家作文指導(dǎo)課件

命題作文指導(dǎo)《家》1命題作文指導(dǎo)《家》1

作文題目：家要求：1、寫一篇700字左右的文章，除詩歌外文體不限。2、書寫工整，卷面整潔，格式正確。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。22一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村。天亮?xí)r分，救援人員趕到，小山村已夷為平地，突然，有人驚叫：“下面有聲音！”大伙兒跑來一看，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。救援人員刨開泥土，掀開屋頂，只見屋里全被泥沙填滿，惟獨(dú)房梁下還有小小的一點(diǎn)空間，一個(gè)赤裸裸的小女孩一動不動地蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋哭出了聲：“媽──”順著小女孩手指看去，在她蜷縮過的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手，10個(gè)手指。有人驚叫：“下面還有人！”頓時(shí)，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼地往外刨。不一會兒，眼前出現(xiàn)了一幅驚心動魄的畫面：一個(gè)半身赤裸的女人，個(gè)子很矮，全身呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，像一尊舉重運(yùn)動員的雕塑……這女人竟是一個(gè)盲人！她被挖出來時(shí)已經(jīng)僵硬了。小女孩仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊出一聲：“爹──”天哪，難道下面還有人？大伙兒立刻繼續(xù)往下刨，就在女人腳下，又刨出一個(gè)半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起……這男人也是一個(gè)盲人！原來，矮女人正是站在男人的雙肩上，雙手高高舉著小女孩……(二)下面請感受一個(gè)生動、真實(shí)的故事吧！

3一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村二、寫作指導(dǎo)(一)審題立意1、分析標(biāo)題的含義2、疑問法審題什么是家？家是怎么組成的？家中的父母如何關(guān)愛我的？我在家中感受到了什么？……4二、寫作指導(dǎo)(一)審題立意1、分析標(biāo)題的含義2、疑問法審題比如：《家家有本難念的經(jīng)》、《發(fā)生在家中的故事》、《說說我的家》、《我家變了》、《回家的感覺》、《家的詮釋》、《幸福（溫暖）之家》、《溫馨的家》、《家，我們一生傾情》、《失而復(fù)得的家》、《和諧的家》、《美麗的家》、《祖國之家》?！都药ぉ嘏母蹫常ɑ驉鄣母蹫常?、《家──我的樂園》、《地球是我家》、《南陽──我的家》。3、添加因素法審題?！犊鞓防霞摇?、《?；丶铱纯础贰ⅰ段蚁胗袀€(gè)家》、《瞧這一家子》、《家，愛你沒商量》。5比如：《家家有本難念的經(jīng)》、《發(fā)生在家中的故事》4、逆向思維法審題家往往是溫馨的、幸福的，可是有的家并不幸福，充滿了辛酸和苦辣。5、體裁上可以寫成記敘文，寫成散文，，也可以寫成議論文、小小說。我們今天重點(diǎn)進(jìn)行記敘文寫作指導(dǎo)。64、逆向思維法審題家往往是溫馨的、幸福的，可是6確立主題

文貴出新，意猶帥也?！都摇愤@篇文章要側(cè)重于敘事，表現(xiàn)親情；寫集體中的事，要表現(xiàn)友情、師生情、同學(xué)情；寫國家中的事，要表現(xiàn)真情、互助情?？傊?，一個(gè)“愛”是文章的主旋律。要體現(xiàn)愛與家的關(guān)系。76確立主題77佳作欣賞

家

從學(xué)校里出來，一個(gè)人蹓跶在黃昏的街頭。如血的殘陽無精打采地斜靠在西山上，那匆匆而過的行人，結(jié)束了一天勞累的工作，他們要快些回家和親人們共進(jìn)晚餐，共同享受家的溫馨。夕陽把我的影子拉得好長好長，我轉(zhuǎn)過身去看著它，看著它一點(diǎn)點(diǎn)地消失在山的那一端，心里默默地問它：“你也要回家嗎？”夕陽西下，夜幕便迫不及待地降臨了。看著街上無數(shù)個(gè)窗戶里亮起的溫暖的燈，我猶豫了。書包里，是那份掛著紅燈籠的數(shù)學(xué)卷子。到底要不要回家？我定定地站著、躊躇著。忽然，身邊走過幾個(gè)流里流氣的人，還不懷好意地沖著我笑。我很害怕，沒命地轉(zhuǎn)身就跑。不知過了多長時(shí)間，感到安全了，才慢慢地停下來，喘著氣。忽然，眼前亮過一盞熟悉的燈。那不是……家嗎？原來不知不覺中我竟跑回了家？我仿佛看到了媽媽正站在陽臺上焦急地等著、盼著、念叨著：“小萌怎么還沒回來呀？”我仿佛看到爸爸緊皺著眉，一支一支地吸著煙……他們都在等我，等我回家。我鼻子酸酸的，加快步伐，向那盞溫馨親切的燈走去。我要回家！打開家門。見到我，媽媽如釋重負(fù)地松了一口氣，然后緊緊地把我摟在懷中，“你到哪里去了，你想急死我啊！”我淚流滿面地抬起頭來，抽泣著說：“媽，我……數(shù)學(xué)考砸了……不敢回來……”媽媽噙著淚對我說：“這回考得不好還有下回呢，你怎么可以不回家呢？”爸爸在一旁默默地把飯菜熱好，給我端上來，“快吃吧！”他說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，放下那沉重的書包，開始吃飯。吃著吃著，我的眼睛再一次充滿了淚水。溫馨的家?。o論走到哪里，無論遇到了怎樣的艱難困苦，一想到家的溫馨，一想到爸爸媽媽那慈愛的眼睛，我的身體里仿佛充滿了力量，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來，去勇敢地面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。家啊，那份永遠(yuǎn)的溫馨。

87佳作欣賞佳作評析：

文章的成功處：1、寫真事，抒真情。作者寫自己因考試不好，放學(xué)回家途中暫時(shí)的猶豫矛盾的心態(tài)，文中連具體事件也沒涉及，僅寫了一個(gè)生活的片斷，但卻形象地抒發(fā)了對家的溫馨的深切感受。2、把握題目的信息。作者理解了“家”的內(nèi)涵，寫了家中的親情，父母的愛，篇末兩段扣題，升華主題。3、語言形象生動，自然流暢，注重人物的描寫。4、注重寫景，用景烘托人物心情。

9佳作評析：文章的成功處：9(二)選材點(diǎn)撥1、選材要緊扣時(shí)代脈搏，力求新穎，有真情實(shí)感，。2、把題目演繹成一個(gè)故事，用故事表達(dá)一種思想，將思想蘊(yùn)涵于描寫之中。3、根據(jù)自己的寫作主旨，依據(jù)你選擇的角度，把你所要寫的作文材料說出來。10(二)選材點(diǎn)撥1、選材要緊扣時(shí)代脈搏，力求新穎選材角度：寫一個(gè)溫馨的家。畫面：晨曲——我在媽媽準(zhǔn)備好的早餐撲鼻的香味中醒來，爸爸拉我做早晨鍛煉，邊鍛煉還邊和我用英語對話。做完鍛煉咽下早餐，也咽下了媽媽百念不厭的叮嚀和囑托。小夜曲——燈下，爸爸沉醉于電腦，媽媽沉迷于電視，突然正做作業(yè)的我遇到一道難題，爸爸媽媽“爭先恐后”、“好為大師”，幾乎釀成“大戰(zhàn)”。假日交響曲──家人郊游中暢談人生、理想、未來，其樂融融。（注意人物形象要鮮明而各具特色。）11選材角度：寫一個(gè)溫馨的家。畫面：晨曲——我在媽媽準(zhǔn)備好的選材角度：寫一個(gè)失而復(fù)得的家。寫自己家以前爸爸愛賭博，媽媽愛跳舞，“我”是一個(gè)有家似無家、有爹娘無人愛的孩子。后來學(xué)校開辦了“家長學(xué)?！保嘀魅卫蠋焺訂T我的父母去學(xué)習(xí)，父母在其中深受啟發(fā)，深感愧疚，終于洗心革面，還我一個(gè)真正的家。12選材角度：寫一個(gè)失而復(fù)得的家。寫自己家以前爸選材角度：寫下崗的媽媽支撐起了我們的家。爸爸去世了，媽媽下崗了，禍不單行，家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，媽媽拉扯我和弟弟，生活十分艱辛。生活的磨難反而是媽媽堅(jiān)強(qiáng)起來，快天黑時(shí)，媽媽到菜市場買便宜菜，天不亮就起來到化肥廠撿能燒火的廢煤碴?！叭诉^三十不學(xué)藝。”媽媽卻學(xué)起了理發(fā)手藝，半年后開辦了“青春美發(fā)屋”，家庭逐漸富裕了，媽媽又投資萬元，增加了美容項(xiàng)目，生意紅紅火火，還安排了下崗職工。13選材角度：寫下崗的媽媽支撐起了我們的家。爸爸選材角度：寫一個(gè)不同尋常的家。媽媽因患細(xì)胞瘤，癱瘓?jiān)诖采?，一切不能自理，奶奶默默地?fù)?dān)起了照顧自己兒媳的重?fù)?dān)，洗澡、喂飯……媽媽的生命在奶奶的關(guān)懷中延伸。14選材角度：寫一個(gè)不同尋常的家。媽媽因患細(xì)胞瘤選材角度：寫一個(gè)家庭中的動人故事。我們班有位同學(xué)寫他的嬸嬸劉梅，新野縣十大女杰，五年如一日關(guān)愛、孝敬老人，她的事跡很感人，左鄰右舍夸獎。她是個(gè)孝順的兒媳婦。5年前，公公因病左腿被截肢，生活不能自理，這位同學(xué)的嬸嬸打破世俗偏見，精心伺候公公，給他擦身，從不嫌臟嫌累……15選材角度：寫一個(gè)家庭中的動人故事。我們班有位同學(xué)們，請你說一說你在集體之家、社會之家和祖國之家中所感受到的真實(shí)的事，并說出你要表達(dá)什么樣的情感？16同學(xué)們，請你說一說你在集體之家、社會之家和祖①市宣傳部長姚進(jìn)忠，看望宛城區(qū)白河鎮(zhèn)王莊村貧困學(xué)生小蘇英。學(xué)校、社會、祖國、地球方面的素材。17①市宣傳部長姚進(jìn)忠，看望宛城區(qū)白河鎮(zhèn)王莊村貧困學(xué)生小蘇英。②看我校的1.2班學(xué)生如何照料殘疾學(xué)生，如何使殘疾學(xué)生快樂地生活在班級這個(gè)家的。18②看我校的1.2班學(xué)生如何照料殘疾學(xué)生，如何使殘疾學(xué)生快樂地③為貧困學(xué)生牛延杰捐款。19③為貧困學(xué)生牛延杰捐款。19④看我縣聾啞學(xué)校的學(xué)生，他們感受著學(xué)校大家庭的溫暖，茁壯地成長著。20④看我縣聾啞學(xué)校的學(xué)生，他們感受著學(xué)校大家庭的溫暖，茁壯地成⑤感動中國之家

《大中國》歌詞“我們都有一個(gè)家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)，家里盤著兩條龍，是長江與黃河……”

特別獎——何東旭、陳及時(shí)、方招等勇救落水兒童的大學(xué)生集體

【事跡】：2009年10月24日，長江大學(xué)文理學(xué)院而陳及時(shí)、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支消失在湍急的江水中，獻(xiàn)出了年僅19歲的寶貴生命。

杜玉波：他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻現(xiàn)出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。

閻肅：挺胸踏濁浪，何懼生與死。至今江水上，清風(fēng)滿襟袖。

21⑤感動中國之家《大中國》歌詞“我們都有一個(gè)家，名字叫中國，⑥祖國一家親。青海省玉樹縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，震中在縣城附近。截至4月22日17時(shí)，地震造成2187人遇難中國人慷慨解囊，舉國上下踴躍捐款捐物，表現(xiàn)博大的愛。22⑥祖國一家親。青海省玉樹縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震2323⑦地球——我們的家園。24⑦地球——我們的家園。24

1、寫家中一二個(gè)故事，體現(xiàn)記敘的要素。把題目演繹成一個(gè)故事或兩三個(gè)故事，把思想蘊(yùn)含于描寫之中，使文章語言富有張力?？捎眯?biāo)題式把幾個(gè)生活片斷組合起來，表達(dá)主題。2、抓住亮點(diǎn)。文章的真情實(shí)感不僅有真事、真情，還要把情滲透到語言之中，通過語言的包裝把情表達(dá)出來，去感染人，說真話、訴真情。學(xué)會運(yùn)用人物的描寫(外貌、動作、語言、心理)。運(yùn)用多種描寫對人物進(jìn)行刻畫。

(三)構(gòu)思表達(dá)251、寫家中一二個(gè)故事，體現(xiàn)記敘的要素。把題目演繹成一個(gè)故事例如：以上段落運(yùn)用的語言訓(xùn)練公式是：“人+動作+表情+心理活動+語言”。26例如：以上段落運(yùn)用的語言訓(xùn)練公式是：“人+動作+表情+心理活（以上片段運(yùn)用的語言訓(xùn)練公式是：“外貌+形容修飾+動+形容修飾+動”。）

（以上片段運(yùn)用的語言訓(xùn)練公式是：人+N動作＋心理。）27（以上片段運(yùn)用的語言訓(xùn)練公式是：“外貌+形容修飾+動+形容修A、父親挑的豈只是柴，他挑的是撫養(yǎng)我們兄妹完成學(xué)業(yè)、成人成才的重?fù)?dān)啊。多少年來，他就是這樣毫無怨言地挑著，一樣的夜色，一樣的路，他究竟重復(fù)了多少回，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，灑下了多少汗水……B、十多年來，媽媽總是默不作聲地彎著腰煮飯，做菜，洗衣服；彎著腰掃地，納鞋，剁豬草；彎著腰播種、鋤草，割莊稼；彎著腰把臭熏熏的豬糞一擔(dān)擔(dān)挑出去，再彎著腰把沉甸甸的谷子挑回來……媽媽是一天天蒼老了。媽媽的背也一天天更駝了，總是讓我滿眶熱淚地凝望。母親的駝背喲，是搖籃，撫育我們成長；是拱橋，引導(dǎo)我們走出山溝；是蓬船，渡我們到達(dá)彼岸；是勁弓，把我們射向遠(yuǎn)方。母親的駝背，母性的圖騰，不朽的豐碑。3、抓住動情點(diǎn)。寫出能打動讀者的精彩文段。28A、父親挑的豈只是柴，他挑的是撫養(yǎng)我們兄妹完成學(xué)業(yè)、成人成才“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”李清照的《一剪梅》，“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻下心頭?！?/p>

4、引用精美的詩或歌詞開頭。29“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”李清照的《一剪梅》，“此情5、環(huán)境描寫。方法：①加修飾法；②用修辭；③融感情。

6、文面精美，華章生輝。7、寫社會大家庭的和諧，或歌頌祖國、世界大家庭的真情的文章要有大氣。①關(guān)心大事，了解世界風(fēng)云；②大氣的詩句、名人名言，如魯迅“我以我血薦軒轅”，陸游“位卑未敢忘憂國”等；③要有浩然正氣。8、開頭結(jié)尾要扣題。

9、情節(jié)跌宕起伏，文似看山喜不平。①設(shè)置懸念；②運(yùn)用對比；③設(shè)計(jì)巧合，運(yùn)用歐亨利手法；④運(yùn)用抑揚(yáng)法。305、環(huán)境描寫。30快速行文

1、列出你要寫