各相關(guān)人?員。品?牌管理中?心：涉及?到醫(yī)院品?牌管理中?心的工作?，交由-?負(fù)責(zé)，其?他人員在?沒(méi)有得到?準(zhǔn)許的狀?況下不予?受理。?藥房：藥?房的工作?暫由-負(fù)?責(zé)，涉及?藥房的工?作先進(jìn)行?溝通，溝?通無(wú)果請(qǐng)?及時(shí)上報(bào)?。醫(yī)院?中層領(lǐng)導(dǎo)?溝通交流?會(huì)：事實(shí)?證明，不?開(kāi)會(huì)不溝?通，工作?必然出現(xiàn)?這樣那樣?的問(wèn)題，?所以每周?的醫(yī)院中?層領(lǐng)導(dǎo)溝?通交流會(huì)?照常召開(kāi)?，時(shí)間定?為每周周?五下午_?___點(diǎn)?，請(qǐng)之前?任免的相?關(guān)科室負(fù)?責(zé)人做好?一周的工?作總結(jié)，?準(zhǔn)時(shí)參會(huì)?匯報(bào)，其?目的是有?問(wèn)題提出?問(wèn)題分析?問(wèn)題解決?問(wèn)題，沒(méi)?有問(wèn)題也?多溝通多?協(xié)調(diào)，做?到醫(yī)院的?-發(fā)展。?醫(yī)院護(hù)?士長(zhǎng)工作?必備總結(jié)?樣本（二?）護(hù)理?部緊緊圍?繞質(zhì)量、?安全、服?務(wù)的宗旨?，進(jìn)一步?完善各項(xiàng)?規(guī)章制度?，改善服?務(wù)流程，?改善住院?環(huán)境，把?追求社會(huì)?效益，維?護(hù)群眾利?益，構(gòu)建?和諧護(hù)患?關(guān)系放在?第一位，?加強(qiáng)護(hù)理?質(zhì)量控制?，加大護(hù)?理監(jiān)督力?度，重視?護(hù)理骨干?的培養(yǎng)，?優(yōu)化護(hù)理?隊(duì)伍，強(qiáng)?化三基三?嚴(yán)訓(xùn)練，?以爭(zhēng)創(chuàng)三?級(jí)綜合醫(yī)?院為主題?，狠抓業(yè)?務(wù)管理，?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?外塑形象?創(chuàng)造性地?開(kāi)展工作?。一年來(lái)?，在院領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)關(guān)心?支持下，?在各科室?的密切配?合下，圓?滿完成各?項(xiàng)工作，?現(xiàn)將全年?護(hù)理工作?做如下總?結(jié)：1?、為保證?護(hù)理質(zhì)量?安全，確?保核心制?度落實(shí)，?根據(jù)醫(yī)院?質(zhì)量考核?要求，護(hù)?理質(zhì)控組?對(duì)各護(hù)理?單元每月?一次進(jìn)行?質(zhì)量考核?，全年共?檢查、考?核科室護(hù)?理質(zhì)量_?___次?，不定期?督導(dǎo)__?__余次?，對(duì)檢查?中發(fā)現(xiàn)的?突出問(wèn)題?進(jìn)行分析?、評(píng)價(jià)、?提出整改?措施。組?織護(hù)士長(zhǎng)?例會(huì)__?__次，?組織護(hù)士?長(zhǎng)夜查房?及節(jié)假日?查房共計(jì)?____?余次。在?檢查中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題?，督促科?室及時(shí)整?改，護(hù)理?部反饋性?檢查時(shí)，?存在的問(wèn)?題取得較?理想的改?善。加強(qiáng)?病房管理?，認(rèn)真落?實(shí)基礎(chǔ)護(hù)?理、疾病?護(hù)理常規(guī)?和各項(xiàng)護(hù)?理工作制?度，基礎(chǔ)?護(hù)理合格?率達(dá)__?__%以?上，特、?一級(jí)護(hù)理?合格率達(dá)?____?%以上，?急救藥品?、物品管?理合格率?達(dá)___?_%，消?毒隔離、?無(wú)菌技術(shù)?合格率達(dá)?____?%，護(hù)理?文件書寫?合格率達(dá)?____?%以上。?每月對(duì)臨?床科室發(fā)?放護(hù)理服?務(wù)滿意度?調(diào)查表，?全年累計(jì)?共發(fā)__?__份，?滿意度達(dá)?____?%，優(yōu)質(zhì)?護(hù)理試點(diǎn)?病房滿意?度達(dá)__?__%。?在加強(qiáng)業(yè)?務(wù)技術(shù)基?礎(chǔ)上，為?強(qiáng)化創(chuàng)三?級(jí)醫(yī)院意?識(shí)、匯報(bào)?評(píng)審工作?進(jìn)展?fàn)顩r?，院領(lǐng)導(dǎo)?組織各職?能科室負(fù)?責(zé)人召開(kāi)?____?次匯報(bào)會(huì)?議。2?、為強(qiáng)化?各層專科?護(hù)士的業(yè)?務(wù)技能，?組織護(hù)士?長(zhǎng)及護(hù)士?外出培訓(xùn)?____?次，共計(jì)?____?余人次。?為提高長(zhǎng)?的管理意?識(shí)和管理?潛力，護(hù)?理部分別?在___?_月和_?___月?派護(hù)士長(zhǎng)?到銀川、?西安大型?醫(yī)院進(jìn)行?“新醫(yī)改?下的醫(yī)院?管理”和?“護(hù)士長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)潛?力”培訓(xùn)?班，學(xué)習(xí)?參觀他們?醫(yī)院的先?進(jìn)管理理?念，確立?其在科室?質(zhì)量管理?中的關(guān)鍵?作用。按?照分級(jí)管?理要求，?經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)?研究決定?，調(diào)整狄?雁鴻為門?診部的護(hù)?士長(zhǎng)，姜?麗萍為手?麻科工作?負(fù)責(zé)人。?4、有?計(jì)劃、有?組織地落?實(shí)護(hù)理人?員三基培?訓(xùn)及?？?技能培訓(xùn)?。護(hù)理部?組織護(hù)理?業(yè)務(wù)查房?____?次，護(hù)理?教學(xué)查房?____?次，護(hù)理?行政查房?____?次。完成?全院護(hù)士?“三基”?理論考試?____?次，合格?率___?_%;完?成輪崗護(hù)?士___?_項(xiàng)常用?護(hù)理操作?技術(shù)(吸?氧、靜脈?輸液、無(wú)?菌操作等?)的培訓(xùn)?和考核，?培訓(xùn)率_?___%?，合格率?____?%。組織?院前急救?、心肺復(fù)?蘇、電動(dòng)?洗胃等專?科技術(shù)培?訓(xùn)___?_次，組?織參與應(yīng)?急演練_?___次?。根據(jù)醫(yī)?院業(yè)務(wù)發(fā)?展規(guī)劃，?從實(shí)用、?節(jié)省的角?度有目的?，有培訓(xùn)?方向地派?出進(jìn)修學(xué)?習(xí)，力爭(zhēng)?學(xué)而有用?、學(xué)而能?用。6?、加強(qiáng)和?規(guī)范實(shí)習(xí)?生帶教管?理，年內(nèi)?理解實(shí)習(xí)?護(hù)生__?__人。?各科室在?帶教上應(yīng)?突出“教?”的特點(diǎn)?，指定有?較強(qiáng)工作?潛力的護(hù)?師以上人?員帶教，?并用心開(kāi)?展教學(xué)查?房、授課?等活動(dòng)，?督促其參?加院內(nèi)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)活?動(dòng)及醫(yī)院?各項(xiàng)活動(dòng)?，做好實(shí)?習(xí)生考核?，為醫(yī)院?今后的科?教活動(dòng)打?下基礎(chǔ)。?7、隨?著___?_年醫(yī)院?搬遷至新?址，床位?數(shù)的擴(kuò)增?，按照分?級(jí)護(hù)理管?理的要求?，為滿足?臨床護(hù)理?工作人員?的需求，?于___?_月底公?開(kāi)招聘合?同制護(hù)士?____?名，其中?大學(xué)本科?生___?_名、大?專生__?__名、?中專生_?___名?。經(jīng)過(guò)崗?前培訓(xùn)、?體檢、考?核，現(xiàn)已?全部安排?到臨床工?作。8?、根據(jù)三?級(jí)綜合醫(yī)?院評(píng)審實(shí)?施細(xì)則要?求，制定?《護(hù)理質(zhì)?量與安全?管理分冊(cè)?》，并修?訂完善《?護(hù)理質(zhì)量?考核標(biāo)準(zhǔn)?》、《護(hù)?士長(zhǎng)工作?手冊(cè)》、?《護(hù)理質(zhì)?量考核手?冊(cè)》、疾?病護(hù)理常?規(guī)等，下?發(fā)臨床各?科室并組?織相關(guān)人?員培訓(xùn)學(xué)?習(xí)。9?、護(hù)理工?作中存在?的不足、?原因分析?及改善。?(1)?護(hù)理人員?的工作用?心性有待?進(jìn)一步加?強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)?協(xié)作潛力?需要提高?。由于病?房護(hù)士中?低年資人?員的比例?增加，年?輕護(hù)士工?作潛力和?主動(dòng)服務(wù)?的意識(shí)需?努力培養(yǎng)?。(2?)進(jìn)一步?拓展優(yōu)質(zhì)?護(hù)理試點(diǎn)?病房覆蓋?率，采取