人教版部編版七年級(jí)上冊(cè)論語(yǔ)十二章課件版市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

11、《論語(yǔ)》十二章1/28故事導(dǎo)入從前有位老師，他學(xué)識(shí)淵博，但從不自傲。有一次他周游列國(guó)時(shí)，在去晉國(guó)路上，碰見一種七歲孩子攔路，要他回答兩個(gè)問(wèn)題才讓路。一種問(wèn)題是:“鵝叫聲為何大?”他答道:“鵝脖子長(zhǎng)，因此叫聲大?！焙⒆诱f(shuō):“青蛙脖子很短，為何叫聲也很大呢?”他無(wú)言以對(duì)。他慚愧地對(duì)他學(xué)生說(shuō)，我不如那個(gè)孩子，他能夠做我老師啊!你能猜出故事中老師是誰(shuí)嗎?這位老師就是孔子2/28孔子（公元前551～公元前479）名丘，字仲尼，春秋末期思想家、教育家、政治家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。孔子被后世尊為“圣人”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。相傳孔子有弟子三千，其中有賢人七十二?？鬃尤ナ篮?，其弟子及其再傳弟子把孔子及其所有弟子言行語(yǔ)錄和思想統(tǒng)計(jì)下來(lái)，整頓編成儒家典型《論語(yǔ)》。介紹孔子和《論語(yǔ)》3/28拓展積累四書:《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》五經(jīng):《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》，簡(jiǎn)稱為“詩(shī)、書、禮、易、春秋”?！八臅褰?jīng)”是四書和五經(jīng)合稱，是中國(guó)儒家典型書籍。《四書五經(jīng)》是南宋后來(lái)儒學(xué)基本書目，儒生學(xué)子必讀之書。

4/28有關(guān)鏈接：曲阜孔廟曲阜孔廟位于山東省曲阜市南門內(nèi)，是第一座祭祀孔子廟宇，初建于公元前478年，以孔子故居為廟，以皇宮規(guī)格而建，是我國(guó)三大古建筑群之一，在世界建筑史上占有主要地位。5/28文言文翻譯技巧：

1、標(biāo)準(zhǔn)：“直譯為主，意譯為輔”標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)在句子中意思，不能夠隨意地更換。省略現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)作補(bǔ)充，特殊句式翻譯也要按照當(dāng)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范加以調(diào)整，力求通順。

2、辦法：增、刪、調(diào)、留、換。

增：增加內(nèi)容，保持句子順暢。

刪：去掉多出、累贅成份，使句子簡(jiǎn)潔。

調(diào)：在遇到特殊句式時(shí)，需要把句子中某些語(yǔ)法成份調(diào)整位置，更加好地符合當(dāng)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。

留：對(duì)于人名、地名、時(shí)間名詞以及專有名詞，一般保存原詞。

換：某些內(nèi)容損及到整個(gè)句子“雅”時(shí)，調(diào)換其中沖突內(nèi)容。

6/28認(rèn)讀生字，掃除文字障礙論語(yǔ)(lún)

說(shuō)(yuè)

慍(yùn)

三省(xǐng)

曾(zēng)子傳(chuán)不習(xí)乎逾（yú）罔(wǎng)殆(dài)一簞食（dān）曲肱（gōng）篤志（dǔ）7/28初讀前六則，讀準(zhǔn)停頓子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之,不亦/說(shuō)乎?有朋/自遠(yuǎn)方來(lái),不亦/樂乎?人不知/而不悅,不亦/君子乎?”曾子曰:“吾/日三省(xǐng)/吾身:為人謀/而不忠乎?與朋友交/而不信乎?傳/不習(xí)乎?”子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓?而知新，能夠/為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”8/28賞析前六則學(xué)習(xí)活動(dòng)：1.自主學(xué)習(xí)：結(jié)合注釋，把握重點(diǎn)字詞，理解課文。2.合作探究：小組合作翻譯。3.比賽激趣：請(qǐng)2-3個(gè)小組代表翻譯，比一比誰(shuí)說(shuō)得好。9/28子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”把握重點(diǎn)字詞，理解課文時(shí)：按時(shí)；說(shuō)：快樂、快樂；朋：志同道合人；知：理解；慍：發(fā)火、氣憤；君子：道德上有涵養(yǎng)人。三：數(shù)次；?。悍词?；為：替、幫；謀:考慮事情；忠：盡心竭力；信：真誠(chéng)，老實(shí)；傳：老師傳授知識(shí)；習(xí)：溫習(xí)。10/28譯文孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很快樂嗎？有志同道合人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂嗎？人家不理解我，我卻不惱怒，不也是道德上有涵養(yǎng)人嗎？”曾子說(shuō)：“我每天數(shù)次反省自己：替他人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是老實(shí)可信了呢？老師傳授知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”第一句講是學(xué)習(xí)辦法。第二句講是學(xué)習(xí)樂趣。第三句講是為人態(tài)度，屬于個(gè)人涵養(yǎng)范圍。討論思想品德涵養(yǎng)。11/28子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，能夠?yàn)閹熞??！庇校和坝帧?。立：站得住意思。不惑：掌握了知識(shí)，不被外界事物所困惑。天命：指不能為人力所支配事情。耳順：對(duì)此有多種解釋。一般而言，指對(duì)那些于己不利意見也能正確看待。逾：越過(guò)。故：學(xué)過(guò)知識(shí)。知新：得到新理解和體會(huì)?？桑耗軌?。以：憑借。為：做。拓展：“二十弱冠,三十而立,四十不惑,五十知天命,六十花甲子,七十古來(lái)稀,八十為耄耋之年”常用來(lái)指代年紀(jì)。12/28譯文孔子說(shuō)：“我十五歲開始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不困惑，五十歲懂得哪些是不能為人力所支配事情，六十歲能聽得進(jìn)不一樣意見，到七十歲做事才能隨心所欲，不會(huì)超出規(guī)矩?！笨鬃诱f(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)知識(shí)，能夠從中取得新理解與體會(huì)，那么就能夠憑借這一點(diǎn)去做老師了?！边@一則也是講學(xué)習(xí)辦法，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考必要性。13/28子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”而:連詞，表轉(zhuǎn)折。則:連詞，相稱于"就""便"罔：困惑，感到迷茫而無(wú)所適從。殆：通假“怠”，精神疲倦而無(wú)所得。簞：音ｄ?。?，古代盛飯用竹器。陋巷：此處指顏回住處?？埃撼惺?，忍受樂：樂于學(xué)。14/28譯文只讀書而不愿動(dòng)腦筋思考，就會(huì)感到困惑；只是一味空想而不愿讀書，就會(huì)有疑惑?？鬃诱f(shuō)：“賢德啊，顏回！一簞干糧，一瓢涼水，居住在簡(jiǎn)陋巷子里，換了他人一定不堪忍受這種貧困憂苦生活，不過(guò)顏回啊，歷來(lái)不知因此而變化自己好學(xué)樂善快樂。賢德啊，顏回！”這一則也是講學(xué)習(xí)辦法，論述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系，以為二者不可偏廢。學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，才能有所得?？鬃踊丨h(huán)曲折，一說(shuō)兩嘆，高度贊揚(yáng)了顏回安貧樂道高貴品質(zhì)。15/28練習(xí)鞏固：一、文學(xué)常識(shí)填空1．《論語(yǔ)》共二十篇。與

、

、

并稱“四書”。2．孔子（公元前551-公元前479），名

，字

，

時(shí)期

人，

思想創(chuàng)始人。3.孔子被后世統(tǒng)治者尊為“

”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“

”。二、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)1.

學(xué)而時(shí)習(xí)之（）2.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（）3.人不知而不慍（）4.溫故而知新（）5.學(xué)而不思則罔（）16/28初讀后六則，讀準(zhǔn)停頓

子曰：“知之者/不如好/之者，好之者/不如/樂之者?！薄队阂病纷釉唬骸帮埵枋?飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭?可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)/而篤志，切問(wèn)/而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?7/28賞析后六則學(xué)習(xí)活動(dòng)：1.自主學(xué)習(xí)：結(jié)合注釋，把握重點(diǎn)字詞，理解課文。2.合作探究：小組合作翻譯。3.比賽激趣：請(qǐng)2-3個(gè)小組代表翻譯，比一比誰(shuí)說(shuō)得好。18/28把握重點(diǎn)字詞，理解課文子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病纷釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆分憾?、理解；好：喜歡；

樂：以……為樂。飯：這里是“吃”意思，作動(dòng)詞。疏食：即粗糧。曲肱：肱，音ｇōｎｇ，胳膊，由肩至肘部位。曲肱，即彎著胳膊?？鬃訌?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)愛好主要性：有了濃厚愛好，我們才會(huì)堅(jiān)持不懈，持之以恒地去努力?？鬃咏吡μ岢鞍藏殬返馈?，以為有抱負(fù)、有志向君子，不會(huì)總是為自己吃穿住而奔波。19/28譯文孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不合法伎倆得來(lái)富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上浮云同樣?！笨鬃诱f(shuō)：“幾個(gè)人在一起走路，其中一定有人能夠當(dāng)我老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們長(zhǎng)處去學(xué)習(xí)，看到他們?nèi)毕?，（假如自己也有）就要改正?！?0/28子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆纷釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！薄蹲雍薄啡耍簬讉€(gè)人；

善者：長(zhǎng)處；

從：跟隨；不善者：缺陷。斯：這；

舍：舍棄。講正確學(xué)習(xí)態(tài)度。要向一切人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)不足。這話既是孔子自己感慨，也是對(duì)所有有志于圣人之道人忠告和鼓勵(lì)。君子，就要像這江水同樣，從“聞其道”源頭開始，后浪推前浪，生生不息、前赴后繼21/28譯文孔子說(shuō)：“幾個(gè)人在一起走路，其中一定有人能夠當(dāng)我老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們長(zhǎng)處去學(xué)習(xí)，看到他們?nèi)毕?，（假如自己也有）就要改正?！笨鬃诱驹诤舆呎f(shuō)：“消失時(shí)光就像這河水同樣啊，它日夜不停息地向前流去?！?2/28子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄纷酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺啡姡很婈?duì)通稱。匹夫：夫婦相匹配，分開說(shuō)則叫匹夫匹婦，因此匹夫指男子漢。博：廣也。篤：厚也。志：志向。作為個(gè)人，他應(yīng)維護(hù)自己尊嚴(yán)，不受威脅利誘，始終保持自己“志向”。這里又提到孔子教育辦法問(wèn)題。既要廣博地學(xué)習(xí)，又要有一種追求中心，這就叫，‘博學(xué)而篤志”。23/28譯文一國(guó)軍隊(duì)，能夠奪去它主帥；可一種男子漢，他志向卻是不能強(qiáng)迫變化。對(duì)于一種人來(lái)講，他有自己獨(dú)立人格，任何人都無(wú)權(quán)侵犯。作為個(gè)人，他應(yīng)維護(hù)自己尊嚴(yán)，不受威脅利誘，始終保持自己“志向”。子夏說(shuō)：“一種人心有遠(yuǎn)大抱負(fù)就要有豐富知識(shí)，要多多提出疑問(wèn)，多多深入思考。對(duì)于自己志向不能有過(guò)多干擾，“仁”就在這當(dāng)中了?！?4/28分類整頓歸納溫故知新、見賢思齊、三人行必有我?guī)?、擇善而從、博學(xué)篤志、飯蔬飲水1.文中有不少演化至今成語(yǔ)，你懂得有哪些嗎？25/282.文中哪些語(yǔ)句是講學(xué)習(xí)辦法？哪些語(yǔ)句是講學(xué)習(xí)態(tài)度？哪些語(yǔ)句是講個(gè)人涵養(yǎng)？學(xué)習(xí)辦法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！溫故而知新，能夠?yàn)閹熞?。學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)態(tài)度：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！眰€(gè)人涵養(yǎng)：人不知而不慍，不亦君子乎?

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎?吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?26/28學(xué)以致用1、孔子“為學(xué)之道”“修身之法”對(duì)于我們當(dāng)代中學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣也有著現(xiàn)實(shí)意義。請(qǐng)你聯(lián)系自己學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)哪一則論語(yǔ)對(duì)你有啟發(fā)？

2、把《論語(yǔ)》中句子放到語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中，靈活利用：

⑴張明幾次考試成績(jī)都不抱負(fù)，老師指出他基礎(chǔ)不牢靠，教誨他學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)“

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⑵唐太宗有一句名言，“以人為鑒，能夠知得失”。由此能夠聯(lián)想到《〈論語(yǔ)〉十二章》中孔子話：

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(3)在學(xué)習(xí)上，愛好是最佳老師，正如孔子所說(shuō)：

___________________________________________________27/2813、誰(shuí)把安逸當(dāng)成