《第四課 我們在一起》教案_第1頁
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文檔簡介

課題《第四課我們在一起》共2課時第1課時教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：分析作品，體會人物畫作品中主題的表現(xiàn)，并能把握常見的人物動態(tài)表現(xiàn)繪畫。方法與過程目標(biāo)：理解怎樣處理利用人物組合關(guān)系和畫面構(gòu)圖來加深作品情感的表達(dá)，并嘗試記錄和表現(xiàn)與家人朋友在一起的生活故事。情感與態(tài)度目標(biāo)：大膽嘗試遠(yuǎn)用人物畫表現(xiàn)手法敘說故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳遞自己的思想和情感。教學(xué)重難點(diǎn)：人物的面部表和人物動態(tài)的掌握。組合人物畫的布局和構(gòu)圖空間、人物層次空間和疏密強(qiáng)弱空間等關(guān)系。教法學(xué)法

欣賞、歸納、嘗試表現(xiàn)。教學(xué)活動設(shè)計：學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、感受體驗

中國畫《童年》教師小結(jié)：人物情感的表現(xiàn)可以不需要語言的襯托，利用人物的面部表情和身體的姿勢動作即可以反映人物性格和內(nèi)心活動。二、對比研究1、《悄悄話》和《又是一個2分》。

老師提示：兩幅畫都描繪了得知考試成績回到家的小學(xué)生及其家人。畫家通過家庭成員不同面部表情和身體姿勢揭示人物的心理狀態(tài)，表明人物間的關(guān)系，使國面呈現(xiàn)出然不同的氣氛。2、欣賞《祖孫四代》并說說畫中四人間的關(guān)系，你是從哪些細(xì)節(jié)知道他們的關(guān)系的？3、欣賞《我們要去捉狗熊》。小結(jié)：國面的人物組合形式，人物與背景的相互襯托。構(gòu)圖的遠(yuǎn)用都可以豐富和加深畫面情感的表達(dá)。三、教師演示利用骨架和體塊連接描繪動態(tài)。要點(diǎn)提示：重點(diǎn)講解平衡、重心線、動作和姿態(tài)，學(xué)生討論并臨臨摹老師示范的動態(tài)形象。四、活動體驗學(xué)習(xí)活動一：仔細(xì)觀察你的家人，試著畫他們在不同姿態(tài)下的草圖。五、作品展評展示學(xué)生作品，教師總結(jié)。學(xué)生嘗試從表情、姿態(tài)來分析作品主題。請同學(xué)們分析并填寫下表：作品、人物組合、神情、姿態(tài)。分析從相貌、姿態(tài)的處理表現(xiàn)家庭人物的地位和關(guān)系。學(xué)生分析畫面中不同人物在行走過

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