小班語言我是小司機(jī)教案【3篇】

小班語言我是小司機(jī)教案【精選3篇】小班語言我是小司機(jī)教案【精選3篇】一

一、此活動的功能：

此分題適合2-3歲托班幼兒活動，可在“小司機(jī)”主題中進(jìn)行。

二、此緣由：

2——3歲幼兒對外界事物特別感愛好，尤其是汽車，幼兒特別樂于玩仿照開車的嬉戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《我是小司機(jī)》為活動的小分題，組織幼兒在嬉戲消遣的同時獵取自我認(rèn)知，身體運動，數(shù)理規(guī)律，自然觀看，空間，音樂，語言，人際關(guān)系這八大智能方面的相關(guān)進(jìn)展。

三、分題的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、享受聽故事的樂趣。

2、了解車的基本結(jié)構(gòu)和相關(guān)學(xué)問。

3、熟悉公路上的常見車。

4、懂得遵守最基本的交通規(guī)章，學(xué)看信號燈。

5、熟悉圓形和方形

6、享受車輪滾畫的樂趣。

[活動設(shè)計]

活動1：汽車一路開

[活動目標(biāo)]

1、享受聽故事的樂趣。

2、熟悉車的基本結(jié)構(gòu)。

3、知道加油站、洗車站、停車場。

4、共享自己的乘車閱歷。

5、進(jìn)展想象力。

6、學(xué)習(xí)點數(shù)。

[活動預(yù)備]

公共汽車玩具，其他小汽車玩具、小狗玩具、故事圖片。

[活動過程]

1、出示公共汽車玩具，引導(dǎo)孩子回想乘車的情節(jié)，請幼兒共享乘車的體驗。

2、告知幼兒老師要講一個故事，故事中小狗做司機(jī)，它要帶大家去公園玩，在路上，會發(fā)生什么事呢?請幼兒自由發(fā)表想法。

3、出示故事圖片，講故事《汽車一路開》。講后請幼兒回答：誰當(dāng)司機(jī)?它帶大家到哪里去了?誰在“嘀嘀響”。車子的兩邊有什么?它有幾個車輪?你還見過幾個車輪的車?

4、請幼兒自由選擇自己喜愛的汽車玩具，自由玩耍，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個車輪。

[共享]

請幼兒共享以往坐車的閱歷。共享自己的汽車玩具有幾個車輪子。

[活動]

1、能寧靜的傾聽故事。

2、能說出汽車的基本結(jié)構(gòu)。

3、能共享自己的坐車閱歷。

4、能基本正確的進(jìn)行點數(shù)。

[活動延長]

請家長引導(dǎo)幼兒利用回家的路上觀看公路上的汽車，觀看公路兩邊都有什么，和父母共享汽車的特征。

附：故事《汽車一路開》

“請大家上車坐好”。小狗司機(jī)要帶大家到公園去玩了。“嘀嘀嘀”喇叭一響，方向盤一轉(zhuǎn)，哈哈，汽車開動了。車子的兩邊都有玻璃窗，可以觀察外面漂亮的風(fēng)景。一、二、三、四，哦，這輛車又四個輪子，圓圓的輪子轉(zhuǎn)的好快呀。是公園到了嗎?沒有，原來司機(jī)把汽車開到了加油站。汽車喝了油，就想吃飽了飯，走得可快了。一會兒就到了公園。公園里可真美麗，有樹有花，有大草地，還有很多好玩的玩具呢。汽車開了許多路，車身有點贓了，小狗司機(jī)就給汽車洗了個澡，晚上，小伴侶都回家了，汽車也要回家，汽車的家在停車場。

活動2：這是什么車

[活動目標(biāo)]

1、熟悉常見的車輛。(小汽車、卡車、三輪車、自行車、公共汽車、警車、搶救車、救火車)。

2、熬煉口頭表達(dá)力量。

3、進(jìn)展分類力量。

4、熟悉“車”的字形、讀音和意義。

5、發(fā)揚合作。

[活動預(yù)備]

各種汽車玩具，布置成車展。錄有各種車輛聲音的磁帶，錄音機(jī)。自制的展票。汽車在公路行駛的圖片。地墊、大積木

[活動過程]

1、給幼兒分發(fā)車展票，請幼兒參觀車展，并請幼兒選擇自己最喜愛的汽車向小伴侶說說它是什么車。它是什么顏色的，可以做什么。如。小汽車，它是紅色的，它可以載客。

2、請幼兒猜猜今日來做客的是哪個字寶寶，出示“車”然后一起認(rèn)讀。

3、請幼兒聽錄音，聽聽是哪些汽車在唱歌，請幼兒依據(jù)推斷兒給汽車玩具進(jìn)行分類(即是自己車的鳴叫聲時就把自己的汽車高高舉起。)

4、出示汽車在公路行駛的圖片，請幼兒說說自己的乘車閱歷，公路的兩邊有什么?

5、請幼兒和老師一起用地墊、大積木來鋪一條公路，然后請幼兒駕駛自己的汽車行駛。

[共享]

幼兒共享自己喜愛的車，共享參與嬉戲的歡樂。

[活動]

1、能介紹自己喜愛的車。

2、能樂觀的認(rèn)讀字寶寶。

3、能樂觀的參與嬉戲。

4、能比較合作的進(jìn)行嬉戲。

[活動延長]

請幼兒觀看公路上的車，看看還有什么車，其次天和小伴侶共享。

活動3：歡樂的小司機(jī)

[活動目標(biāo)]

1、熟悉紅色和綠色。

2、懂得辨別交通信號燈。

3、享受集體嬉戲的歡樂。

4、學(xué)習(xí)涂染。

[活動預(yù)備]

紅燈、綠燈標(biāo)記一套，紙頭飾(上有各種常見的汽車)，圖畫紙(畫有兩個圓形)，紅綠彩筆。

[活動過程]

1、老師講有關(guān)信號燈的故事：這天，小狗司機(jī)又開著車出來了，它剛要過路口呢，突然有好幾輛車從幾個方向都向小狗這里跑來，這下把小狗給嚇壞了。怎么回事?(請幼兒猜想)。原來是信號燈壞了.

2、請幼兒思索，信號燈壞了會怎樣?這可怎么辦呀?誰來把他們修好?請幼兒在作業(yè)紙上進(jìn)行涂染。將作業(yè)紙展于作業(yè)欄里，供幼兒相互觀賞。

3、然后老師接著講故事：信號燈修好了，紅燈亮了，小狗停下了;一會兒，綠燈亮了，小狗抓緊開著車向前跑。多么遵守規(guī)章的小司機(jī)呀。

4、請幼兒做嬉戲，老師扮交通信號燈，幼兒自選喜愛的頭飾戴好仿照汽車在公路上行駛。當(dāng)老師舉紅色標(biāo)記并說“紅燈”時，全部“車輛”均需馬上停止前進(jìn)。當(dāng)舉起綠色標(biāo)記并說“綠燈”時，“車輛”便可連續(xù)行駛。

[共享]

請幼兒相互觀賞自己“修”好的信號燈。并說說自己喜愛的汽車。

[活動]

1、能夠正確區(qū)分紅色和綠色。

2、能夠懂得辨別信號燈。

3、能較好的進(jìn)行涂染

4、樂于參與嬉戲。

[活動延長]

請幼兒觀看公路上的信號燈，看看還有什么顏色的，并和爸爸媽媽做此嬉戲。

活動4：圓的和方的

[活動目標(biāo)]

1、熟悉圓形物體能滾動。

2、熟悉方形。

3、培育探究。

4、享受用車輪作畫的歡樂。

[活動預(yù)備]

各種汽車玩具，圓筒，方筒，玻璃球，圓形積木和方形積木。室內(nèi)大畫紙，廣告色，大調(diào)色盤，抹布。車輪畫一幅。

[活動過程]

1、請幼兒自由玩圓筒、方筒、玻璃球，積木等。嬉戲玩后請幼兒說說自己的發(fā)覺，老師并示范能滾動的東西和不能滾動的東西。

2、請幼兒找找還有那些東西能滾動。那些東西不能滾動。

3、請幼兒選擇自己喜愛的汽車和自己喜愛的顏色，在大畫紙上滾畫車輪畫。請幼兒用抹布擦手上的顏色。

[共享]

幼兒共享自己的車輪滾畫。

[活動]

1、識別圓形的物體和方形的物體。

2、能樂觀參加科學(xué)性試驗。

3、能主動參加車輪滾畫。

[活動延長]

請幼兒找找四周還有什么東西可以像車輪滾動。那些東西是方的。

活動5：粘貼：車輪。

[活動目標(biāo)]

1、學(xué)習(xí)比較大小

2、復(fù)習(xí)圓形。

3、享受粘貼的歡樂。

4、進(jìn)展小肌肉動作。

5、培育良好的作業(yè)常規(guī)。

[活動預(yù)備]

大、小圓形紙片，漿糊，棉棒，畫有缺少車輪的汽車作業(yè)紙。

[活動過程]

1、猜謎語“汽車走，它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，汽車停，它睡覺?！闭堄變翰虏滤鞘裁?

2、講有關(guān)車輪的故事。

“這天小狗司機(jī)的汽車不走了。原來是車輪掉下來了。怎么辦呢?”請幼兒幫忙想方法。

3、分給幼兒每人兩個圓形紙片，請幼兒比較兩個圓形紙片的大小。

4、請幼兒幫小狗把車輪修好，要求幼兒把漿糊抹到?jīng)]有顏色的一面。并用抹布把手上的漿糊擦掉。

5、粘貼好的汽車放在作業(yè)架上，開汽車展。

[共享]

幼兒共享粘貼的歡樂。

[活動]

1、能很好的比較區(qū)分大小。

2、能很潔凈的進(jìn)行粘貼。

[活動延長]

請幼兒和家長一起用廢紙盒子做汽車，帶到幼兒園和小伴侶共享。

小班語言我是小司機(jī)教案【精選3篇】二

活動名稱：我是小司機(jī)

重點領(lǐng)域：健康

活動方式：分組

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號轉(zhuǎn)變走跑方向。

2、初步建立遵守社會規(guī)章的意識。

活動預(yù)備：

膠圈若干、交通指示標(biāo)記(停車P拐彎)、繞桿4支

活動預(yù)設(shè)：

1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀，隨音樂進(jìn)入操場。老師與幼兒一起做預(yù)備活動。

2、“小司機(jī)”練本事。

老師扮“警察”叔叔扮“小司機(jī)”。

3、幼兒在老師的囗令下走跑交替。

出示相應(yīng)的交通指示標(biāo)志，幼兒按指揮信號做仿照動作。

“綠燈”：小司機(jī)做開車快跑狀。

“紅燈”：小司機(jī)原地走跑狀。

“彎道”：小司機(jī)轉(zhuǎn)動方向盤做轉(zhuǎn)彎狀。

“停車場”：小司機(jī)仿照剎車動作。

老師出示不同交通標(biāo)志，幼兒做

“小司機(jī)”嬉戲。

4．嬉戲：過隧道

讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪番當(dāng)小司機(jī)穿過小隧道。

5．放松動作。帶領(lǐng)幼兒做擦車、洗車的動作。

觀看記錄：

1、2幼兒在老師的帶領(lǐng)下，握著方向

做鉆走跑的動作，一會停一會開，孩子還提議鉆過滑梯的山洞，在門囗的斜坡來回“開汽車”(提示孩子留意掌握上下坡的速度)。

3、我先向孩子熟悉所要懂的交通標(biāo)記，他們很聰慧，立刻領(lǐng)悟其嬉戲的要領(lǐng)，分成兩組進(jìn)行嬉戲。

有個別的孩子為爭著排第一，碰撞到旗

桿，于是與他們爭論怎么解決。前一組上的

幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn)，先上的孩子要老師來解決，后上的孩子則提出解決的方法。

4．發(fā)覺孩子的愛好點在玩“過隧道”時，我立刻調(diào)整嬉戲方案，和他們一起定下規(guī)章。他們在自己定的規(guī)章中開心的嬉戲，并了解一些基本的平安學(xué)問。

5．放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著老師做同樣的動作。

小班語言我是小司機(jī)教案【精選3篇】三

設(shè)計意路：

最近，我們班開展了《我在公路邊》的主題活動。我們發(fā)覺孩子們對公路上的各種各樣的汽車特殊感愛好，有的說：“我家里也有小汽車的?！庇械恼f：“我家里有賽車的，是我爸爸幫我買的?！庇械恼f：“我家里有110警車的?！焙⒆觽円幌伦訋砹撕枚嗟钠?，確定需要一個停車場啊。于是，我們就做了一個停車場的標(biāo)志，靜靜的貼在了汽車的旁邊。孩子們發(fā)覺了，一個個走來問：“老師這是什么呀？”于是，我告知了他們。原來有幾個喜愛把小汽車放在口袋里的孩子，現(xiàn)在，也很自覺的把小汽車放到了停車場，大家對交通標(biāo)志還產(chǎn)生了極大的愛好?！毒V要》中指出老師要以幼兒進(jìn)展為本，擅長觀看和發(fā)覺，捕獲孩子們的愛好點，開展預(yù)設(shè)和生成活動。幼兒是教育活動的樂觀參加者，而非被動接受者，活動內(nèi)容必需與幼兒的愛好、需要及接受力量相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近進(jìn)展區(qū)去進(jìn)展。于是，我抓住幼兒的愛好點設(shè)計了本次活動。

一、活動目標(biāo)：

1、識別簡潔的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、嘗試用動作表現(xiàn)標(biāo)志所表達(dá)的交通規(guī)章，體驗嬉戲的歡樂。

二、活動預(yù)備：

各種玩具車輛；停車場；交通標(biāo)志牌；多媒體；音樂等。

三、活動過程：

（一）熟悉簡潔的交通標(biāo)志

1、看多媒體

小伴侶，前幾天我們到四周的公路上很多的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，我們一起來看一看、說一說這些是什么交通標(biāo)志。

2、除了剛才看到的這些交通標(biāo)志以外，你還知道有哪些交通標(biāo)志？（依據(jù)幼兒回答，老師逐一出示圖片）

3、我這里還有幾個交通標(biāo)志，我們一起來看一看、認(rèn)一認(rèn)。

4、嬉戲：“看誰找的對”

老師說交通標(biāo)志的名稱，請一個幼兒把它找出來。假如幼兒找對了，我們一起表揚他：“你真棒！”

（二）情景表演

交通標(biāo)志很重要，它能提示大家遵守交通規(guī)章，留意交通平安。行人和司機(jī)都要看好公路上的交通標(biāo)志來走路和開車。公路上真好有輛小汽車開來了，我們看看司機(jī)有沒有看好公路邊的交通標(biāo)志來開車的

1、觀賞情景表演

2、提問：警察叔叔為什么要給他開罰單？他違反了什么交通規(guī)章？

3、小結(jié)：是啊，闖紅燈真危急，簡單發(fā)生交通事故，嚴(yán)峻的交通事故還會危及人的性命。所以，司機(jī)在開車時肯定要看好公路邊的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。

4、那么，我們應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章呢？（幼兒爭論后個別回答）

5、小伴侶們知道的交通規(guī)章真多。走路開車要靠右邊；要看好信號燈；不亂穿公路；過公路要走橫道線；等等