教學(xué)實(shí)施報(bào)告公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

教學(xué)實(shí)行報(bào)告

中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)

——經(jīng)絡(luò)腧穴

第1頁目錄教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)行與成效三、一、二、教學(xué)創(chuàng)新與整改2023/6/162第2頁教學(xué)設(shè)計(jì)從教學(xué)理念、教學(xué)分析（教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)分析、重難點(diǎn)分析）、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)實(shí)行過程等幾個(gè)方面來說明：一、教學(xué)設(shè)計(jì)2023/6/163第3頁智慧課堂立德樹人職業(yè)能力教學(xué)理念2023/6/164第4頁教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)分析2023/6/165第5頁教學(xué)內(nèi)容編寫說明目錄封面講課內(nèi)容選自教材《中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)》中第2章內(nèi)容，該課程是中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)學(xué)習(xí)一門專業(yè)關(guān)鍵課。2023/6/166第6頁學(xué)情分析知識(shí)：具有基本中醫(yī)學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；能力：動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡參與式學(xué)習(xí)，并希望學(xué)習(xí)成果能夠得到及時(shí)反饋。但個(gè)性獨(dú)立，團(tuán)體協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)。2023/6/167第7頁人才培養(yǎng)方案課程標(biāo)準(zhǔn)基于學(xué)情分析和人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)精確定本課程教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)2023/6/168第8頁知識(shí)目標(biāo)理解中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)絡(luò)腧穴基本知識(shí)；掌握經(jīng)脈循行，腧穴定位及主治；熟悉中醫(yī)外治（拔罐、艾灸、刮痧、推拿等）治療適用范圍、注意事項(xiàng)、禁忌及操作辦法。技能目標(biāo)具有精確定位腧穴能力；具有劃分經(jīng)絡(luò)，辨別與經(jīng)絡(luò)有關(guān)病癥能力；具有經(jīng)絡(luò)病癥艾灸操作能力；素養(yǎng)目標(biāo)具有與客戶進(jìn)行良好溝通交際能力。具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)職業(yè)道德。具有職業(yè)生涯中必備愛心，細(xì)心，耐心與責(zé)任心。具有一定專業(yè)安全保護(hù)防護(hù)意識(shí)，尊重生命，愛惜生命。具有勤于思考職業(yè)習(xí)慣,形成職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終生學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)2023/6/169第9頁1.基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)掌握及實(shí)踐操作中純熟利用2.辨別經(jīng)絡(luò)病癥并確定對(duì)應(yīng)治療辦法3.能利用灸法治療詳細(xì)病癥4.純熟地應(yīng)用中醫(yī)合適技術(shù)如推拿、拔罐、刮痧等技能能力教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.熟記經(jīng)絡(luò)概念、組成，十二經(jīng)脈有關(guān)知識(shí)2.掌握經(jīng)絡(luò)循行及腧穴定位及主治3.掌握灸法治療經(jīng)絡(luò)病癥操作辦法4.中醫(yī)外治（拔罐、艾灸、刮痧、推拿等）治療適用范圍、注意事項(xiàng)、禁忌及操作辦法。教學(xué)難點(diǎn)2023/6/1610第10頁1.教學(xué)理念2.教學(xué)組織3.教學(xué)伎倆4.教學(xué)辦法教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)策略2023/6/1611第11頁

操作法指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提供教學(xué)材料，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作中充足動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，從而取得經(jīng)驗(yàn)辦法。操作教學(xué)法2023/6/1612第12頁觀測演示、示范和范例當(dāng)代化教學(xué)伎倆利用直觀教學(xué)法2023/6/1613第13頁演示教學(xué)法充足調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

加強(qiáng)溝通，自我體現(xiàn)，互相認(rèn)知換位思考，培養(yǎng)良好醫(yī)德風(fēng)尚培養(yǎng)集體榮譽(yù)和團(tuán)體精神2023/6/1614第14頁病例分析法

實(shí)在臨床病例，拉近距離精選病例，符合基層需求

喚起學(xué)習(xí)積極性，啟迪思維（一）感冒感冒常由外感風(fēng)寒，客于肺衛(wèi)，以鼻塞、流涕、噴嚏、頭痛、惡寒、發(fā)熱、苔薄白、脈浮等為主要體現(xiàn)，本病相稱于西醫(yī)一般感冒。治則：疏風(fēng)解表散寒。常用懸灸法，隔姜灸法。操作步驟：

1.取穴：風(fēng)池、大椎、曲池、合谷、尺澤。

2.配穴：風(fēng)寒加風(fēng)門、肺俞、列缺；氣虛加足三里；身痛加大杼；腹痛、腹瀉加神闕。2023/6/1615第15頁P(yáng)BL教學(xué)法教師提出問題學(xué)生查找資料學(xué)生分組討論教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)PBL(Problem-BasedLearning)以問題為導(dǎo)向教學(xué)辦法，是以學(xué)生為中心教育方式。充足調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)習(xí)愛好

團(tuán)體協(xié)作，自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生可連續(xù)發(fā)展舉一反三，鍛煉學(xué)生發(fā)散思維，加強(qiáng)知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)2023/6/1616第16頁教學(xué)環(huán)境2023/6/1617第17頁多媒體課件校園網(wǎng)同步錄、播、投放多媒體系統(tǒng)仿真模擬輔助教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)伎倆創(chuàng)新2023/6/1618第18頁突出目標(biāo)發(fā)展性，避免過難或過易目標(biāo)突出目標(biāo)整體性，重視學(xué)生情感發(fā)展

突出目標(biāo)差異性，關(guān)注每一位學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)活動(dòng)2023/6/1619第19頁課前預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)過程2023/6/1620第20頁課中學(xué)做2023/6/1621第21頁課后延伸2023/6/1622第22頁（一）線上線下混合式教學(xué)，充足利用教學(xué)資源，扎實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)效果可實(shí)時(shí)檢測。二、教學(xué)實(shí)行與成效下列是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)測驗(yàn)成績統(tǒng)計(jì)：中護(hù)191測驗(yàn)成績中護(hù)192測驗(yàn)成績2023/6/1623第23頁（二）學(xué)生以小組為單位在實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行反復(fù)實(shí)操演練，扎實(shí)專業(yè)技能。二、教學(xué)實(shí)行與成效2023/6/1624第24頁（三）任務(wù)實(shí)行激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生注意力高度集中。二、教學(xué)實(shí)行與成效2023/6/1625第25頁三、教學(xué)創(chuàng)新與整改教學(xué)創(chuàng)新1.利用本身雙師型教師特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2.以“項(xiàng)目”教學(xué)為導(dǎo)向，以“任務(wù)”教學(xué)為推進(jìn)；3.以真實(shí)康復(fù)病例為載體制定課程內(nèi)容；4.信息化教學(xué)伎倆創(chuàng)新；5.以專業(yè)知識(shí)、安全意識(shí)為課程考評(píng)根據(jù)，提升學(xué)生崗位競爭意識(shí)。2023/6/1626第26頁教學(xué)反思1.應(yīng)愈加完善細(xì)化專業(yè)知識(shí)、安全意識(shí)考評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，深入培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)意識(shí)、安全意識(shí)；2.根據(jù)中醫(yī)康復(fù)保健技術(shù)及理念發(fā)展特點(diǎn)，要“把最能體現(xiàn)中醫(yī)康復(fù)保健知識(shí)技能教給學(xué)生”。2023/6/1627第27頁教學(xué)整改1.我們應(yīng)當(dāng)要愈加側(cè)重學(xué)生實(shí)踐操作以及病癥方