第5課+火災(zāi)の予防+語(yǔ)法課件 高中日語(yǔ)人教版選擇性必修第一冊(cè)

第5課「火災(zāi)の予防」文法敬語(yǔ)回顧以前遇到的敬語(yǔ)

單詞

お酒お茶お見舞いお客さんご飯お土産お風(fēng)呂お金

句子ご馳走様でした。おはようございます。いただきます。ありがとうございます。いらっしゃいませ類別意義尊他語(yǔ)（尊敬語(yǔ)）抬高對(duì)方的行為、事物或狀態(tài)以表示對(duì)對(duì)方的尊重或敬意。自謙語(yǔ)（謙譲語(yǔ)）降低自己的行為或事物，從而間接抬高對(duì)方以表示對(duì)對(duì)方的尊重或敬意。鄭重語(yǔ)（丁重語(yǔ)）降低自己的行為或事物，使表達(dá)顯得謙遜、鄭重。禮貌語(yǔ)（丁寧語(yǔ)）通過(guò)“です?ます”等禮貌的表達(dá)方式表示對(duì)聽話人的尊重或敬意。美化語(yǔ)（美化語(yǔ)）在名詞前面添加前綴“お”或“ご”美化語(yǔ)言表達(dá)，表示對(duì)聽話人的尊重或敬意。敬語(yǔ)お（ご）N/お（ご）Aおお茶お仕事お金お名前お祝いお菓子お宅お手洗いお腹お祭りごご意見ご協(xié)力ご報(bào)告ご連絡(luò)ご旅行ご出席ご近所ご説明(1)ご清聴、どうもありがとうございました。(2)この欄にお名前とお電話番號(hào)をお書きください。(3)田中さんは中國(guó)にお詳しいですね。(4)李さん、今度の週末、ご都合はいかがですか。ご一緒に遠(yuǎn)足に行きませんか。(5)あの人は地震が起きた時(shí)、多くの人を助けました。実にご立派な方です。(6)どうぞごゆっくり休んでください。健康が第一ですから。(7)昨日、ご連絡(luò)をしましたが、ご返事がございませんでした。(8)取り急ぎ、お返事まで。(9)中國(guó)はお茶の発祥地だそうです。お（ご）N/お（ご）A?接續(xù)：①「お」＋「和語(yǔ)」

②「ご」＋「漢語(yǔ)」

③外來(lái)詞不加“お”或“ご”?注意：お/ご+形容詞?尊他語(yǔ)

ごもっとも?您說(shuō)的對(duì)

ごゆっくり?您慢用

“元?dú)荨薄罢Q生日”“天気”“料理”等詞加“お”?含義：①表尊他：お名前、ご意見

②表自謙：お伝え、ご相談

③表鄭重：お天気、ご飯1．（）に「お」か「ご」を入れましょう。(1)(

)親切にありがとうございます。(2)おはようございます。(

)早いですね。(3)(

)電話ありがとうございます。(4)みなさんの(

)意見を參考にしたいと思います。(5)わたしが(

)案內(nèi)いたします。(6)(

)心配をおかけしてすみません。(7)すぐにメールを(

)送りします。ごごごごおおお練習(xí)しましょう①以為用ご實(shí)際用おお電話お時(shí)間お料理お化粧お食事お名刺②以為用お實(shí)際用ごご飯ご馳走ご一緒ご両親ごゆっくりごもっとも特別な単語(yǔ)(1)調(diào)べたことをみなさんにご報(bào)告します。(2)そのことについては、後でまたお電話します。(3)先生、この本をお返しします。(4)昆明に著いたら、ご連絡(luò)します。(6)報(bào)告書、來(lái)週の金曜日までにお送りいたします。(7)アンケートへのご協(xié)力をお願(yuàn)いいたします。?接續(xù)：お

+

和語(yǔ)Vます

+

する/いたすご+

漢語(yǔ)N

+

する/いたす?含義：用于自身為對(duì)方（尊敬的人）做的行為，表達(dá)自謙?注意：①“食事”“電話”等詞加“お”

②“來(lái)る”“いる”以及詞干為一個(gè)音節(jié)的V2不能構(gòu)成該形式。（這些動(dòng)詞有特殊的敬語(yǔ)詞，不用通用句式）

自謙語(yǔ)

お/ご+

V

+

するいたす是する的自謙形式，所以お/ご～いたす自謙程度更高常用特殊動(dòng)詞動(dòng)詞尊他自謙するなさるいたす言う/話すおっしゃる申す行く/來(lái)るいらっしゃるまいる見るご覧になる拝見する食べる/飲む召し上がるいただくくれるくださるもらういただく2．例のように、適當(dāng)な形で會(huì)話を完成しましょう。（例）先生：明日の授業(yè)は休講です。（わたしがみんなに伝える）

佐々木：では、わたしがみんなに伝えます。(1)佐藤：木村先輩の留學(xué)経験をぜひお聞かせください。（わたしの経験を話す）

木村：では、今日は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)先輩：林先生の講演會(huì)に行けなくて本當(dāng)に殘念だったな。（講演會(huì)の寫真を送る）

鈴木：では、後で＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)先生：レポートは順調(diào)に書けていますか。（締切までに必ず提出する）

程：はい、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)三田：卒業(yè)旅行には先生も參加されますか。（電話する）

先生：まだ予定が決まっていないから、後で＿＿＿＿＿＿＿。わたしの経験を話しましょう講演會(huì)の寫真をお送りします/お送りいたします締め切りまで必ずご提出します/ご提出いたします電話しますね練習(xí)しましょう3．例のように、會(huì)話をしましょう。（例）先生：ここからいちばん近い駅はどこかな。（わたしが案內(nèi)する）

三田：では、わたしがご案內(nèi)します/ご案內(nèi)いたします。(1)先生：この荷物、重いな。（では、わたしが持つ）

三田：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)先生：李さんの電話番號(hào)を教えてください。（では、後でメールで送る）三田：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)先生：明日はいっしょに會(huì)場(chǎng)に行きましょう。（では、9時(shí)に駅で待っている）三田：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)先生：この本、持って帰ってゆっくり読んでください。（では、借りる）三田：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。では、わたしがお持ちしますでは、後でメールでお送りします練習(xí)しましょうでは、9時(shí)に駅でお待ちしていますでは、お借りします(1)これは小學(xué)生でもできる算數(shù)の問(wèn)題です。(2)勉強(qiáng)で日曜日でも學(xué)校に行くことがあります。(3)これは數(shù)千年前の文字で、専門家でも少ししか読めないそうです。(4)人に何かをもらったら、「ありがとう」と言うことは幼稚園児でもできます。?接續(xù)：Nでも?意思：通過(guò)舉出一個(gè)極端或特殊的事例，表示容許的最低限度。（后接肯定）Nでも5．例のようにから適當(dāng)な言葉を選んで、文を完成しましょう。（例）これは（A）でも解ける問(wèn)題です。(1)この麻婆豆腐は（

）でも食べられます。(2)その機(jī)械は（

）でも簡(jiǎn)単に動(dòng)かすことができます。(3)昆明は（

）でも寒くないそうです。(4)その機(jī)はとても軽くて、（

）でも運(yùn)べます。(5)北京ダックは（

）でも知っています。(6)絵本は（

）でも楽しめます。A．小學(xué)生B.辛いのが苦手な人

C．字が読めない子どもD．1人E．冬F(xiàn).外國(guó)人G．専門の知識(shí)がない人練習(xí)しましょうBGEDFC6．絵を見て、例のように「Nでも」を使って會(huì)話を完成しましょう。（例）A：すぐに月に飛んでいける「どこでもドア」があったらいいですね。

B：冗談でしょう。そんなことは子どもでも考えないでしょう。(1)A：お父さんは毎日忙しそうですね。

B：ええ、最近はとても忙しいみたいです。＿＿＿＿＿＿休めないそうです。(2)A：彼はまったく省エネの大切さが分からないんですね。

B：そうですね。＿＿＿＿＿＿＿＿＿電気をつけているんです。(3)A：このロボットはどんなことができますか。

B：歌や會(huì)話はもちろん、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)A：わたしも日本語(yǔ)スピーチ大會(huì)に參加できますか。

B：もちろんです。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。練習(xí)しましょう休日の夜でも人がいない部屋でもダンスでもできます子どもでも參加できます①對(duì)象（情感、動(dòng)作指向的對(duì)象）お母さんは妹に対して優(yōu)しいのに，私に対してとても厳しいです。目上の人に対して、敬語(yǔ)を使わなければなりません。②對(duì)比（相對(duì)于前者，后者是另外一番景象，兩者形成對(duì)比）真面目でおとなしい兄に対して、弟は活発です。８月の日本の季節(jié)は夏に対して，オーストラリアの季節(jié)は冬です。③比例あなたの學(xué)校には先生１人に対して、生徒は何人いますか。今回の選挙は定數(shù)５人に対して、立候補(bǔ)者は１５人です。?接續(xù)：①Nに対して②Nに対するN

?意思：①對(duì)象（情感及動(dòng)作指向的對(duì)象）

②對(duì)比（相對(duì)于前者，后者是另外一番景象，兩者形成對(duì)比