青少年科技創(chuàng)新大賽的選題課件

（1）自己選題：項目選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。（2）自己設(shè)計和研究：設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點的支撐論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。（3）自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。項目研究報告必須是作者本人撰寫的。（4）科學(xué)性：包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義、技術(shù)方案的合理性和研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性。（5）創(chuàng)新性：包括新穎程度、先進程度與技術(shù)水平。新穎程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報之日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過，該項研究課題及論文的選題有創(chuàng)意；先進程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著的進步；技術(shù)水平指課題研究及論文的研究結(jié)論所具有的科學(xué)價值和學(xué)術(shù)水平。（6）實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果以及課題研究的影響范圍、應(yīng)用意義與推廣前景。評審原則（三自、三性）（1）自己選題：項目選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。評創(chuàng)新提出一個別人還沒有研究過的課題，這是創(chuàng)新；用與別人不同的研究方法去進行研究一個已經(jīng)研究過的課題，這也是創(chuàng)新；將一種理論、一個觀點首次應(yīng)用到實際中去，這是創(chuàng)新；將已經(jīng)在某一領(lǐng)域得到應(yīng)用的理論、觀點、方法和手段，應(yīng)用到新的領(lǐng)域中去，也是創(chuàng)新。創(chuàng)新提出一個別人還沒有研究過的課題，這是創(chuàng)新；提出問題篩選問題確定問題選題的過程在參加青少年科技創(chuàng)新大賽過程中，你認為自己最大的困難是什么？研究的課題提出問題篩選問題確定問題選題的過程在參加青少年科技創(chuàng)新大賽過選題的方法●從別人的論文、著作中選題尋找別人論文里的差錯、遺漏、缺陷或未完成的問題，站在別人研究的基礎(chǔ)上，更深入地探尋解決問題的思路、方法和技術(shù)等問題?！窀鶕?jù)自己的興趣和專長選題

興趣在科學(xué)研究中，往往表現(xiàn)為一個人對其有興趣的課題百折不撓的探求。參賽選手如果對某一學(xué)科領(lǐng)域中的某一問題有濃厚興趣，對這一方面的選題就容易產(chǎn)生強烈的研究欲望，尋覓、捕捉適合自己的題目，在此基礎(chǔ)上集中精力，進行探索。如2005年我校陳哏的《電腦語音復(fù)讀機》獲全國一等獎。選題的方法●從別人的論文、著作中選題●從自己熟悉的社會實踐中選題

理論來自實踐，社會實踐是人們永恒的科研源泉。因此，參賽選手需要用心觀察周圍的事物，對平時生活、學(xué)習(xí)、社會實踐等過程中出現(xiàn)的問題進行深入思考，不斷質(zhì)疑，不斷探索，也可為論文選題指明方向。如：《呼喚小學(xué)科學(xué)課的回歸》●從熱門話題或人們普遍關(guān)注的焦點問題上選題

熱門問題和焦點問題的研究和解決具有很大的現(xiàn)實意義，如良好的社會效益或經(jīng)濟效益。選取此類課題有三方面的有利因素：如：《關(guān)于海南省農(nóng)村垃圾的分類處理調(diào)查研究》●從自己熟悉的社會實踐中選題選題的注意事項切入點應(yīng)?。涸诖笾黝}下，關(guān)注身邊的生活和事物，選擇重要的小課題，捉住其本質(zhì)和核心多方面多層次進行挖掘。最好是半新型：選擇已有一定研究成果的課題，一是尋找一個新穎的角度進行研究；二是加大其深度和廣度。有限目標，力所能及，時間允許，安排合理選題的注意事項切入點應(yīng)?。涸诖笾黝}下，關(guān)注身邊的生活和事物，選題過程演練服務(wù)員在給客人送高腳杯時遇到了什么麻煩？容易滑落怎么辦？選題過程演練服務(wù)員在給客人送高腳杯時遇到了什么麻煩？容易滑落青少年科技創(chuàng)新大賽的選題課件青少年科技創(chuàng)新大賽的選題課件改進確定設(shè)計需求設(shè)計定義需求了解相關(guān)知識，提出解決方案查閱文獻材料清單成本設(shè)計圖模型或原型工程設(shè)計類項目的基本環(huán)節(jié)（流程）制作測試成品改進確定設(shè)計需求設(shè)計定義需求了解相關(guān)知識，提出解決方案查閱文改進確定設(shè)計需求設(shè)計定義需求了解相關(guān)知識，提出解決方案查閱文獻材料清單成本設(shè)計圖模型或原型工程設(shè)計類項目的指導(dǎo)與評價制作測試成品選題改進確定設(shè)計需求設(shè)計定義需求了解相關(guān)知識，提出解決方案查閱文活動圖法活動圖法：通過敏銳的觀察，完成特定活動的所需流程?；仡櫲魏闻c該活動有關(guān)的流程，并查看是否能找到任何設(shè)計機會。與每一流程有關(guān)的產(chǎn)品是什么？與這些產(chǎn)品有關(guān)的問題是什么？可以改進哪些現(xiàn)有產(chǎn)品？可以設(shè)計出哪些新產(chǎn)品？活動圖法活動圖法：通過敏銳的觀察，完成特定活動的所需流程?；亍八⒀馈被顒訄D（過程和產(chǎn)品）刷牙的過程“刷牙”活動圖（過程和產(chǎn)品）刷牙的過程牙膏蓋刷牙前牙膏蓋刷牙前牙膏刷牙前牙膏刷牙前擠牙膏刷牙前擠牙膏刷牙前青少年科技創(chuàng)新大賽的選題課件牙刷刷牙中牙刷刷牙中牙刷、牙膏的放置刷牙后牙刷、牙膏的放置刷牙后1、數(shù)學(xué)運算過程涉及什么產(chǎn)品？筆草稿紙現(xiàn)有的草稿紙有什么不足？一次性的，太浪費！怎么辦？可擦寫500次的草稿紙2、拖地板的主要環(huán)節(jié)？拖地清洗拖把擰拖把放置拖把1、數(shù)學(xué)運算過程涉及什么產(chǎn)品？筆草稿紙現(xiàn)有的草稿紙有什么不足試著用“活動圖法”分析一下以下活動，你會找到很多的創(chuàng)作靈感。1、媽媽做飯2、打掃教室衛(wèi)生3、寫作業(yè)4、喂魚5、洗車……6、坐公交車與每一流程有關(guān)的產(chǎn)品是什么？與這些產(chǎn)品有關(guān)的問題是什么？可以改進哪些現(xiàn)有產(chǎn)品(加點啥？減點啥？換點啥？)可以設(shè)計出哪些新產(chǎn)品？試著用“活動圖法”分析一下以下活動，你會找到很多的創(chuàng)作靈感。SCAMPER法

SCAMPER法科學(xué)研究類項目的研究過程1、選題2．提出假設(shè)3．設(shè)計（調(diào)查）實驗方案4．收集和獲取數(shù)據(jù)5．分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論科學(xué)研究類項目的研究過程1、選題2．提出假設(shè)3．設(shè)計（調(diào)查）需要提交的參賽材料申報書：關(guān)于申報項目名稱、作者、研究過程等基本信息查新報告：所有參賽項目應(yīng)提供查新報告，其中技術(shù)發(fā)明要提供專利查新報告。選手必須對類似論文或項目進行檢索，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創(chuàng)新之處。項目研究報告或研究論文：詳細介紹