小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件

如何做一個(gè)合格的音樂(lè)教師

如何做一個(gè)合格的音樂(lè)教師讓音樂(lè)屬于每一個(gè)中國(guó)人讓每一個(gè)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)的美好，讓學(xué)生會(huì)用音樂(lè)表達(dá)自己的情感。音樂(lè)教育應(yīng)該是普遍的，是應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生參加的。讓音樂(lè)屬于每一個(gè)中國(guó)人讓每一個(gè)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)的美好，讓學(xué)生會(huì)用現(xiàn)在小學(xué)音樂(lè)課的現(xiàn)狀：1．學(xué)校的實(shí)際情況所導(dǎo)致。

由于農(nóng)村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，學(xué)校在音樂(lè)教學(xué)上的各類(lèi)設(shè)施設(shè)備不齊全，師資力量薄弱。在音樂(lè)學(xué)科師資配置上，農(nóng)村學(xué)校目前還是缺乏尤其是小學(xué)。山區(qū)學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)職的音樂(lè)老師，幾乎都是兼職教師，師資隊(duì)伍水平參差不齊，整體水平較落后，致使學(xué)生無(wú)法學(xué)習(xí)掌握完整的音樂(lè)知識(shí)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在小學(xué)音樂(lè)課的現(xiàn)狀：1．學(xué)校的實(shí)際情況所導(dǎo)致。2.教師的認(rèn)識(shí)和教育理念未轉(zhuǎn)化。有些教師，在教育觀念上還放在原始的定格中，沒(méi)有受到新課改的影響和啟發(fā)。他們的思想太原始、呆板。始終認(rèn)為音樂(lè)只是一門(mén)雜科，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)才是重要學(xué)科。3.家長(zhǎng)的思想根深蒂固、守舊，不能與時(shí)俱進(jìn)。只是片面追求學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)異。2.教師的認(rèn)識(shí)和教育理念未轉(zhuǎn)化。3.家長(zhǎng)的思想根深蒂固、守舊4.學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的認(rèn)識(shí)有偏差。5.音樂(lè)教師的教學(xué)手段簡(jiǎn)單，學(xué)生無(wú)趣。6.教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、枯燥。4.學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的認(rèn)識(shí)有偏差。小學(xué)音樂(lè)教育的意義：1.小學(xué)音樂(lè)教育的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)小學(xué)生的審美。2.小學(xué)音樂(lè)教育能促進(jìn)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)協(xié)同合作能力。3.小學(xué)音樂(lè)教育有助于小學(xué)生記憶力、想象力的發(fā)展。4.小學(xué)音樂(lè)教育能促進(jìn)小學(xué)生智力的發(fā)展。5.小學(xué)音樂(lè)教育能塑造小學(xué)生的健全人格。小學(xué)音樂(lè)教育的意義：小學(xué)音樂(lè)課的類(lèi)型唱歌課

欣賞課

課堂樂(lè)器課

小學(xué)課堂樂(lè)器包括口風(fēng)琴、豎笛、打擊樂(lè)器等。唱游課例：《母雞叫咯咯》歌唱綜合課例：《春天舉行音樂(lè)會(huì)》合唱課例：《晚風(fēng)》聆聽(tīng)感受、體驗(yàn)表現(xiàn)、聽(tīng)辨識(shí)記、音樂(lè)欣賞（高年級(jí)）例如：《在鐘表店里》。小學(xué)音樂(lè)課的類(lèi)型唱歌課唱游課例：《母雞叫咯咯》聆聽(tīng)口風(fēng)琴37鍵口風(fēng)琴豎笛口風(fēng)琴37鍵口風(fēng)琴豎笛小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件小學(xué)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)課件如何備好一節(jié)音樂(lè)課呢？一、備教材。

1、首先，要叢鉆研音樂(lè)教學(xué)大綱和教材開(kāi)始2、鉆研教師的目的就是要讓教師熟練地掌握教科書(shū)的全部?jī)?nèi)容。

二、分析教學(xué)對(duì)象。除了鉆研大綱與教材外，還要了解學(xué)生及班級(jí)情況，針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行備課。

三、確定教學(xué)方法。

四、“口備”與“手備”。“口備”不僅要備唱，而且要備講?！笆謧洹辈粌H要備“彈”（彈奏歌曲伴奏或既興演奏等），還要備“寫(xiě)”（板書(shū)）和指揮五、準(zhǔn)備教具和教學(xué)課件。

如何備好一節(jié)音樂(lè)課呢？小學(xué)音樂(lè)課堂基本教學(xué)模式：（一）以歌曲教學(xué)為主的教學(xué)基本模式1.創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課利用游戲、音樂(lè)故事、律動(dòng)、肢體表演、媒體播放或談話(huà)等方式導(dǎo)入新課。2.感知旋律，了解背景。3.探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)新知。

范唱歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。