大班音樂游戲《海底總動員》

大班音樂游戲《海底總動員》活動目標：感受樂曲旋律，分辨音樂的柔和、歡快和緊張，用豐富的肢體動作表現(xiàn)多種海洋生物的造型。在樂曲情境的渲染下，自主商議游戲玩法，偽裝自己躲避危險。3.能尋找合適的空間游戲，注意安全?；顒訙蕚洌阂魳?、頭飾、海草裙等?；顒舆^程：唱一唱、跳一跳，導入游戲活動《浪花一朵朵》音樂44秒后和客人老師打招呼，幼兒坐下。師：海邊到了，我們一起坐下來休息一會兒吧。說一說、做一做，表現(xiàn)海洋動物師：神秘的海底世界有哪些動物？幼兒說出并且模仿（螃蟹、海龜、海馬、小丑魚......）螃蟹動作：雙手做剪刀狀放置雙耳處，雙膝微屈橫向走路海龜動作:雙臂交替向前劃動，自由走動海馬動作：上身直立，兩手放在腰間做背鰭高頻率擺動魚類動作：兩手一前一后，手腕左右擺動或者兩手合十在背后呈魚尾狀自由擺動小結:你們表現(xiàn)的海洋動物惟妙惟肖，讓我們一起選一選喜歡的海洋動物，去海底世界暢游吧！選一選、演一演，感受柔和音樂幼兒自由挑選頭飾（同時播放輕音樂幼兒帶好頭飾自由跟著音樂扮演自己的角色）教師指導：鼓勵幼兒聆聽音樂，用自己的肢體動作大膽表現(xiàn)出音樂的夢幻與柔和。提問：剛才跟著音樂你們是怎么表現(xiàn)的？還想怎么表現(xiàn)？2.幼兒跟著音樂演一演扭一扭、搖一搖，感受歡快音樂1.提問：海底世界除了可愛的動物，還有什么東西？（引出海草等）2.追問：海草是什么樣子的？誰來用自己的身體動作表現(xiàn)一下？海草動作：用手臂、身體扭動、搖擺表現(xiàn)出海草的搖曳跟著音樂搖擺（點評每個孩子的肢體動作，鼓勵其他小朋友扭出不同樣子的海草姿態(tài)）教師指導：提醒幼兒模仿海草搖曳時能跟上音樂的節(jié)奏再次播放音樂，鼓勵同伴相互學習，模仿彼此的海草動作師：哇，這個小朋友扭得真不錯他是大臂帶動手腕宛如搖曳的海草、這個小朋友也不錯他是扭動著腰......聽一聽、玩一玩，感受緊張音樂幼兒傾聽危險音樂聽完安靜的音樂，跳完了歡樂的小海草，繼續(xù)聽還有什么好聽的音樂？2.幼兒自由發(fā)言（海底生物最怕誰）師：“歡樂的海底世界同樣也是危機四伏的，想問問你們最怕誰？”“怎么了？誰要來了？它來干什么？”那大鯊魚來了，我們怎么辦。引導幼兒想出躲避鯊魚的好辦法，比如：裝成海草的樣子，或者趴著不動......3.自由討論：躲避危險的方法引導幼兒模仿海草、石頭、珊瑚等偽裝自己不被發(fā)現(xiàn)。4.請個別幼兒試一下（引導每個孩子做的和別人不一樣）。5.自主商議分配角色，確定游戲玩法欣賞音樂嘗試游戲（水族館＋鯊魚＋海草舞）師：“你們都偽裝得很逼真，相信如果真的危險來臨鯊魚來了，你們也會不慌不忙成功偽裝，不被它發(fā)現(xiàn)”6.完整游戲“鯊魚來了”