2023年有關(guān)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文匯總七篇

2023年有關(guān)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文匯總七篇一年級(jí)教學(xué)安排篇1

為了接著上個(gè)學(xué)期的武術(shù)班課程，讓更多的孩子能夠在放假之余學(xué)到自己有愛好的課程，本人安排下個(gè)學(xué)期武術(shù)班的教學(xué)接著進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期武術(shù)班教學(xué)將打破上學(xué)期的桎梏，打破常規(guī)，尋求更多新式的教學(xué)方法，以達(dá)到學(xué)生自主參加到武術(shù)教學(xué)中來，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，同時(shí)也可以增加學(xué)生的自信念，提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。因此，將本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)安排擬定一下：

一、武術(shù)教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期武術(shù)教學(xué)內(nèi)容接著和上學(xué)期一樣，都是為了熬煉學(xué)生身體為主要方向，由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的武術(shù)套路，這個(gè)學(xué)期將加大對(duì)基本功的訓(xùn)練，特殊是武術(shù)所須要的拳腿和力氣上訓(xùn)練，所花時(shí)間為30分鐘；其次是進(jìn)行武術(shù)新套路的教授，本學(xué)期武術(shù)套路相對(duì)于之前會(huì)增加內(nèi)容的困難性和加大動(dòng)作的難度，可分為拳腳和短棍、刀劍的訓(xùn)練，由于刀劍比較危急，所以一般以手代刀，練到出手如刀。在武術(shù)套路教授之后，會(huì)進(jìn)行短時(shí)間的競(jìng)技或者是玩嬉戲，方式和該節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，嬉戲或者競(jìng)技時(shí)間一般不會(huì)超過半小時(shí)，剩下十到二非常鐘的時(shí)間會(huì)進(jìn)行當(dāng)天的套路復(fù)習(xí)和教授下一個(gè)套路動(dòng)作進(jìn)行下個(gè)星期的預(yù)習(xí)動(dòng)作教學(xué)，讓學(xué)生回到家里練習(xí)，到下節(jié)課進(jìn)行考查，不及格者將進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽吞?，?dāng)然是大家一起玩的。

二、武術(shù)課程內(nèi)容具體如下

武術(shù)課程內(nèi)容遵循按部就班，由易入難的準(zhǔn)則，先從簡(jiǎn)潔的動(dòng)作訓(xùn)練起先，從而一步步進(jìn)入武術(shù)套路學(xué)習(xí)，詳細(xì)相關(guān)套路如下：

基本功訓(xùn)練：

1、手部功力訓(xùn)練

2、腿部功力訓(xùn)練

3、套路學(xué)習(xí)：南拳（高級(jí)套路改編，降低難度）、二十一式化手為刀（短刀、短棍）、烈絕拳、現(xiàn)代搏擊術(shù)

三、武術(shù)課要求

遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，不遲到不早退，不缺席，有事要請(qǐng)假，兩次缺席者當(dāng)自動(dòng)退出武術(shù)班處理。能按要求做到每一個(gè)動(dòng)作規(guī)范到位。要參與表演時(shí)不能退縮，盡量做到最好。只有做到以上要求才會(huì)辦得更好，違反規(guī)定的視情節(jié)嚴(yán)峻性進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，或開除。

適當(dāng)加入嬉戲，首先是分兩組，每組男女相等，用進(jìn)步的形式完成競(jìng)賽，輸?shù)囊唤M做俯臥撐（懲處）

檢查作業(yè)，每人輪番出來演示動(dòng)作，能完成的賜予嘉獎(jiǎng)，進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。

一年級(jí)教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想

健康教化是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將接著以“健康平安第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓每一位學(xué)生擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、健康教化課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教化。

3、增加自我的愛護(hù)意識(shí)，形成敬重生命、疼惜健康的看法，進(jìn)而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身華蜜和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、培育學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不奢侈，以簡(jiǎn)潔為歡樂。

5、強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培育學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

三、教學(xué)措施

1、培育學(xué)生自覺參加課間活動(dòng)，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2、教學(xué)時(shí)要運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生愛好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)實(shí)力的培育。

3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教化，教化學(xué)生團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長(zhǎng)，讓學(xué)生酷愛體育，酷愛生活。

四、教材分析

本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容支配到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長(zhǎng)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是教化學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動(dòng)。

2、難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康歡樂地成長(zhǎng)，并有愛心，能相互幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是歡樂的小天使。

六、實(shí)施措施

1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課。

2、課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，激發(fā)學(xué)生的愛好，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長(zhǎng)。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng)，剛好激勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信念。

4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

一年級(jí)教學(xué)安排篇3

一、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)：

整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)是由學(xué)校平行分班，各班級(jí)不是相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動(dòng)性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，.以“學(xué)會(huì)關(guān)切”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增加班級(jí)的凝合力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教化為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動(dòng)性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好。

三、教材分析：

七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。其次單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向獨(dú)立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)毅喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律愛護(hù)我們成長(zhǎng)，懂得用法律來愛護(hù)自己。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，思維實(shí)力和分析概括實(shí)力。

3、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參加，樂于探究，溝通與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探討，多角度的去思索問題。

4、培育學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增加法制觀念，從肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1、敬重他人與自尊的關(guān)系。

2、自信與勝利的關(guān)系。

3、獨(dú)立的表現(xiàn)和必要。

4、依靠的危害和獨(dú)立的方法。

5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。

6、怎樣做到獨(dú)立自強(qiáng)。

7、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折。..

8、堅(jiān)毅意志的表現(xiàn)和作用。

9、.為什么要遵遵守法律律。

10、怎樣預(yù)防違法。

11、使學(xué)生了解犯罪的危害。

12、我國(guó)未成年人愛護(hù)法。

13、如何運(yùn)用法律來愛護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

教學(xué)難點(diǎn)

1、如何樹立自尊和自信。

2、怎樣預(yù)防違法。

3、如何運(yùn)用法律來愛護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

4、怎么應(yīng)對(duì)挫折。

5、堅(jiān)毅意志的表現(xiàn)和作用。

7、依靠的危害和獨(dú)立的方法。

8、怎樣做到獨(dú)立自強(qiáng)。

六、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。

5、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過程中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并擅長(zhǎng)終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力、思維實(shí)力和分析概括實(shí)力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)問的練習(xí)，以常見題型為主延長(zhǎng)訓(xùn)練。

七、課時(shí)支配：

周次內(nèi)容課時(shí)

1---3珍惜無價(jià)的自尊6課時(shí)

4---5揚(yáng)起自信的風(fēng)帆4課時(shí)

6---7走向獨(dú)立人生4課時(shí)

8---9人生當(dāng)自強(qiáng)4課時(shí)

10--11讓挫折豐富我們的人生4課時(shí)

12--13為堅(jiān)毅喝彩4課時(shí)

14--15感受法律的尊嚴(yán)4課時(shí)

16--17法律戶我成長(zhǎng)4課時(shí)

一年級(jí)教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想

樹立健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康、歡樂、主動(dòng)的宗旨，注意情感的激發(fā)。從心里入手促進(jìn)身心同動(dòng)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。給學(xué)生以自主的空間。培育學(xué)生體育意識(shí)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

跳繩是深受學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目之一，花樣跳繩對(duì)學(xué)生來說更具有很大的誘惑力。常常進(jìn)行跳繩對(duì)于各運(yùn)動(dòng)器官的發(fā)育具有重要作用，尤其能夠發(fā)展學(xué)生的彈跳力和彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素養(yǎng)具有顯著效果。通過花樣跳繩的學(xué)習(xí)使學(xué)生即熬煉了身體，又提高了愛好，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)歡樂。增加終身熬煉的意識(shí)。

三、學(xué)情分析

小學(xué)生心情改變較大，運(yùn)動(dòng)實(shí)力有肯定發(fā)展，上課喜愛玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)建力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的看法，駕馭好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去創(chuàng)建。通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，養(yǎng)成體育熬煉的習(xí)慣，提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開心生活的看法，增加體質(zhì)，培育堅(jiān)毅的意志。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生初步駕馭花樣跳繩的各種動(dòng)作方法，駕馭熬煉身體的簡(jiǎn)潔方法，主導(dǎo)參加花樣跳繩的學(xué)習(xí)與創(chuàng)建。

2.在老師的引導(dǎo)下培育學(xué)生自主創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生思維靈敏等素養(yǎng)，培育正確的身體姿態(tài)。

3.培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和主動(dòng)性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，體現(xiàn)互幫、互學(xué)、互練的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

駕馭跳繩的基本動(dòng)作方法，培育學(xué)生身體素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

花樣跳繩組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)及學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的培育。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次、教學(xué)內(nèi)容：

1跳小繩(基本動(dòng)作方法)、嬉戲

2前后挽花跳、嬉戲

3雙繩雙人同心跳、嬉戲

4花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作

5單繩雙人交替跳加換位跳、嬉戲

6雙人車輪跳、嬉戲

7跳大繩練習(xí)、嬉戲

8花樣跳繩二級(jí)動(dòng)作

9大小繩結(jié)合跳、嬉戲

10花樣跳繩三級(jí)動(dòng)作

11學(xué)生創(chuàng)編繩操或花樣跳繩動(dòng)作、嬉戲

12復(fù)習(xí)各種花樣跳繩

13個(gè)人繩與多人繩展示總評(píng)

一年級(jí)教學(xué)安排篇5

一、教材分析：

《科學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)由《我們都是科學(xué)家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它們是什么做的》、和《提出問題》五個(gè)單元組成。

本冊(cè)教材以視察活動(dòng)為基本結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)方式，重視構(gòu)建良好的活動(dòng)結(jié)構(gòu)，而且貼近兒童生活，適應(yīng)學(xué)習(xí)主體的發(fā)展需求。

在科學(xué)學(xué)問方面，本冊(cè)教材覆蓋了三大領(lǐng)域：《我眼里的生命世界》——生命世界、《生命之源——水》——地球與宇宙、《它們是什么做的》——物質(zhì)世界。

在科學(xué)探究方面，考慮倒一年級(jí)學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平，還不行能從事較為獨(dú)立、完整的科學(xué)探究活動(dòng)，出于科學(xué)探究始于提出問題、細(xì)致視察的特點(diǎn)，教材將著重點(diǎn)放在發(fā)展學(xué)生的提問實(shí)力、視察實(shí)力和對(duì)科學(xué)視察的理解之上。全冊(cè)是以學(xué)生有系統(tǒng)的視察活動(dòng)為主線綻開的，盡管各個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、視察對(duì)象不同，但在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上充分考慮了視察實(shí)力有步驟、有安排地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多實(shí)力的培育。為了發(fā)展學(xué)生的科學(xué)推斷實(shí)力，教材還充分體現(xiàn)了對(duì)視察記錄的重視。全冊(cè)教材自始自終都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

教材在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，力圖從對(duì)待科學(xué)、對(duì)待自然、對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí)、對(duì)待科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系等多方面促進(jìn)學(xué)生情感、看法、價(jià)值觀的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能從“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)四周事物提出問題，并能選擇自己探究的問題。

2、能以親身經(jīng)驗(yàn)來理解科學(xué)，并與科學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)做對(duì)比，找出兩者之間的相像之處，進(jìn)一步明確科學(xué)是什么，體會(huì)做科學(xué)的滿意感。

3、通過找尋有生命的物體，建立起符合學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn)的有生命物體的科學(xué)概念，使學(xué)生知道自然界中的物體分為生物和非生物兩類，知道生物有能夠繁殖、長(zhǎng)大、呼吸、吃東西、運(yùn)動(dòng)等幾個(gè)基本特征。

4、過對(duì)植物的視察、分類，引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)綠色開花植物的六大器官，了解植物的多樣性，知道植物作為有生命物體所具有的基本特征;通過對(duì)兩個(gè)不同類動(dòng)物的視察以及對(duì)它們之間的比較，相識(shí)動(dòng)物的一般特征。

5、通過對(duì)人的視察，與植物、動(dòng)物進(jìn)行比較，找出不同和相同之處，從而進(jìn)一步理解生物的特征，完成現(xiàn)階段對(duì)“生物”這一也許念的相識(shí)。并以活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的形式進(jìn)行愛惜動(dòng)植物、珍愛生命、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的教化。

6、能有依次、有目的、細(xì)致地視察。運(yùn)用看、摸、聽等多種方法進(jìn)行視察，綜合運(yùn)用感官感知事物。并能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)視察結(jié)果。和同學(xué)溝通，相互評(píng)價(jià)視察結(jié)果。

7、能從多角度相識(shí)水的重要作用，理解水是生命之源的真正含義;能夠用多種方法證明物體中含有水。

8、能夠利用自己的感官和簡(jiǎn)潔的器材，通過視察、對(duì)比等方法收集整理有關(guān)水的資料，進(jìn)一步相識(shí)水的基本物理性質(zhì)，并能在已有的學(xué)問、閱歷和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過探討、思索，得出結(jié)論，發(fā)覺和提出關(guān)于水的相關(guān)問題，并能夠用多種方法(語(yǔ)言文字符號(hào)等)將用過視察所發(fā)覺的現(xiàn)象表述出來。

9、在視察、探討的各種活動(dòng)中，學(xué)生能夠漸漸做到注意事實(shí)、留心視察、敬重他人的看法，敢于提出不同的見解，樂于合作與溝通。同時(shí)通過對(duì)水的視察，保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)覺四周事物奇妙的欲望。

10、能夠運(yùn)用多種感官和多種方法相識(shí)一些常見材料，知道材料有自然、人造之分。

11、通過對(duì)身邊常見的紙的視察探討，能不斷發(fā)覺和提出關(guān)于紙的相關(guān)探討問題。經(jīng)驗(yàn)對(duì)一張紙的外部特征進(jìn)行多角度、多方法的視察描述的活動(dòng)過程。能用對(duì)比試驗(yàn)的方法視察比較紙的性能，初步感知物體的性能與用途之間的相互關(guān)系。了解古代的造紙技術(shù)和現(xiàn)代的造紙工藝，通過簡(jiǎn)潔的造紙活動(dòng)，體驗(yàn)紙張的來之不易，懂得珍惜、節(jié)約紙張。

12、能夠運(yùn)用多種感官和適當(dāng)?shù)墓ぞ撸嘧R(shí)一些常見的紡織材料，并能夠依據(jù)材料的特性、用途、來源或其他標(biāo)準(zhǔn)對(duì)紡織材料進(jìn)行分類，知道它們的區(qū)分、特點(diǎn)和用途。

13、了解常見金屬的，依據(jù)材料的特性、用途、來源或其他標(biāo)準(zhǔn)對(duì)金屬進(jìn)行分類。

14、能夠運(yùn)用多種感官和工具對(duì)塑料進(jìn)行探討，知道塑料有許多優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。

15、相識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的，樂于試用日常生活中的科技新產(chǎn)品，關(guān)切與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，正確運(yùn)用材料，留意平安與健康，養(yǎng)成節(jié)約材料的好習(xí)慣。

16、能針對(duì)某一特定的視察、設(shè)計(jì)情景，提出問題;知道問題可以有多種來源，愛提問題是一種好品質(zhì)。能嘗試把不能通過視察、調(diào)查、試驗(yàn)找到答案的問題轉(zhuǎn)變成可能;并能依據(jù)有價(jià)值的科學(xué)問題標(biāo)準(zhǔn)提升自己能夠探究的問題。

三、教學(xué)措施：

1、首先加強(qiáng)老師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時(shí)間，應(yīng)用新課程理念，用好《大綱》、《教材》、《老師用書》三本書;仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)老師。

2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的詳細(xì)狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)行一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主動(dòng)性和愛好。

一年級(jí)教學(xué)安排篇6

為貫徹國(guó)家新課標(biāo)的支配，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，大力開展科技教化活動(dòng)，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐實(shí)力，主動(dòng)培育創(chuàng)新型人才，我校開辦手工制作課外小組，安排如下：

活動(dòng)目的：

為全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，豐富學(xué)生的課外生活，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、發(fā)覺和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的“四有”新人。

學(xué)生狀況分析：

手工制作小組現(xiàn)有一、二年級(jí)學(xué)生人40人，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力參差不齊。一年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、自控實(shí)力、接受實(shí)力較差，二年級(jí)學(xué)生在各方面都相對(duì)要好一些。

本學(xué)期內(nèi)容支配：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)折紙的基本技法。目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生折紙的基本技巧、方法。

課時(shí)支配：

本學(xué)期共支配36課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：

《學(xué)折紙》這本書中的內(nèi)容。

要求：

在活動(dòng)期間要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得打鬧，要聽從老師的支配，要留意平安，不得手拿活動(dòng)器具亂搖，以免碰傷同學(xué)，如有不遵守者取消活動(dòng)資格。

教學(xué)措施：

1、仔細(xì)做好手工制作的宣揚(yáng)動(dòng)員工作，相識(shí)現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新實(shí)力是迎接將來世界挑戰(zhàn)的須要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的愛好。

2、注意總結(jié)閱歷，積累材料。把組織活動(dòng)過程的全部原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動(dòng)員，多渠道地開展自我展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分呈現(xiàn)自我。

4、實(shí)行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

一年級(jí)教學(xué)安排篇7

一、學(xué)生狀況分析

一年級(jí)小摯友已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，在情感看法與行為習(xí)慣方面都有了很大的提高，希望通過本學(xué)期的教學(xué)，女里把他們培育成品德良好、樂于探究、酷愛生活的好兒童。

二、教材分析

《道德與法治》是以兒童生活為基礎(chǔ)，以培育樂于探究、酷愛生活的兒童為目標(biāo)的生活性綜合課程。具有以下特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則、活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式綻開，并重點(diǎn)突出以下特征：

1、從兒童實(shí)際生活動(dòng)身實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系綻開學(xué)習(xí)內(nèi)容，二手著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生實(shí)際生活動(dòng)身，有機(jī)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)功能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的性福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)張兒童推斷、選擇、適應(yīng)、超越的實(shí)力，以爭(zhēng)取個(gè)人華蜜、社會(huì)有用性和更廣泛的人類華蜜”的生活教化主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)華蜜生活的甘石溝實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕獲和再創(chuàng)建，讓兒童感受生獲得美妙和歡樂，激發(fā)酷愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活的典型問題，激勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參加生活、創(chuàng)建生活，現(xiàn)實(shí)兒童多樣化的特性和豐富的只會(huì)，培育樂觀主動(dòng)的生活看法。

3、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)性教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將變更傳統(tǒng)教材編寫中以老師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因