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分式復(fù)習(xí)人生能有幾回搏，今天不搏待何時(shí)岳村一初中楊曉靜第1頁(yè)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、理解分式、分式方程概念。2、純熟掌握分式基本性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行分式約分、通分和加減乘除四則運(yùn)算，會(huì)解分式方程，會(huì)檢查分式方程根。第2頁(yè)自主學(xué)習(xí)整體感知分式1、分式概念2、分式基本性質(zhì)3、分式運(yùn)算4、分式方程⑴分式故意義條件⑵分式值情況討論分式約分分式通分分式乘除法運(yùn)算分式加減法運(yùn)算分式方程解法步驟分式方程應(yīng)用第3頁(yè)分式概念：1.若分式若故意義，則x應(yīng)滿(mǎn)足（）B若值為0，則x應(yīng)滿(mǎn)足（）A、x≠-1 B、x≠-1且x≠2C、x≠2 D、x≠-1或x≠2A、x=2 B、x=-2C、 D、x=-1或x=2B第4頁(yè)A．?dāng)U大2倍B不變C縮小2倍D．縮小2倍B2.

填空：

1.若把分式x和y都擴(kuò)大兩倍,則分式值()分式基本性質(zhì)第5頁(yè)合作交流文本探究例1解方程例2化簡(jiǎn)求值第6頁(yè)列方程解應(yīng)用題：

例3甲、乙兩人分別從相距36千米A、B兩地同步相向而行，甲從A地出發(fā)到1千米時(shí)發(fā)覺(jué)有一物品遺忘在A(yíng)地，立即返回，取過(guò)物品后又立即從A地向B地行進(jìn)，這樣兩人正好在A(yíng)、B兩地中點(diǎn)處相遇，又知甲比乙每小時(shí)多走0.5千米，求甲、乙兩人速度。第7頁(yè)課內(nèi)檢測(cè)1.計(jì)算第8頁(yè)2、解下列方程：3、假如有關(guān)x方程無(wú)解，求k值，第9頁(yè)

4、一游艇在靜水中每小時(shí)航行20千米，順?biāo)叫?2千米時(shí)間正好等于逆水航行48千米時(shí)間，求水流速度。第10頁(yè)四、拓展延伸假如整數(shù)Ａ、Ｂ滿(mǎn)足等式

求Ａ與Ｂ值。

第11頁(yè)小結(jié)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第12頁(yè)A、B組課本P95第3、4、12題C組課本P95第2題作業(yè)第13頁(yè)謝謝聆聽(tīng)

祝同窗們平安喜樂(lè)生活美滿(mǎn)學(xué)業(yè)進(jìn)步天天快樂(lè)第14頁(yè)再見(jiàn)！第15頁(yè)一項(xiàng)工程，若甲隊(duì)單獨(dú)做，正好在要求日期完成，若乙隊(duì)單獨(dú)做要超出要求日期3天完成；目前先由甲、乙合做2

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