五年級上冊美術(shù)教案-第11課 包的世界｜蘇少版

五年級上冊美術(shù)教案-第11課包的世界｜蘇少版本課教案主要以蘇少的《包的世界》作為教學(xué)素材，通過學(xué)習(xí)、觀察和實(shí)踐，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)包的豐富形態(tài)和材質(zhì)特點(diǎn)，提升學(xué)生對包的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，同時(shí)也是為學(xué)生未來打下美術(shù)基礎(chǔ)的重要課程。一、教學(xué)目標(biāo)能夠觀察和分析不同種類、不同材質(zhì)的包的構(gòu)造和特征。能夠繪制充滿表現(xiàn)力和想象力的包的形態(tài)，通過繪畫表達(dá)對包的認(rèn)識和感受。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造力和動手能力，提高其審美意識和美術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)通過展示和討論包的豐富形態(tài)和材質(zhì)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識包的基本屬性和功能。通過繪制和制作包的實(shí)踐活動，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，提升其藝術(shù)表現(xiàn)能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.包的形態(tài)特征包是一種貯藏和攜帶或包裹物品的器具，具有不同種類的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。針對五年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，可以通過展示和討論不同種類、不同用途的包來啟發(fā)學(xué)生的認(rèn)知。比如，大環(huán)翻包、環(huán)抱包、品川提包等，這些不同種類的包可能有著不同的用途、形態(tài)和材質(zhì)，通過對比和分析，能更好地幫助學(xué)生認(rèn)識和理解包的基本屬性。2.包的材質(zhì)特點(diǎn)包的材質(zhì)也是非常豐富的，有紙質(zhì)、布質(zhì)、皮質(zhì)、竹編等等。在教學(xué)中可以請學(xué)生分別拿來自己平時(shí)使用的各種包，讓學(xué)生觀察包的內(nèi)外部材質(zhì)，并分析其特點(diǎn)和功能。比如，布包廣泛用于日常生活中，其具有吸濕、透氣、輕便等特點(diǎn)。而皮包、竹編包等則有著不同的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍，可以通過對比分析來幫助學(xué)生了解不同材質(zhì)的包的特點(diǎn)。3.包的藝術(shù)表現(xiàn)包不僅具有實(shí)用功能，而且也是一種可以表達(dá)美學(xué)意義的藝術(shù)形態(tài)。在教學(xué)中，可以通過讓學(xué)生觀察和分析各種形態(tài)的包，通過繪制線條、涂色等方式，幫助學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)包的形態(tài)、色彩和美感。在繪畫時(shí)也可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)對包的理解和感受。4.制作包的實(shí)踐活動在學(xué)習(xí)包的形態(tài)、材質(zhì)和藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作包的實(shí)踐活動。學(xué)生可以利用學(xué)習(xí)到的知識和技能，選擇自己喜歡的材料和形態(tài)，制作自己的包。通過實(shí)踐活動，可以更好地鞏固和應(yīng)用在學(xué)習(xí)中獲得的知識和技能，同時(shí)也可以提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。四、教學(xué)方法展示法：通過圖片、材料和實(shí)物的形式，幫助學(xué)生認(rèn)識和分析不同形態(tài)、不同材質(zhì)的包。實(shí)踐活動法：通過制作和繪制包的實(shí)踐活動，幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用在學(xué)習(xí)中獲得的知識和技能，提高其動手能力和創(chuàng)造能力。交互式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生互動講授和學(xué)生之間的討論和交流，在學(xué)習(xí)中啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。五、教學(xué)流程第一步：引入（5分鐘）通過呈現(xiàn)多種形態(tài)的包來引入課程主題，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，并讓學(xué)生了解包的基本屬性。第二步：展示和講解（20分鐘）展示不同種類、不同用途的包，讓學(xué)生觀察和分析包的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并討論其用途和特點(diǎn)。展示不同材質(zhì)的包，讓學(xué)生觀察和分析包的材質(zhì)和特點(diǎn)，并討論其使用范圍和適用性。談?wù)摪乃囆g(shù)表現(xiàn)，讓學(xué)生觀察和分析包的藝術(shù)特點(diǎn)，并通過繪畫來表現(xiàn)包的形態(tài)和美感。第三步：實(shí)踐活動（30分鐘）給學(xué)生提供不同種類的材料，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意制作自己的包。讓學(xué)生通過繪畫的方式表現(xiàn)包的形態(tài)和顏色。第四步：梳理（5分鐘）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的收獲和體會。六、教學(xué)評估本節(jié)課的教學(xué)評估主要通過實(shí)踐活動和繪畫作品的評估來進(jìn)行，學(xué)生的制作過程和作品表現(xiàn)都將對其進(jìn)行綜合評估。評估內(nèi)容包括學(xué)生的觀察能力、對包的認(rèn)知和感受的表達(dá)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師也會根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后繪畫作品對其進(jìn)行評估。七、教學(xué)反思本課程的教學(xué)方式比較多樣化，既有展示和講解、又有實(shí)踐活動和繪畫表現(xiàn)，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的參與和創(chuàng)造力，但在實(shí)踐活