《你就是孩子最好的玩具》一本書讓你從容應(yīng)對(duì)孩子成課件

”《你就是孩子最好的玩具》一本書讓你從容應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題”《你就是孩子最好的玩具》1我的讀書心得如果稀里糊涂地當(dāng)了爸爸媽媽，面對(duì)孩子帶來(lái)的種種問(wèn)題一定會(huì)束手無(wú)策。憑借本能，我們可能會(huì)發(fā)脾氣，可能會(huì)縱容，可能會(huì)不理他。但從專業(yè)的角度講，這都是錯(cuò)誤的作法，會(huì)給孩子帶來(lái)很大的傷害。很多人為了做一份工作會(huì)去學(xué)習(xí)、讀書、考研。但其實(shí)人生中哪一份工作會(huì)比做父母更重要呢？不學(xué)習(xí)一下就瞎當(dāng)父母，風(fēng)險(xiǎn)很大的。這本書我無(wú)意中得來(lái)，看完后覺(jué)得是我人生中最幸運(yùn)的一本書。我原以為這是一本關(guān)于如何和孩子玩耍的書，而原來(lái)這是一本心理學(xué)的書，教給我們一個(gè)叫做“情感引導(dǎo)”的方法。真的很神奇！我的讀書心得如果稀里糊涂地當(dāng)了爸爸媽媽，面對(duì)孩子帶來(lái)的2什么是情感引導(dǎo)？情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)。我的解讀：孩子哭鬧、吵嚷、冷暴力對(duì)待你，最主要的原因是他從小沒(méi)有學(xué)會(huì)用正確的方法表達(dá)和處理自己的情感，可能父母也不會(huì)。情感引導(dǎo)是在孩子表現(xiàn)出情緒的時(shí)候準(zhǔn)確的教會(huì)他這種情緒叫做什么，我們可以怎么做。接下來(lái)我們會(huì)通過(guò)大量實(shí)例幫助大家學(xué)會(huì)情感引導(dǎo)。什么是情感引導(dǎo)？情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如3父母管教孩子的常見(jiàn)誤區(qū)控制型父母-都給我停下來(lái)！不許亂跑！再搗亂就別想看電視！-命令和威脅是控制型的典型表現(xiàn)-這樣不會(huì)讓孩子有責(zé)任感，孩子長(zhǎng)大后會(huì)更容易放縱自己放任型父母-不理他，我沒(méi)辦法，小孩子鬧一鬧沒(méi)關(guān)系的-孩子學(xué)不會(huì)應(yīng)有的社會(huì)規(guī)則-孩子長(zhǎng)大會(huì)缺乏約束和規(guī)矩，沒(méi)有群體歸屬感，更容易涉及毒品、早孕和幫派、網(wǎng)絡(luò)成癮。因?yàn)樗麄冃枰獦O強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)依賴父母管教孩子的常見(jiàn)誤區(qū)控制型父母4父母管教孩子的常見(jiàn)誤區(qū)輕視、低估和否定孩子的感受你怎么會(huì)餓？摔一下沒(méi)什么大不了吧？你要再不吃我就再也不給你買了！你到底是不是個(gè)男子漢？當(dāng)很多父母炫耀說(shuō)自己的孩子不用大人管就自己站起來(lái)了的時(shí)候，父母并沒(méi)有教會(huì)孩子如何去面對(duì)痛苦，只是學(xué)會(huì)裝出一副堅(jiān)強(qiáng)的模樣。孩子并不知道如何面對(duì)痛苦，更不會(huì)關(guān)懷別人的痛苦。孩子摔倒后正確的做法是：立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，確認(rèn)孩子的狀況，并詢問(wèn)：嘿，寶貝，你沒(méi)事吧？如果孩子受到了驚嚇，要告訴他：媽媽看到了，你蕩秋千蕩得很高，掉下來(lái)確實(shí)嚇人，要不要我們一起休息一下再去玩？想想看，你摔了一跤，你老公跑來(lái)說(shuō)：快起來(lái)，根本就不疼。你會(huì)

有怎樣的感受？父母管教孩子的常見(jiàn)誤區(qū)輕視、低估和否定孩子的感受5父母管教孩子的常見(jiàn)誤區(qū)采用外部激勵(lì)和獎(jiǎng)賞的手段用小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)孩子的新習(xí)慣；用玩具來(lái)讓孩子聽(tīng)話；成績(jī)好就帶孩子去旅游……這種行為叫做賄賂被賄賂教育長(zhǎng)大的孩子并不喜歡遵守規(guī)矩或者好好表現(xiàn)這件事本身，他只是為了得到外部獎(jiǎng)勵(lì)。他并沒(méi)有學(xué)會(huì)究竟為什么要這樣做。以消極后果作為懲罰你以后還敢這樣嗎？暫停一切活動(dòng)，去站著；我數(shù)三下，1,2,3！分清楚直接后果和消極后果：孩子貪玩錯(cuò)過(guò)了晚飯時(shí)間，結(jié)果沒(méi)飯吃。這叫做直接后果，家長(zhǎng)可以給孩子解釋為什么沒(méi)飯吃，不用生氣。孩子貪玩打碎了花瓶，家長(zhǎng)懲罰不許看動(dòng)畫片，這就叫做消極后果，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)負(fù)面的情緒，并學(xué)會(huì)用暴力溝通的方法對(duì)待他人。父母管教孩子的常見(jiàn)誤區(qū)采用外部激勵(lì)和獎(jiǎng)賞的手段6父母管教孩子的常見(jiàn)誤區(qū)體罰懲罰性的威脅可能會(huì)暫時(shí)奏效，但孩子從中學(xué)到的唯一道理就是害怕家長(zhǎng)發(fā)火或者不要自己而不得不服從。他遲早還是會(huì)再次犯錯(cuò)的。因?yàn)轵_人被打的孩子，只會(huì)撒更好的謊。最重要的是，孩子從你這里學(xué)會(huì)了暴力是管用的。對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，以及忽略孩子的性格特征希望孩子超越年齡的懂事希望孩子和心目中的理想孩子一樣父母管教孩子的常見(jiàn)誤區(qū)體罰7問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題吧當(dāng)你管教孩子的時(shí)候，請(qǐng)自問(wèn)：我有沒(méi)有否定、忽視或者輕視孩子的感受？有沒(méi)有用打擊孩子的方式去懲罰或者教訓(xùn)他們？有沒(méi)有用消極的方法去驅(qū)動(dòng)他們？如果回答是肯定的，請(qǐng)思考你的替代方案。問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題吧當(dāng)你管教孩子的時(shí)候，請(qǐng)自問(wèn)：8情感引導(dǎo)的重要性：奠定父母與孩子一生的親密情感引導(dǎo)的作用一個(gè)案例：

一個(gè)受過(guò)情感引導(dǎo)教育長(zhǎng)大的4歲小男孩Tom，在公園里玩，他的

兩個(gè)小伙伴撞到了一個(gè)小女孩，沒(méi)有停下來(lái)就跑了。Tom來(lái)到小女

孩的媽媽面前說(shuō)：我為我朋友這樣做感到很抱歉，他們甚至沒(méi)有停

下來(lái)避開(kāi)她。（我的兒子5歲，在學(xué)跆拳道的時(shí)候他的同伴欺負(fù)一個(gè)

小同學(xué)，他也曾代表他的同伴向小同學(xué)的家長(zhǎng)道歉，并且說(shuō)他這樣

做是不符合跆拳道精神的。我相信，這的確是情感引導(dǎo)的作用）情感引導(dǎo)的重要性：情感引導(dǎo)的作用9情感引導(dǎo)的好處幫助孩子認(rèn)識(shí)、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力因?yàn)楸磉_(dá)順暢，所以減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的溝通，加深感情孩子學(xué)會(huì)結(jié)交新朋友學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)面對(duì)逆境讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人的情感，成為好的父母情感引導(dǎo)的好處幫助孩子認(rèn)識(shí)、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒10情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟1、播下種子提前清晰準(zhǔn)確的告訴孩子你的要求是什么比如：今天晚上咱們要一起出去吃飯，也就是說(shuō)我們要在包廂里安安靜靜地吃飯，不可以到處亂跑，也不能大喊大叫哦。出發(fā)前說(shuō)一次，路上說(shuō)一次，進(jìn)飯店之前還可以問(wèn)一次：還記得之前爸爸說(shuō)過(guò)的話嗎？……好的，我們要開(kāi)始享受晚餐啦！情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟1、播下種子11情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟2、觀察和判斷觀察和判斷的本質(zhì)是關(guān)注觀察的目的還在于體察孩子的需要3、聆聽(tīng)蹲下來(lái)，看著孩子的眼睛聆聽(tīng)情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟2、觀察和判斷12情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟4、體察并理解孩子的感受“我知道你現(xiàn)在很生氣，你需要爸爸的幫助嗎？”“我能感受到你很難過(guò)，可以說(shuō)說(shuō)嗎？”……這在成年人的領(lǐng)導(dǎo)力課堂上叫做反應(yīng)情感，準(zhǔn)確的說(shuō)出孩子的感受，孩子會(huì)覺(jué)得被理解和尊重，反而會(huì)情緒平復(fù)比較快。鼓勵(lì)孩子把自己的感覺(jué)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，而不是發(fā)泄在別的人身上。情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟4、體察并理解孩子的感受13情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟5、引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題不是簡(jiǎn)單地告訴孩子怎么做，而是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么做?！澳悄憧丛蹅?cè)趺床拍芙鉀Q這個(gè)問(wèn)題呢？”“太好了，你的這個(gè)想法就叫做分享！”這時(shí)候孩子才學(xué)會(huì)了什么叫分享，也更樂(lè)于去實(shí)現(xiàn)分享，因?yàn)樗懒艘饬x。情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟5、引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題14嬰兒期：開(kāi)始種下親密基因新生兒不會(huì)被寵壞六個(gè)月以下的嬰兒無(wú)法控制自己的行為，自我安慰能力也極其有限，完全依賴成人。經(jīng)常被擁抱和安撫的嬰兒哭的更少，更信任他人，也更獨(dú)立。六個(gè)月以后的孩子腹肌強(qiáng)壯到可以自己坐在小床上的時(shí)候，才可以讓他入睡前哭鬧一會(huì)。之前在孩子哭鬧的時(shí)候他需要被搖晃或擁抱。孩子不需要電視或者玩具卡片，他需要的是你。嬰兒期：開(kāi)始種下親密基因新生兒不會(huì)被寵壞15《你就是孩子最好的玩具》一本書讓你從容應(yīng)對(duì)孩子成課件16嬰兒期：開(kāi)始種下親密基因一些有效的方法反復(fù)模仿寶寶的聲音，會(huì)讓他有自信和自尊多種觸覺(jué)游戲，培養(yǎng)孩子的感知通過(guò)動(dòng)作和歌唱讓孩子和你一起做運(yùn)動(dòng)在和孩子互動(dòng)時(shí)一直說(shuō)話，解釋你在做的事開(kāi)始情感啟蒙，用語(yǔ)言描述出孩子的情緒狀態(tài)嬰兒期：開(kāi)始種下親密基因一些有效的方法172-3歲，建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期學(xué)會(huì)設(shè)定限度僅有情感引導(dǎo)是不夠的，家長(zhǎng)必須對(duì)孩子設(shè)定限度，讓他們知道什么事情可以做，什么事情絕對(duì)不可以做。原則是：溫柔但是有邊界。父母可以解釋為什么可以或者為什么不可以，能講道理的父母更能讓孩子信服。孩子需要自信心給孩子一些自己決策的空間，不要否定他所有的要求打屁股會(huì)讓孩子缺乏自信，今后在學(xué)校表現(xiàn)更糟；而且等于鼓勵(lì)孩子使用暴力；也會(huì)傷害孩子的自尊心2-3歲，建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期學(xué)會(huì)設(shè)定限度18用情感引導(dǎo)的方法處理孩子的情緒讓自己的視線和孩子平齊，進(jìn)行充分的眼神交流，問(wèn)他認(rèn)為自己做的是對(duì)還是錯(cuò)？如果孩子沒(méi)有平靜下來(lái)或者停止錯(cuò)誤行為，帶他到一個(gè)“安靜區(qū)”或“思考區(qū)”，與他一同坐下來(lái)。記住，你不是在懲罰他。抱著孩子，說(shuō)出他的感受，表示你理解他的感受，這樣有助于他平靜下來(lái)。平靜下來(lái)之后，問(wèn)孩子“這是怎么回事？”“哪里做的不對(duì)了？”孩子不明白的話你可以解釋給他聽(tīng)。問(wèn)問(wèn)孩子“下次你會(huì)怎么做？”如果他不知道，告訴他怎么做才是恰當(dāng)?shù)?。感謝孩子幫你想出了解決方法。讓孩子設(shè)想一下“下次又犯了同樣的錯(cuò)誤會(huì)發(fā)生什么事情？”告訴孩子，你可以幫助他改正，但你不會(huì)容忍不適當(dāng)?shù)男袨?。用情感引?dǎo)的方法讓自己的視線和孩子平齊，進(jìn)行充分的眼神交流，19通過(guò)情感引導(dǎo)而不是贊揚(yáng)的方法簡(jiǎn)單的告訴孩子你真棒，對(duì)孩子是沒(méi)有幫助的，因?yàn)楹⒆硬恢罏槭裁窗?，甚至?xí)X(jué)得棒很廉價(jià)情感引導(dǎo)的方法是更加關(guān)注孩子自己的感受，讓他知道這件事本身的樂(lè)趣和意義。家長(zhǎng)不是評(píng)判他的裁判，而是一個(gè)真心的交流對(duì)象。“你一定可以的”“你還可以更好”這樣的話會(huì)讓孩子更加失去興趣，因?yàn)檫@簡(jiǎn)直就是責(zé)怪。正確的方法比如：“你現(xiàn)在的這種感覺(jué)就叫做成就感，怎么樣，很開(kāi)心吧！”“你剛才的表現(xiàn)叫做有毅力，有毅力是很重要的哦！”“你這件藝術(shù)作品真漂亮，我可以收藏它嗎？”“你現(xiàn)在有什么感覺(jué)呢？”通過(guò)情感引導(dǎo)而不是贊揚(yáng)的方法簡(jiǎn)單的告訴孩子你真棒，對(duì)孩子是沒(méi)20與4-7歲的孩子保持親密關(guān)系當(dāng)孩子難過(guò)的時(shí)候允許孩子難過(guò)，每個(gè)人都需要宣泄悲傷的通道，不要因?yàn)楹⒆忧榫w激動(dòng)而生氣允許孩子哭泣，哭泣是悲痛的一個(gè)步驟，會(huì)有助于孩子的恢復(fù)。不要期待孩子任何時(shí)候都勇敢堅(jiān)強(qiáng)同情孩子，讓他知道你也會(huì)有難過(guò)的時(shí)候，傾聽(tīng)孩子的心聲鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言或圖畫來(lái)表達(dá)情感做好一些特殊的心理準(zhǔn)備，比如孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為上的退步關(guān)鍵是讓孩子明白悲傷和表達(dá)悲傷都是正常的，而且任何時(shí)候你都會(huì)幫助他與4-7歲的孩子保持親密關(guān)系當(dāng)孩子難過(guò)的時(shí)候21培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣孩子是父母的復(fù)印件，所以你要先做好社交的示范培養(yǎng)孩子尊重他人的隱私，先要解釋什么叫隱私，為什么要尊重隱私教會(huì)孩子如何道歉，但不要強(qiáng)迫他們不真誠(chéng)的道歉讓孩子知道抱怨無(wú)法讓你明白他的需要，教會(huì)他如何正確的表達(dá)，在他停止抱怨的時(shí)候?qū)λ硎靖兄x游戲當(dāng)中要學(xué)會(huì)保護(hù)別的孩子，不專橫培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣孩子是父母的復(fù)印件，所以你要先做好社交的示22幾種常見(jiàn)狀況孩子害羞種子：在體驗(yàn)新鮮事物之前幫孩子做好心理準(zhǔn)備同情：耐心聽(tīng)孩子訴說(shuō)，你可以說(shuō)“有時(shí)候我也在剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得不好意思”和孩子進(jìn)行角色扮演游戲，預(yù)演和陌生人的見(jiàn)面不給孩子貼上害羞的標(biāo)簽，可以說(shuō)“我知道你不喜歡被別人盯著看”給孩子示范社交生活的樂(lè)趣要有耐心鼓勵(lì)孩子和成年人交流時(shí)進(jìn)行眼神交流永遠(yuǎn)不要強(qiáng)迫孩子變得活潑外向，也不要逼著他和人交流幾種常見(jiàn)狀況孩子害羞23幾種常見(jiàn)狀況孩子說(shuō)謊向孩子解釋現(xiàn)實(shí)和幻想的區(qū)別明確界定真話和假話說(shuō)明在家和在外都要誠(chéng)實(shí)的重要性讓孩子知道除了說(shuō)謊之外還有別的方法幾種常見(jiàn)狀況孩子說(shuō)謊24最重要的原則無(wú)條件的愛(ài)不要讓我們的情緒左右了和孩子的溝通如果你連自己的情緒都控制不了，怎能要求你的孩子做到事事聽(tīng)話？真正無(wú)條件的愛(ài)，意味著你不會(huì)忽略父母這份最重要的工作，愿意為之學(xué)習(xí)和改變無(wú)條件的愛(ài)不是溺愛(ài)，而是任何時(shí)候都愿意理解、傾聽(tīng)、幫助孩子成長(zhǎng)。無(wú)論他一歲，三歲，十四歲，還是二十歲。最重要的原則無(wú)條件的愛(ài)25嘟嘟4歲的時(shí)候有一天我接他下校車，他的朋友朵朵