王力先生與漢語方言學(xué)市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

王力先生與漢語方言學(xué)第1頁第1頁一、利用當(dāng)代語言學(xué)理論辦法調(diào)查

研究漢語方言

二、把漢語方言研究和漢語史研究

密切結(jié)合

三、提倡語言研究要為語言應(yīng)用服務(wù)

第2頁第2頁一、利用當(dāng)代語言學(xué)理論辦法

調(diào)查研究漢語方言第3頁第3頁

王力專家是最早利用當(dāng)代語言學(xué)理論辦法調(diào)查研究漢語方言學(xué)者之一，在當(dāng)代漢語方言學(xué)建立和發(fā)展中，尤其是在當(dāng)代粵方言研究中，他是一位建樹良多開拓者。

第4頁第4頁眾所周知，在中國當(dāng)代語言學(xué)發(fā)展中，我國老一輩語言學(xué)家，從“中國語言學(xué)之父”趙元任開始，到羅常培、李方桂、王力、丁聲樹、呂叔湘等一些堪稱“語言學(xué)大師”重量級學(xué)者，從上個世紀(jì)初把西方語言科學(xué)理論及語言研究辦法引進(jìn)過來以后，就十分關(guān)注對我國各地漢語方言調(diào)查研究。

第5頁第5頁前輩學(xué)者非常注重揭示各種方言現(xiàn)象在建設(shè)含有民族特色中國語言學(xué)中作用，認(rèn)為：方言調(diào)查研究不但能夠扭轉(zhuǎn)語言研究只重書面文獻(xiàn)、不顧口語實際偏向，也是關(guān)乎語言工作者能否全面掌握漢語特色，能否按照科學(xué)辦法客觀地揭示各種語言現(xiàn)實面貌最為有效訓(xùn)練。第6頁第6頁從事當(dāng)代語言研究人，假如有機(jī)會從頭到尾調(diào)查、整理、歸納、剖析過一些鮮活、未見諸文字記載語言，這種“解剖麻雀”功夫，對于一個語言專業(yè)工作者成長和成熟，實在是十分主要一環(huán)?；谶@樣理念，老一輩語言學(xué)者無不致力于策劃、組織對漢語方言大面積成片調(diào)查（區(qū)域調(diào)查）。第7頁第7頁如當(dāng)年以趙元任為首一批語言學(xué)家就計劃過一個省一個省地進(jìn)行漢語方言調(diào)查。他們從1928－1929兩廣方言調(diào)查起步，接著陸續(xù)對陜南（1933）、徽州（1934）、云南（1940）、四川（1942－1946），尚有湖南、湖北、江西等省，有計劃有環(huán)節(jié)地逐一開始進(jìn)行調(diào)查。以后陸續(xù)出版《湖北方言調(diào)查匯報》、《湖南方言調(diào)查匯報》、《云南方言調(diào)查匯報》、《四川方言調(diào)查匯報》等幾本巨型《調(diào)查匯報》，正是當(dāng)代漢語方言首批開展分區(qū)成片調(diào)查所取得可喜結(jié)果，對此后幾十年漢語方言調(diào)查產(chǎn)生了積極先行啟蒙作用。第8頁第8頁與此同時，一些老一輩語言學(xué)家，也同時就自己統(tǒng)計過、比較熟悉方言點開展進(jìn)一步單點方言調(diào)查。這中間，王力先生就是其中一位。他即使沒能加入到當(dāng)初“中央研究院歷史語言研究所”策劃逐省成片調(diào)查行列，卻在此時對自己熟悉方言和故鄉(xiāng)母語做了一番相稱進(jìn)一步統(tǒng)計和整理，進(jìn)而進(jìn)行分析研究。第9頁第9頁1928年，王力先生在負(fù)笈清華大學(xué)國學(xué)院期間，就開始對兩廣方音進(jìn)行研究，寫出了《兩粵音說》一文,發(fā)表在《清華學(xué)報》五卷一期上。這篇論文研究對象是廣西白話（即粵語）和客話，聯(lián)系《廣韻》音韻系統(tǒng)辨析了幾處方音異同，并與廣東粵語、客語進(jìn)行比較?！秲苫浺粽f》第10頁第10頁《博白方音試驗錄》王力先生赴法國留學(xué)專攻普通語言學(xué)和試驗語音學(xué)，以當(dāng)初先進(jìn)語音試驗儀器對自己故鄉(xiāng)博白方言語音進(jìn)行試驗，撰寫了博士論文《博白方音試驗錄》。該文是使用辦法文寫，于1932年出版。王力先生在這篇論文中揭示了粵語（白話）中不但有廣州“九聲”，尚有廣西博白“十聲”，并對“博白十聲”做了科學(xué)闡釋，這一點對粵語聲調(diào)研究來說，是含有突破性意義。當(dāng)今方言工作遍地開花，形形色色方言現(xiàn)象紛紛出現(xiàn)，我們已知在粵西跟桂東南一帶粵語（白話）中，有十個聲調(diào)方言并不只是博白一地，但在八十年前，王力先生對博白方音聲調(diào)多達(dá)十個敘述，確是有開創(chuàng)性意義，能令研究粵語人耳目一新。

第11頁第11頁我們在回顧粵方言研究歷史進(jìn)程時，總是把王力先生八十年前撰寫這篇博士論文看作是最早引入當(dāng)代語言學(xué)理論辦法從事粵語調(diào)查研究結(jié)果，由此而認(rèn)為王力先生是當(dāng)代粵語研究開拓者。事實上，在取得博士學(xué)位回國以后，王力先生在他學(xué)術(shù)研究中，仍然是連續(xù)不斷地進(jìn)行漢語方言調(diào)查研究，并且研究對象并不限于粵語。但粵語畢竟仍是他關(guān)注最多，用力最勤漢語方言。第12頁第12頁差不多與趙元任先生發(fā)表《粵語入門》（1947）、《中山方言》（1948）和《臺山語料》（1951）等粵語著作同時，王力先生就和他在嶺南大學(xué)學(xué)生錢凇生一起對珠江三角洲一些粵方言進(jìn)行了田野調(diào)查，并及時發(fā)表了《東莞方音》（1949）、《臺山方音》（1950）和《珠江三角洲方音總論》（1950）等論文，引起了方言學(xué)界注意。盡管這些調(diào)查還比較粗略，但這幾次調(diào)查粵語結(jié)果能及時發(fā)表出來，對于啟發(fā)粵語研究者思緒，開拓粵語研究者視野，突破廣東粵語研究總是在代表點廣州方言中兜圈子局面，無疑是起著主要作用。第13頁第13頁漢語方言分區(qū)和歸類王力先生不但較早利用當(dāng)代語言學(xué)理論辦法開展方言調(diào)查，并且在大體掌握漢語方言分布情況和主要特性基礎(chǔ)上，著手思考漢語方言分區(qū)和歸類問題。

第14頁第14頁兩廣方言分八區(qū)早期在1928年發(fā)表《兩粵音說》時，他就首先對兩廣方言進(jìn)行了分區(qū)。他認(rèn)為廣東廣西兩省方言可分為八區(qū)：①廣東話，即廣東粵語；②廣西白話，即廣西粵語；③客話，包括粵東嘉應(yīng)州及廣東西南部、廣西南部客家話，尚有閩西和贛南客家話；④官話，指粵北韶關(guān)、南雄、連縣一帶和廣西桂林、柳州、百色一帶“官話”；⑤潮州話；⑥雷州話；⑦瓊州話；⑧其它，指廉州白話、漳州移民話及苗語等少數(shù)民族語言。第15頁第15頁漢語方言“五大系”到了上個世紀(jì)三十年代，王力先生在編著《中國音韻學(xué)》（1935，1956年重版更名《漢語音韻學(xué)》）時，就依據(jù)當(dāng)初所能掌握到各地方言情況，著眼于語言特性，在該書《當(dāng)代音》一章中，將漢語方言分為五個大系；以后又把這個“五大系”方言分區(qū)體系寫進(jìn)他在燕京大學(xué)講授《中國語文概論》講稿中，這本講稿隨后以《中國語文發(fā)言》為名出版時，我們看到王先生在這五大系下面又分列若干小系，構(gòu)成下列分區(qū)體系：第16頁第16頁1.官話下分五個小系：①冀魯系，②晉陜系，③豫鄂系，④湘贛系，⑤徽寧系，⑥江淮系，⑦川滇系。2.吳語下分四個小系①蘇滬系，②杭紹系，③金衢系，④溫臺系。3.閩語下分五個:小系①閩海系，②廈漳系，③潮汕系，④瓊崖系，⑤海外系。4.粵語下分六個小系：①粵海系，②臺開席，③高雷系，④欽廉系，⑤桂南系，⑥海外系。5.客家話下分7個小系：①嘉惠系，②粵南系，③贛南系，④閩西系，⑤廣西系，⑥川湘系，⑦海外系。第17頁第17頁盡管伴隨漢語方言調(diào)查工作日漸進(jìn)一步，從當(dāng)前能夠掌握到方言實況出發(fā)，王先生這個“五大系”漢語方言分區(qū)，跟近半個世紀(jì)來我國通行漢語方言八區(qū)說七區(qū)說以至十區(qū)說比較，似乎稍嫌粗疏，尚有修訂完善余地。但在六七十年前方言調(diào)查工作剛剛起步，方言資料極為匱乏情況下，王先生能大體理解各地漢語方言總體面貌，歸納、梳理出這樣一個粗略反應(yīng)方言分區(qū)實際體系來，應(yīng)當(dāng)說是難能可貴。闡明當(dāng)年王先生通過自己仔細(xì)觀測和調(diào)查統(tǒng)計，對復(fù)雜漢語方言已經(jīng)初步形成“心中一盤棋”了。王先生這一“五大系’漢語方言分區(qū)說，在學(xué)術(shù)界有過相稱影響。日本漢學(xué)界直到1969年9月修訂出版《中國語學(xué)新辭典》，仍然沿用”五大系“說來撰寫《辭典》中相關(guān)條目。

第18頁第18頁二、把漢語方言研究和漢語史研究密切結(jié)合第19頁第19頁王力專家善于把漢語方言研究和漢語史研究密切結(jié)合起來，讓漢語方言豐富資源在科學(xué)論證漢語歷史發(fā)展中發(fā)揮主要作用。

第20頁第20頁漢語方言與古代漢語大量事實闡明，漢語諸方言都是漢語歷史發(fā)展產(chǎn)物。當(dāng)今漢語方言所表現(xiàn)出來種種特點，正好折射出古代漢語真實情況，見證著漢語發(fā)展歷史軌跡，人們經(jīng)常把保留在一些方言中特殊語言現(xiàn)象視作古老漢語“活化石”，這就闡明當(dāng)代漢語方言跟古老漢語之間存在著繼承發(fā)展密切關(guān)系。

第21頁第21頁王力先生是我國漢語史研究領(lǐng)域領(lǐng)航者，他對蘊(yùn)藏在各地方言中語言現(xiàn)象跟漢語歷史發(fā)展之間錯綜復(fù)雜理解最深，最善于利用這些關(guān)系來科學(xué)地闡釋漢語史中種種問題。拿語音來說，在他許多著作中，但凡觸及漢語語音歷史發(fā)展，總要提出一些漢語方言語音特性來闡明問題。無論是早在半個多世紀(jì)前出版我國歷史上第一套《漢語史稿》（1957）、還是在辭世前不久才出版《漢語語音史》（1985），我們都能夠看到王力先生在這方面理論和實踐。第22頁第22頁理論方面：《漢語史稿》《漢語史稿》第一章《緒論》中有一節(jié)題為《漢語史依據(jù)》，王先生一開頭就把方言作為漢語史主要依據(jù)提出來。他說：

“首先要說：當(dāng)代活生生口語就是漢語史最好依據(jù)。當(dāng)代漢語方言是復(fù)雜；正是由于方言復(fù)雜，更有足夠語言事實來證實漢語發(fā)展過程。比如粵方言保留著古代-m、-p、-t、-k等韻尾，吳方言保留著濁音系統(tǒng)，都能夠拿來和古代韻書、韻圖相印證。我們不但由當(dāng)代方言中證實了古音系統(tǒng)，我們甚至能利用方言事實來‘重建’古代音值。”——《漢語史稿》上冊20頁第23頁第23頁《漢語語音史》在《漢語語音史》《導(dǎo)論》中，王力先生又尤其列出《方言.》一章，明確指出方言知識是研究漢語語音史必備基礎(chǔ)知識。他說：“我們研究漢語語音史，應(yīng)當(dāng)先大體理解當(dāng)代漢語方音。由于語音史研究，要求我們講述漢語語音通過多少次變革，成為今天樣子。假如我們只講成為今天普通話樣子，那是很不全面。普通話也是以一個方言為基礎(chǔ)形成?！薄稘h語語音史》11頁

第24頁第24頁實踐方面：

《漢語語音史》在《漢語語音史》下卷敘述語音發(fā)展規(guī)律時，王先生以三章篇幅討論了漢語語音發(fā)展中自然改變，包括：

輔音改變、元音改變、聲調(diào)改變第25頁第25頁輔音改變在敘述輔音發(fā)音部位和發(fā)音方法歷史改變時，對每一個輔音發(fā)展改變闡述，都用漢語方言中存在事實來說明他所提出論點。比如論及發(fā)音部位相同輔音在發(fā)展中可能出現(xiàn)“互轉(zhuǎn)”改變時，他認(rèn)為[n]和[l]發(fā)音部位相同，只是發(fā)音方法有別，因而能夠產(chǎn)生“互轉(zhuǎn)’”。就以漢口、成都、等“西南官話”方言[l][n]今都念為[n](連、蘭均為n-)，而,廈門、潮州等閩方言則相反，“男”、“念”均為[l]為例來印證這一[n][l]能夠互轉(zhuǎn)理論。一樣道理，王先生又舉當(dāng)代廈門話為例來說明[m][b]也是因為發(fā)音部位相同、只是發(fā)音方法不同而能夠“互轉(zhuǎn)”事實。按照王先生這一漢語語音在一定條件下能夠形成“互補(bǔ)”理論，面對一些比較尤其語音現(xiàn)象,比如粵語中原為塞音聲母k’（古“溪”母）今念為擦音聲母h（古“曉”母）——“可”“開”、“口”等都是h-現(xiàn)象，也就不難了解了。第26頁第26頁元音改變論及漢語韻母組成歷史改變時，王力先生認(rèn)為古代“兩呼八等”發(fā)展合并為“開齊合撮”四呼，以后又因為四呼只是韻頭不同，容易相互轉(zhuǎn)化，進(jìn)而出現(xiàn)“轉(zhuǎn)呼”現(xiàn)象。在敘述這一韻母結(jié)構(gòu)中因“轉(zhuǎn)呼”而出現(xiàn)復(fù)雜現(xiàn)象時，他充分利用了自己熟悉方言，尤其是粵方言和吳方言在這方面詳細(xì)表現(xiàn)來印證，并借此對粵方言韻母結(jié)構(gòu)中存在有爭議問題發(fā)表自己看法。第27頁第27頁在看待粵語是否丟失韻頭，是否四呼不全？結(jié)合到漢語語音韻母結(jié)構(gòu)發(fā)展改變中出現(xiàn)韻頭消失問題探討，面對當(dāng)代粵語音韻結(jié)構(gòu)現(xiàn)實，王先生重復(fù)琢磨，最后糾正了自己以前曾經(jīng)由于對粵語韻母系統(tǒng)理解不夠，造成在早年著作《漢語音韻學(xué)》中把粵語韻母同樣看作四呼俱全錯誤。他說：

“從前我認(rèn)為當(dāng)代廣州話有開齊合撮四呼，那是錯誤。當(dāng)代廣州話事實上沒有韻頭，主要元音雖有[I][u][y]，也不必叫做齊齒、合口、撮口了。”——《漢語語音史》558頁第28頁第28頁《漢語史稿》在《漢語史稿》一書中，王力專家詳細(xì)而詳盡地敘述在漢語發(fā)展各個歷史階段中，漢語語音、詞匯和語法是如何沿著語言發(fā)展內(nèi)部規(guī)律一步一步地發(fā)展下來。其中《上篇》是語音史篇，除第一章為全書（上、中、下三冊）《緒論》外，從第二章起，就分列《由上古到中古語音發(fā)展》和《由中古到當(dāng)代語音發(fā)展》兩部分，連續(xù)以十九節(jié)篇幅一一敘述由上古到中古聲母、韻母和聲調(diào)發(fā)展及由中古到當(dāng)代聲母、韻母、聲調(diào)發(fā)展。

第29頁第29頁詳近而略遠(yuǎn)，對上古至中古發(fā)展，普通采用同組概括方式敘述，但對中古到現(xiàn)今語音發(fā)展闡述，則十分細(xì)致，不厭其詳。除了對中古聲母發(fā)展和中古韻母發(fā)展各有綜合性普通敘述外（第17、21兩節(jié)），對當(dāng)代漢語中每一個聲母和韻母都會以“××聲母（韻母）起源”為題，認(rèn)真審閱其從歷史發(fā)展情況，細(xì)述每一個聲，每一個韻如何從古代發(fā)展成為當(dāng)代這樣面貌。第30頁第30頁讀者除了經(jīng)過書中詳盡敘述了解到每一個現(xiàn)代漢語（民族共同語）聲母和韻母來龍去脈以外，各地方言聲母、韻母在漢語語音發(fā)展過程中不同表現(xiàn)，也紛紛呈現(xiàn)眼前。這就形成了一箭雙雕局面：一方面經(jīng)過方言種種表現(xiàn)印證了現(xiàn)代漢語語音古代來源，看清楚古音演變?yōu)榻褚魵v史軌跡，其次也使我們對各種復(fù)雜方言現(xiàn)象產(chǎn)生原因及其與古代漢語血緣關(guān)系有更加明晰認(rèn)識。這既反映了王力先生漢語史研究總體思路和操作方式，也體現(xiàn)出王力先生廣泛駕馭方言資料，充分利用方言資源探清漢語歷史發(fā)展脈絡(luò)研究風(fēng)格。第31頁第31頁三、提倡語言研究要為

語言應(yīng)用服務(wù)

第32頁第32頁語言應(yīng)用范圍十分遼闊，語言研究結(jié)果一旦和廣大人民群眾語言應(yīng)用結(jié)合起來，就會增強(qiáng)活力，燁燁生輝！第33頁第33頁語言學(xué)著述通俗化為了便于廣大民眾應(yīng)用，王先生一貫注重語言學(xué)著述通俗化問題。他經(jīng)常以身作則，為工人、學(xué)生編寫進(jìn)一步淺出語文著作，并親自到工人中去，到中小學(xué)生中去，給他們講語言應(yīng)用，講語文知識，深受聽者歡迎。第34頁第34頁上個世紀(jì)五十年代，王先生為普及語文知識，提升全民文化水平，曾出版過幾本小冊子，如：《字形音義》（1955）《虛詞使用辦法》（1956）《談漢語規(guī)范化》（1956）普及語文知識第35頁第35頁他經(jīng)常教導(dǎo)我們，要注重語文教育，要使我們語言研究工作能為語文教育服務(wù)。他說：

“我希望同志們多關(guān)懷語文教育，提升我國人民語文水平，從而也就是提升我國人民科學(xué)文化水平。”

注重語文教育第36頁第36頁推廣普通話上個世紀(jì)五十年代中期開始，我國南北各地大張旗鼓連續(xù)開展推廣普通話工作，結(jié)合“推普”進(jìn)行方言調(diào)查，把方言調(diào)查結(jié)果用到教學(xué)普通話實踐中來，逐步成為方言工作者共識，當(dāng)年在全國開展了規(guī)模很大方言普查，接著各地就編寫了數(shù)以百計《××地域?qū)W習(xí)普通話手冊》或《××人如何學(xué)習(xí)普通話》小冊子，為各地“推普”提供服務(wù)。

第37頁第37頁回顧這一方言調(diào)查與“推普”密切結(jié)合歷史，王力先生無疑是最早提倡者和實踐者，是我們先驅(qū)。早在上個世紀(jì)三十年代，一向注重方言調(diào)查為推廣民族共同語（國語）服務(wù)王力先生，就已經(jīng)付諸行動了。他在1936年就寫了《江浙人學(xué)習(xí)國語法》，當(dāng)初他還打算接下來要繼續(xù)編寫《廣東人學(xué)習(xí)國語法》、《四川人學(xué)習(xí)國語法》、《湖南人學(xué)習(xí)國語法》、《客家人學(xué)習(xí)國語法》、《福建人學(xué)習(xí)國語法》等，只可惜囿于主客觀各種條件，王先生上述編纂計劃未能完全落實，付諸實行。但王先生心中總是惦掛者編寫學(xué)習(xí)國語（普通話）書籍事，一有機(jī)會就會動作起來。第38頁第38頁《廣東人學(xué)習(xí)國語法》解放早期，王先生在廣州任教，鑒于廣東幾大方言都跟普通話有較大距離，語音差別尤為突出，廣東人學(xué)習(xí)普通話面臨很大困難，王先生馬上想起：如能利用廣東方言調(diào)查結(jié)果，通過找出方言與普通話之間相應(yīng)規(guī)律，利用“類推法”來編寫學(xué)習(xí)國語（普通話）教材，定可起到舉一反三、事半功倍作用，扭轉(zhuǎn)廣東人學(xué)習(xí)普通話劣勢。在這一思想驅(qū)使下，王先生重萌十多年前念頭，馬上動手編寫起《廣東人學(xué)習(xí)國語法》來。

第39頁第39頁此書除緒論和結(jié)論外分上下兩篇：上篇為總論，含語音、語法和語匯三章；下篇為分論，分別為《廣州人學(xué)習(xí)國語法》、《客家人學(xué)習(xí)國語法》、《潮州人學(xué)習(xí)國語法》和《海南人學(xué)習(xí)國語法》?！稄V東人學(xué)習(xí)國語法》1951年11月由華南人民初版發(fā)行（1955年更名為《廣東人如何學(xué)習(xí)普通話》，改由文化教育出版社出版）。這本為廣東境內(nèi)（當(dāng)年包括海南）各大方言區(qū)人民學(xué)習(xí)普通話服務(wù)“學(xué)習(xí)國語法”，稱得上是新中國第一本專為學(xué)習(xí)普通話而編“學(xué)話手冊”。第40頁第40頁此書內(nèi)容以比較普通話（國語）和方言異同為根本，經(jīng)過總論部分對普通話和廣東幾大方言之間聲、韻、凋差異一一進(jìn)行比較，從發(fā)音差異到每個聲、韻、凋所領(lǐng)字有哪些不同一一做了闡述。在這個基礎(chǔ)上，下篇分論就分別列出各方言中最易弄錯突出問題，將其歸納后以有趣而醒目標(biāo)短語作為標(biāo)題分別加以講解。第41頁第41頁如分論第一章《廣州人學(xué)習(xí)國語法》就將廣州人學(xué)普通話通病列為十八項（十八節(jié)），然后一一加以論析，指導(dǎo)讀者怎樣克服這些毛病。這十八項都是廣州話容易混同而普通話是截然不同，標(biāo)題以下：一做事和做戲；二布告和匯報；三保留和保全；四毛亨和毛坑；五江先生和張先生；六黃先生和王先生；七縣長和院長；八國文和國民；九荒唐和方糖；十少數(shù)和小數(shù)；十一無奈和無賴；十二自然和自言；十三大臣和大神；十四松樹和叢樹；十五歡聚和歡醉；十六一斤和一根；十七大江和大綱；十八洪流和紅樓。第42頁第42頁《廣州話書本》王先生大力提倡方言研究為方言地域語言應(yīng)用提供服務(wù)想法不但表現(xiàn)為幫助方言地域人民學(xué)習(xí)普通話，同時也表現(xiàn)為積極幫助到方言地域來外地人學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)胤窖浴榇怂诰帉憽稄V東人學(xué)習(xí)國語法》同時，就著手編寫一本供外省來粵干部學(xué)習(xí)廣州話用《廣州話書本》。當(dāng)初正值“推普”運(yùn)動風(fēng)起云涌，大家都全心投入“推普”學(xué)習(xí)，哪能提倡也要學(xué)習(xí)方言？第43頁第43頁王先生畢竟是語言學(xué)權(quán)威，他就能夠高屋建瓴，意識到普通話要大力推廣，方言也應(yīng)當(dāng)保留，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)道理，堅持正確結(jié)識方言和普通話關(guān)系，堅持兩者都應(yīng)發(fā)揮作用，各司其職觀點，他認(rèn)為在方言地域工作外來干部，只有學(xué)好當(dāng)?shù)胤窖?，才干和方言區(qū)人民群眾打成一片，才干搞好工作，更加好地為當(dāng)?shù)厝嗣穹?wù)。這一見解和我們今天在“推普”同時仍然強(qiáng)調(diào)繼續(xù)發(fā)揮方言作用，甚至還提出要拯救一些瀕危方言精神是完全一致，可謂一脈相承。第44頁第44頁《廣州話淺說》王先生五十年代初開始編寫《廣州話書本》經(jīng)修訂后在全國“推普”高潮中更名《廣州話淺說》，由文字改革出版社正式出版。引進(jìn)他所提倡“類推法”，將北京音系與廣州音系進(jìn)行比較，從北京音出發(fā)，對每一個北京聲、韻、調(diào)相應(yīng)于廣州音聲韻調(diào)逐一列出，附上能夠類推例字及例外字情況。第45頁第45頁全書十六課，前六課概述廣州話聲韻調(diào)及音節(jié)構(gòu)成（書中以“拼音”名之）情況，從第七課開始至第十三課一連七課分述聲、韻、調(diào)“類推法”。最后三課選取粵語獨(dú)幕劇《血教訓(xùn)》作為廣州話舉例，讓讀者看到成篇粵語真實面貌。第46頁第46頁《廣州話淺說》全書只有七萬字，王先生就以這樣一本進(jìn)一步淺出，重點突出而又通俗易學(xué)小冊子帶引想學(xué)粵語外地人踏入廣州話門檻。半個多世紀(jì)以前，除了語言學(xué)大師趙元任先生于1947年在美國為初學(xué)粵語海外讀者出版過一本用英文寫