五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2 形體的組合∣人教新課標(biāo)

五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2形體的組合【教學(xué)目標(biāo)】理解和掌握形體的基本構(gòu)成要素；觀察和感知事物形態(tài)結(jié)構(gòu)，能夠用簡單線條、形體組成表現(xiàn)；了解視覺語言和美學(xué)表現(xiàn)中的形式原則；利用所掌握的知識和技能，創(chuàng)作簡單的形體組合美術(shù)作品?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】形體的構(gòu)成與組合；視覺語言和美學(xué)表現(xiàn)中的形式原則?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠用簡單線條和形體進(jìn)行具體表現(xiàn)；利用所掌握的知識和技能，創(chuàng)作簡單的形體組合美術(shù)作品?！窘虒W(xué)內(nèi)容】形體基本構(gòu)成要素的介紹；觀察和感知形態(tài)結(jié)構(gòu)；視覺語言和美學(xué)表現(xiàn)中的形式原則；形體組合的表現(xiàn)方法和技巧；形體組合綜合實(shí)踐?！窘虒W(xué)方法】組合式授課法：教師利用畫板、PPT等多媒體形式介紹形體基本構(gòu)成要素、視覺語言和美學(xué)表現(xiàn)中的形式原則，并演示相關(guān)技巧和表現(xiàn)方法；剖析式學(xué)習(xí)法：以實(shí)際事物為基礎(chǔ)，分析事物形態(tài)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生了解形體的構(gòu)成方法和基本規(guī)律；互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與形體組合的分組討論，互相交流創(chuàng)新想法?！窘虒W(xué)過程】第一步：形體基本概念學(xué)習(xí)通過圖片和實(shí)物讓學(xué)生看到并了解不同形態(tài)的物品，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，找出和分析某些物品的構(gòu)成形態(tài)；分析形態(tài)，提取每個(gè)構(gòu)成部分的形狀和大小，介紹構(gòu)成要素和形態(tài)規(guī)律。第二步：形態(tài)規(guī)律學(xué)習(xí)以圖書館里的元素為例，對同學(xué)們進(jìn)行形態(tài)構(gòu)成的進(jìn)一步講解；分別介紹水、山、云的形態(tài)規(guī)律，分析每個(gè)要素的基本形狀和大小等。第三步：形態(tài)組合和創(chuàng)作老師以簡單的圖案為例，演示基本形體組合的方法和技巧；分組討論設(shè)計(jì)和創(chuàng)作簡單的形體組合作品?！窘虒W(xué)評估】評估方式觀察法：觀察學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，學(xué)生的表現(xiàn)、創(chuàng)作和表現(xiàn)技巧等；實(shí)踐評估：評估學(xué)生手工創(chuàng)作的形體組合作品，特別是對形式原則和構(gòu)成要素的運(yùn)用。評估標(biāo)準(zhǔn)掌握形體的基本構(gòu)成要素；能夠用簡單線條、形體組成表現(xiàn)；了解視覺語言和美學(xué)表現(xiàn)中的形式原則；利用所掌握的知識和技能，創(chuàng)作簡單的形體組合美術(shù)作品?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課針對五年級下冊美術(shù)課程的內(nèi)容，從形體的組成和組合角度展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解形態(tài)構(gòu)成的方法和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和表現(xiàn)能力。教師采用互動(dòng)、組合、剖析式教學(xué)法，以圖版和互動(dòng)討論的方式加強(qiáng)