冀教版小學(xué)英語說課標說教材市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

冀教版

LearningEnglish

《義務(wù)教育課程標準試驗教科書》

紅化學(xué)校：馬婉秋1/24研說體系說教材教材編寫特點教學(xué)提議說提議說課標教材體例內(nèi)容構(gòu)造評價提議課程總目標分級目標課程資源開發(fā)與利用第八冊總目標第二單元2/24一、說課標3/24課程總目標促進心智發(fā)展提升綜合人文素養(yǎng)形成初步綜合語言利用能力文化意識語言技能語言知識情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化理解跨文化交際意識和能力認知聽、說、讀、寫文化知識動機愛好祖國意識語音語法功能話題詞匯資源交際調(diào)控自信意志合作精神國際視野4/24一級總目標

情感態(tài)度

語言技能

文化意識聽做說唱玩演視聽

聽詞句認圖物

聽指令做動作聽指令做事情

看圖或動作聽故事并反應(yīng)

看圖或演出說詞句

體現(xiàn)簡單感情、感覺

聽錄音模仿說話

簡單問候交流個人信息

學(xué)唱兒歌童謠十五首角色演出英語游戲簡單交際讀寫看圖物認讀詞語看圖物讀懂簡單故事正確書寫字母單詞模仿寫詞句能看懂簡單英語動畫和教學(xué)節(jié)目課堂視聽每學(xué)年不少于10小時

對英語充滿好奇心

課堂上體現(xiàn)濃厚愛好和參與欲

能夠覺察中西禮節(jié)習(xí)慣差異5/24二級目標聽說讀寫玩演視聽能聽懂簡單配圖小故事能聽懂課堂活動中簡單提問能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單話語或錄音材料。能聽懂常用指令和要求并作出反應(yīng)

口頭體現(xiàn)發(fā)音清楚語調(diào)基本達意

能就日常生活話題作簡短論述利用最常用日常用語對熟悉個人和家庭情況進行簡短對話能在口頭體現(xiàn)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達意正確使用大小寫字母和常用標點

符號

根據(jù)圖片、詞語或例句寫出簡短語句

根據(jù)圖片、詞語或例句寫出簡短語句

正確朗讀所學(xué)故事或短文讀懂教材中簡短要求或指令借助圖片讀懂簡單故事或小短文，養(yǎng)成按意群閱讀

習(xí)慣能看懂賀卡等簡單信息根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單單詞

能認讀

所學(xué)詞語學(xué)唱簡單英語歌曲、歌謠（30首）

演出小故事或

小短劇用簡單英語做

游

戲看懂程度相稱英語動畫片和英語教學(xué)節(jié)目，課堂視聽時間每學(xué)年不少于

10小時語言技能6/24二級目標語音語法詞匯功能話題理解簡單拼讀規(guī)律正確讀寫出26個英文字母理解句子連讀、節(jié)奏、停頓語調(diào)等理解單詞有重音句子有重讀懂得根據(jù)單詞音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)本級600-700個單詞和50個左右習(xí)常用語，初步利用400個左右單詞體現(xiàn)二級要求對應(yīng)話題。懂得單詞是由字母組成在實際利用中體會以上語法表意功能在語境中理解簡單時態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、名詞所有格、表達時間、地點、位置等介詞、代詞以及簡單句基本形式等。理解和利用：問候、介紹、辭別、祈求、邀請、致謝、道歉情感、喜好、提議、祝愿等。理解和利用個人情況、家庭朋友、身體健康、學(xué)校與日常生活、文體活動、節(jié)假日、飲食、服裝、季節(jié)與天氣、顏色動物等語言體現(xiàn)形式語言知識7/24二級目標體會到英語學(xué)習(xí)樂趣勇于開口體現(xiàn)時不怕錯誤樂于感知積極嘗試使用英語

積極參與課堂學(xué)習(xí)活動

在小組活動中與他人積極配合合作

遇到困難時能大膽求援接觸外國文化，增強祖國意識

情感態(tài)度8/24二級目標學(xué)習(xí)策略積極復(fù)習(xí)歸納所學(xué)內(nèi)容在詞語和對應(yīng)事物之間建立聯(lián)想制定簡單學(xué)英語計劃嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物

學(xué)習(xí)集中

注意力

課堂交流

中，注意傾聽，積極思考積極復(fù)習(xí)歸納所學(xué)內(nèi)容注意觀測生活中或媒體中使用簡

單英語初步借助工

具書學(xué)習(xí)

英語遇到問題積極向老師或同窗請教與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)9/24二級目標文化意識懂得最簡單稱謂語、問候語和辭別語懂得世界上主要文娛和體育活動理解主要英語國家標志物對一般贊揚、祈求、道歉等作出對應(yīng)反應(yīng)懂得英語國家典型食品和飲料名稱懂得主要英語國家首都和國旗理解英語國家主要節(jié)假日初步注意到中外文化異同10/24二、說教材11/24教材編寫特點強調(diào)輕松快樂、積極向上學(xué)習(xí)氣氛營造語境，突出沉醉式教學(xué)模式突出學(xué)生主體地位，符合年紀和心理特性重視據(jù)說讀寫能力培養(yǎng)與訓(xùn)練展現(xiàn)了中西方文化差異多輸入、多接觸學(xué)習(xí)活動化，活動交際化以學(xué)生為中心，以活動為主線，貼近學(xué)生生活強調(diào)學(xué)生語言發(fā)展過程，語言能力培養(yǎng)12/24第八冊總目標語言知識目標

情感態(tài)度目標

文化意識目標

語言能力目標

學(xué)習(xí)策略目標

能據(jù)說讀寫80個單詞和詞組能據(jù)說讀用10至15組對話能聽懂四個簡單故事能聽懂演唱五首歌謠能夠用簡單英語針對運動、健康、季節(jié)與天氣、道別與回家這四個話題展開對話能制定適合季節(jié)活動計劃理解更多字母在單詞中發(fā)音規(guī)律熱愛英語課堂，對英語有極大愛好喜歡英語據(jù)說讀寫活動勇于發(fā)言大膽提問積極參與課堂活動注意力集中感受中西方文化差異積極參與課堂讀說唱演建立良好據(jù)說讀寫習(xí)慣理解西方風(fēng)俗習(xí)慣理解中加地理及氣候差異13/24第八冊教材編排UNIT1SportsUNIT2GoodHealthtoYou!UNIT4LiMingGoesHomeVocabulary1.Favouritesports2.Atthesportsstore3.Atthegym4.Wheredidyougo?5.Abasketballgame6.Whowon?7.Areyoureadyforaquiz?8.Again,please9.Alwayseatbreakfast10.Alwaysbrushyourteeth11.Thisisgoodforyou12.Eatyourvegetables13.exercise14.Workhard15.Areyoureadyforaquiz?16.Again,please17.Seasonsandsummerfun18.let’sgoswimming!19.let’sgotothepark!20.Goingtoandwill21.Summerholiday22.beach,sandandocean23.Areyoureadyforaquiz?24.Again,pleaseUNIT3WhatWillYouDoThisSummer?25.Atthestore26.Lookingatpictures27.Doyouremember?28.ApartyforLiMing29.surprise!30.Good–bye!31.Areyoureadyforaquiz?32.Again,please14/24教材體例每單元1-6課每單元第8課第7課新知識學(xué)習(xí)：對話、詞匯、chant/歌曲等故事、游戲或歌曲單元知識匯總（復(fù)習(xí)課）15/24三、Unit3

Whatwillyoudothissummer?16/24知識技能目標學(xué)習(xí)策略目標情感態(tài)度目標文化意識目標能聽懂、會說、認讀并利用有關(guān)季節(jié)天氣和運動用語和

句子19個“四會”單詞能夠通過歌曲和演出鞏固所學(xué)知識說、唱歌謠和歌曲對帶will將來時有了一定結(jié)識能夠通過對比辨別時態(tài)應(yīng)用能夠積極參與課堂，對英語充滿興趣能夠積極思考，總結(jié)歸納培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，積極戶外運動精神東西方孩子生活方式差異對不文明行為譴責(zé)東西方具有一致性單元教學(xué)目標制定暑期計劃17/24單元內(nèi)容分析詞匯語法句型話題動詞副詞名詞情態(tài)動詞beachcloudflowergrassleavesoceansandsandalskyswimmingswimsuitpoolparkveryflylieskipswimwillIwillIliketoIcanIamgoingtoDidyou?學(xué)習(xí)一般將來時復(fù)習(xí)一般過去時鞏固一般目前時天氣喜歡運動游泳放風(fēng)箏其他語音ea/ed/i18/24四、說提議19/24教學(xué)提議教學(xué)活動重視實踐培養(yǎng)語言利用能力培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識和能力面向全體尊重差異優(yōu)化課堂提升效率利用多種資源提升學(xué)習(xí)效率發(fā)明性使用教材組織課外活動拓展學(xué)習(xí)渠道加強策略指導(dǎo)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力辦法得當，難易得當，激發(fā)愛好樹立自信平等信任鼓勵創(chuàng)新針對指導(dǎo)合理安排形式多樣包容友好交流目真實意義具體操作要求、展示機會內(nèi)容與形式要貼近生活重視學(xué)生過程性發(fā)展延伸課外借鑒母語培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)辦法引導(dǎo)、理解、增強、準備設(shè)計語境體驗提升根據(jù)學(xué)生水平、學(xué)時合適刪減根據(jù)學(xué)生需要合適替代根據(jù)學(xué)生生活實際調(diào)整次序其他調(diào)整符合年紀特點結(jié)合本地實際調(diào)動學(xué)生參與積極性尊重學(xué)生籌劃恰當引導(dǎo)關(guān)注過程和體現(xiàn)提升專業(yè)水平適應(yīng)課程要求不停學(xué)習(xí)經(jīng)常反思20/24評價提議評價形式評價方式學(xué)生評價教師評價學(xué)生互評師生互評口頭評價書面評價物質(zhì)鼓勵知識能力綜合評價口頭表揚或批評作業(yè)或課堂體現(xiàn)等級評價方式貼圖或小獎品單元或?qū)W期測試或口語檢測親，你這堂課認真聽課，積極發(fā)言，是我們班模范帶頭人，

特發(fā)喜報，祝賀你變得更棒！喜報21/24課程資源開發(fā)與利用教材資源學(xué)校資源網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)生資源優(yōu)秀生資源學(xué)生個性